专项复习二 实验探究题专练
1．.某生物小组以大豆种子为材料探究种子萌发所需的条件，现将他们的实验设计与结果整理见下表（表中未说明部分，均认为条件适宜且相同）。请分析回答有关问题：
组别 装置标号 种子所处的环境 种子数/粒 发芽率/%
温度/ 湿度 光照
甲 A 25 干燥 无光 5 0
B 25 潮湿 无光 5 100
C 25 浸水 无光 5 0
乙 D 25 潮湿 有光 100 97
25 潮湿 无光 100 98
（1） 甲组设计的实验与乙组相比，不足之处是______________________________。
（2） 乙组实验所研究的问题是____________________________？
（3） B、C对照实验中的变量是____。
（4） 装置D、中均有几粒种子没有萌发，可能的原因是________________________________________________（写一条即可）。
（5） 农业生产上通常选用籽粒饱满的大豆种子播种，因为这样的种子____内储存着更丰富的营养物质，能够保证大豆种子正常萌发。
2．.选取相同的三段枝条，插入滴有稀释红墨水的三个相同瓶子中，然后将A、C装置放到阳光下，B装置放到低温的阴暗环境中。过一段时间，当看到A装置中的枝条叶脉微红后，将A、B、C装置中的三段枝条进行纵切。请回答：
（1） 在瓶中滴红墨水的作用是________________________________________。
（2） 实验装置中的枝条应尽可能多带些叶片，主要目的是增强枝条的________。
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．分解作用
（3） 通过观察红墨水在三段枝条上移动的速度不同，进一步证实了____作用能促进水和无机盐在植物体内的运输。
（4） A组和C组对比，可得出结论：__________________________________________。
（5） A组和B组对比，可得出结论：____________________________。
3．.小明用培养好的天竺葵设计实验验证“光合作用需要二氧化碳”，实验装置如图所示（注：的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳）。请据图回答问题：
（1） 将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是运走、耗尽叶片内原有的____。
（2） 将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色（如图二）。取出叶片用清水漂洗，然后滴加____分别检验A、B两叶片，结果发现______（填“A”或“B”）叶片变蓝。
（3） 本实验的变量是________________。
（4） 此实验证明：__________________________________________。除此之外，我们还知道光合作用必需的原料是水，它是通过输导组织中的____（填“导管”或“筛管”）运输的。
4．.下面是探究植物进行呼吸作用的三套实验装置，甲装置瓶中是萌发的种子；乙装置和丙装置中A瓶内都装有萌发的种子，B瓶内都装有等量的煮熟的种子。请根据实验现象，回答下列问题：
（1） 甲装置中澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时释放出了__________。
（2） 乙装置中A瓶内的温度计示数升高，B瓶内的温度计示数不变，说明种子在萌发过程中释放出了____。
（3） 丙装置中A瓶中燃烧的蜡烛立刻熄灭，B瓶中的蜡烛继续燃烧，说明A瓶中____被萌发的种子消耗了。
5．.小李同学阅读时看到“维生素C能使加碘的淀粉溶液褪色，且维生素C浓度越高，褪色现象越明显。”于是他想探究不同水果中的维生素C含量高低，进行了如下实验：
A．配制一定浓度的加碘的淀粉溶液。
B．取3支洁净试管，编号①②③，分别加入加碘的淀粉溶液。
C．将草莓和西瓜分别榨成汁。
D．①号试管加入蒸馏水，②号试管加入草莓汁，③号试管加入西瓜汁。
E．30分钟后，观察试管内溶液的颜色变化。
请据此分析回答问题：
（1） 加碘后的淀粉溶液呈__色。
（2） ①号试管内加入蒸馏水的目的是__________。
（3） 30分钟后，②号试管内溶液颜色比③号浅，由此说明____（填“草莓”或“西瓜”）的维生素C含量较高。
（4） 若将果汁加热后做此实验，会发现加碘的淀粉溶液不变色，这说明____________________________。
（5） 如果人体长期缺乏维生素C，可能会患________，因此我们要适量摄入富含维生素C的食物。
6．.馒头是中国人的传统主食，馒头中的淀粉、蛋白质和脂肪等营养物质经过消化和吸收，最终为人体生命活动提供物质和能量。在探究“消化液对馒头中淀粉的消化”实验中，小林的实验过程及结果如下表。
试管 处理方法 滴加碘液检验
甲 2克馒头屑毫升唾液 不变蓝
乙 2克馒头屑？清水 变蓝
丙 2克馒头屑毫升胃液 变蓝
请回答：
（1） 将3支试管都放入温水中保温5分钟，模拟的是____________。
（2） 乙试管中应加入____毫升清水，这是为了控制____变量。甲和乙两支试管对照，说明____对淀粉有消化作用。
（3） 丙和甲两支试管对照，说明胃液对淀粉____（填“有”或“没有”）消化作用。
（4） 如果要进一步探究小肠中的消化液对淀粉是否具有消化作用，需要设置丁试管，该试管中加入的物质除了2克馒头屑外，还应加2毫升__________________，碘液检验的预期结果是________（填“变蓝”或“不变蓝”）。
（5） 馒头最终被小肠中的____、____（均填消化液名称）彻底分解成________，为生命活动提供能量。
7．.食品安全问题关乎我们的生命安全和身体健康。我们在购买食品回家后，有时会出现因保存时间过长而发生腐败变质的现象。为探究腐败变质的食物是否会对人体产生危害，某学习小组做了如下实验：
第一步：挑选同种生理状况相同的80只小鼠，并随机均分成4组；
第二步：按照下表的处理方式进行实验，在相同且适宜的条件下连续喂养20天，结果如下表。
组别 处理方式（每天） 腹泻的小鼠数量
甲 ____ 0只
乙 灌服变质牛奶50毫升、新鲜牛奶50毫升 6只
丙 灌服变质牛奶75毫升、新鲜牛奶25毫升 12只
丁 灌服变质牛奶100毫升 18只
（1） 甲组的处理方式应为________________________，该组在实验中的作用是________。
（2） 每组选择多只小鼠进行实验的目的是________________________。
（3） 牛奶中含有糖类、蛋白质、维生素、无机盐等多种物质。实验结果显示腐败变质的牛奶导致小鼠腹泻，胃液含有能初步分解牛奶中蛋白质的________酶，灌服变质食品引起肠道菌群失衡，会影响小肠的____________功能，进而影响小鼠的健康。
（4） 根据实验结果，从食品安全的角度分析，当食品发生变质后我们应该怎么处理？__________________________________。
8．.为了检验人体呼出气体中是否含有较多的二氧化碳，同学们设计了如图的实验装置。请根据所学的知识和实践经验，回答下列问题：
（1） 实验时，在“呼吸处”做缓慢地吸气和呼气动作。吸气时，用夹子夹紧______（填“A”或“B”，下同）管的橡皮管；呼气时，用夹子夹紧______管的橡皮管。在实验中，设置A试管的目的是________。
（2） 进行多次吸气和呼气后，______（填“A”或“B”）试管内的石灰水明显变浑浊了。分析该实验现象，可以得出结论：________________________________________________。
（3） 人体完成吸气与呼气是通过__________实现的。在吸气时，肋间肌和膈肌____（填“收缩”或“舒张”），胸廓扩大，气体进入肺；反之则为呼气。
9．. 图一表示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图二表示显微镜下观察到的视野图像。请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题：
（1） 用湿纱布包裹小鱼头部的鳃盖和躯干部，在观察过程中，应时常往纱布上滴加____，这样做的目的是____________________。
（2） 将小鱼平放在培养皿中，等小鱼安静后，将载玻片盖在尾鳍上。通常情况下，使用__倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。
（3） 图二可观察到三种不同的血管，是____（填“动脉”或“静脉”，下同），是____。血管是毛细血管，判断的主要依据是__________________。
10．.为探究排石颗粒（一种中成药）能否改善草酸钙结石对肾脏的损伤，生物课外兴趣小组的学生选取50只月龄、体重、性别等均相同的小白鼠，随机分成五组进行实验，实验过程及结果如下表。
组别 实验前处理 实验处理（连续4周） 结石情况
A组 不灌喂造石液 灌喂等量生理盐水 -
B组 灌喂造石液，使小白鼠产生肾结石 灌喂等量生理盐水
C组 灌喂等量低剂量排石颗粒
D组 灌喂等量中剂量排石颗粒
组 灌喂等量高剂量排石颗粒
（注：“-”表示无结石；“”表示有结石，数量越多，代表结石量越多。）
（1） 本实验的变量是__________________。为了控制变量，同学们采取的措施有____________________________________________________________________________________（答一点即可）。
（2） 通过以上实验可得出的结论是______________________________________。
（3） 坚持科学饮食，守护肾脏健康！为预防草酸钙结石，生活中人们可采取的措施有____________________________________________________________________________________________（答一点即可）。专项复习二 实验探究题专练
1．（1） 种子数量太少，偶然性较大
（2） 光对种子的萌发有影响吗
（3） 空气
（4） 胚已死亡（或种子处于休眠期；胚不完整等）
（5） 子叶
2．（1） 便于观察水分和无机盐的运输情况
（2） C
（3） 蒸腾
（4） 蒸腾作用主要是通过叶片散失水分的
（5） 光照和温度影响蒸腾作用
3．（1） 淀粉
（2） 碘液； A
（3） 有无二氧化碳
（4） 二氧化碳是光合作用不可缺少的原料； 导管
4．（1） 二氧化碳
（2） 热量
（3） 氧气
5．（1） 蓝
（2） 形成对照
（3） 草莓
（4） 高温会破坏维生素C
（5） 坏血病
6．（1） 口腔的温度
（2） 2； 单一； 唾液
（3） 没有
（4） 小肠中的消化液； 不变蓝
（5） 肠液； 胰液； 葡萄糖
7．（1） 灌服新鲜牛奶100毫升； 作对照
（2） 避免偶然性，减小误差
（3） 胃蛋白； 消化和吸收
（4） 不食用变质的食品（合理即可）
8．（1） B； A； 作对照
（2） B； 人体呼出的气体中二氧化碳含量比空气高
（3） 呼吸运动； 收缩
9．（1） 清水； 保证小鱼正常呼吸
（2） 低
（3） 动脉； 静脉； 红细胞单行通过
10．（1） 排石颗粒的剂量； 灌喂等量的排石颗粒或者生理盐水（或所选小鼠月龄、体重、性别等均相同）
（2） 灌喂排石颗粒剂量越高，结石越少
（3） 减少草酸的摄入量（或增加饮水量和运动量；适当补充富含钙质的食物或钙剂等）
