统编版语文三年级上册第二单元习作：写日记 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
统编版三年级语文上册
第二单元 习作：写日记
三年级语文上册统编版
习作 写日记
日 记
名字的由来
日记的好处
日记的格式
这些观察小帮手，是怎么帮助我们的？
眼睛：看
耳朵：听
鼻子：闻
嘴巴：尝
小手：摸
打开五官法
瓣儿弯弯像卷发，
寒风冷雨它不怕。
百花凋谢它开花，
中秋时节到万家。
——打一花卉
今天，老师给大家带来了宝贝，你们猜一猜？
技法点睛
让习作更精彩的妙招：
“五感法”
技法点睛：“五感法”写日记，让日记内容更精彩
充分调动感官，把眼睛观察到的事物、耳朵听到的声音、嘴巴品尝到的味道、鼻子闻到的气味、手指触摸到的感觉等记录下来，日记内容会更加有声有色，更加地精彩！
游戏名称：“吹气球”
游戏规则：
1.每组两人，一人吹气球，一人给气球扎绳子；
2.30秒内气球最多者获胜。
做游戏
多么快乐啊！你想不想把这激动人心的时刻记录下来和其他人分享吗？ 那就写日记吧！
从第二行开始写正文，每段前面空两格
日期
星期
天气
铺满金色巴掌的水泥道
留心观察生活
发现平常之美
把自己在一天中看到的、听到的、做过的，或想到的记录下来，这样的文章，就叫日记。
什么是日记
日记
生活日记
观察日记
随感日记
把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。
把日常生活中的某一侧面，通过有目的、细致地观察，记下来。
就一篇文章、一本书、一部电影或生活中一件事，抒发感想。
秋天的雨
巧
妙
描
写
抒发情感
记录生活中难忘的事件
可以写自己的心里话
可以与他人分享生活中的难忘的事
写日记的好处
让我们仔细观察菊花，了解菊花吧
“五感法”示例
你能从中找到五感中的哪几感呢？
我们赶到时，已是锣鼓喧天，观者如墙，开戏有一会儿了。只见戏台旁有着许多摆零食的摊儿，瓜果小糖、烤红薯、炒凉粉，各色纷呈。钱虽要得不轻贱，却不乏人买。我也要了一只烤红薯给儿子，那热腾腾、香喷喷的薯气，很给人一种“暖幼温贫”之感。
(选自王英琦《看社戏》)
你能从中找到五感中的哪几感？
听觉
视觉
触觉
嗅觉
我们赶到时，已是锣鼓喧天（听觉），观者如墙，开戏有一会儿了。只见戏台旁有着许多摆零食的摊儿，瓜果小糖、烤红薯、炒凉粉，各色纷呈（视觉）。钱虽要得不轻贱，却不乏人买。我也要了一只烤红薯给儿子，那热腾腾、香喷喷的薯气，很给人一种“暖幼温贫”之感（触觉、嗅觉）。
大小、形状
颜色
大小不一，姿态各异，像蛟龙的爪子，如千手观音， 像如来的手掌…
白的像雪、金黄色花瓣…
比喻
比喻
孩子们，试着把自己看到的菊花的样子写下来吧
白的像雪、金黄色花瓣…（颜色）
大小不一，姿态各异，像蛟龙的爪子，如千手观音， 像如来的手掌…（大小和形状）
补充菊花的花型：平瓣型,荷花型、芍药型、卷散型、园盘型、托桂型、丝发型等等
外形=大小+形状+颜色+修辞【这几个方面融合在一起】
描写天气
艳阳高照 风和日丽 万里无云 碧空如洗 晴空万里 寒风刺骨 寒风凛冽
　风起云布 电闪雷鸣 湛蓝明净 烈日当空 骄阳似火 狂风骤雨 和风细雨
　淅淅沥沥 天朗气清 漆黑若墨 微风习习 大雨滂沱 倾盆大雨 风雨交加
描写植物
娇艳 绚丽 幽香 瑰丽 水灵 高大 婀娜 含苞待放 百花盛开 亭亭玉立
　姹紫嫣红 五彩缤纷 万紫千红 花团锦簇 郁郁葱葱 青翠欲滴 粗枝大叶
　盘根错节 芳香四溢 吐花展瓣 了无生机 随风飘扬 绿草如茵 葱绿苍翠
精巧好词语
同学们在写作的时候，可以用上一些好词好句，或者巧妙运用一些精彩的开头结尾式的方法，让习作给读者眼前一亮的感觉！
孩子们，摸到了这美丽的菊花，把你的感觉用一句话写出来吧！
重重叠叠的花瓣，忍不住用小手轻抚一下，如婴儿肌肤般柔软而滑嫩…
微风如母亲般轻轻拂过花儿的脸庞，花瓣随风舞动，像蝴蝶，又像精灵般扑腾着翅膀…
小手——触摸
用手摸一摸这美丽的菊花，有什么感觉？
摸上去 ，就像 。
精美好句段
描绘所见的景色
我站在教室门口，远望那棵树。只见树顶上开满了白色的花儿，一朵一朵的，都有巴掌那么大，远看相当可爱。微风一吹，花儿像芭蕾舞演员一样，动作轻盈而美丽。香味像歌舞剧中悠悠的音乐，飘向校园的每一个角落。（视觉，比喻）
记叙经历的事情
晚上，我把这件事讲给妈妈听，妈妈温柔地摸了摸我的脑袋说：“你做得对。雷锋说对待同志要像春天般温暖，如果我们遇见这么一点小事就斤斤计较，哪儿来的温暖呢？”我深以为然。（语言描写）
描写动物
活泼 温顺 可爱 小巧 笨拙 机灵 圆滚滚 怯生生 胖乎乎 懒洋洋
　贪吃好睡 生龙活虎 朝气勃勃 憨态可掬 色彩斑斓 莺歌燕舞 欢蹦乱跳
描写感受
惆怅 欣慰 若有所思 恍然大悟 匪夷所思 百感交集 怅然若失 回味无穷　
　深以为然 迫不及待 如沐春风 心急如焚 得意扬扬　恋恋不舍　依依不舍
精巧好词语
凑近了闻一闻，菊花散出 。（什么气味？）
鼻子——闻
闻到了散发出来的阵阵清香，淡淡的药香…
交代事由式
妈妈昨天出差了，从今天开始我要自己煮饭。因为我之前没有做菜的经验，妈妈还特地给我写了张菜谱，让我学着做。
渲染气氛式
今天，天空灰蒙蒙、阴沉沉的，让人感觉很压抑，再加上外面寒风凛冽，同学们都躲在教室里不愿意出去。
引用歌曲式
“今天天气好晴朗，处处好风光。”今天是我们全家出门踏青的日子，望着湛蓝明净的天空，我迫不及待地跑出了房门。
精妙好开头
精美好句段
表达真实的情感
①看着那些含苞待放的茉莉花，我的心里乐开了花！（视觉）
②我心急如焚，但就是不敢开口，双腿像灌了铅一样，变得异常沉重。一转眼，半个多小时过去了，我一张调查问卷也没完成，而同组的李明却露出了得意扬扬的笑容，原来他已经完成了大半。于是，我心一横，想：“他都可以做到，我为什么不可以呢？”（心理描写）
写景抒情式
望着眼前的月季花，我好像也变成一朵婀娜的月季花，在微风中自在地摇曳着。
表达感受式
星星照亮了漆黑若墨的夜空，给我们的生活带来了快乐和诗意。
表达心愿式
向日葵是多么可爱啊，我愿如它一般，永远昂首挺胸，向阳生长！
精彩好结尾
自问自答式
今天，我做完作业，复习好功课后就没事做了。突然，我想起了老师说希望我们能为妈妈分担一些力所能及的家务，我该做些什么家务呢？对，我可以帮妈妈洗碗。
诉说心声式
亲爱的妈妈，我有许多话想向您倾诉，但一看到您严厉的目光，话到嘴边，又咽了回去。今天，我就借着写日记的机会，把心里话说给您听。
精妙好开头
自然结尾式
时间过得真快，该回去了，我恋恋不舍地告别了游泳池，踏着夜色回家了。
设置悬念式
妈妈要是收到我为她亲手做的礼物，会有什么反应呢？
抒发感慨式
这真是快乐而又有意义的一天！
精彩好结尾
真题演练
今天是1月15日，星期三。生活离不开观察。请你回想平时观察到的印象最深的一种动物、一种植物或一处场景，选择其中一样围绕一个意思写下来。
要求：（1）按日记格式；（2）没有错别字，标点正确；（3）围绕一个意思写。
（2023年浙江省金华义乌市小学三年级期末质量检测题）