人教版三年级上册数学估算重难点（课件）(共14张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版三年级上册数学估算重难点（课件）(共14张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-02-15 22:26:56 | ||
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文档简介
(共14张PPT)
估 算
重难点
第 1 页
第 3页
近似数与估算
估算先估数再计算，估的数有时也可以叫近似数，如果我们不需要非常准确的结果，可以用估数的方法去计算。估数在我们日常生活中运用是非常广泛的，比如：今天早晨老师大约7：30起床，洗漱花去了5分钟左右；小明家距学校大约500米；我们伟大祖国的陆地面积大约960万平方千米等都是近似数在我们日常生活中应用。
近似数与估算
今天我们一起来学习估算
第 4 页
近似数与估算
对于很多同学来说，“估算”主要有三个问题：
一是不知道什么时候应该选择用估算，往往很多学生一看见有“大约”，就开始估了。
二是不知道在什么情况下选择用什么样的估算方法。
三是有的孩子不能正确使用“=”与“≈”。
今天，我们来学习常用的估算方法，希望可以帮助大家掌握这一知识点。
第 5 页
估算方法
一、四舍五入法：
即尾数小于5的舍去，等于或大于5的向前进一位，取整十整百或整千数进行计算。该方法在日常生活中应用最广泛，也是数学学习中最基本的估算方法。
689 ≈（ ）估算到整十数
689 ≈（ ）估算到整百数
有的人会问，估算有没有一个标准，估到什么程度比较好。在这里，我们有一个原则，如果没有要求估算到哪一位，就尽量估算到整十。
1927 ≈ （ ）估算到整十数；
1927 ≈ （ ）估算到整百数；
1927 ≈ （ ）估算到整千数；
69
700
1930
1900
2000
第 6 页
估算方法
比如27、 28 、24 、23这4个数求和，这些数都接近25，有的比25大一点，有的比25小一点，就取中间一个数25，直接用25×4，就大约能算出这4个数的和。
三、以某一标准进行实际估计。
二、取中间数
如课桌的高度。黑板的长。教室地面到窗合的距离等。
估算的练习
1、求下列各数的近似数（拖动你认为正确的答案在 上）
练习
第 7 页
第 8 页
课堂练习
2、加减法的估算
428+169≈ 236+122≈ 632-276≈
3、乘法估算
76×9≈ 104×5≈ 50×37≈
A500 B600
430
170
240
120
630
280
40
100
80
A910 B350
A200 B2000
A500 B109
600
360
350
2000
500
720
第 9 页
估算的应用
估算应用题
1、一本书有437页，已经看了243页。大约还有多少页没看？
关键字：大约——用近似数估算
440-240=200
答：大约还有200页没看。
437≈400
243≈240
（页）
437-243≈
200
第 10页
估算的应用
2、电饭锅285元，电风扇216元，妈妈有600元，买一个电饭锅和一个电风扇，够吗？
关键字：够吗——只要判断够不够，可以直接算得数
也可以用近似数估算。
290+220=510
600>510
答：买一个电饭锅和一个电风扇钱够。
285≈290
216≈220
（元）
285+216=501
（元）
600>501
第 11 页
估算的应用
3、我们三年级要去春游，全年级有364人，一辆车限载48人，如果租7辆这样的车，能不能坐得下？
48×7≈350
（50）
364 ＞ 350
答：租7辆这样的车，坐不下。
48×7=336
（人）
（人）
364>336
第 12页
课堂总结
估算应用题归纳；
1、当问题中出现“大约、约、大概、接近、左右”等词语时，常要求用估算
2、当提问出现“够不够”时，可以用近似数估算，作比较。也可以直接计算结果再作比较。(确保得分的方法：计算精确结果不会错）
估算原则，如果没有要求估算到哪一位，就尽量估算到整十。
需要掌握的估算方法-四舍五入法
课堂小结
第 13 页
课后练习
1、估算下里各题（估算到整十）
376+124≈ 463+135≈ 588-187≈
70×67≈ 303×9≈ 54×36≈
2、一辆自行车348元，一台录音机179元
（1）买一辆自行车和一台录音机大约需要多少钱？
（2）一辆自行车比一台录音机大约贵多少元？
3、一辆小汽车平均每小时行73千米，4小时能走完260千米吗？
课后作业
完成家庭作业
Byebye
估 算
重难点
第 1 页
第 3页
近似数与估算
估算先估数再计算，估的数有时也可以叫近似数，如果我们不需要非常准确的结果，可以用估数的方法去计算。估数在我们日常生活中运用是非常广泛的，比如：今天早晨老师大约7：30起床，洗漱花去了5分钟左右；小明家距学校大约500米；我们伟大祖国的陆地面积大约960万平方千米等都是近似数在我们日常生活中应用。
近似数与估算
今天我们一起来学习估算
第 4 页
近似数与估算
对于很多同学来说，“估算”主要有三个问题：
一是不知道什么时候应该选择用估算，往往很多学生一看见有“大约”，就开始估了。
二是不知道在什么情况下选择用什么样的估算方法。
三是有的孩子不能正确使用“=”与“≈”。
今天，我们来学习常用的估算方法，希望可以帮助大家掌握这一知识点。
第 5 页
估算方法
一、四舍五入法：
即尾数小于5的舍去，等于或大于5的向前进一位，取整十整百或整千数进行计算。该方法在日常生活中应用最广泛，也是数学学习中最基本的估算方法。
689 ≈（ ）估算到整十数
689 ≈（ ）估算到整百数
有的人会问，估算有没有一个标准，估到什么程度比较好。在这里，我们有一个原则，如果没有要求估算到哪一位，就尽量估算到整十。
1927 ≈ （ ）估算到整十数；
1927 ≈ （ ）估算到整百数；
1927 ≈ （ ）估算到整千数；
69
700
1930
1900
2000
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估算方法
比如27、 28 、24 、23这4个数求和，这些数都接近25，有的比25大一点，有的比25小一点，就取中间一个数25，直接用25×4，就大约能算出这4个数的和。
三、以某一标准进行实际估计。
二、取中间数
如课桌的高度。黑板的长。教室地面到窗合的距离等。
估算的练习
1、求下列各数的近似数（拖动你认为正确的答案在 上）
练习
第 7 页
第 8 页
课堂练习
2、加减法的估算
428+169≈ 236+122≈ 632-276≈
3、乘法估算
76×9≈ 104×5≈ 50×37≈
A500 B600
430
170
240
120
630
280
40
100
80
A910 B350
A200 B2000
A500 B109
600
360
350
2000
500
720
第 9 页
估算的应用
估算应用题
1、一本书有437页，已经看了243页。大约还有多少页没看？
关键字：大约——用近似数估算
440-240=200
答：大约还有200页没看。
437≈400
243≈240
（页）
437-243≈
200
第 10页
估算的应用
2、电饭锅285元，电风扇216元，妈妈有600元，买一个电饭锅和一个电风扇，够吗？
关键字：够吗——只要判断够不够，可以直接算得数
也可以用近似数估算。
290+220=510
600>510
答：买一个电饭锅和一个电风扇钱够。
285≈290
216≈220
（元）
285+216=501
（元）
600>501
第 11 页
估算的应用
3、我们三年级要去春游，全年级有364人，一辆车限载48人，如果租7辆这样的车，能不能坐得下？
48×7≈350
（50）
364 ＞ 350
答：租7辆这样的车，坐不下。
48×7=336
（人）
（人）
364>336
第 12页
课堂总结
估算应用题归纳；
1、当问题中出现“大约、约、大概、接近、左右”等词语时，常要求用估算
2、当提问出现“够不够”时，可以用近似数估算，作比较。也可以直接计算结果再作比较。(确保得分的方法：计算精确结果不会错）
估算原则，如果没有要求估算到哪一位，就尽量估算到整十。
需要掌握的估算方法-四舍五入法
课堂小结
第 13 页
课后练习
1、估算下里各题（估算到整十）
376+124≈ 463+135≈ 588-187≈
70×67≈ 303×9≈ 54×36≈
2、一辆自行车348元，一台录音机179元
（1）买一辆自行车和一台录音机大约需要多少钱？
（2）一辆自行车比一台录音机大约贵多少元？
3、一辆小汽车平均每小时行73千米，4小时能走完260千米吗？
课后作业
完成家庭作业
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