20.2 外国诗二首 未选择的路（教学课件）(共28张PPT)

(共28张PPT)
《未选择的路》
弗罗斯特
新课导入
屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的誓言，晏殊有“独上高楼，望尽天涯路”的词句，鲁迅也有“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路”这富于哲理的名言。
人们常常把人的一生比作走一条路，把人生的选择比作对路的选择。今天我们来学习一首写“路”的诗。
路
作者简介
弗罗斯特(1874—1963)，美国诗人。生于加利福尼亚州。父亲在他11岁时去世。他当过纺织工人、教员、记者，经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。出版了诗集《少年的意志》《波士顿以北》《山间》《新罕布什尔》《西去的溪流》等。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。
弗罗斯特
《未选择的路》的灵感来自作者罗伯特·弗罗斯特对他在英国最好的朋友爱德华·托马斯经常做的一件事情的善意玩笑。弗罗斯特经常与托马斯在乡间散步：托马斯不停地想要选择一条可以使他向他的美国朋友展示某种奇异的植物或者奇特的风景的路。但是，每次散完步，托马斯都要为做出的选择后悔，为如果他们选择“更好的”方向他本来可以向弗罗斯特展现的那些事物而长吁短叹。许多次，当这一切发生时，新英格兰人就会为那些无用的悔意笑话他的威尔士一英国朋友。
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字词积累
给下面标红的字注音。
涉足（ ） 伫立（ ） 萋萋（ ）
幽寂（ ） 污染（ ） 延绵（ ）
shè
zhù
qī
yōu
rǎn
yán
解释下列词语的意思。
进入某种环境或范围。
（1）涉足：
形容草长得茂盛的样子。
（2）萋萋：
幽静寂寞。
（3）幽寂：
未选择的路
朗读诗歌
黄色的树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足，
我/在那路口/久久伫立，
我/向着/一条路/极目望去，
直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路，
它/荒草萋萋，十分幽寂，
显得/更诱人，更美丽；
虽然/在这条小路上，
很少/留下/旅人的足迹。
朗读诗歌
那天清晨/落叶满地，
两条路/都未经/脚印污染。
啊，留下一条路/等改日再见！
但我知道/路径/延绵无尽头，
恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方，
我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路——
而我选择了/人迹更少的/一条，
从此/决定了/我一生的道路。
理清结构
1
第一节：伫立思考
2
3
4
第三节：选择之后的惆怅
第四节：多年后的回顾和叹息
第二节：决定选择
诗歌赏析
表面是指自然界的道路，实际暗指人生道路。这首诗使用了象征的手法，借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。
　诗中的“路”有什么含义？
诗歌赏析
路
表面：自然界的道路
实际：暗指人生道路
借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。
诗歌赏析
诗人为何会“在那路口久久伫立”？
诗人站在交叉路口，他对两条路都很向往，但不能同时都走，必须选择一条，而一旦选定了一条，就没有回头的机会了。因为时间无法倒流，人生之路是无法回
头的，所以诗人为选择
而犹豫，“久久伫立”
。“久久伫立”也意在
说明对人生之路的选择
须慎重。
诗歌赏析
诗人为何选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂”，人迹更少的一条道路？
这条路“荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽”；也因为人迹更少，需要人们去开拓，从而拓展成为一条大道。因此，这条道路更具有魅力，可见诗人开拓进取的人生态度。
诗人虽然写了自己所选择的路，但重点却放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择，为什么着重写未选择呢？
其实未选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。诗人念念不忘未选择的路正是人生的真实写照，也给这首诗增加了忧郁的情绪。
诗歌赏析
诗人为何把诗题取为“未选择的路”？
诗歌赏析
这首诗表面是写自然之路，实际是写人生道路。诗人所写的重点不是那条已选择的路，而是那条未选择的路。这主要是为了深化主题。许多人的人生之路的选择都带有偶然性、随意性。
诗歌赏析
那未走的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人不写已选择的路而重在对未选择的路发出感叹，更能打动读者的心灵，更能让人深入地思考人生的选择问题——一定要慎重选择，独立选择；不要随波逐流，不可掉以轻心！
诗人告诉了我们一个什么道理？
诗歌赏析
人生的道路不要随波逐流，而要经过自己慎重的思考，做出独立的选择。
人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中的一条，一旦选定了，绝无重走的机会，所以，必须慎重。
主题思想
《未选择的路》中诗人通过叙述对树林中两条路的选择，说明了在人生中有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运，因此要慎重选择，不能随波逐流，当然也要有魄力，选定了道路就要坚持走下去。
板书设计
未 选 择 的 路
④遥想将来对往事的回顾
③对未来的路仍有怀恋
②做出选择
①面对两条路伫立思索
拓展延伸
　　1、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
　　2、身为野老已无责，路有流民终动心。
　　3、路攀分寸不可上，失势一落千丈强。
　　4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
　　5、路旁时卖故侯瓜，门前学种先生柳。
　　6、车到山前必有路。
　　8、朱门酒肉臭，路有冻死骨。
　　9、年年送客横塘路，细雨垂扬系画船。
关于路的名言警句
当堂检测
1.下列诗句书写有误的一项是（ ）
A.虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。
B.相信吧，快乐的日子将会来邻。
C.可惜我不能同时去涉足。
D.而我选择了人迹更少的一条。
解析：邻→临。
B
当堂检测
2.下列节奏划分不正确的一项是( )
A.两条路/都未经/脚印污染
B.恐怕我/难以/再回返
C.而我/选择了/人迹/更少的一条
D.黄色的/树林里/分出/两条路
解析：划分朗读节奏，准确把握句意是关键。可根据词或词组来划分，单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏。也可根据意思划分，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。据此分析作答。C.正确的划分：而我/选择了/人迹更少的/一条。
C
当堂检测
3.对下列句中加粗词的解释，不正确的一项是( )
A.现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去。（这里指忧郁的日子在时间长河里不过是非常短的时间）
B.我在那路口久久伫立。（长时间地站着）
C.它荒草萋萋，十分幽寂。（形容十分荒凉的样子）
D.那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。（这里指两条路还没有人走过）
解析：“萋萋”形容草长得茂盛的样子。
C
当堂检测
4.“一片树林里分出两条路——/而我选择了人迹更少的一条”中破折号的作用是( )
A.声音延长 B.解释说明 C.意思递进 D.语意转折
解析：“一片树林里分出两条路——/而我选择了人迹更少的一条”，第一句话交代路有两条，如何选择呢？第二句给出了具体的答案，是对前句话内容的解释说明。
B
当堂检测
5.在下面语段中的横线处依次填入句子，排序正确的一项是( )
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎_____________，那些坎坷不平的经历_____________。让人生时而像水一样流淌，_____________，时而像山路一样跌宕起伏，_____________。生活是一座丰富的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文
③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说
A.④②③① B.②④①③ C.②④③① D.②①④③
C
当堂检测
解析：“那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌”，因为诗歌的特点是浪漫抒情。散文形散而神不散，于细碎中流淌真情；小说则情节曲折，跌宕起伏。所以，“那些柴米油盐的琐碎”应该对应“散文”；“那些坎坷不平的经历”应该对应“小说”。后面两空可根据“水”和“山路”的特点进行判断。水应该对应“悠闲而又充满诗意”；山路应该对应“峰回路转，柳暗花明”。因此，正确排序应为：②④③①。
当堂检测
6.对《未选择的路》一诗赏析不正确的一项是（ ）
A.诗人仅描绘选择，而不说面临的选择内容是什么，使此诗具有了内涵的开放性。
B.这首诗具有象征意味，读后令人深思。
C.“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择的悔恨。
D.“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”，说明选择其中一种意味着对另一种的放弃，选择时应慎之又慎。
解析：诗人并没有悔恨之意。
C
生活中许多人往往对现状不满，总觉得还有其它的可能，悔意由此而生，忧郁因此而起，于是对未选择的路产生怀恋向往，这也是对美好人生的向往。人只能选择一条人生之路，必须慎重；人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。
课后作业
假如是你，你会选择哪条路，为什么
请坦诚地写下你走大路或走小路的感受和结果，可以是诗歌，也可以是散文。
感谢观看