课件19张PPT。不懂就问孙中山孙北师大版二年级语文下册孙中山：广州人，1866年11月12日生，曾任中国同盟会总理，多次领导反清武装起义。1911年又领导了推翻清政府的辛亥革命。1912年1月1日就任中华民国临时大总统。1925年3月12日在北京逝世。私塾 段落 讲解 照例 吓呆 顿时 习惯
糊里糊涂 摇头晃脑
鸦雀无声 意思 教室
戒尺 道理 养成 良好
读书思考：1.你有什么不懂的地方？
2.过去私塾上课跟现在
有什么不同的地方？
3.孙中山是个怎样的人？读课文，选择恰当的词填空（高声）地念书 （摇头晃脑）地念书
（流利）地背诵 （糊里糊涂）地背诵
（厉声）地问 （主动）地问
（仔细）地讲 （认真）地听
（高声念书）的同学们
（吓呆）的同学们
（ ）的同学们
（ ）的孙中山近义词：
照样——照例、照旧
立刻——顿时、马上
大声——厉声
反义词：
流利——结巴一字不错 一（ ）不（ ）
一（ ）不（ ）
一（ ）不（ ）
一（ ）不（ ）
一声不响 一声不吭
一毛不拔 一丝不挂
一字不落 一言不发
一尘不染 一文不值
一窍不通 一窍不通
不懂就问一有不懂的事情，
就主动地问。
良好地学习习惯意思教室尺理养良意义 愿意 满意 意思
思念 思想 思考 教学
教师 教室 室内 室外
尺子 戒尺 直尺 道理
理解 理由 养成 营养
养分 良好 优良 善良（北师大版）二年级语文教案 不懂就问
教学目的：
1、让学生能有感情的朗读课文。
2、掌握本课的生字。
3、让学生理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑的意思。
4、通过学习这篇课文让学生养成不懂就问的好习惯。
教学重点：
抓住课文的第二自然段让学生学习。
教学难点：
让学生懂的不懂就问是一种良好的学习习惯。
教学方法：
朗读法、调查法
学法指导：指导学生自读自晤，遇到不懂的地方就问。
教学课时：两课时
教学过程： 第一课时
一、学习认读生字
1、让学生借助拼音读认读生字。
2、说说在生活中哪里见到过这个字。
3、给认读生字组词。
二、初读课文，了解大意。
1、让学生自己试着读课文，遇到不认识的字圈起来。
2、说说你读懂了什么内容。
3、教师点评。
三、教学生字
1、出示生字卡片。
2、让学生说说在生活中哪里见到过这个字。
3、让学生口头组词。
4、分析生字的写法。
四、指导书写。
第二课时
一、精读课文，了解意思
1、让学生自由朗读课文，说说你懂得了什么。
2、找出你喜欢的部分，有感情的朗读。
3、找出自己不懂的地方。
二、再读课文，解决问题
1、学生针对自己不懂的问题进行讨论。
2、对学生不能解决的问题教师给以指导。
3、指导学生有感情的朗读课文。
4、让学生理解“讲解、糊里糊涂、摇头晃脑 的意思。
三、扩展活动
1、说说孙中山不懂就问的好习惯对你有什么影响？
2、你平时在学习、生活中遇到不懂的问题是怎么做的？
四、小结课文
说说你学习 了不懂就问这篇课文之后有什么收获
