9.假如我是巨人 课件(共69张PPT)

(共69张PPT)
义务教育教科书·美术二年级（下册）
假如我是巨人
请说出画面中两种动物的名称
比一比，它们谁大？谁小？
这是真实生活中的大与小。
在想象的世界里，谁变大了？谁变小了？
小老鼠总是被大猫咪追的到处跑。
老师今天要帮帮小老鼠，给它施魔法。
谁变大了？
谁变小了？
小老鼠多神气啊！当然这是我们想象出来的。在想象的世界里什么都有可能发生。你们有没有想过如果我自己也变得高大，会有什么奇妙的事情发生呢？
假 如 我 是 巨 人
同学们猜一猜巨人会有多高大呢？
让我们通过一个谜语来借鉴一下。
站立好象一铁塔
坐下犹如一小山
两脚就像电线杆
力大无穷把山搬
你猜是什么呢？
巨人
想想：怎样能把画面中普通的人物变成巨人一样的高大？
小魔术：巨人变变变。
大和小
是通过“ ”看出来的！
比较
通过比较让人物变得更加高大、威武。
《格列佛游记》你读过吗？
听故事，说说：格列佛的奇遇。
他的名字叫格列佛，是经典名著《格列佛游记》中的主人公。
格列佛在小人国中变成了巨人。
小人国的人有多大呢？
小人国的人有多大呢？
你们想知道格列佛在小人国曾经有过哪些奇遇吗？
格列佛刚来到小人国的时候，小人国的人们害怕他，有的人还向他的身上射箭。
但是格列佛却宽厚地原谅了他们，小人国的人们对他的做法非常感激。
渐渐地，小人国的人们和格列佛成为了好朋友，有些人还敢在格列佛的头发里玩捉迷藏的游戏呢。
格列佛认为战争不是好事。为了阻止小人国与邻国之间的战争，他用绳子将邻国的战船扎在一起，不让他们航行。
你们认为格列佛是一个什么样的人？
善良勇敢
热爱和平
今天，老师请来了小人国里的客人，你们想见一见他们吗？
你能总结一下大人国、小人 国的人与景物之间的关系吗？
让我们展开想象的翅膀，把自己也变成一个巨人吧！
请闭眼,我们现在已经是一个巨人，伸开手，我有太阳那么大，我比地球还要大。我的腿比摩天大楼还要长。我的手掌张开就好像一颗树。睁开眼睛.
小游戏表演秀
假如你是一个巨人，会看到一个怎样的世界？将会有什么样的奇遇？你能演一演吗？
我们和家具比一比
我们和建筑比一比
巨人都能做哪些事呢？
巨人的巨大与其他人的微小，形成强烈对比，突出大与小。
巨人与小人对比
画面中只表现出巨人的身体局部，其他人物则画出全身，从而形成强烈对比，体现大与小。
巨人与背景对比
摘果子
迷路了
狮子来了
过 河
成为巨人的我们不仅可以帮助有困难的人，还可以在愉快的节日里会为小朋友们带来欢乐，你会为小朋友们做哪些事情呢？
就让我们来欣赏一下
绘画中的小朋友们是怎么做的吧！
快乐的歌
去月亮上玩一玩
我是一座山
一起表演
成为“巨人”。不仅可以帮助别人。还可以给别人带来欢乐。
给大家介绍一位新朋友~他也想成为巨人~他是谁呢？
魔法口令：1 2 3！多 多 变！
我叫多多
把多多变大，周围事物变小 。
魔法口令：1 2 3！多 多 变！
你发现了什么？
刚才的观察中，谁观察到多多在画面中是怎样变成巨人的？
多多变大
周围变小
温馨 提示
比一比谁的想象力最丰富
小朋友们想象大赛马上就要开始了！
你们准备要画怎样与众不同，超能力的巨人，他会为人类做些什么呢？
请边画边想故事。
准备好了吗？
请画出一幅有趣的关于巨人的作品！！
小画家！动起来！
展览时间! 我来参与！
我们一起评一评！
生活中的“巨人”
在大人国里景物很大
在小人国里景物很小
学
生
作
业
学
生
作
业
*我知道了大与小的对比关系；
*我的画面想象力丰富，我是一个快乐的巨人。
评一评说一说
无论是做巨人还是普通人，我们都应该做个诚实、善良、爱帮助别人的人！
请用比较的方法画一画：你是一位巨人，来到小人国的奇遇或者做了哪些好事。
作业要求
如果你想画得更生动有趣，就请夸张一些！
如果你想成为小画家，千万别忘了。
构图饱满，线条丰富！
谢谢！