(共38张PPT)
第2课
多彩的乡音（四）
Contents
目 录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
Contents
本课目标
(二)艺术表现
通过欣赏和学唱《茉莉花》，激发学生对民族音乐的热爱，培养审美情趣。掌握歌曲的旋律、节奏及演唱技巧。
（四）文化理解
通过学唱培养学生的音乐欣赏能力、演唱能力和音乐表现能力。
(一)审美感知
了解《茉莉花》的历史背景、地域特色及文化内涵。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
01
新知导入
同学们，中国有很多地方民歌，你们听过哪些？
河北歌曲《小白菜》
山东歌曲《沂蒙山小调》等。
你们会唱吗？
下面跟琴演唱
今天，老师带你们走进江苏歌曲《茉莉花》
02
新知讲解
聆听歌曲
感受歌曲的情绪是怎样的？
歌曲表达了怎样的情感？
《茉莉花》作为一首经典的江苏民歌，发源于江淮地区，是“鲜花调”的诸多变体之一，在江苏地区广为流传。
歌曲为五声调式，徵调式，四二拍，结构为四个乐句组成的单乐段，分节歌形式。优美自然、婉转流畅，富有浓郁的江南风味，具有鲜明的东方民族音乐风韵。
通过描述茉莉花的美丽，表达了赏花人对花的赞美和喜爱。
下面有感情地朗诵歌词
通过聆听我们知道歌曲由几部分组成？
歌曲由四个乐句组成一段体，下面我们演唱第一乐句简谱
注意十六分音符和切分节奏的演唱，请再次演唱
下面我们演唱第二乐句简谱
注意十六分音符和切分节奏的演唱，请再次演唱
下面我们演唱第三乐句简谱
注意附点、十六分音符和切分节奏的演唱，请再次演唱
下面我们演唱第四乐句简谱
注意附点、十六分音符和切分节奏的演唱，请再次演唱
下面跟音频整体演唱
在我国多个省份都有民歌《茉莉花》。由于地理环境、风土人情以及语言上的差异，形成了多种不同风格的《茉莉花》。
下面让我们欣赏三首
第一首
下面欣赏河北民歌《茉莉花》
第二首
下面欣赏河南民歌
第三首
三首民歌在歌词和旋律方面有什么不同？
不同地区的《茉莉花》的旋律带有当地的地方音乐特色，歌词也符合当地的方言特点，符合地域特色。
03
课堂展示
下面请同学上台边唱边用声势动作和律动的方法表现歌曲
04
课堂拓展
下面通过视频感受一下
通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？
05
课堂达标
1.歌曲《茉莉花》是一首 民歌。
2.歌曲《茉莉花》中的情绪是 。
答案：1.江苏
2.优美的
06
课堂总结
《茉莉花》
1=C 2/4拍 中速稍慢 优美的
谢
谢
观
看
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!
