(共18张PPT)
《 桃 园 三 结 义》
湖南美术出版社初中美术八年级下册第三课
故事
画
●画故事就是用绘画表现
故事情节
怎样用绘画生动形象的表现故事情节呢？
●欣赏 讨论 交流
1、画面上都画了哪些形象，试着描述一下这些形象？
2、画面表现了什么故事情节？
3、画面形象的组织安排和表现故事情节之间有怎样的关系？
●讨论反馈
单幅插图
孔乙己 （插图）
作者 丰子恺
《孔乙己》：
作品形式 。
丰子恺先生鲜活的画出了鲁迅笔下孔乙己这个深受封建科举制迫害的穷困潦倒的书生形象。
1、画面上都画了哪些形象，试着描述一下这些形象？
2、画面表现了什么故事情节？
3、画面形象的组织安排和表现故事情节之间有怎样的关系？
●讨论反馈
螳螂捕蝉 黄雀在后
生动形象情节有趣
1、画面上都画了哪些形象，试着描述一下这些形象？
2、画面表现了什么故事情节？
3、画面形象的组织安排和表现故事情节之间有怎样的关系？
●讨论反馈
《背影》步履蹒跚 忧郁心酸
画面组织主次分明
1、画面上都画了哪些形象，试着描述一下这些形象？
2、画面表现了什么故事情节？
3、画面形象的组织安排和表现故事情节之间有怎样的关系？
地点或场景
人物或角色
动作
服装
表情
经济 条件
年代 时间
事件
文化背景
用绘画形象的表现故事情节
●单幅画表现故事
构思组织
单幅插图：
提炼故事的高潮或矛盾焦点诉诸画面。
相传正月初三是“老鼠娶亲”的大日子，这天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音。如果惊扰了老鼠嫁女儿，老鼠就要祸害这一家。为了不打扰老鼠娶亲的好事，在该晚人们会尽量提早熄灯就寝，并且在家中的厨房或老鼠常出没的角落，撒上一些米、盐、糕饼等表示庆贺，希望与老鼠打好交道以求少一些鼠害，祈望来年有个好的收成。
●画一画：
《 娶 亲》
老 鼠
通过服饰、动作、表情等方面画出自己理解的老鼠角色，试一试能不能体现欢快、民俗的味道。
新郎 新娘
老 鼠 随 从
老 鼠 乐 队
●单幅画表现故事
作品表现的是那个情节，迎亲队伍中突出新郎和新娘的？
猫和平常生活中的状态一样吗？
2
●找找连环画
2
1
1
3
6
7
4
5
●多幅画面表现故事
连环画：
情节连贯，故事角色、绘画风格统一。
● 谈一谈：
自己想画什么故事，打算再现故事中那个精彩的情节？
1.根据自己选择的故事题材，用单幅插图或连环画形式完成故事画草图。
●学生作业：
2.形象生动，构图饱满，注重故事情节的表现。
1.根据自己选择的故事题材，用单幅插图或连环画形式完成故事画草图。
●学生作业：
2.形象生动，构图饱满，注重故事情节的表现。
●作业展评：
● Jesus was one of his twelve disciples betrayed Judah, before he was arrested in Jerusalem and his disciples at the last supper.
在异国他乡的古代，以中间人物为主，与两边十二个人在吃饭，这顿饭的气氛比较沉重，每个人都各怀心事。
● 绘画是一种没有国界、没有时间和空间限制的语言，也是人们沟通交流的一种方式，我们要不断地学习，让我们的绘画语言越来越丰富！
