统编版语文三年级下册第二单元巩固练习（含答案）

第二单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．“因释其耒而守株，冀复得兔。”句中的“释”应该理解为（ ）
A．说明 B．放下 C．消除
2．下列句子与其它两句不同的是（ ）
A．亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？
B．亲爱的姐姐，你根本不会疲劳。
C．亲爱的姐姐，你也会疲劳。
3．改为“被”字句：梅花鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面（　　）
A．梅花鹿被凶猛的狮子远远地甩在了后面。
B．凶猛的狮子被梅花鹿远远地甩在了后面。
C．凶猛的狮子被远远地梅花鹿甩在了后面。
4．下列句子朗读正确的是（ ）
A．兔／不可复得。
B．因释／其耒而／守株。
C．宋人有耕／者。
5．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）。
A．释放（sì） 触摸（chù）
B．颈项（jǐn） 希冀（yì）
C．等待（dài） 释其耒（lěi）
二、填空题
6．用自己的话说出下列句子的意思。
1.因释其耒而守株，冀复得兔。
2.兔不可复得，而身为宋国笑。
7．信不信由你。只要你在下列的空格里填进适当的数字，这些运算就会成立。试一试吧！
例：（一）无所有×不（三）不（四）=朝（三）暮（四） (1x34=34)
（1）( )舍( )入-( )心( )意=( )波( )折
（2）( )箭双雕×横( )竖( )=( )上( )下
（3）( )清( )白×( )面楚歌=( )通( )达
（4）( )羊开泰-势不( )立=( )马平川
（5）( )面威风÷( )世同堂=一分为( )
8．根据意思写出相应的词语。
（1）用尖刻的话数落别人，使人难堪。
（2）轻视别人，对人没礼貌。
（3）软弱无能，不坚强。
（4）把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待。
9．给下面的句子加上标点符号，并完成练习。
（1）( )哟( ) 这里有一个罐子( ) 一个人惊讶地说( )
（2）( )真的 ( ) 一个陶罐 ( ) 其他的人都高兴地叫起来( )
（3）( )多美的陶罐( )一个人说( ) ( )小心点儿 ( ) 千万别把它碰坏了( ) 这是古代的东西 ( ) 很有价值的( )
朗读上面的三个句子时，句（1）应该用 的语气；句（2）应该用 的语气；句（3）应该用 的语气。
10．在括号里填入恰当的量词。
一( )小鹿 一( )池塘 一( )镜子 两( )珊瑚
一( )脚步 一( )狮子 一( )小溪 四( )长腿
三、语言表达
11．句子形体操。
（1）你怎么敢和我相提并论呢？ （变陈述句）
（2）我不敢碰你。 我不是懦弱。 （用关联词语把两句话合并成一句话）
（3）陶罐被人们从荒凉的废墟中掘出来。 （变成“把”字句）
（4）这是一件两千多年前新出土的文物。 （修改病句）
（5）人们 这里 来到 厚厚的 掘开 陶罐 发现了 堆积物（连词成句）
四、现代文阅读
阅读文段，回答问题
①“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
②“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
③“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
④陶罐不再理会铁罐。
12．根据意思从文段中找出词语。
（1）把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待( )
（2）彼此相处融洽、友好( )
13．从这段文字中，可以看出铁罐 、陶罐 。
14．文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法？（ ）
A．动作描写 B．语言描写 C．心理描写 D．外貌描写
15．这个故事告诉我们一个什么道理？
阅读课文片段，回答问题。
我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。
16．“我”指的是 ，“你”指的是 。“我”受到尊敬，是因为 ；“你”的结局是 。
17．“这条规律”指的是 （ ）
A．适者生存 B．水要流动才能保持清洁
18．池子以为自己过着 的生活，十分得意，而河流 ，负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的 。
五、书面表达
19．写通知。
今天是3月22日，学校决定于3月23日下午两点组织全校学生在学校礼堂观看演出。请你帮少先队大队部写一则通知，通知所有同学准时到场。
《第二单元》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 B B B A C
1．B
2．B
3．B
4．A
5．C
6． 于是，那个农民放下农具，荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到一只兔子。 兔子不可能再得到，他自己却成了宋国的笑柄。
7． 四 五 三 二 一 三 一 七 八 七 八 一 二 四 四 八 三 两 一 八 四 二
8． 奚落 傲慢 懦弱 相提并论
9． “ ， ！” 。 “ ， ！” 。 “ ！” ， “ ， ， ， 。” 惊讶 兴奋 赞美、紧张
10． 只 亩 面 片 阵 头 条 条
11． 你不敢和我相提并论。 我虽然不敢碰你，但并不是懦弱。 人们把陶罐从荒凉的废墟中掘出来。 这是一件新出土的两千多年前的文物。 人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了陶罐。
12． 相提并论 和睦相处 13． 骄傲 谦虚 14．B 15．要正视自己的短处，学习别人的长处。
16． 河流 池子 我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益 早被遗忘，不再有人提起 17．B 18． 安闲 忙忙碌碌 尊敬
19．