15.2分式的运算(共18张PPT)

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名称 15.2分式的运算(共18张PPT)
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文件大小 491.7KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 数学
更新时间 2016-05-01 17:57:04

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文档简介

课件18张PPT。15.2 分式的运算 (第1课时)八年级 上册课件说明本节课是在学习了分式基本性质和因式分解的基础
上进一步学习分式的乘除法. 通过类比分数的乘除
法法则,引申得出分式的乘除法法则,并且能运
用分式的乘除法法则进行计算.学习目标:
 1.理解分式的乘除法法则,体会类比的思想.
 2.会根据分式的乘除法法则进行简单的运算,并理
解其算理.
学习重点:
分式的乘除法法则的运用.课件说明(1)这个长方体容器的高怎么表示?  问题1 一个水平放置的长方体容器,其容积为V,
底面的长为a,宽为b,当容器内的水占容积的 时,
水面的高度为多少?创设情境,导入新知  容器内水面的高与容器高的比和容器内的水所占容
积的比相等. 所以水面的高度为    .    问题1 一个水平放置的长方体容器,其容积为V,
底面的长为a,宽为b,当容器内的水占容积的 时,
水面的高度为多少?创设情境,导入新知(2)容器内水面的高与容器内的水所占容积间有何关   
   系?平均每天工作多少hm2.创设情境,导入新知  问题2 大拖拉机m 天耕地a hm2,小拖拉机n天耕
地b hm2,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率
的多少倍?(1)本题中出现的“工作效率”的含义是什么?大拖拉机的工作效率为小拖拉机的工作效率为创设情境,导入新知  问题2 大拖拉机m 天耕地a hm2,小拖拉机n天耕
地b hm2,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率
的多少倍?(2)大拖拉机和小拖拉机的工作效率怎样表示? 大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的

÷ 倍.
创设情境,导入新知  问题2 大拖拉机m 天耕地a hm2,小拖拉机n天耕
地b hm2,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率
的多少倍?创设情境,导入新知  在计算的过程中,你运用了分数的什么法则?你能
叙述这个法则吗?   如果将分数换成分式,那么你能类比分数的乘除法法则,说出分式的乘除法法则吗?  怎样用字母来表示分式的乘除法法则呢?    探索分式的乘除法法则   问题3 计算:
  如何用文字语言来描述?  乘法法则:
  分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积
作为积的分母.探索分式的乘除法法则   分式的乘除法法则:
探索分式的乘除法法则   除法法则:
  分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,
与被除式相乘.  如何用文字语言来描述?  分式的乘除法法则: 动脑思考,例题解析  例1 计算:解:课堂练习  练习1 计算:课堂练习  练习2 计算:课堂练习  练习3 求出问题1和问题2的计算结果.  问题1 一个水平放置的长方体容器,其容积为V,
底面的长为a,宽为b,当容器内的水占容积的 时,
水面的高度为多少?  问题2 大拖拉机m 天耕地a hm2,小拖拉机n天耕
地b hm2,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率
的多少倍?(1)本节课学习了哪些主要内容?
(2)分式的乘除法运算与分数的乘除法运算有什么
区别和联系?课堂小结布置作业 教材第144页第1题;第145页第10、11题.