1古诗三首 惠崇春江晚景 课件

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惠崇春江晚景
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课题释义
惠崇：北宋名僧，能诗善画。
春江晚景：惠崇的画作。
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走进作者
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苏轼：（1037～1101）字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。著名的文学家，唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。 《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。
谈话导入
同学们，你们喜欢春天吗？这节课我们一起到大自然中寻找春天吧！
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学习目标
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1.会认本课3个生字，会写5个生字，理解生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文。背诵课文。（重点）
3.能借助注释、看图理解诗句的意思；结合诗句的意思联系生活想象画面，说说古诗写了怎样的景象。（难点）
惠 崇 豚
huì chóng tún
谁可以读得准确呢？
我会认
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我会写
惠崇
书写指导：中间日字要扁，一竖贯穿上下，下横稍往上提，末端有一点不能丢掉。
惠
huì
结构：上下
组词：优惠 小恩小惠
造句：这家商场正在搞优惠活动。
音序：H 部首：心
我会写
惠崇
书写指导：上边山字扁窄，中间宀要宽，示字稍窄小、下边的撇和点要宽展。
崇
chóng
结构：上下
组词：崇高 崇山峻岭
造句：雷锋有着崇高的思想品质。
音序：C 部首：山
我会写
芦芽
书写指导：艹的横要长，户字稍窄、左框要扁、位置靠上、竖撇要直一些。
芦
lú
结构：上下
组词：芦苇 踏芦渡江
造句：芦苇长出了嫩嫩的芦芽。
音序：L 部首：艹
我会写
芦芽
书写指导：牙字上横稍短，撇折的撇要短、横要长，竖钩稍靠左，左撇在横竖交叉处起笔。
芽
yá
结构：上下
组词：发芽 豆芽菜
造句：这些黄豆发芽了。
音序：Y 部首：艹
我会写
长短
书写指导：矢字两横居中、下横往上拉、要长、下撇上边不出头，豆字上横要短、下横要长。
短
duǎn
结构：左右
组词：短缺 取长补短
造句：这支短短的铅笔已经无
法使用。
音序：D 部首：矢
感知内容
师范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
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诗词赏读
把这首诗读通顺哦！
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
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读一读
竹 外 桃 花 三 两 枝，
春 江 水 暖 鸭 先 知。
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，
正 是 河 豚 欲 上 时。
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惠崇春江晚景
惠崇
芦 芽
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〔宋〕苏轼
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
检查自读情况
诗词赏读
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
　
这两句诗中描写了哪些景物呢？
你能不能感受到季节的气息呢？
早春　
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诗词赏读
油菜花 柳树 绿草
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
这两句描绘了早春的哪些景物呢？
竹子 桃花 春水 鸭子
你还知道哪些呢？
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诗词赏读
隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
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诗词赏读
我能猜出来……
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
芦芽：芦苇的嫩芽。
蒌蒿：是一种植物，因为它们都是“草字头”的字。
河豚：应该是一种生活在海洋的生物。
……
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诗词赏读
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
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随堂练习
蒌蒿满地芦芽短
试着用诗句的形式来说一说你观察到的动态情景。
绿草遍野油菜黄
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诗的前两句：从桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出感受到春天就要来了。
诗的后两句：作者通过观察岸上、水面之物引发的联想，它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵繁殖的季节。
整体感知
《惠崇春江晚景》是一首题图诗，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
课文主旨
桃花 三两枝
鸭子 知水暖
蒌蒿 满地
芦芽 短
河豚 欲上
惠崇春江晚景
（题画诗）
（看到）
（联想）
喜爱
赞美
结构主旨
想象画面，用自己的话说说这首诗写了怎样的景象？(核心问题)
《惠崇春江晚景》这是一首题图诗。温暖的春天，给万物带来了活力，使他们充满了生机。竹林里的竹子翠绿翠绿的，给人一种凉爽、舒服的感觉。在这片竹林的不远处，绽开着几株俏丽的桃花，沐浴着春天的阳光欢笑着。在江面上，几只可爱的小鸭在水里游来游去，玩耍嬉戏，那么快活。江岸边长出了蒌蒿，芦苇的嫩芽也刚刚悄悄地冒出了地面。我想：这正是河豚肥美上市的时节……
惠崇春江晚景
实景
虚景
竹外 桃花 三两枝
春江 水暖 鸭先知
蒌蒿 满地芦芽短
春景生机勃勃
河豚欲上
想象之外之景
小结全诗
作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
课堂小结
拓展阅读
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
布置作业
1.背诵古诗，默写古诗。
2.用自己的话讲述古诗给别人听。
谢谢
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