【高效课堂】六年级语文下册第二单元《快乐读书吧：漫步世界名著花园》学习任务单

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《快乐读书吧：漫步世界名著花园》学习任务单
学习目标
核心素养目标感受文学作品的魅力。（文化自信）交流阅读感受，感受鲜明人物形象。（语言运用）能体会作者通过文字传达的情感和思想内涵。（思维能力）产生阅读名著的兴趣，与同学交流阅读收获。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容）你读过哪些名著 你印象最深的是哪部呢 选择一个说一说，可以选择课本上提到的《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》，也可以选择课本上没提到的故事。
任务二：
活动一：温习名著学法1. 高质量的阅读是因为有高效的方法。 在《四大名著》及高尔基《童年》的经典阅读中，你一定学会了不少阅读方法。谁来分享？阅读方法：_____________________________________________________________(联系猜读；难懂跳读；借助资料；结合影视；章回串读；回目猜测；人物导图梳理；品析形象；……）2.让这些方法助力我们阅读经典。名著一般都会有众多人物构成，在外国名著中更会有这样的人名给我们造成阅读障碍，你会怎么解决？（遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便进一步阅读时随时查阅。）活动二：看内容 猜书名他不爱学习，看到书本就犯困；不爱牧鹅放鸭，经常捉弄它们，以至于家禽看到他就会咬他。有一天他戏弄了一只同住在小村庄的小精灵，受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄明白是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群大雁飞上了天空。途中他发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。他和大雁群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。正是这些经历使他从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。他最终变成善良懂事的小男孩。他变回原形，回到家，从此也变成一名热爱学习的好学生。这本书是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。这本书是：____________________________________。主人公幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的他受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，他们带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里人以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争，他终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与一个姑娘位一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友一起找到了凶手埋藏的宝藏。这本书是：____________________________________。这是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。该作主要讲述了主人公出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。二十八年，他凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段英雄传奇。它被称为是一本“男孩子必读的书”。这本书是：____________________________________。活动三：认识名著《鲁滨逊漂流记》背后鲜明的时代烙印1.作者：丹尼尔·笛福，英国作家代表作《鲁滨逊漂流记》反映了资产阶级上升时期要求个性自由，发挥个人才智的思想和勇于冒险的精神。笛福善于写个人在不利的环境中克服困难。他笔下的主人公机智勇敢，充满活力，不信天命，相信“常识”。笛福尤其擅长描写环境，细节逼真，虚构的情景写得使人仿佛身临其境。2.主要内容：《鲁滨逊漂流记》叙述的是17世纪一个叫鲁滨逊的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落荒岛的故事。为了战胜死亡，鲁滨逊依靠破船上剩下的一点生产和生活资料，同大自然展开了顽强的斗争。凭着艰苦的劳动，他成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，建造了羊圈，使荒岛的面貌有了巨大的改变。经过28年的孤苦生活，他终于脱离荒岛，返回故乡。《骑鹅旅行记》字里行间的怀乡之情作者：塞尔玛﹒拉格洛芙。内容介绍：这本书以欢快的笔墨描写汤姆淘气活泼，富于幻想，有正义感，书中汤姆摆脱现实的种种束缚，充分享受自由的乐趣，与小市民庸俗保守的生活加以对照，突出了那种生活的枯燥与沉闷。同时，马克·吐温在书里对学校的描写无不充满了讽刺、嘲笑的意味，比如校长蒙在鼓里，眼睁睁地让这个肚子里没有一点儿《圣经》知识的汤姆得到了《圣经》背诵的最高荣誉。这真是一种尽情讽刺、嘲弄的"黑色幽默"。故事中对牧师的讽刺和嘲弄也另有一番风趣。《汤姆·索亚历险记》对自由的向往和对社会的讽刺活动三：制定阅读计划阅读书目《骑鹅旅行记》《汤姆﹒索亚历险记》《爱丽丝漫游仙境》第 到第 周全书共 页第 到第 周全书共 页第 到第 周全书共 页每周约看 页每周约看 页每周约看 页活动四：课后阅读名著
任务三（课后练习）
1.判断，在正确的说法后面打“√”。(1)名著读起来比较难，我们可以多读一些有趣味性的漫画或小说。( 　　)(2)读名著先大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。(　 　)(3)“一个人如何从落难的水手变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。”这句话可以用来作为《鲁滨逊漂流记》这本书的推介语。(　 　)(4)“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”这是歌德的诗句。(　 　)2.下列人物是哪本书中的主人公？连一连，并从中任选一个人物进行介绍。汤姆 索亚 《爱丽丝漫游奇境》保尔 柯察金 《绿野仙踪》爱丽丝 《骑鹅旅行记》多萝茜 《汤姆 索亚历险记》尼尔斯 《钢铁是怎样炼成的》人物：________________________________________介绍：______________________________________________________________________________________参考答案1.(2)√　(3)√2．汤姆 索亚 《爱丽丝漫游奇境》保尔 柯察金 《绿野仙踪》爱丽丝 《骑鹅旅行记》多萝茜 《汤姆 索亚历险记》尼尔斯 《钢铁是怎样炼成的》示例：尼尔斯尼尔斯不爱学习，一看到书就犯困，因捉弄了一个小狐仙被变成了一个小人儿，最后骑在家鹅脖子上经过一番磨难后，变成了一个懂事的孩子。
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