第二节 光合作用（一）
易错辨析
1．×
[解析]辨析：植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖还会转变成蛋白质、脂肪等其他有机物。
2．×
[解析]辨析：光合作用的场所是叶绿体，叶片是进行光合作用的主要部位。除此之外，幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用。
3．×
[解析]辨析：光合作用的条件是光照，无论是自然光还是人造光（如灯光）都可以进行。
例1 B 例2．A
基础达标 逐点击破
一、选择题
1．C 2．B 3．B 4．D 5．C 6．C 7．B 8．A 9．C
二、非选择题
10．（1） 对照实验
（2） 淀粉； 叶绿体； 光
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B第二节 光合作用（一）
基础达标 逐点击破
一、选择题
1．.进行光合作用的场所是（ ）
A．线粒体 B．液泡 C．叶绿体 D．细胞核
2．.在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（ ）
A．水分 B．光 C．无机盐 D．空气
3．. 以下对“探究绿叶在光下制造有机物”实验所用到的器具用途的描述，不正确的是（ ）
A．镊子：夹取植物材料 B．烧杯：加热物体
C．滴管：吸取和滴加少量试剂 D．培养皿：承载植物材料等
4．.“绿叶在光下制造有机物”的实验，可以证明的是（ ）
①光合作用产生了淀粉 ②光合作用产生了氧气 ③光是进行光合作用的条件 ④光合作用需要氧气
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
5．.在夏季晴朗的一天，分别于早晨、中午、傍晚、深夜四个时间段在同一株绿色植物上摘下生长部位、生长期及长势大小相同的四片绿叶，经酒精脱色处理后，分别滴加等量的碘液进行染色处理。其中染色最深的应该是哪个时间段摘取的叶片（ ）
A．早晨 B．中午 C．傍晚 D．深夜
6．.若将某植株的一片叶的主脉切断（下图中甲），另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸（下图中乙），黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位呈棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位呈棕褐色。以上实验能够证明光合作用需要（ ）
A．水和二氧化碳 B．叶绿素和光
C．水和光 D．水和叶绿素
7．.下列有关“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”实验步骤的分析，不正确的是（ ）
A．叶片部分遮光是为了形成对照
B．暗处理的目的是增加绿叶中淀粉的含量
C．滴加碘液是为了检验有无淀粉产生
D．将叶片放入酒精进行水浴加热的目的是溶解叶绿素
8．.如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述不合理的是（ ）
A．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤
B．④为隔水加热，小烧杯中的酒精变成绿色
C．本实验探究了光照是光合作用不可缺少的条件
D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉
9．.果农经常用环剥来提高苹果的产量，同时通过“输液”快速为果树提供水和无机盐。如图为环剥后的树皮形成节瘤的示意图，下面说法正确的是（ ）
A．导管运输有机物受阻
B．筛管运输水和无机盐受阻
C．环剥影响了有机物的运输
D．“输液”的针头应该插入果树的筛管
二、非选择题
10．.联合国预计，世界人口到2050年将达到九十多亿。随着人口增长，粮食问题将成为一个世界性的难题，研究光合作用对提高农作物产量具有十分重要的意义。以下是某中学生物社团同学设计的“探究绿色植物光合作用与提高农作物产量关系”的实验，步骤如下：将一盆银边天竺葵放在黑暗处24小时；选其中一片叶子，用黑纸片将叶片的一部分正反两面都夹紧（如图所示），然后将这盆天竺葵移至阳光下照射小时；剪下叶片，去掉黑纸片，用酒精脱色后再漂洗；将漂洗后的叶片放在培养皿中，滴加碘液，观察现象。
（1） 实验中用黑纸片将叶片的一部分正反两面都夹紧的目的是设置__________。
（2） 滴加碘液后，发现图中丙处变蓝，甲、乙两处没有变蓝，说明丙处进行光合作用合成了____等有机物；甲处和丙处对比，说明光合作用的场所是________；乙处和丙处对比，说明__是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件。
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“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用碘液来鉴定淀粉存在，这是因为（ ）
A．碘遇淀粉变成蓝色 B．淀粉遇碘变成蓝色
C．碘遇有机物变成蓝色 D．有机物遇碘变成蓝色
树木在冬天长得慢，甚至停止生长，这是为什么呢？植物进行光合作用制造有机物，进行呼吸作用消耗有机物。有些落叶植物冬天要落叶，再加上冬天温度低、光照时间短，导致植物进行光合作用的能力比较弱，体内有机物的合成减少或停止。因此，树木在冬天长得慢。
