统编版语文一年级下册第一单元3小青蛙 第1课时 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第1课时
统编语文一年级下册第一单元·识字
绿衣小英雄，田里捉害虫，
水陆都是家，唱歌呱呱呱。
情境导入
小青蛙
邀请函
情境导入
青
上下
结构
qīng
青菜
青草
青山绿水
上宽下窄。第一横要写得略长，第二横最短，第三横最长，注意横与横之间距离要匀称。月字底第一笔是竖。
认识字
任务一：感受“青”字韵律
听读任务
1
教师范读，要求：认真听读课文，把自己读不准的字标注出来。
2
听清停顿，边听边画出停顿线。
河水清清天气晴，
小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
qīng
hé
qíng
yǎn jing
bǎo hù
miáo
chī
qǐng
ràng
shì qing
注意
“眼睛”“事情”
带有轻声的词语，轻声要读得轻又短哦！
任务一：感受“青”字韵律
自读任务
1
标一标，数一数课文有几句话。
2
自由读课文，要求：读准字音，读通句子，读对停顿。如果遇到不认识的生字，借助拼音多读几遍。
任务一：感受“青”字韵律
探究活动：这首儿歌有几行？有几句话？
河水清清天气晴，
小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
1
2
3
任务一：感受“青”字韵律
河水清清天气晴，
小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
3.小青蛙
任务一：感受“青”字韵律
河水清清天气晴，
小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
3.小青蛙
小朋友们，“青”字家族的其他成员藏在这首儿歌里，它们和“青”长得很像，赶紧找一找，用“ ”圈出来。
任务一：感受“青”字韵律
请你比一比，想一想，它们有什么相同点和不同点？
青
清
晴
情
请
睛
相同点是都有“青”字，读音都很相似。
不同点是偏旁不同。
任务二：找找“青”字家族
认识字
清水
氵+青=清
三点水旁的字和水有关
清明
任务二：找找“青”字家族
认识字
日+青=晴
晴天
晴朗
任务二：找找“青”字家族
认识字
目字旁的字和眼睛有关
任务二：找找“青”字家族
认识字
忄+青=情
事情
亲情
任务二：找找“青”字家族
认识字：生活中哪些时候，你会用到“请”？
讠+青=请
请坐
请客
任务二：找找“青”字家族
认一认
晴
晴
氵+青=清
讠+青=请
忄+青=情
目+青=睛
日+青=晴
清
清
情
情
请
请
睛
睛
它们都是“青”的好朋友！都是形声字。
任务二：找找“青”字家族
我是____，_____的________，
所以我是_______。
我是“清”，清水的清，所以我是三点水的清。
任务二：找找“青”字家族
“青”加“氵”读作清，清水的清。
“青”加“日”读作晴，晴天的晴。
“青”加“目”读作睛，眼睛的睛。
“青”加“讠”读作请，请客的请。
“青”加“忄”读作情，事情的情。
“青”加“氵”是什么？
“青”加“日”是什么？
“青”加“目”是什么？
“青”加“讠”是什么？
你问我答：玩一玩
任务二：找找“青”字家族
“青”加“忄”是什么？
读一读下面的字，说说你发现了什么，再填一填
睛 情 晴 清 请
眼 睛
问
水
天
心
任务二：找找“青”字家族
青
请
清
晴
清
晴
请
左右
结构
“清”要注意三点水的写法，三个笔画不在一条直线上，前两个点下俯，最后一笔是提。
“晴”注意日字旁要写得瘦窄，长度比右边的“青”短。
“请”是言字旁，横折提要写得直，和第一笔的点基本保持在一条线上。
任务二：找找“青”字家族
布置作业
抄写生字并组词，注意书写规范、美观。
青
山
清
水
晴
天
青
清
晴
睛
眼
睛
布置作业
1
熟练朗读课文，读准停顿。
2
查阅有关小青蛙的资料。
课后作业
有水小河清
有日天气晴
有目是眼睛
有心做事情
有言好说请
拓展延伸
春种一粒粟，秋收万颗子。
春种一粒粟，秋收万颗子.
春种一粒粟，秋收万颗子。