统编版语文三年级下册第一单元巩固练习（含答案）

第一单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
回忆课文《燕子》并选择，了解作者的观察角度与写作顺序。
1．作者观察的主要是（　　）
A．活动中的燕子
B．停歇时的燕子
2．作者描写燕子的顺序是（　　）
A．从部分到整体
B．从整体到部分
3．下列诗句停顿有误的一项是（ ）
A．沙暖/睡/鸳鸯。 B．蒌蒿/满地/芦芽/短。
C．正是/河豚/欲上时。 D．小溪/泛尽/却山行。
4．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”意思理解有误的一项是（ ）
A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
C．这一池荷花不仅很美，而且竞相开放，充满生机和活力，因此作者把它看作是一幅活的画。而这位了不起的画家正是美妙的大自然。
D．这位了不起的画家正是美妙的大自然。
5．“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。”这句话写出了（ ）
A．“我”是个很有想象力的人，看到荷花美丽就忍不住编起了故事。
B．荷花太美了，“我”沉浸在这美丽的景色中，以为自己也成了荷花。
6．下面加点字注音完全正确的一组是（ ）。
A．蚂蚱(zhà） 凡是(fàn）款款(kuǎn) B．距离(jù） 黑绸(zhōu）有益（yì）
C．瞎点(xiā） 掌握(wò) 记录(lù) D．黑斑(bān) 膜翅(mó）大约(yüē)
二、填空题
7．补充词语。
( )的小燕子 ( )的春天
( )的图画 ( )的天空
( )的细雨 ( )地荡漾开去
8．理清脉络。
《燕子》一课描绘了充满生机的春天景色，赞美了 的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的 之情。
9．品读优美句子，完成练习。
（1）红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
①最能体现这句话意思的成语是( )。
A． 繁花似锦 B．五颜六色 C．生机勃勃
②“赶集”本来是指人的行为，在这里指的是春天里， 、 和 都像人样，争着抢着快速生长，为春天增添美丽。
（2）二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
读着这句话，我能从短语“ ”想象到发芽的柳树轻轻摇摆的画面，从短语“ ”想象到远处的山水朦胧缥缈的画面。
10．读教材中的三个句子填空。
(1) 句1写小燕子( )飞行，表现了小燕子飞行时很( )。
(2) 句2写荷花池中的( )，“饱胀”说明它们快要开了，可以用成语( )来形容。
(3) 句3写瓢虫( )的过程，让人感觉“花大姐”还真挺讲究的。
11．根据课文内容，回答问题。
，春风花草香。泥融飞燕子色， 。
这首诗是 朝诗人 写的《 》， 是动态描写， 是静态描写，表达了自己 的心情。
三、语言表达
12．分析交际方法。
1．推荐者所推荐的地方必须是自己熟悉的地方。仿照示例，用一句话说清楚推荐的地方。
示例：春天已经来了，我们这次去××公园春游，好吗？
2．本次推荐的对象是 （A．父母　B．同学　C．老师）。推荐理由应该从推荐对象的兴趣、爱好出发，因此“好玩的理由”应该是本次推荐的重点。
四、现代文阅读
课外阅读。
燕子
燕子善飞，还具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够倏忽间来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑身躯，因此它们在地上站立时不能灵活地保持平衡。因此，它们学会了在飞行中解决一切的本领：在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些特征十分利于飞行。而且燕子的身躯特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
13．燕子“善飞”体现在哪些方面？
14．文中说“燕子学会了在飞行中解决一切的本领”。请用“___”在文中画出它的“本领”。
15．要是有人问你，燕子为什么会有如此高强的飞行本领，你准备怎样回答他？
阅读课文片段，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
16．文段中画“ ”的句子中，“挨挨挤挤”写出了荷叶长得 的特点，这句话把荷叶比作 ，突出了荷叶 的特点，“一个个”说明荷叶长得 。像“挨挨挤挤”这样AABB式的表示多而密的词语还有 。
17．句中加点词语“两三片”写出了花瓣的 （形态 颜色），“嫩黄色”写出了花瓣的 （形态 颜色）。
18．文中画波浪线这句话写出荷花 、 、 三种状态。
19．文中加点字“冒”用得特别好，最恰当的理由是（ ）
A．写出了荷花白、大的特点
B．写出了荷花长得快的特点
C．写出了荷花使劲地、不停地向上生长，表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群
五、书面表达
20．如果你是课文中一种昆虫，你来向大家介绍自己，你会怎么说？请用“ 的自我介绍”为题写一段话。
《第一单元》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 A A B A B C
1．A 2．A
3．B
4．A
5．B
6．C
7． 灵活 温暖 美丽 蔚蓝 绵绵 轻轻
8． 可爱 喜爱
9． C 花 草 叶 微微地吹拂 如毛的细雨
10． (1)在湖面上 轻盈 (2)花骨朵儿 含苞欲放 (3)落下来
11． 迟日江山丽 沙暖睡鸳鸯 唐 杜甫 绝句 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 愉悦
12． ××公园非常好玩，我推荐大家去那儿春游。 B
13．燕子具有高超的飞行特技，并且能够在飞行中捕食、饮水甚至喂养幼鸟。 14．在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物——喂给孩。 15．燕子飞行本领如此之高，是因为燕子的尾巴几乎是身躯长度的三分之一，翅膀既窄又长，每秒钟可振动20次。此外，它的身躯呈流线型且重量轻，十分轻巧。
16． 茂盛 大圆盘 大 密 密密麻麻 17． 形态 颜色 18． 才展开两三片花瓣 全展开了 花骨朵儿 19．C
20．例文：
瓢虫的自我介绍
我长得瓷器似的、朱红色的硬翅，上面有颜色鲜艳的小圆点，小圆点也叫作“星”，这不能乱点，身上有几颗星与名字是有关系的。我们飞行时很优雅，款款地落下，折好膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。我们有的吃蚜虫，受人类的欢迎，被称为益虫；还有的喜欢吃马铃薯的嫩叶，被称为害虫。你们知道我是谁了吗？