2025河南版物理中考专题练习--第一部分 考点通关（144页）含答案

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2025河南版物理中考专题
第一部分 考点通关
第一章 内能及其利用
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重点实验 多维透析
实验1 比较不同物质的吸热情况
小华和小宇同学在探究“比较不同物质吸热情况”的实验中，通过加热质量相同的水和煤油，比较两者的吸热能力。实验中用的两个相同的实验装置如图所示。在实验过程中，每隔记录一次温度，记录数据如表所示。
加热时间/ 0 2 4 6 8
温度/ 水 25 30 35 40 45
煤油 25 35 55 65
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 实验前，应在两只烧杯中装入__________相同且质量相等的水和煤油两种液体。
（2） 如图甲和乙所示，选用规格相同的两个电加热器分别给两种液体同时加热，这样做的目的是通过____________（选填“加热的时间”或“升高的温度”）来反映吸收的热量多少。
（3） 实验中，加热到第时，煤油的温度如图丙所示，其示数为__。
（4） 在实验过程中，可以不必控制的物理量是______。（ ）
A. 水和煤油的质量 B. 水和煤油的初始温度
C. 相同的加热器 D. 装水和煤油的烧杯
能力设问 得出结论，作出解释
（5） 小华分析表中数据，如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给__（选填“煤油”或“水”）加热更长的时间，此时，水吸收的热量____（选填“大于”“小于”或“等于”）煤油吸收的热量，所以__（选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。
（6） 小宇同学根据记录的实验数据绘制了如图丁所示的温度随时间变化的图像。已知水的比热容是，则煤油的比热容是________________。
（7） 由实验结论可以得出：__（选填“煤油”或“水”）更适合作为汽车发动机的冷却液。
（8） 如果小华想自制电暖气，为了使电暖气温度快速升高，选____（选填“水”或“煤油”）作为供暖物质，效果更佳。
拓展设问 创新装置，交流反思
（9） 实验中利用________的方式改变液体的内能；水在第时的内能____（选填“小于”“等于”或“大于”）水在第时的内能。
【答案】（1） 初始温度
（2） 加热的时间
（3） 45
（4） D
（5） 水；大于；水
（6）
（7） 水
（8） 煤油
（9） 热传递；大于
真题演练 聚焦怎么考
命题点1 分子动理论
1．[2024河南节选]诗句“蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮。作蜜不忙采蜜忙，蜜成犹带百花香”,赞美了勤劳、无私的蜜蜂。对蜜蜂感兴趣的小华进行了以下专题研究。
（1）神奇功能
蜜蜂能根据气味找到蜜源，这是由于分子在不停地________________。蜜蜂飞行时与空气摩擦带正电，而花粉带负电。花粉能吸到蜜蜂身上，是由于异种电荷__________。
【答案】做无规则运动； 相互吸引
2．[2023河南节选]如图所示，湖中的荷花清香四溢，这属于____现象。
【答案】扩散
3．[2022河南节选]将一根铁丝快速反复弯折,弯折处发热,可认识到____可以改变物体的内能。用注射器取水后封住前端,用力推活塞,水很难被压缩,说明分子间存在____。
【答案】做功； 斥力
4．[2019河南节选]洛阳牡丹甲天下，图中花儿盛开时清香扑鼻，这是由于花香分子在做____________；清风吹过，露珠从花瓣上滚落，说明力可以改变物体的__________。
【答案】无规则运动； 运动状态
命题点2 内能
5．[2019河南]2019年5月17日，我国用火箭将第45颗北斗导航卫星成功发射。火箭在穿越大气层时剧烈升温，通过____的方式增大了它的内能；卫星升入太空后利用________（选填“超声波”或“电磁波”）传递信息。
【答案】做功； 电磁波
命题点3 比热容
6．[2023河南节选]广阔的湖水可以调节周边的气温，这是由于水具有较大的________。
【答案】比热容
7．[2024湖北武汉]下列事例中，与“水的比热容较大”这个特性无关的是 （ ）
A. 汽车发动机用水作冷却剂
B. 人游泳之后从水中出来，风一吹感觉更冷
C. 海边昼夜温度变化比沙漠中小，适于居住
D. 生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度
【答案】B
【解析】人游泳后出水，风一吹增大了水表面的空气流速，加快蒸发，蒸发吸热，所以感觉更冷，与比热容无关，B符合题意；A、C、D都是水比热容较大的应用。
命题点4 热机
8．[2020河南节选]河南素有“中原粮仓”之称。随着农业机械化水平的提高，收割机已成为我省收割小麦的主要工具。收割过程中，空气中弥漫着成熟的麦香味，这是由于分子在不停地做____________。收割机的四冲程柴油发动机工作时，内能转化为机械能的是____冲程。
【答案】无规则运动； 做功
9．[2024江苏扬州]家用燃油汽车的发动机主要是汽油机，下列说法正确的是 （ ）
A. 汽油机的效率能达到
B. 汽油机燃烧汽油会造成环境污染
C. 汽油机的一个工作循环中，对外做功4次
D. 汽油机在吸气冲程中只吸入汽油
【答案】B
【解析】汽油机的效率为，A不符合题意；汽油机燃烧汽油会造成环境污染，B符合题意；汽油机的一个工作循环中，对外做功1次，C不符合题意；汽油机在吸气冲程中吸入汽油和空气的混合物，D不符合题意。
命题点5 热效率
10．[2018河南节选]在实践活动中，小刚所在的兴趣小组对电热水壶进行了研究与计算。
额定容量
额定电压
额定功率
频率
（1） 如图所示，电热水壶的加热盘烧水时是通过________的方式改变了水的内能。
（2 ） 为了测量电热水壶的加热效率，小刚在壶中加入额定容量的初温为的水，在额定电压下将其加热到沸腾，用时。已知烧水时气压为标准大气压，，，则该电热水壶的加热效率为多少？
【答案】（1） 热传递
（2）
【解析】
（2） 由题可知，电热水壶的最大容量，电热水壶内装满水，水的质量,水吸收的热量。电热水壶正常工作时间,电热水壶正常工作消耗电能。该电热水壶的加热效率。
请继续完成《精练册》P1-P4
第二章 电学
第1课时 电路 电流 电压 电阻
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重点实验 多维透析
实验2 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点
在“探究并联电路电流特点”的实验中,小华所在的实验小组设计了如图1所示的电路进行实验。
图1
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 实验时,应当选用规格____（选填“相同”或“不同”）的灯泡进行实验,避免实验的偶然性。
（2） 当小华连接完实物电路的最后一根导线时,灯泡立即发光,同时观察到处电流表指针位置如图2所示,造成这两种现象的原因分别是____________________________；____________________________。
图2
（3） 纠正错误后,小华在、、三处各接入一个电流表,并选择合适的量程。闭合开关,测得、、三处的电流分别为、、。若处电流为,处电流表指针位置如图3所示,则处电流大小为____A。
图3
能力设问 得出结论，作出解释
（4） 部分实验数据如表所示。分析实验数据可得：在并联电路中,干路电流与各支路电流的关系是____________________（写出关系式）。
实验序号
1 0.46 0.18 0.28
2 0.36 0.20 0.16
3 0.70 0.32 0.38
（5） 本实验进行多次实验的目的是____________________。
拓展设问 创新装置，交流反思
（6） 在实验过程中,突然熄灭,亮度不变,电路可能出现的故障是__路。
（7） 小华将实验小组其他同学的实验数据整理在一起，下列关于测量数据相关分析正确的是__（选填序号）。
实验序号
1 型号1 型号2 0.27 0.15 0.12
2 型号2 型号3 0.35 0.20 0.15
3 型号1 型号4 0.26 0.14 0.12
4 型号3 型号4 0.38 0.18 0.24
A. 第1组实验数据没有测量误差
B. 分析多组实验数据是为了减小误差
C. 选用不同规格的小灯泡进行实验，可使结论更具普遍性
D. 第4组实验数据的偏差可能是电流表未调零引起的
【答案】（1） 不同
（2） 连接电路时没有断开开关；电流表正负接线柱接反了
（3） 0.8
（4）
（5） 使结论更具普遍性
（6） 断
（7） CD
真题演练 聚焦怎么考
命题点1 静电现象
1．[2023河南节选]通过学习物理，我们要学会“见物识理”。用干毛巾擦过的镜子上会粘有细小绒毛，是由于镜子带了____能吸引轻小物体。
【答案】电荷
2．[2020河南]用毛皮摩擦过的橡胶棒由于得到电子而带__电。用这个橡胶棒接触验电器的金属球，如图所示，验电器的两金属箔片由于带同种电荷互相____而张开。
【答案】负； 排斥
命题点2 导体与绝缘体
3．[2023河南]为避免引发安全事故，运输汽油的油罐车尾部需挂一条拖在地上的链子。下列最适合用来制作这种链子的材料是（ ）
A. 橡胶 B. 塑料 C. 硅 D. 铁
【答案】D
4．[2019河南]一款手机的折叠屏由柔性发光二极管制成，其中制成发光二极管的材料是（ ）
A. 导体 B. 半导体 C. 超导体 D. 绝缘体
【答案】B
命题点3 简单电路
5．［沪科九年级P86习题改编］小丽按照如图所示的电路图连接实物电路时，应该将电压表的正接线柱与______（选填“”或“”）点连接，此时电压表的读数为。为了再测量灯泡的电压，她断开开关后再次连接电压表，电压表示数为，则原来连接点的导线应当接在电路中______点（选填“”“”或“”）。电源电压为______。
【答案】； ； 5
6．[2024郑州模拟]如图所示，要使与串联，且在“”处接入电流表或电压表后，可以测量电路中的电流和两端的电压，以下做法正确的是（ ）
A. 为电流表，为电流表 B. 为电压表，为电流表
C. 为电流表，为电压表 D. 为电压表，为电压表
【答案】B
7．[2023开封模拟]如图所示，通过开关的通断来研究电路连接和电路故障等问题，下列说法正确的是（ ）
A. 断开和，闭合时，和并联
B. 断开和，闭合时，电压表测量电源电压
C. 断开，闭合、时，和串联
D. 断开，闭合、时，被短路
【答案】D
8．[2023郑州三模]小明使用空气炸锅（如图所示）时发现：同时闭合定时开关和温控开关产生热风，仅闭合定时开关产生冷风，不会只发热不吹风，则其电路可能是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
命题点4 电路作图
9．请你根据图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整。
【答案】
如图所示
10．小明用如图所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”。请在虚线框内画出对应的电路图。
【答案】
如图所示
11．请根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线将图乙的实物电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时,滑动变阻器接入电路的电阻变大。
【答案】
如图所示
请继续完成《精练册》P5-P7
第2课时 欧姆定律
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重点实验 多维透析
实验3 探究电流与电压的关系
在“探究电流与电压关系”的实验中,图甲是某实验小组设计的电路,电源电压为保持不变。
甲
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 请用笔画线代替导线,在图甲中完成电路连接,要求滑片向端滑动时,电流表的示数变小。
（2） 连接电路时,开关应该____。闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于______（选填“”或“”）端。
（3） 检查无误后,闭合开关发现电流表几乎无示数,电压表示数接近。移动滑片,两电表示数均无变化,则电路故障可能是______________________。
（4） 排除故障后,移动滑片到某一位置时电流表示数如图乙所示,此时通过定值电阻的电流为____A。
乙
能力设问 得出结论，作出解释
（5） 实验中测得五组数据,并绘制出定值电阻的图像,如图丙所示。由图像可得：
丙
① 实验中所用定值电阻的阻值为______ ;
② 实验结论：________________________________________________________________。
拓展设问 创新装置，交流反思
（6） 下列实验与本实验进行多次测量的目的不相同的是______。要想多次实验,____（选填“能”或“不能”）用小灯泡重复上述实验。
A.探究影响滑动摩擦力大小的因素
B.探究杠杆的平衡条件
C.用刻度尺测物体的长度
【答案】
（1） 如图所示
（2） 断开；
（3） 定值电阻断路
（4） 0.3
（5） ① 5
② 保持导体电阻不变,导体中的电流与导体两端电压成正比
（6） C；不能
实验4 探究电流与电阻的关系
某实验小组在探究“电流与电阻关系”的实验时：
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 设计了如图甲所示电路,电源为三节新干电池,此实验中滑动变阻器的作用是保护电路和__________________________________。
甲
（2） 请用笔画线代替导线,将图甲所示电路连接完整（要求滑片向左滑动时,电流表示数变大,导线不得交叉）。
（3） 闭合开关前应将滑动变阻器滑片移至______（选填“”或“”）端;经检查电路连接正确后,闭合开关,发现电压表有示数且接近电源电压,电流表无示数,若电路中只有一处故障,可能是________________;排除故障后,闭合开关，移动滑片到某一位置时,电流表的示数如图乙所示为____A。
乙
能力设问 得出结论，作出解释
（4） 图丙是小组根据测得的实验数据绘制的电流随电阻的变化图像,由图像可以得出结论：______________________________________________________________________。
丙
（5） 根据图丙可知电阻两端保持不变的电压为______,当电阻由 更换为 时,闭合开关后,应将滑动变阻器的滑片向______（选填“”或“”）端滑动,若实验中的阻值分别为 、 、 、 ,则滑动变阻器的最大阻值至少是__ 。
（6） 完成上述操作后又选了一个 的电阻进行实验,结果发现实验不能正常进行,为完成此实验,电路需要做出调整的是____________________。
拓展设问 创新装置，交流反思
（7） 在得出图像之后,又画出了如图丁所示的图像,根据图像得出结论：电流与电阻成反比。
丁
请对此处理方法和结论做出评价：____________________________________________________________________________________________________________________________________。
（8） 实验中需要不断更换定值电阻,操作复杂,请你提出一条改进建议：__________________________。
【答案】（1） 控制定值电阻两端的电压不变
（2） 如图所示
（3） ；定值电阻断路；0.2
（4） 当导体两端电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
（5） 3；；10
（6） 电流表改接大量程
（7） 因图像是一条曲线，无法直接得出电流与电阻的关系，图像更加直观。但结论缺少“电压一定”的条件
（8） 用电阻箱替代定值电阻
实验5 伏安法测电阻
两个实验小组采用伏安法分别测定值电阻和小灯泡的电阻。
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 第一小组同学测定值电阻的阻值。请用笔画线代替导线将图甲所示电路连接完整。要求：当滑片向右移动时,电压表示数变小。
甲
（2） 闭合开关，移动滑片至某一位置时,电流表的示数为,电压表的示数如图乙所示,则待测电阻的阻值为__ 。
乙
拓展设问 创新装置，交流反思
（3） 第二小组同学测小灯泡正常发光时的电阻,直接将图甲中定值电阻替换为灯泡,连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光。检查后,发现连线正确,请你找出实验中的两个操作不当之处：①__________________________;②________________________________________________。
（4） 如表所示是按正确的操作测得的数据：
实验次数 1 2 3
电压 2.0 3.0 3.8
电流 0.30 0.34 0.40
电阻 6.7 8.8
① 第3次实验中计算得出____ 。
② 根据表中数据计算出三次小灯泡的阻值不相等,第二小组同学认为是测量误差引起的,需要求平均值,你同意这种做法吗 说出你的理由：____________________________________________________________。
【答案】
（1） 如图所示
（2） 10
（3） 连接电路时开关未断开；②滑动变阻器的滑片没有移动到最大阻值处
（4） ① 9.5
② 不同意,小灯泡的灯丝电阻受温度影响，并非一个定值
真题演练 聚焦怎么考
命题点1 探究电流与电压和电阻的关系
1．[2024河南]小华用图甲所示的电路探究电流与电压、电阻的关系。电源电压恒为,滑动变阻器最大阻值为 。
甲
（1） 她先用阻值为 的定值电阻探究电流与电压的关系。
① 如图甲是根据设计的电路图连接的实物电路，请在虚线框中画出该电路图。
② 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最右端，否则，闭合开关时________（填“电流表”或“电压表”）指针的偏转可能超出所用量程。
③ 闭合开关，移动滑片，记录了如下数据。第5次的电压表和电流表的示数如图乙、丙所示，请将示数填入表中。
实验次数 1 2 3 4 5
电压 1.6 2.0 2.2 2.4 .____________
电流 0.16 0.20 0.22 0.24 .____________
乙 丙
④ 请在图丁中描出表中各组数据对应的点，并根据描出的点画出图像。
丁
⑤ 分析表中数据或图像的特点，可得出：电阻一定时，电流与电压成正比。得出此结论的理由是______________________________________________________________________________________。
（2） 接下来，她用原电路探究电压一定时，电流与电阻的关系。先调节滑片，使电压表示数为,记录电流表示数；然后断开开关，将 电阻依次换成 、 电阻，闭合开关，移动滑片，使电压表示数仍为,记录电流表示数。当换成 电阻后，发现电压表示数始终不能为,为了完成实验，下列方案可行的是______（填字母代号）。
A. 换用电压为的电源
B. 把电压表改接为量程
C. 在开关与滑动变阻器之间串联一个 的电阻
【答案】
① 如图1所示
图1
② 电压表
③ .2.8；.0.28
④ 如图2所示
图2
⑤ 每次电压与电流的比值相等（或图像是过坐标原点的一条倾斜直线）
（2） C
【解析】
② 滑动变阻器连入电路的阻值为零时，电源电压,定值电阻 ,则电流表的最大示数，电流表示数不会超出量程，电压表示数会超出量程。
③ .电压表使用量程，分度值,则示数为；.电流表使用量程，分度值，则示数为。
⑤ 电流与电压的图像是一条经过坐标原点的倾斜直线，是正比例函数图像。
（2） 换 的电阻时，移动滑片，使滑动变阻器连入电路阻值为 ，电压表示数大于。若想通过改变电源电压完成实验，由串联分压原理，即，解得电源电压,即应换用电压为的电源，A错误；换电压表量程只能改变电压表指针偏转角度，不能改变电压大小，B错误；若想通过改变电路中电阻完成实验，由串联分压原理得，解得需要滑动变阻器的最小阻值 ，所以串联一个 的电阻，再调节滑动变阻器，使其阻值为 ，能使电压表示数为，C正确。
2．[2020河南]某实验小组探究电流与电压和电阻的关系。实验中电源电压恒为，滑动变阻器最大阻值为 。
（1） 他们先用 的定值电阻探究电流与电压的关系，实验电路图如图甲所示。
甲
① 请根据图甲的电路图把图乙的实物电路连接完整。
乙
② 连接完毕后，组内成员小丽建议要对电路进行检查后再闭合开关。请你提出其中一项需要检查的内容：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
③ 检查完毕后，闭合开关，调节滑动变阻器，记录了5组数据。测第6组数据时，电压表的示数为，电流表的示数如图丙所示。请在图丁的坐标系中描绘出第6组数据对应的点，并根据描出的6个数据点画出定值电阻的图线。
丙 丁
④ 分析画出的图线可得出结论：在电阻一定时，________________________________________________。
⑤ 为了使结论具有普遍性，还应进行的操作是：______________________________________________。
（2） 接着他们在原有 定值电阻的基础上，又准备了阻值为 、 、 的三个定值电阻，以探究电压一定时电流与电阻的关系。为了控制电压不变，每次更换定值电阻后需要调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压达到相同的值。这个电压控制在多少合适呢？实验小组的同学分别提出了、和三个电压值，为使实验顺利进行，大家进行了分析与讨论，你认为应选这三个电压值中的______。
【答案】
① 如图所示
② 电流表、电压表的正、负接线柱是否接反（电流表、电压表选用的量程是否恰当;所有元件的接线柱是否有松动;滑动变阻器是否“一上一下”接入电路;滑动变阻器的滑片是否位于最大阻值处等）
③ 如图所示
④ 通过导体的电流与导体两端的电压成正比
⑤ 更换阻值不同的定值电阻,进行多次实验
（2） 2
命题点2 电阻的测量
3．[2023河南]在“测量小灯泡的电阻”实验中，选用的器材有：两节新干电池、额定电压为的待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关和若干导线。
（1） 请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。
甲
（2） 正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于______（选填“”或“”）端。
（3） 闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表无示数,电流表有示数，造成这一现象的原因可能是______。（选填字母代号）
A. 电流表短路 B. 小灯泡短路 C. 滑动变阻器断路
（4） 排除故障后，移动滑片，某次实验时，电压表的示数为,电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为____A,小灯泡正常发光时的电阻约为____ （结果保留一位小数）。
乙
（5） 经过多次实验，测出并记录多组电压和电流的值，得到小灯泡的图像如图丙所示，通过分析图像，写出一条你发现的结论：__________________________________________________________________________________________。
丙
【答案】
（1） 如图所示
（2）
（3） B
（4） 0.28；8.9
（5） 小灯泡的电阻是变化的（或小灯泡两端的电压与通过它的电流的比值不是定值）
4．[2021河南]为测量一定值电阻的阻值，某实验小组选用的实验器材有：待测电阻、两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。
（1） 请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。
甲
（2） 小组设计了一个记录与处理数据的表格，请将表中①②处的内容填写完整。
实验次数 ①______________ ②______________ 电阻
1
2
3
（3） 某次测量时，电压表示数为，电流表指针位置如图乙所示，则电流表示数为____A，本次测得的阻值为______ 。
乙
（4） 本实验进行了多次测量，其目的与下列实验中多次测量的目的相同的是______。（填字母代号）
A. 用刻度尺测量铅笔的长度
B. 测量小灯泡的电阻
C. 测量小灯泡的电功率
（5） 他们又对实验进行了拓展，利用电源（电压未知且恒定不变）、阻值已知为的定值电阻、电压表、开关等器材，设计了如图所示的电路，也测出了的阻值。请你完成下列实验步骤：
①闭合开关、断开，读出电压表的示数；
② ______________________________，读出电压表的示数；
③ 待测电阻的阻值________________________。（用已知量和测得量的字母表示）
【答案】
（1） 如图所示
（2） ①电压；②电流
（3） 0.5；5
（4） A
（5） ② 闭合开关、
③
命题点3 欧姆定律的应用
5．[2024湖南长沙]小明制作了一款可调亮度的小台灯，电路如图所示。电源电压保持不变，灯泡的电阻为 ，不考虑温度对灯丝电阻的影响，滑动变阻器标有“”字样。
（1） 闭合开关后，移动滑片使的阻值变__时，通过灯泡的电流变大，灯泡变亮。
（2） 当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，通过灯泡的电流为，此时灯泡两端的电压为____。若灯泡两端允许的最大电压为，为保证电路安全，滑动变阻器接入电路的最小阻值为______ 。
【答案】（1） 小
（2） 1.5；8
【解析】
（1） 闭合开关，灯泡与滑动变阻器串联，由欧姆定律可知，滑动变阻器连入电路的阻值变小时，电路中电流变大，灯泡变亮。
（2） 当滑动变阻器接入电路的阻值最大为 时，电路中电流，则灯泡两端电压，电源电压。当灯泡两端电压时，由串联分压原理得，即，解得滑动变阻器连入电路最小阻值 。
6．[2023河南]某物理实践小组设计了一种工程上的压力测量装置，其原理如图甲所示。电路中电源电压恒为,定值电阻的阻值为 ,电压表的量程为，轻质绝缘的压力检测板与力敏电阻相连，的阻值与压力的关系如图乙所示。闭合开关后，试问：
（1） 当检测板所受压力增大时，电压表的示数____（选填“增大”“减小”或“不变”）。
（2） 检测板不受压力时，电压表的示数为多少
（3） 该装置所能测量的最大压力为多少
（4） 在不改变电源电压和电压表量程的情况下，若要提高该装置所能测量的最大压力值，请写出一种简便可行的方法。
【答案】（1） 增大
（2）
（3）
（4） 将定值电阻换为阻值较小的电阻（或在定值电阻两端并联一个阻值适当的电阻等）
7．[2019河南]某款水位自动测控仪的测量原理如图甲所示，电源电压恒为，定值电阻，为一竖直固定的光滑金属棒，总长，阻值为 ，其接入电路的阻值与对应棒长成正比。弹簧上端固定，滑片固定在弹簧下端且与接触良好，滑片及弹簧的阻值、重力均不计。圆柱体通过无伸缩的轻绳挂在弹簧下端，重，高，底面积为。当水位处于最高位置时，刚好浸没在水中，此时滑片恰好在最上端；当水位降至最低位置时，的下表面刚好离开水面。已知弹簧所受拉力与其伸长量的关系如图乙所示。闭合开关，试问：
（1） 当水位下降时，金属棒接入电路的长度____，电压表示数____。（两空均选填“增大”或“减小”）
（2） 当水位处于位置时，电压表的示数为多少？
（3） 水位由位置降至这一过程，弹簧的长度增加了多少？电压表的示数变化了多少？（已知，取）
【答案】（1） 减小；减小
（2）
（3） ；
微专题1 静态电路分析
类型1 静态电路结构分析
1．下列电路图中,与实物电路对应的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
2．如图所示的电路图中，闭合开关后能用电压表正确测出灯两端电压的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
类型2 静态电路综合计算
3．如图所示,电源电压为,闭合开关后,电流表示数为,电流表示数为。试回答下列问题：
（1） 电阻、的连接方式是__联。
（2） 通过的电流是____A,通过的电流是____A,电路中的总电流是____A。
（3） 电压表的示数是______,两端的电压是______。
【答案】（1） 并
（2） 0.2；0.4；0.6
（3） 8；8
4．已知 ， ，琴琴同学分别按图甲和图乙两种方式将两电阻连接在一起，则（ ）
甲 乙
A. 图甲中通过与的电流比
B. 图乙中与两端的电压比
C. 图甲与图乙的总功率比
D. 图甲与图乙的总功率比
【答案】C
【解析】图甲中两电阻串联，根据串联电路中电流处处相等可知，通过与的电流相等，即，故A不符合题意；图乙中两电阻并联，根据并联电路的电压规律可知，与两端的电压相等，则，故B不符合题意；根据电功率的公式，可得，，图甲与图乙的总功率比，故C符合题意，D不符合题意。
类型3 未知电表类型填充
5．如图，甲、乙为两只相同的电压表或电流表，若断开开关，甲、乙两表示数之比为，通过的电流为，此时与__联。更换两表种类，闭合开关，两表均有示数，此时两表均为____表，通过的电流为，则________。
【答案】并； 电压；
【解析】若断开开关，、并联，两表分别与、串联，则两表必须是电流表，电流表甲测量通过的电流，电流表乙测量通过的电流；根据并联电路的特点和欧姆定律可知，通过、的电流之比，则。更换两表种类，则两表应为电压表，由图可知，闭合开关，、串联，根据串联电路的电阻特点可知，电路中的总电阻，根据串联电路的电流特点和欧姆定律可知，通过的电流，则。
微专题2 电路故障分析
类型1 根据用电器工作情况判断故障
1．如图所示电路中，开关闭合后，发现灯泡、均不亮，电流表指针不偏转。某同学用一根导线去查找电路故障：闭合开关，将导线并联在两端，发现灯泡亮、电流表指针发生偏转。由此可知电路故障可能是（ ）
A. 断路 B. 短路 C. 断路 D. 电流表断路
【答案】A
2．小明在做电学实验时,连接电路如图所示。闭合开关,灯不发光,发光,电流表有示数,电压表无示数。电路故障可能是（ ）
A. 电流表断路 B. 灯短路 C. 灯断路 D. 灯短路
【答案】B
类型2 根据电表示数判断串联电路故障
3．如图所示电路,闭合开关后,发现灯泡、均不亮,电流表示数为零,电压表示数等于电源电压,则该电路中的故障是（ ）
A. 断路 B. 短路 C. 断路 D. 短路
【答案】C
4．如图所示，电源电压不变，开关闭合后，灯和都正常发光，一段时间后，两灯突然熄灭，电压表示数变大，电流表示数变小，则故障原因可能是（ ）
A. 灯短路 B. 灯短路 C. 灯断路 D. 灯断路
【答案】C
类型3 实验操作过程故障分析
5．用如图所示的电路测量额定电压为的小灯泡正常发光时的电阻（电阻约为），请完成下列问题。
（1） 连接好电路，闭合开关前，小明发现电流表指针没有对准零刻度线，其原因是________________________。
（2） 连接好电路，闭合开关后，电流表指针反向偏转，电压表指针正向偏转，则原因是______________________________；如果两电表的指针都反向偏转，最简单的解决办法是____________________________。
（3） 刚连接完最后一根导线，电流表、电压表就有示数，且小灯泡立刻发光，出现这种现象的原因是____________________________。
（4） 连接好电路，刚闭合开关，小灯泡就发出耀眼的光，电流表、电压表都有示数且较大，出现这种现象的原因是____________________________________________________________。
（5） 连接好电路，闭合开关后，小灯泡不亮，电流表、电压表几乎没有示数，接下来的做法是______________________________________________________________________________。
（6） 连接好电路，闭合开关后，小灯泡不亮，电流表有示数、电压表无示数，且移动滑片时电流表示数发生变化，则故障可能是____________。
（7） 连接好电路，闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数、电压表有示数且接近电源电压，则故障可能是____________。
（8） 连接好电路，闭合开关后，小灯泡不亮，电流表、电压表均无示数，且移动滑片时两电表仍无示数，灯泡仍不亮，则故障可能是________________________________________。
（9） 连接好电路，闭合开关后，无论怎样移动滑片，电流表、电压表示数都很大且不变，小灯泡较亮，则故障可能是____________________________________。
（10） 连接好电路，闭合开关后，无论怎样移动滑片，电流表、电压表示数都很小且不变，小灯泡较暗，则故障可能是____________________________________。
（11） 连接好电路，闭合开关后，无论怎样移动滑片，电压表的示数都达不到小灯泡的额定电压，则原因可能是________________，解决的办法是____________________。
（12） 连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片的过程中，小灯泡逐渐变亮，而电压表示数却逐渐变小，原因可能是________________________________________。
【答案】（1） 电流表指针没有调零
（2） 电流表正、负接线柱接反了；互换电源正、负极的接线
（3） 连接电路时开关没有断开
（4） 闭合开关前，滑动变阻器的滑片没有移到阻值最大处
（5） 移动滑动变阻器的滑片，并观察灯泡的发光情况或电表指针变化情况
（6） 小灯泡短路
（7） 小灯泡断路
（8） 滑动变阻器断路（或开关接触不良）
（9） 滑动变阻器接了上面两个接线柱
（10） 滑动变阻器接了下面两个接线柱
（11） 电源电压太小；增加干电池的节数
（12） 把电压表并联在了滑动变阻器两端
第3课时 电功和电功率
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重点实验 多维透析
实验6 测量小灯泡的电功率
小明为了探究小灯泡的亮度与实际功率的关系,设计了图甲所示的实验电路图,小灯泡额定电压为。
甲 乙 丙
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 请按照图甲,将图乙中的实物电路连接完整。要求当滑片向右移动时，小灯泡变亮。
（2） 闭合开关,小明在调节滑动变阻器的过程中发现,让小灯泡两端的电压逐渐减小,会发现灯泡变暗,直至完全不发光。可以猜想此过程中灯丝的温度____（选填“升高”“不变”或“降低”）。
（3） 测量数据如表所示,分析表中数据,可以发现小灯泡两端的电压越低,实际功率越小,其灯丝的电阻越__。
电压 2.5 2.1 1.7 1.3 0.9 0.5
电流 0.26 0.24 0.21 0.19 0.16
能力设问 得出结论，作出解释
（4） 为了测量小灯泡额定功率,需要调节滑动变阻器,使电压表示数为____,小灯泡正常发光。电流表示数如图丙所示。则此时通过小灯泡的电流为____A,额定功率为____。
（5） 实验要求改变小灯泡两端的电压,进行多次测量,这样做是为了________________________________________________________________________________________。
拓展设问 创新装置，交流反思
（6） 小明同学思考能不能只用一个电流表或电压表测出额定电压为“”的小灯泡的额定功率，于是他设计了下面四种电路，其中定值电阻阻值已知，电源电压未知，在不拆改电路的情况下，能测出小灯泡额定功率的电路是__。（选填字母）
A. B.
C. D.
（7） 实验结束后，小明向老师提出，关闭实验室其他用电器，整个实验室只接图乙的实验电路，再使用秒表和电能表也可算得该灯泡的实际功率，你认为是否可行，并简要说明理由：____________________________________________________________________________________________________________________________________。
【答案】
（1） 如图所示
（2） 降低
（3） 小
（4） 2.5；0.3；0.75
（5） 测量不同电压下小灯泡的实际功率（或观察在不同电压下小灯泡的发光情况）
（6） BD
（7） 不可行，因为滑动变阻器、学生电源等都会消耗电能，故计算所得结果为电路消耗总功率，不能测出小灯泡的实际功率
【解析】
（6） A电路中没有电压表，无法判断灯泡两端是否为额定电压，需利用已知电阻计算电压，但A电路无法直接测量出灯泡正常工作时经过的电流，所以不能测量灯泡的额定功率，故A不符合题意。B电路闭合开关、，与并联，两端电压相同，调节滑动变阻器，使所在支路上的电流表示数为时，与两端电压均为，正常发光，再断开，闭合、，读出电流表示数为，则的额定电流。所以的额定功率，故B符合题意。C电路电压表在分别测量与两端的电压时，正、负接线柱接反，无法完成实验，故C不符合题意。D电路闭合，单刀双掷开关置于2，调节滑动变阻器，使电压表示数为，保持滑动变阻器接入阻值不变，再将单刀双掷开关置于1，测出与的总电压为，则两端的电压。则此时电路中的电流即的额定电流，所以的额定功率，故D符合题意。故选B、D。
真题演练 聚焦怎么考
命题点1 电功和电热
1．[2022河南]在如图所示的电路中,电源电压不变,电阻的阻值为 。闭合开关,两电流表的示数分别为和,则电源电压为______,电阻的阻值为__ 。通电,该电路消耗的总电能为____。
【答案】6； 30； 180
2．[2019河南]在家用电器调查活动中，小亮让电热水器单独工作，测得家中如图所示的电能表的转盘转了，热水器的实际功率为______；若不计能量损失，这段时间内热水器中的水可升温____。由于热水器的功率远大于冰箱，从安全用电的角度考虑，热水器的电源线比冰箱的要__（选填“粗”或“细”）。［已知,］
【答案】2 100； 1.2； 粗
3．[2022河南]如图所示,两个相同透明容器中密封着等量的空气。用该装置探究电流产生的热量与哪些因素有关时,下列说法正确的是［双选］（ ）
A. 用形管中液面高度差反映电流产生热量的多少
B. 通电后可探究电流产生的热量与电流大小的关系
C. 通电后可探究电流产生的热量与电阻大小的关系
D. 通电一段时间后,左侧形管中液面高度差较大
【答案】AC
命题点2 电功率
4．[2024河南]图甲为灯泡的电流与电压关系的图像。将该灯泡接入图乙电路，电阻阻值为 ,闭合开关,电流表示数为,则电源电压为______,干路电流为____A,此时灯泡的电功率为____。
甲 乙
【答案】2； 0.45； 0.5
【解析】电阻与灯泡并联，电流表测量通过电阻的电流，根据并联电路的特点和欧姆定律可得；由图像可知灯泡两端的电压为时，通过灯泡的电流，则干路电流；灯泡的电功率。
5．[2023河南]如图所示，小明利用电磁继电器设计了一个水位自动报警装置。当水位未达到金属块时，灯泡不亮,水位达到金属块时，灯泡亮，则接线柱C应与______（选填“A”或“B”）相连。已知灯泡的规格为“”,灯泡正常发光时的电流是____A，通电,灯泡消耗的电能是____。
【答案】B； 0.5； 360
6．[2021河南]图为一款养生壶的电路简图,该壶有“加热”和“保温”两挡。电源电压为，电热丝、的阻值分别为 、 。养生壶在“加热”挡工作时，电功率为______；现将壶内的养生茶从加热至，加热过程中若不计热量损失，所需时间为____；养生茶的内能增加是通过________的方式实现的。［已知］
【答案】1 100； 210； 热传递
7．[2020河南]在如图所示的电路中，电阻为 ，电源电压不变。把“”的小灯泡接在间，间接电流表，闭合开关，小灯泡正常发光，则电源电压为______，电流表的示数为____A。如果把这个小灯泡接在间，间接电压表，闭合开关，若灯丝电阻与正常发光时相同，则电压表的示数为______。
【答案】6； 1.5； 2
8．[2024河南]小华家新买了一台电暖器，部分参数如下表，通过调节旋钮，可实现高温挡、低温挡的切换。她结合所学知识进行了研究。
额定电压
高温挡功率
低温挡功率
（1） 如图,电暖器的插头是三脚插头，插头中较长的脚与电暖器的金属外壳相连。插入插座后，就将电暖器的金属外壳与家庭电路的__线相连，可防止漏电时对人造成伤害。电暖器工作时房间温度升高，这是通过________的方式增大空气内能的。
（2） 小华家墙上的插座允许通过的最大电流为,请通过计算说明此插座能否满足该电暖器正常使用。
（3） 若该电暖器一天正常工作,其中高温挡,低温挡,则它一天耗电多少千瓦时
（4） 小华与妈妈一起做饭时，准备同时使用电饭锅和电磁炉。小华说：“应先把电暖器关掉，否则容易使家庭电路的干路导线过热引发火灾。”请运用物理知识进行解释。
【答案】（1） 地；热传递
（2） 能满足
（3）
（4） 多个大功率用电器同时工作时，由可知，干路中的电流会过大，由焦耳定律可知，导线的电阻与通电时间一定时，干路上产生的电热会过多，容易引发火灾。
【解析】
（2） 电暖器高温挡工作时电流,电暖器工作时最大电流（或插座允许接入用电器的最大总功率,电暖器的高温挡功率）,所以此插座能满足该电暖器正常使用。
（3） 高温挡工作消耗的电能,低温挡工作消耗的电能,该电暖器一天消耗的电能。
微专题3 动态电路分析
类型1 多开关通断类
1．如图所示，电源电压恒定，闭合，小灯泡发光，再闭合时，观察到的现象是（ ）
A. 电压表示数增大 B. 电流表示数变小
C. 小灯泡变亮 D. 小灯泡亮度不变
【答案】D
2．如图，电源电压恒定，定阻电阻 ， ，当开关闭合，、都断开时，电流表的示数为，则电源电压是______；当开关断开，、都闭合时，电流表的示数是____A。
【答案】9； 0.45
【解析】由电路图可知，当开关闭合，、都断开时，与串联，电流表测电路中的电流，由串联电路电压的特点和欧姆定律可知，电源电压；当开关断开，、都闭合时，两电阻并联，电流表测干路电流，由并联电路电流的特点和欧姆定律可知，此时电流表的示数。
3．图甲所示的电路中，电源电压恒定不变。图乙是小灯泡和定值电阻的电流与电压关系的图像。当只闭合、时，电压表示数为；当只闭合、时，电压表示数为。则电源电压______，______ 。
甲 乙
【答案】8； 5
【解析】由图像知，中的电流为时，两端的电压为，所以 ；根据电路图可知，当只闭合、时，与串联，电压表测灯泡两端电压。由图像知，灯泡两端电压为时通过灯泡的电流为，串联电路中电流处处相等，即通过的电流也为，所以两端的电压。所以电源电压。当只闭合、时，与串联，电压表仍测灯泡两端电压；灯泡两端电压为，由图像知，此时通过灯泡的电流为，串联电路电流处处相等，所以，两端的电压。根据得 。
类型2 移动变阻器滑片类
4．为了减少碳排放，国家大力推行电动汽车。电动汽车的速度由流经电动机的电流大小控制，当驾驶员向下踩油门踏板时，改变变阻器接入电路的阻值，车速变大。下列模拟电路符合该电动汽车的要求的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
5．如图所示，
电源两端电压保持不变，闭合开关，将滑动变阻器的滑片适当左移，下列说法正确的是（ ）
A. 电流表示数不变、电流表示数变小
B. 电流表示数变大、电压表示数不变
C. 电流表示数变大、电压表示数变小
D. 电流表示数变大、电压表示数不变
【答案】D
【解析】如图，小灯泡与滑动变阻器并联，电流表测量通过小灯泡的电流，电流表测量干路电流；在滑动变阻器的滑片向左移动的过程中，小灯泡所在的支路两端的电压为电源电压保持不变，故通过小灯泡的电流不变，即电流表的示数不变；滑动变阻器所在的支路电阻变小，电流变大，故干路的电流变大，即电流表的示数变大；电压表测量电源电压保持不变。故选D。
6．如图所示，
是一种自动测定油箱内油面高度的装置，其中油量表是用____表改装的；当油箱中的油面上升时，接入电路的阻值将____（选填“增大”“减小”或“不变”）。
【答案】电压； 减小
7．如图甲所示的电路,滑片滑动过程中,滑动变阻器的功率与电流的关系如图乙所示,通过计算可知,的阻值为__ ,电源电压为__,滑动变阻器的最大功率为____。
甲 乙
【答案】10； 12； 3.6
【解析】由电路图可知,定值电阻与滑动变阻器串联,由图像可知,电路中的电流时,消耗的电功率,由可得,滑动变阻器接入电路中的阻值 ,电路中的电流时,消耗的电功率,由可得,滑动变阻器接入电路中的阻值 。由可得,电源电压,,因电源电压不变,所以,解得 ,则电源电压。由欧姆定律可得,电路中的电流,滑动变阻器的电功率,所以当 时,滑动变阻器消耗的电功率最大,即。
8．图甲是探究欧姆定律的实验电路，电源电压恒定，是滑动变阻器，是定值电阻；图乙中的、分别是将滑动变阻器的滑片从最左端移动到最右端的过程中，电流表A的示数随两电压表、的示数变化关系图像。下列说法中不正确的是（ ）
甲 乙
A. 图线是电流表A的示数随电压表的示数变化关系图像
B. 当电压表、的示数相等时，滑片在滑动变阻器的中点
C. 电源电压是
D. 定值电阻阻值是
【答案】B
类型3 敏感电阻类
9．如图所示，一闭合电路竖直固定在一辆光滑绝缘的小车上，电路中为定值电阻，为压敏电阻，其阻值随所受压力的增大而减小。将物体放在小车上与压敏电阻接触，当小车由静止突然向右运动时，下列说法正确的是（ ）
A. 电流表示数减小 B. 电压表示数减小
C. 电流表示数不变 D. 电压表示数增大
【答案】B
10．如图甲所示为常用的呼气式酒精测试仪原理图，其中为定值电阻，为气敏电阻，气敏电阻的阻值随酒精气体浓度的变化关系如图乙所示，电源电压不变，闭合开关，下列说法正确的是［双选］（ ）
甲 乙
A. 的阻值随酒精气体浓度的升高而增大
B. 酒精气体浓度越高，电压表示数越大
C. 酒精气体浓度越低，消耗的功率越大
D. 酒精气体浓度越高，电路消耗的功率越大
【答案】BD
11．测温模拟电路如图甲所示，温度表由量程为的电压表改装而成，电源电压为，的阻值为 ，热敏电阻的阻值随温度变化的关系如图乙所示，则当开关闭合后，电路可测量的最高环境温度为__，温度表的应标在电压表______处，若增大，电路可测量的最高温度将____，若增大，增大 ，电路可测量的最高温度为__。
甲 乙
【答案】30； 2； 变小； 30
【解析】由图甲可知，、串联，电压表测两端电压，当电压表的示数最大，即时，电路允许测量的温度最高，根据串联电路总电压等于各分电阻两端的电压之和可得定值电阻两端的电压。则电路中的电流。热敏电阻的阻值 。由图像可知，此电路可测量的最高环境温度为。在时，，电路中的电流，电压表的示数。若增大电源电压，电压表的量程仍为，根据串联分压知，定值电阻两端的电压增大，由欧姆定律知电路中的电流增大，的阻值减小，电路可测量的最高温度变小。若增大，即电源电压，增大 ，即 ，此时电压表的量程仍为，根据串联分压知，定值电阻两端的电压，此时电路中的电流。热敏电阻的阻值 ，由图乙知此时电路可测量的最高温度是。
微专题4 特殊方法测电阻和电功率
类型1 缺电流表（伏阻法）
1．某同学设计了如图所示的电路测量未知电阻的阻值。已知为定值电阻，为滑动变阻器。
（1） 开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片置于______端（填“”或“”），目的是__________。
（2） 闭合开关，调节滑动变阻器，得到电压表的示数为，电压表的示数为，则未知电阻的阻值________________。
【答案】（1） ；保护电路
（2）
2．在做“伏安法测量定值电阻”的实验中，小明同学设计了如图甲所示的电路，请你完成下列问题。
甲 乙
（1） 小明连接完最后一根导线后，闭合开关，没有移动滑片，电流表指针就快速向右大幅度偏转，接下来很快又没有了示数，经检查电流表已经损坏，这可能是由于____________________________________________________________________________________________________造成的。
（2） 于是小明利用剩下的电压表和另一个已知阻值的定值电阻重新设计了如图乙所示的电路，通过控制开关通断测出了电阻的阻值。其中电源电压未知且恒定不变。请帮他把实验步骤补充完整：
①只闭合开关，读出电压表的示数。
②______________________________________________________。
③待测电阻表达式：______________________。（用测得的物理量和定值电阻表示）
【答案】（1） 变阻器没有以最大阻值接入电路（或变阻器都连接了上接线柱、电流表选择的量程太小）
（2） 再闭合开关，读出电压表的示数；
【解析】
（2） 只闭合开关时，与串联，电压表测两端的电压；再闭合开关，短路，电路中只有待测电阻工作，电压表示数为电源电压。根据串联电路电流相等：，即，所以，。
类型2 缺电压表（安阻法）
3．某同学设计了以下四种电路，其中电源电压不变且未知，是已知阻值的定值电阻。在实验中不拆改电路的情况下，能够测量出未知电阻阻值的电路是（ ）
① ② ③
④
A. 只有① B. 只有②③
C. 只有①②③ D. ①②③④都可以
【答案】C
【解析】①只闭合时，电路是只有的基本电路，电流表测量通过的电流；再闭合，两电阻并联，电流表测量干路电流，根据电源电压不变列式可求出的阻值。②只闭合时，两电阻串联，电流表测电路中电流；两开关都闭合时只有接入电路中，电流表测此时电路中电流，根据电源电压不变列式可求出的阻值。③只闭合开关、，两电阻串联，电压表测量电源电压为；闭合开关、，断开，电压表测量电阻两端电压，根据串联电路电流相等列式可求出的阻值。④闭合开关，接1，两电阻串联，电压表测量两端电压为；接2，电压表反接，不能测量两端电压，仅有一个电压值，不能测出的阻值。故C符合题意。
4．小丽在测一个额定电压为的小灯泡的额定电功率时，发现没有电压表，利用一个已知电阻、电流表、电源电压为的学生电源、若干开关和导线。她设计出如图所示电路图，所有开关断开，将滑动变阻器阻值调到最大。闭合开关、，调节滑动变阻器的滑片,直到电流表示数为，保持滑动变阻器的滑片位置不变，断开开关，闭合开关，记下此时的电流表示数，则小灯泡的额定电功率为（ ）
A. B. C. D.
【答案】A
5．如图所示，电阻、为定值电阻，电源电压保持不变。当开关闭合，接端时，电流表示数为；当开关闭合，接端时，电流表示数为，则未知电阻的阻值是（ ）
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】由电路图可知，当开关闭合，接端时，电流表示数为，由欧姆定律可知，电源电压。当开关闭合，接端时，电流表示数为，由欧姆定律可知，电源电压。由于电源电压保持不变，则有。解得。故选D。
类型3 等效替代法
6．小海设计了一种巧妙测量电阻的方案,如图所示,其中是待测电阻,是滑动变阻器,是电阻箱。请将以下实验步骤补充完整：
①按电路图连接电路,闭合开关前,将电阻箱的阻值调至最大,并将滑片置于______端。
②闭合开关和,调节滑片,使电流表指针指在适当的位置,记下此时电流表的示数。
③断开开关,再闭合开关,保持滑动变阻器滑片位置不变,调节电阻箱连入电路的阻值,使电流表的示数仍为并记录此时电阻箱连入电路的阻值,则此时________。
【答案】；
微专题5 电学坐标图像题
类型1 定值电阻图像类
1．如图1所示，电源电压保持不变，闭合开关时，滑动变阻器的滑片从端滑到端，电压表示数与电流表示数的变化关系如图2所示，下列说法不正确的是（ ）
图1 图2
A. 电源电压是
B. 定值电阻的阻值是
C. 滑动变阻器的阻值范围是
D. 电压表的示数为时，电路的总功率为
【答案】C
【解析】滑动变阻器的滑片滑到端，滑动变阻器接入电路阻值为0，此时定值电阻两端的电压等于电源电压，由图2可知，此时定值电阻两端的电压为，所以电源电压为，故A不符合题意；当定值电阻两端电压为时，通过它的电流为，则定值电阻的阻值 ，故B不符合题意；当滑动变阻器的滑片位于端，此时其阻值最大，由图2可知，定值电阻的电压为，电流为，则滑动变阻器的最大阻值 ，所以滑动变阻器的阻值范围是 ，故C符合题意；电压表的示数为时，此时电路中的电流，则电路的总功率，故D不符合题意。故选C。
2．在“探究电流与电压的关系”的实验中,小军分别画出了电阻和的图像如图所示,下列说法正确的是（ ）
A. 当与两端的电压为0时,它们的电阻也为0
B. 用不同的电阻研究电流与电压的关系得出的结论不一样
C. 在电阻一定时,导体两端的电压与通过导体的电流成正比
D. 与的阻值之比为
【答案】D
类型2 灯泡图像类
3．小明测量小灯泡的电功率，电路如图甲所示，电源电压恒为，小灯泡上标有“”字样。实验得到小灯泡的图像如图乙所示。下列分析不正确的是（ ）
甲 乙
A. 小灯泡的电阻约为
B. 小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路中的阻值约为
C. 小灯泡的额定功率为
D. 小灯泡两端电压为时，滑动变阻器消耗的电功率为
【答案】A
【解析】小灯泡与变阻器串联，电压表测小灯泡两端的电压，电流表测通过小灯泡的电流，由图乙知，小灯泡的电流随电压的变化关系为一曲线，说明小灯泡的电阻是变化的，故A符合题意。灯泡的额定电压是，由图乙可知，灯泡在额定电压下的电流为，电源电压恒为，由串联电路的规律及欧姆定律可知，灯泡正常发光时变阻器连入电路的电阻 ，故B不符合题意。灯泡的额定功率，故C不符合题意。由图乙知，当灯泡两端的电压为时，通过灯泡的电流为，根据串联电路电压的规律，变阻器两端的电压；滑动变阻器消耗的电功率，故D不符合题意。故选A。
4．如图甲所示的电路中，电源电压可调，、的额定电压均为，、的图像如图乙所示。闭合开关，逐步调大电源电压至其中一只灯泡正常发光，此时（ ）
甲 乙
A. 正常发光 B. 电源电压为
C. 的电阻为 D. 电路总功率为
【答案】D
【解析】由图乙可知，两灯泡两端的电压为时，通过两灯泡的电流、，由电路图可知，两灯泡串联，电流表测电路中的电流，因串联电路中各处的电流相等，所以，电路中允许通过的最大电流，则正常发光，故A错误；由图乙可知，此时两端的电压，因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，电源电压，故B错误；由欧姆定律可得的电阻 ，故C错误；电路的总功率，故D正确。
5．如图甲所示电路，电源电压不变，小灯泡正常工作时的电压为，为滑动变阻器。闭合开关，滑片在某两点间移动的过程中，电流表A与电压表的示数变化关系如图乙所示。当电流表示数为时，两电压表的示数相等，则电源电压为______。小灯泡正常工作时的电流为____A，此时滑动变阻器接入电路的阻值为______ 。
甲 乙
【答案】3； 0.25； 2
类型3 变阻器图像类
6．在图甲所示的电路中,电源电压不变,为定值电阻。滑动变阻器的滑片从端移到端的过程中,电压表与电流表示数的变化关系如图乙所示。下列说法正确的是［双选］（ ）
甲 乙
A. 电源电压为
B. 定值电阻的阻值为
C. 滑动变阻器的调节范围为
D. 当滑片位于端时,电路的总功率最大
【答案】BC
类型4 特殊坐标图像类
7．如图甲所示的电路中，为定值电阻，为滑动变阻器（其最大阻值为），闭合开关后，滑动变阻器的滑片从端移至端的过程中，消耗的电功率随接入电路的电阻变化关系如图乙所示，根据图像信息，下列判断正确的是（ ）
①电路中最小电流为
的阻值是
③电源电压为
消耗的最大电功率为
甲 乙
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【答案】B
【解析】由图乙知，当滑动变阻器接入电路的阻值最大为 时，变阻器消耗的电功率为，那么电路中的电流。由图甲知，滑动变阻器与定值电阻串联在电路中，则变阻器接入电路阻值最大时，电路中的总电阻最大，据欧姆定律知，此时电路中的电流最小为，所以①错误。由图乙知，当变阻器接入电路的阻值为 时，其消耗的电功率为，此时电路中的电流。设电源电压为，据串联电路的规律有，，解得， ，所以②错误，③正确。当变阻器接入电路的阻值为0时，电路中只有工作，电路中的电流最大，消耗的电功率最大为，所以④正确。故选B。
8．如图甲所示电路，电流表的量程为，的量程为，闭合开关，电压表示数为，小灯泡正常发光。在保证电路安全的情况下最大范围调节滑动变阻器的滑片，电流表示数与接入电路的阻值的关系图像如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
甲 乙
A. 小灯泡的额定功率为
B. 滑动变阻器接入电路的阻值范围为
C. 滑动变阻器功率变化范围为
D. 滑动变阻器功率变化范围为
【答案】C
【解析】由电路图可知，闭合开关，灯泡和滑动变阻器并联，电流表测干路中的电流，电流表测通过滑动变阻器的电流，电压表测电源电压；已知电压表示数为，则并联电路两端的电压为，即电源电压是，在电路安全的情况下，当通过滑动变阻器的电流最大时干路电流最大，由于电流表的量程为，所以通过滑动变阻器的最大电流为，根据图像可知电流表最大示数为，即干路最大电流。根据并联电路电流规律可知，通过灯泡的电流，则灯泡的额定功率，故A错误。滑动变阻器接入电路的最小阻值为，根据图像可知干路最小电流，则根据并联电路电流规律可知，通过滑动变阻器的最小电流为。滑动变阻器接入电路的最大阻值为 ，滑动变阻器接入电路的阻值范围为 ，故B错误。滑动变阻器的最小功率，滑动变阻器的最大功率，滑动变阻器功率变化范围为，故C正确，D错误。故选C。
微专题6 多挡位问题
多挡位问题中的用电器一般接在家庭电路中,电压为 是个定值。电热器是利用电流的热效应工作的,属于纯电阻电路,可以应用,由此公式可将挡位高低问题转化为电阻问题：
①当电路总电阻最大时,电功率最小,为低挡位;
②当电路总电阻最小时,电功率最大,为高挡位;
③当电路总电阻介于最大电阻和最小电阻之间时,为中挡位。
所以此类问题的解题关键就是判断多开关不同组合后的电路关系,画出等效电路,比较不同情况下的等效电阻大小,进而判定挡位。
类型1 串联型
1．某款迷你电饭煲有加热和保温两挡。其电路如图所示，已知 ， 。开关置于______（选填“1”或“2”）时是保温挡，保温产生的热量是________________。
【答案】2；
2．严寒冬季，我国北方哨兵脚上穿有电热靴。一只靴内加热电路如图所示，电源电压恒定，为三挡旋钮开关（金属片可分别拨至、、处），电阻丝、规格相同且阻值不变，为电阻丝的中点。这只电热靴的低温挡为，则［双选］（ ）
A. 开关接时电热靴功率最大
B. 该电热靴利用了电流的热效应
C. 该电热靴的安全电压应为
D. 中温挡和高温挡的功率分别为和
【答案】BD
类型2 并联型
3．如图是小李家电火锅的简化电路图,由图可知（ ）
A. 和是串联的 B. 开关控制整个电路
C. 只闭合开关,是高温挡 D. 开关和都闭合,是高温挡
【答案】D
4．某爱心团队去养老院送电暖气，电暖气有低、中、高三挡，已知 ， ，以下说法正确的是［双选］（ ）
A. 使用“低温挡”只需要闭合
B. 使用“高温挡”要闭合、
C. 闭合、时，通过、的电流之比为
D. 中温挡正常工作，产生的热量为
【答案】BD
类型3 串、并联互换型
5．如图甲所示,电热锅可以通过控制开关实现高、中、低三挡加热,电路图如图乙所示,、是电热丝,当断开,接时,电热锅为__温挡;当闭合,接时,电热锅为__温挡;当只有________（选填“”或“”）接入电路时,电热锅为__温挡。
【答案】低； 高； ； 中
6．如图所示是某种多功能炖锅的简化电路图。、是两个电热丝,是单刀双掷开关。通过开关和的闭合、断开的组合,实现高、中、低三挡加热。多功能炖锅的相关参数见表。求：
额定电压/ 低温挡功率/ 中温挡功率/ 高温挡功率/
220 275 550 1 100
（1） 两个开关分别处于什么状态时,炖锅处于低温挡 并说明理由。
（2） 炖锅处于低温挡工作消耗多少电能
（3） 电热丝的阻值是多少
【答案】（1） 当断开,连接触点1时，炖锅处于低温挡,此时、串联,电路中的电阻最大,根据可知,此时电功率最小,所以,此时为低温挡。
（2）
（3）
第4课时 生活用电
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真题演练 聚焦怎么考
命题点1 家庭电路
1．[2019河南]某额定电压为的电动扶梯（已接地），只需在白天且有人时开启，利用红外线开关（有人时闭合、无人时断开）及可见光开关（白天闭合、夜间断开），即可实现自动控制。请在图中按要求正确完成电路连接。
【答案】
如图所示
2．[2023河南]如图甲为一个带开关的插座，开关闭合时，插孔可以提供工作电压。请在图乙中将对应的电路连接完整，并符合安全用电原则。
【答案】
如图所示
3．[2024广东广州]如图，某家庭电路的输电线甲、乙从右端进户。闭合开关,灯发光、电风扇正常工作，用试电笔检测插座，只有检测右孔时氖管发光。由于出现故障，电风扇停止工作，灯仍发光，用试电笔检测插座两孔，氖管均发光。该故障是（ ）
A. 电风扇短路 B. 插座两孔短路
C. 输电线甲、两点之间断路 D. 输电线甲、两点之间断路
【答案】D
【解析】出现故障前，闭合开关时，只有检测右孔时氖管发光，说明输电线乙是火线。若电风扇短路，灯与电风扇并联，灯不能发光，电路处于短路状态，A错误；若插座两孔短路，电路处于短路状态，电风扇和灯均不能正常工作，B错误；闭合开关时，若输电线甲、两点之间断路，电风扇和灯均能正常工作，C错误；若输电线甲、两点之间断路，则灯能正常工作，电风扇停止工作，用试电笔检测插座两孔，插座左孔通过连接到火线，氖管均发光，D正确。
命题点2 安全用电
4．[2021河南]“安全用电，警钟长鸣”。下列做法符合安全用电要求的是（ ）
A. 手机充电器长期插在插座上 B. 用湿布擦拭工作的台灯
C. 用电器着火时立即用水浇灭 D. 人触电时立即切断电源
【答案】D
5．[2020河南]如果家中有人触电，在不能立即切断电源的情况下，千万不能用手直接去拉触电者，可以用一些物品使触电者脱离带电体。下列物品中不能使用的是（ ）
A. 木擀面杖 B. 橡胶手套 C. 铝拖把杆 D. 塑料凳子
【答案】C
6．[2024福建]下列做法符合安全用电原则的是（ ）
A. 直接用手拉开触电的人 B. 开关接在零线和电灯之间
C. 不切断电源直接换灯泡 D. 家用电器的金属外壳接地
【答案】D
【解析】发现有人触电，应立即切断电源，然后进行施救，A错误；家庭用电器的开关必须接在火线上，这样断开开关时，用电器才不会带电，保证用电安全，B错误；更换灯泡要先切断电源，可以防止触电事故发生，C错误；家用电器的金属外壳与大地连通，若用电器外壳带电，电流会通过地线导入大地，预防触电事故发生，D正确。故选D。
第三章 电与磁
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重点实验 多维透析
实验7 探究影响电磁铁磁性强弱的因素
在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中,小丽将导线绕在大铁钉上,连接成如图甲所示的装置做实验。实验中电源电压恒定,大头针完全相同。
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 实验中通过观察电磁铁__________________,来判断电磁铁磁性的强弱。这种方法在物理学的研究中经常用到,称为____法;请你根据学过的知识,再写出一个用该方法的实验：________________________________________________。
（2） 通过观察图甲和图乙,发现闭合开关后大头针能被吸引,说明________________________。
（3） 图乙中大铁钉的极是____（选填“钉尖”或“钉帽”）。
能力设问 得出结论，作出解释
（4） 当滑动变阻器滑片向左移动时,实验现象如图丙,对比图乙、丙大铁钉吸引大头针的数量,得出结论：线圈匝数一定时,电流越__,电磁铁磁性越强。通过观察图丁得出结论：电流一定时,__________________,电磁铁磁性越强。
拓展设问 创新装置，交流反思
（5） 实验中,大头针的下端分散的原因是________________________________________________________________________________________________。
（6） 电磁铁在实际生活中有着广泛的应用,以下利用电磁铁工作的是______。（ ）
A. 电炉 B. 电铃 C. 白炽灯
（7） 若图丙断开开关后,大铁钉下部还有一些大头针没有落下,你猜想其原因是______________________________。
【答案】（1） 吸引大头针数量；转换；探究影响动能大小的因素（答案合理即可）
（2） 电磁铁周围存在磁场
（3） 钉帽
（4） 大；线圈的匝数越多
（5） 大头针被磁化,大头针远离大铁钉一端的磁极相同,同名磁极相互排斥,所以下端分散
（6） B
（7） 大铁钉被磁化,仍具有磁性
真题演练 聚焦怎么考
命题点1 磁场
1．[2020河南]我国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中明确指出，指南针所指的方向“常微偏东，不全南也”。人们把指南针指南的磁极叫____________极，地磁场的____________极在地理的南极附近。
【答案】南； 北
命题点2 电流的磁效应
2．[2024河南]如图是小明为某仓库设计的温度报警电路。为热敏电阻，其阻值随温度的变化而变化；为可调电阻。温度正常时指示灯发光，当温度升高到报警温度时，指示灯熄灭，蜂鸣器报警。下列判断正确的是［双选］（ ）
A. 的阻值随温度的升高而增大
B. 温度升高过程中，电磁铁磁性增强
C. 若要调低报警温度，可将的阻值调大
D. 若控制电路电源电压降低，报警温度将升高
【答案】BD
【解析】由题意知，当温度升高到报警温度时，动触点与下面静触点接触，可知电磁铁的磁性增强，控制电路中电流增大、总电阻减小，而阻值不变，所以阻值变小，即的阻值随温度的升高而减小，A错误、B正确；的阻值随温度的升高而减小，若将调大，控制电路电源电压不变，控制电路中电流,应更小，则要在更高的温度下控制电路电流才能达到能吸下衔铁的临界值，即报警温度会升高，C错误；控制电路电源电压降低，控制电路中电流,不变，应更小，则要在更高的温度下控制电路电流才能达到能吸下衔铁的临界值，即报警温度会升高，D正确。
3．[2019河南]图为一款“智能照明灯”的电路，灯天暗时自动发光，天亮时自动熄灭。控制电路中，电源电压恒定，为定值电阻，为光敏电阻，其阻值随光照强度而变化。以下说法正确的是［双选］（ ）
A. 电磁继电器利用电磁感应原理工作
B. 的阻值随光照强度的增大而增大
C. 当光照强度增大时，电压表示数减小
D. 若将换成阻值稍小的电阻，可缩短灯的发光时间
【答案】CD
4．[2022河南]在探究通电螺线管外部磁场方向的实验中：
（1） 在装有螺线管的硬纸板上均匀撒满铁屑,通电后铁屑分布无明显变化,这时需____纸板,观察到铁屑排列成如图所示的形状。可见,通电螺线管外部磁场与____磁体的磁场相似。
（2） 用小磁针探究磁场方向时,发现小磁针没有标、极,请写出一种判断小磁针、极的做法：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（3） 对调螺线管所接电源正、负极,周围小磁针的指向也随之对调,说明通电螺线管的极性与螺线管中电流的____有关。
【答案】（1） 轻敲；条形
（2） 将小磁针放在桌面上,静止时指南的一端为极,另一端为极（用条形磁铁的极靠近小磁针的一端,相吸的为极,相斥的为极）
（3） 方向
命题点3 电动机与发电机
5．[2019河南]如图所示，一轻杆左端挂一矩形塑料框A，右端挂一外形相同的金属框B，以为支点在水平位置静止。现使此装置竖直匀速下降，其下方有一方向垂直纸面向里的磁场区域（用“×”表示磁感线），当A、B框下端一同刚进入磁场时，发现杆沿逆时针方向转动，请你分析并推测此现象产生的原因：________________________________________________________________________________；若将磁场方向改为垂直纸面向外，重复上述操作，杆将沿________（选填“顺时针”或“逆时针”）方向转动。
【答案】金属框下端进入磁场时,切割磁感线产生感应电流,受到向上的磁场力； 逆时针
6．[2023河南]如图是小聪设计的一款小制作，圆筒A中安装有磁铁和可转动的线圈。有风吹过时，扇叶带动线圈转动，可使接入的灯发光。下列设备与小制作的工作原理相同的是（ ）
A. 电风扇 B. 电熨斗 C. 发电机 D. 汽油机
【答案】C
7．[2020河南]在科学晚会上，小明所在的科技小组展示了一个“隔板推物”的节目，其原理如图所示。甲、乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁铁的磁场中，两线圈通过导线连接构成一个闭合电路。用手推动甲线圈摆动时，乙线圈会随之摆动。对于这个过程，下列说法正确的是［双选］（ ）
A. 甲线圈相当于电源，乙线圈相当于用电器
B. 推动甲线圈摆动时电能转化为机械能
C. 乙线圈随之摆动时机械能转化为电能
D. 乙线圈摆动是因为通电导线在磁场中受力
【答案】AD
第四章 信息 能源
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真题演练 聚焦怎么考
命题点1 电磁波
1．[2024河南]我国大力发展水力发电。水能是________（填“可再生”或“不可再生”）能源。水电站通过提高水位增加水的重力势能，水流下时重力势能转化为__能，使水轮机带动发电机发电，发电机是利用__________原理发电的。
【答案】可再生； 动； 电磁感应
【解析】地球上的水不断循环，取之不尽用之不竭，则水能属于可再生能源；水电站发电时，高处的水流下，重力势能转化为动能，带动发电机转动，将动能转化为电能；发电机的原理是电磁感应原理。
2．[2023河南节选]我省农业已进入智能化时代，农用机械可以通过北斗导航系统实现精准作业。如图为一架无人机在农田中喷洒农药时的情景。试问：北斗导航系统是利用____波传递信息的。
【答案】电磁
3．[2021河南]近年来，我国在科技领域取得了许多成就，下列有关说法正确的是（ ）
A. “嫦娥五号”采集的月球样品带回地球后，质量会变大
B. “奋斗者号”潜水器用钛合金做外壳，利用其导电性好
C. “天和号”核心舱升入太空后，与地面通过电磁波联系
D. “国和一号”核电机组发电，利用的是核聚变释放能量
【答案】C
命题点2 能源
4．[2024河南]中国空间站持续开展空间科学实验，为人类探索宇宙奥秘贡献了中国智慧。下列说法正确的是［双选］（ ）
A. 飞船与空间站对接后，相对于空间站是静止的
B. 航天员太空授课是利用超声波与地面传递信息
C. 空间站离地球的距离，比月球离地球的距离更近
D. 空间站上的太阳能电池板将太阳能转化为内能
【答案】AC
【解析】飞船与空间站对接后，作为一个整体绕地球做曲线运动，以空间站为参照物，飞船的位置不发生变化，则飞船相对于空间站是静止的，A正确；声音不能在真空中传播，航天员太空授课利用电磁波与地面传递信息，B错误；空间站在距离地球约的椭圆轨道运行，月球距离地球大约，所以空间站离地球的距离，比月球离地球的距离更近，C正确；空间站上的太阳能电池板将太阳能转化为电能，D错误。
5．[2022河南]科普小组的同学调查了我省不同类型的发电站,其中利用不可再生能源发电的是（ ）
A. 小浪底水电站 B. 孟津风力电站
C. 郑州燃气电站 D. 博爱光伏电站
【答案】C
6．[2021河南]黄河小浪底水利枢纽工程具有防洪、发电、调沙等多项功能。图为黄河小浪底水力发电站，下列说法正确的是［双选］（ ）
A. 按照能源分类，水能是可再生能源
B. 水力发电机的工作原理是电磁感应
C. 水从高处下落的过程中，动能转化为重力势能
D. 随着科技发展，水电站的能源利用率可达
【答案】AB
【解析】水能是自然界中的水循环流动时具有的动能和重力势能，取之不尽，用之不竭，属于可再生能源，所以A项正确。发电机的工作原理是电磁感应，B项正确。水从高处下落过程中，重力势能转化为动能，C项错误。能源在被利用的过程中不可避免地会出现损耗，所以利用率不可能达到,D项错误。
第五章 声现象
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真题演练 聚焦怎么考
命题点1 生活中的声现象
1．[2024河南]甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图,甲骨文“殸”,意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体____产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象：________________________________________________________________________________________________________________________________。
【答案】振动； 说话时，用手触摸咽喉处，会感觉到振动（或发声的音叉插入水中会溅起水花；或发声的音箱上的轻小物体在跳动）
2．[2023河南]箫是我国的一种传统乐器。如图所示，演奏者吹箫时，发出的声音是由于空气柱的____而产生的，演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的____。
【答案】振动； 音调
3．[2022河南]小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,制成了一个水瓶琴,如图所示。对着瓶口吹气,发出的声音是由瓶中________振动产生的。依次吹每个瓶的瓶口,发出声音的音调不同,越靠近__（选填“左”或“右”）端音调越高。
【答案】空气柱； 右
4．[2019河南]中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（ ）
A. “谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
B. “响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
C. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息
【答案】D
命题点2 声现象中的小实验
5．[2020河南]如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体的____产生的。频率为的A音叉和频率为的B音叉中，______（选填“A”或“B”）音叉声音的音调较高。
【答案】振动； B
第六章 光现象
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重点实验 多维透析
实验8 探究光的反射定律
小华和他的实验小组用如图甲所示装置探究光的反射定律,白色硬纸板垂直于平面镜放置,能沿折转，垂直于平面镜。
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 实验中还需要的测量器材是________。
（2） 实验中为了使光路能在纸板上显示出来，选用了粗糙的白色硬纸板，目的是利用光的________（选填“镜面反射”或“漫反射”），同时还应该采取的操作是______。
A.向纸板喷烟或雾
B.使光束垂直纸板射到点
C.使光束贴着纸板射到点
（3） 纸板可折叠的作用是便于探究反射光线、入射光线和____是否在同一平面内。
（4） 如图甲所示,让一束光紧贴着纸板沿射入,纸板上__（选填“能”或“不能”）看到反射光线沿射出。
甲
（5） 改变光束入射的角度多做几次实验，测量两侧的和,将数据记录在表中。
次数
1
2
3
4
第______次实验数据是错误的，原因可能是将反射光线与________的夹角当成反射角。
能力设问 得出结论，作出解释
（6） 根据数据得出的结论是____________________________________；反射角随着入射角的增大而____（选填“增大”或“减小”）,即当入射光线远离法线时,反射光线会____（选填“远离”或“靠近”）法线。
（7） 将纸板B沿剪开,把纸板B的上半部分向后折,如图乙所示,发现在纸板B的____（选填“上部”或“下部”）看不到反射光线。此实验现象说明反射光线、入射光线和法线在____________。
乙
（8） 在图甲中如果将一束光贴着纸板沿方向射到点，则反射光会沿图中的方向射出，这说明在反射现象中，光路是____的。
拓展设问 创新装置，交流反思
（9） 为使实验现象更明显,实验应在较__（选填“亮”或“暗”）的环境中进行。
（10） 在图甲中,若将纸板（连同激光笔）绕向后倾斜,此时反射光束______。
A. 仍在纸板上呈现 B. 在纸板前方 C. 被纸板挡住
（11） 实验结束后,同组的小明和小刚都想从镜子中看到对方的眼睛,而不想让对方看到自己的眼睛,结果他俩都没有做到,你认为其原因是________________________________。
（12） 在某次实验中,使一束光贴着纸板A沿某一角度射到点,若在纸板B上没有观察到反射光,则原因可能是__________________。
（13） 实验改进：
① 利用带有刻度的白色硬纸板垂直于平面镜，改进后的实验装置如图丙所示,改进后的优点是______________________________________________________________。
丙
② 为了方便区分各组光线,可给对应的反射光线和入射光线________________________________________（写出一种方法即可）。
【答案】（1） 量角器
（2） 漫反射；C
（3） 法线
（4） 能
（5） 3；平面镜
（6） 光在反射时，反射角等于入射角；增大；远离
（7） 上部；同一平面内
（8） 可逆
（9） 暗
（10） B
（11） 在反射现象中，光路是可逆的
（12） 纸板未垂直放置
（13） ① 可以直接读取实验中的入射角和反射角大小,简化操作
② 进行编号（或用不同颜色的笔画出）
实验9 探究平面镜成像的特点
小明和小刚同学利用如图甲所示装置探究平面镜成像特点。在水平桌面上铺一张白纸,将一块玻璃板竖立在白纸上,把蜡烛A点燃放在玻璃板前面,把另一支相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动,直到从不同角度透过玻璃板看它都跟蜡烛A的像完全重合。改变蜡烛A的位置,重复上述步骤,再做两次实验,并把三次实验中蜡烛A和B的位置记录在白纸上,并用刻度尺测出像和物到玻璃板的距离，如图乙所示。
甲 乙
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 实验用玻璃板代替平面镜，目的是____________________，玻璃板前后两个面反射都能成像，为避免重影影响实验应选用__（选填“厚”或“薄”）一些的玻璃板。
（2） 如图甲,点燃蜡烛A,从玻璃板__面可以看到玻璃板__面出现蜡烛的像（均选填“前”或“后”）。
［注］选用与蜡烛A相同的蜡烛B进行实验的目的在于研究蜡烛A的像是否与蜡烛A的大小相同,若将蜡烛B也点燃,蜡烛B会产生一个像,从而对实验产生干扰。
（3） 当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像____（选填“靠近”或“远离”）玻璃板，像的大小将____（选填“变大”“不变”或“变小”）。
（4） 小明取走蜡烛B,把光屏放在像的位置,这时应该________（选填“透过”或“不透过”）玻璃板观察,发现光屏上没有像,这说明物体在平面镜中成的是__像。
能力设问 得出结论，作出解释
（5） 小明分析：像与物到玻璃板的距离相等，像和物位置的连线垂直于玻璃板，他结合数学知识，认为平面镜成像的特点可归纳为平面镜所成的像与物体关于镜面对称。你认为小明对这一规律的总结过程是否科学合理？____，原因是小明通过三次实验，得到______________________________________________________________________________________。
拓展设问 创新装置，交流反思
（6） 小刚分析：蜡烛A的像，是它发出的光经玻璃板反射而形成的____。若在玻璃板后放置一块木板，蜡烛A____（选填“仍能”或“不能”）通过玻璃板成像。
（7） 小明改变自己的位置，观察蜡烛A的像。当他远离玻璃板时，像的大小将____。当他向右移动时，像的位置相对于玻璃板将____（选填“向左移动”“向右移动”或“不变”）。
（8） 根据探究实验得到的结论，小刚分析：小轿车前挡风玻璃安装成倾斜的，除了减小风阻外，还有一个重要原因是为了行车安全。这是因为：夜间行车时，如果车内开灯，车内乘客经前挡风玻璃成的像在司机的________（选填“斜上方”“正前方”或“斜下方”），这样会减小对司机观察路况的干扰。为了行车安全，夜间行车时，车内不宜开灯。
【答案】（1） 便于找到像的位置；薄
（2） 前；后
（3） 靠近；不变
（4） 不透过；虚
（5） 合理；像和物大小相等，像和物的连线与平面镜垂直且像和物到平面镜的距离相等
（6） 虚像；仍能
（7） 不变；不变
（8） 斜上方
真题演练 聚焦怎么考
命题点1 光现象
1．[2023河南节选]如图所示，立于荷尖上的蜻蜓与水中的倒影相映成趣，若蜻蜓距水面，则它与其倒影之间相距____。
【答案】1.6
2．[2022河南节选]物理学的每一次重大发现,都为人类的文明和发展做出了杰出贡献。牛顿用光的色散实验证明了白光是由__________混合而成的,揭开了光的颜色之谜。
【答案】各种色光
3．[2019河南节选]洛阳牡丹甲天下,图中花儿盛开时,我们能从不同角度观赏花,是由于光在花的表面发生了________现象。
【答案】漫反射
命题点2 光学作图
4．[2024河南]如图,观光水池中，一束红光沿方向从水射入空气，折射光线为。若另一束红光沿方向从水射入空气，请大致画出入射光线的折射光线，并标出对应的折射角。
【答案】
如图所示
5．[2022河南]如图是某戏曲演员在平面镜前化妆的情景。请在图中画出演员头饰中弧线段在平面镜中的像,并画出演员通过平面镜看见头饰上点的光路图。
【答案】
如图所示
6．[2021河南]图甲为开封铁塔及其倒影的美景。请在图乙中画出光从塔尖经水面反射进入人眼的光路图，其中点表示水中“塔尖”的位置。
甲 乙
【答案】
如图所示
7．[2020河南]检查视力时，为节省空间，常让被测者背对视力表观察对面墙壁上平面镜中视力表的像。请在图中作出被测者通过平面镜看到视力表上点的光路图。
【答案】
如图所示
命题点3 探究平面镜成像特点
8．[2024河南]如图甲，在探究光的反射规律的实验中，把平面镜放在水平桌面上，纸板竖直立在镜面上，垂直于镜面。
甲
（1） 让一束光贴着纸板沿多个角度射到点，在纸板上记录每次的光路。记录时，为了区分每次的光路，可采用的方法是____________________________________________________________________________。
（2） 取下纸板，用量角器测量每次的入射角和________,并记录下来。
（3） 在图甲实验的基础上，以为轴，把纸板向后折，在纸板上看不到反射光，如图乙所示，这表明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在____________。小明想：当纸板折到图乙位置时，反射光还存在吗 请设计一种验证方法：________________________________________________。
乙
【答案】（1） 换用不同颜色的笔记录每次的光路（或对每次记录的光路进行编号）
（2） 反射角
（3） 同一平面内；在平面镜上方喷烟雾，看能否观察到反射光
9．[2017河南]如图是探究“平面镜成像特点”的实验装置。
（1） 实验中用玻璃板代替平面镜，主要利用了玻璃透明的特点，便于确定__________，玻璃板放置时要求与纸板____。
（2） 在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛A，再拿一支没点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直至与蜡烛A的像重合，这样做是为了比较像与物的____关系；若用光屏替代蜡烛B，在光屏上观察不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是__（选填“实”或“虚”）像。
【答案】（1） 像的位置；垂直
（2） 大小；虚
第七章 透镜及其应用
目标领航 构建知识网
重点实验 多维透析
实验10 探究凸透镜成像的规律
物理学习小组用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验,蜡烛位于光具座上处,如图甲所示。
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 组装器材时,应在处放置____（选填“凸透镜”或“光屏”）,为了便于观察,本实验应在光线较__（选填“亮”或“暗”）的环境中进行。
（2） 器材位置正确放置后,点燃蜡烛,调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在同一高度,目的是________________________。
（3） 器材调整完毕后,组内成员小明用以下方法测量凸透镜的焦距：让一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜,调整光屏位置,由于凸透镜对光具有____作用,当光屏上形成一个最小、最亮的光斑时的情景如图乙所示,该凸透镜的焦距为____。
能力设问 得出结论，作出解释
（4） 小明调整各元件在光具座上的位置,当各元件位置如图丙所示时,可在光屏上得到一个清晰的____（选填“正立”或“倒立”）、____（选填“放大”或“缩小”）的实像,生活中________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一成像原理制成的。
（5） 若将图丙中蜡烛与光屏的位置互换,由于光路可逆,光屏上会呈现倒立、____（选填“放大”或“缩小”）的像,此时成像特点符合________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的原理。
（6） 小明保持凸透镜在刻度线处不动,将蜡烛移至刻度线处时应将光屏向____（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动,光屏上可以成____（选填“放大”或“缩小”）的像,小明想在光屏上得到更大的清晰的像,他应将蜡烛向__移动,同时将光屏向__移动（最后两空均选填“左”或“右”）。
（7） 如图丁,蜡烛在刻度线处,透镜在刻度线处,则人眼在图中、、三处分别向右、左和右观察,只有________处能观察到烛焰放大的像,此时烛焰发出的光经过凸透镜折射后成____（选填“正立”或“倒立”）的__（选填“虚”或“实”）像。
拓展设问 创新装置，交流反思
（8） 实验中蜡烛燃烧时会变短,烛焰的像在光屏上的位置会向__（选填“上”或“下”）方移动。
（9） 实验过程中小明思考,光屏上成清晰的像后,用不透光的纸板遮住凸透镜的上半部分,则在光屏上观察到的像是______。（ ）
A. 烛焰的上半部分,亮度变暗
B. 烛焰的下半部分,亮度变暗
C. 完整的烛焰,亮度变暗
（10） 实验完成后,组内成员小红和小强分别进行了如下的探究：
① 小红借来物理老师的眼镜将其放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原本清晰的像变模糊了，向远离透镜的方向移动光屏，光屏上的像又变清晰了，说明老师戴的是____（选填“近视”或“远视”）眼镜。取走镜片后,保持透镜和光屏位置不动,蜡烛应向____（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动,光屏上才能呈现烛焰清晰的像。
② 小强换用一个焦距为的凸透镜继续进行实验,其他条件均不变,要在光屏上再次成清晰的像,光屏应向__（选填“左”或“右”）移动,所成的清晰像的大小会____（选填“变大”或“变小”）。
【答案】（1） 光屏；暗
（2） 使像成在光屏的中心
（3） 会聚；10.0
（4） 倒立；缩小；照相机
（5） 放大；投影仪
（6） 远离；放大；右；右
（7） ；正立；虚
（8） 上
（9） C
（10） ① 近视；靠近
② 右；变大
真题演练 聚焦怎么考
命题点1 凸透镜成像规律
1．[2024河南]在“爱眼日”宣传活动中，小明用如图所示的装置研究眼睛的成像，此时烛焰在光屏上成清晰的像，用此模拟正常眼睛的成像。接下来下列操作可模拟近视眼的是（ ）
A. 向水透镜注水，烛焰的像成在光屏右侧
B. 向水透镜注水，烛焰的像成在光屏左侧
C. 从水透镜抽水，烛焰的像成在光屏右侧
D. 从水透镜抽水，烛焰的像成在光屏左侧
【答案】B
【解析】近视眼的晶状体较厚，对光的偏折能力较强，远处物体清晰的像成在视网膜前方，所以模拟近视眼时，应向水透镜注水，使清晰的像成在光屏左侧，B正确。
2．[2022河南]小明用透明塑料盒设计了一个昆虫标本观察器,如图所示。盒底上放标本,盒盖上嵌入一凸透镜。有焦距为和的两种凸透镜,为了在盒盖上方附近,通过凸透镜观察到标本正立、放大的像,凸透镜焦距与盒高选择合理的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
3．[2021河南]图为投影式电子白板，它利用投影机将画面投影到屏幕上，投影机的镜头相当于一个凸透镜。下列说法正确的是（ ）
A. 投影机的镜头与近视眼镜为同一种透镜
B.中小学教育资源及组卷应用平台
2025河南版物理中考专题
第一部分 考点通关
第一章 内能及其利用
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重点实验 多维透析
实验1 比较不同物质的吸热情况
小华和小宇同学在探究“比较不同物质吸热情况”的实验中，通过加热质量相同的水和煤油，比较两者的吸热能力。实验中用的两个相同的实验装置如图所示。在实验过程中，每隔记录一次温度，记录数据如表所示。
加热时间/ 0 2 4 6 8
温度/ 水 25 30 35 40 45
煤油 25 35 55 65
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 实验前，应在两只烧杯中装入__________相同且质量相等的水和煤油两种液体。
（2） 如图甲和乙所示，选用规格相同的两个电加热器分别给两种液体同时加热，这样做的目的是通过____________（选填“加热的时间”或“升高的温度”）来反映吸收的热量多少。
（3） 实验中，加热到第时，煤油的温度如图丙所示，其示数为__。
（4） 在实验过程中，可以不必控制的物理量是______。（ ）
A．水和煤油的质量 B．水和煤油的初始温度
C．相同的加热器 D．装水和煤油的烧杯
能力设问 得出结论，作出解释
（5） 小华分析表中数据，如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给__（选填“煤油”或“水”）加热更长的时间，此时，水吸收的热量____（选填“大于”“小于”或“等于”）煤油吸收的热量，所以__（选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。
（6） 小宇同学根据记录的实验数据绘制了如图丁所示的温度随时间变化的图像。已知水的比热容是，则煤油的比热容是________________。
（7） 由实验结论可以得出：__（选填“煤油”或“水”）更适合作为汽车发动机的冷却液。
（8） 如果小华想自制电暖气，为了使电暖气温度快速升高，选____（选填“水”或“煤油”）作为供暖物质，效果更佳。
拓展设问 创新装置，交流反思
（9） 实验中利用________的方式改变液体的内能；水在第时的内能____（选填“小于”“等于”或“大于”）水在第时的内能。
真题演练 聚焦怎么考
命题点1 分子动理论
1．[2024河南节选]诗句“蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮。作蜜不忙采蜜忙，蜜成犹带百花香”,赞美了勤劳、无私的蜜蜂。对蜜蜂感兴趣的小华进行了以下专题研究。
（1）神奇功能
蜜蜂能根据气味找到蜜源，这是由于分子在不停地________________。蜜蜂飞行时与空气摩擦带正电，而花粉带负电。花粉能吸到蜜蜂身上，是由于异种电荷__________。
2．[2023河南节选]如图所示，湖中的荷花清香四溢，这属于____现象。
3．[2022河南节选]将一根铁丝快速反复弯折,弯折处发热,可认识到____可以改变物体的内能。用注射器取水后封住前端,用力推活塞,水很难被压缩,说明分子间存在____。
4．[2019河南节选]洛阳牡丹甲天下，图中花儿盛开时清香扑鼻，这是由于花香分子在做____________；清风吹过，露珠从花瓣上滚落，说明力可以改变物体的__________。
命题点2 内能
5．[2019河南]2019年5月17日，我国用火箭将第45颗北斗导航卫星成功发射。火箭在穿越大气层时剧烈升温，通过____的方式增大了它的内能；卫星升入太空后利用________（选填“超声波”或“电磁波”）传递信息。
命题点3 比热容
6．[2023河南节选]广阔的湖水可以调节周边的气温，这是由于水具有较大的________。
7．[2024湖北武汉]下列事例中，与“水的比热容较大”这个特性无关的是 （ ）
A．汽车发动机用水作冷却剂
B．人游泳之后从水中出来，风一吹感觉更冷
C．海边昼夜温度变化比沙漠中小，适于居住
D．生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度
命题点4 热机
8．[2020河南节选]河南素有“中原粮仓”之称。随着农业机械化水平的提高，收割机已成为我省收割小麦的主要工具。收割过程中，空气中弥漫着成熟的麦香味，这是由于分子在不停地做____________。收割机的四冲程柴油发动机工作时，内能转化为机械能的是____冲程。
9．[2024江苏扬州]家用燃油汽车的发动机主要是汽油机，下列说法正确的是 （ ）
A．汽油机的效率能达到
B．汽油机燃烧汽油会造成环境污染
C．汽油机的一个工作循环中，对外做功4次
D．汽油机在吸气冲程中只吸入汽油
命题点5 热效率
10．[2018河南节选]在实践活动中，小刚所在的兴趣小组对电热水壶进行了研究与计算。
额定容量
额定电压
额定功率
频率
（1） 如图所示，电热水壶的加热盘烧水时是通过________的方式改变了水的内能。
（2） 为了测量电热水壶的加热效率，小刚在壶中加入额定容量的初温为的水，在额定电压下将其加热到沸腾，用时。已知烧水时气压为标准大气压，，，则该电热水壶的加热效率为多少？
第二章 电学
第1课时 电路 电流 电压 电阻
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重点实验 多维透析
实验2 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点
在“探究并联电路电流特点”的实验中,小华所在的实验小组设计了如图1所示的电路进行实验。
图1
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 实验时,应当选用规格____（选填“相同”或“不同”）的灯泡进行实验,避免实验的偶然性。
（2） 当小华连接完实物电路的最后一根导线时,灯泡立即发光,同时观察到处电流表指针位置如图2所示,造成这两种现象的原因分别是____________________________；____________________________。
图2
（3） 纠正错误后,小华在、、三处各接入一个电流表,并选择合适的量程。闭合开关,测得、、三处的电流分别为、、。若处电流为,处电流表指针位置如图3所示,则处电流大小为____A。
图3
能力设问 得出结论，作出解释
（4） 部分实验数据如表所示。分析实验数据可得：在并联电路中,干路电流与各支路电流的关系是____________________（写出关系式）。
实验序号
1 0.46 0.18 0.28
2 0.36 0.20 0.16
3 0.70 0.32 0.38
（5） 本实验进行多次实验的目的是____________________。
拓展设问 创新装置，交流反思
（6） 在实验过程中,突然熄灭,亮度不变,电路可能出现的故障是__路。
（7） 小华将实验小组其他同学的实验数据整理在一起，下列关于测量数据相关分析正确的是__（选填序号）。
实验序号
1 型号1 型号2 0.27 0.15 0.12
2 型号2 型号3 0.35 0.20 0.15
3 型号1 型号4 0.26 0.14 0.12
4 型号3 型号4 0.38 0.18 0.24
A．第1组实验数据没有测量误差
B．分析多组实验数据是为了减小误差
C．选用不同规格的小灯泡进行实验，可使结论更具普遍性
D．第4组实验数据的偏差可能是电流表未调零引起的
真题演练 聚焦怎么考
命题点1 静电现象
1．[2023河南节选]通过学习物理，我们要学会“见物识理”。用干毛巾擦过的镜子上会粘有细小绒毛，是由于镜子带了____能吸引轻小物体。
2．[2020河南]用毛皮摩擦过的橡胶棒由于得到电子而带__电。用这个橡胶棒接触验电器的金属球，如图所示，验电器的两金属箔片由于带同种电荷互相____而张开。
命题点2 导体与绝缘体
3．[2023河南]为避免引发安全事故，运输汽油的油罐车尾部需挂一条拖在地上的链子。下列最适合用来制作这种链子的材料是（ ）
A．橡胶 B．塑料 C．硅 D．铁
4．[2019河南]一款手机的折叠屏由柔性发光二极管制成，其中制成发光二极管的材料是（ ）
A．导体 B．半导体 C．超导体 D．绝缘体
命题点3 简单电路
5．［沪科九年级P86习题改编］小丽按照如图所示的电路图连接实物电路时，应该将电压表的正接线柱与______（选填“”或“”）点连接，此时电压表的读数为。为了再测量灯泡的电压，她断开开关后再次连接电压表，电压表示数为，则原来连接点的导线应当接在电路中______点（选填“”“”或“”）。电源电压为______。
6．[2024郑州模拟]如图所示，要使与串联，且在“”处接入电流表或电压表后，可以测量电路中的电流和两端的电压，以下做法正确的是（ ）
A．为电流表，为电流表 B．为电压表，为电流表
C．为电流表，为电压表 D．为电压表，为电压表
7．[2023开封模拟]如图所示，通过开关的通断来研究电路连接和电路故障等问题，下列说法正确的是（ ）
A．断开和，闭合时，和并联
B．断开和，闭合时，电压表测量电源电压
C．断开，闭合、时，和串联
D．断开，闭合、时，被短路
8．[2023郑州三模]小明使用空气炸锅（如图所示）时发现：同时闭合定时开关和温控开关产生热风，仅闭合定时开关产生冷风，不会只发热不吹风，则其电路可能是（ ）
A． B．
C． D．
命题点4 电路作图
9．请你根据图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整。
10．小明用如图所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”。请在虚线框内画出对应的电路图。
11．请根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线将图乙的实物电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时,滑动变阻器接入电路的电阻变大。
第2课时 欧姆定律
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重点实验 多维透析
实验3 探究电流与电压的关系
在“探究电流与电压关系”的实验中,图甲是某实验小组设计的电路,电源电压为保持不变。
甲
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 请用笔画线代替导线,在图甲中完成电路连接,要求滑片向端滑动时,电流表的示数变小。
（2） 连接电路时,开关应该____。闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于______（选填“”或“”）端。
（3） 检查无误后,闭合开关发现电流表几乎无示数,电压表示数接近。移动滑片,两电表示数均无变化,则电路故障可能是______________________。
（4） 排除故障后,移动滑片到某一位置时电流表示数如图乙所示,此时通过定值电阻的电流为____A。
乙
能力设问 得出结论，作出解释
（5） 实验中测得五组数据,并绘制出定值电阻的图像,如图丙所示。由图像可得：
丙
① 实验中所用定值电阻的阻值为______ ;
② 实验结论：________________________________________________________________。
拓展设问 创新装置，交流反思
（6） 下列实验与本实验进行多次测量的目的不相同的是______。要想多次实验,____（选填“能”或“不能”）用小灯泡重复上述实验。
A.探究影响滑动摩擦力大小的因素
B.探究杠杆的平衡条件
C.用刻度尺测物体的长度
实验4 探究电流与电阻的关系
某实验小组在探究“电流与电阻关系”的实验时：
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 设计了如图甲所示电路,电源为三节新干电池,此实验中滑动变阻器的作用是保护电路和__________________________________。
甲
（2） 请用笔画线代替导线,将图甲所示电路连接完整（要求滑片向左滑动时,电流表示数变大,导线不得交叉）。
（3） 闭合开关前应将滑动变阻器滑片移至______（选填“”或“”）端;经检查电路连接正确后,闭合开关,发现电压表有示数且接近电源电压,电流表无示数,若电路中只有一处故障,可能是________________;排除故障后,闭合开关，移动滑片到某一位置时,电流表的示数如图乙所示为____A。
乙
能力设问 得出结论，作出解释
（4） 图丙是小组根据测得的实验数据绘制的电流随电阻的变化图像,由图像可以得出结论：______________________________________________________________________。
丙
（5） 根据图丙可知电阻两端保持不变的电压为______,当电阻由 更换为 时,闭合开关后,应将滑动变阻器的滑片向______（选填“”或“”）端滑动,若实验中的阻值分别为 、 、 、 ,则滑动变阻器的最大阻值至少是__ 。
（6） 完成上述操作后又选了一个 的电阻进行实验,结果发现实验不能正常进行,为完成此实验,电路需要做出调整的是____________________。
拓展设问 创新装置，交流反思
（7） 在得出图像之后,又画出了如图丁所示的图像,根据图像得出结论：电流与电阻成反比。
丁
请对此处理方法和结论做出评价：____________________________________________________________________________________________________________________________________。
（8） 实验中需要不断更换定值电阻,操作复杂,请你提出一条改进建议：__________________________。
实验5 伏安法测电阻
两个实验小组采用伏安法分别测定值电阻和小灯泡的电阻。
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 第一小组同学测定值电阻的阻值。请用笔画线代替导线将图甲所示电路连接完整。要求：当滑片向右移动时,电压表示数变小。
甲
（2） 闭合开关，移动滑片至某一位置时,电流表的示数为,电压表的示数如图乙所示,则待测电阻的阻值为__ 。
乙
拓展设问 创新装置，交流反思
（3） 第二小组同学测小灯泡正常发光时的电阻,直接将图甲中定值电阻替换为灯泡,连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光。检查后,发现连线正确,请你找出实验中的两个操作不当之处：①__________________________;②________________________________________________。
（4） 如表所示是按正确的操作测得的数据：
实验次数 1 2 3
电压 2.0 3.0 3.8
电流 0.30 0.34 0.40
电阻 6.7 8.8
① 第3次实验中计算得出____ 。
② 根据表中数据计算出三次小灯泡的阻值不相等,第二小组同学认为是测量误差引起的,需要求平均值,你同意这种做法吗 说出你的理由：____________________________________________________________。
真题演练 聚焦怎么考
命题点1 探究电流与电压和电阻的关系
1．[2024河南]小华用图甲所示的电路探究电流与电压、电阻的关系。电源电压恒为,滑动变阻器最大阻值为 。
甲
（1） 她先用阻值为 的定值电阻探究电流与电压的关系。
① 如图甲是根据设计的电路图连接的实物电路，请在虚线框中画出该电路图。
② 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最右端，否则，闭合开关时________（填“电流表”或“电压表”）指针的偏转可能超出所用量程。
③ 闭合开关，移动滑片，记录了如下数据。第5次的电压表和电流表的示数如图乙、丙所示，请将示数填入表中。
实验次数 1 2 3 4 5
电压 1.6 2.0 2.2 2.4 .____________
电流 0.16 0.20 0.22 0.24 .____________
乙 丙
④ 请在图丁中描出表中各组数据对应的点，并根据描出的点画出图像。
丁
⑤ 分析表中数据或图像的特点，可得出：电阻一定时，电流与电压成正比。得出此结论的理由是______________________________________________________________________________________。
（2） 接下来，她用原电路探究电压一定时，电流与电阻的关系。先调节滑片，使电压表示数为,记录电流表示数；然后断开开关，将 电阻依次换成 、 电阻，闭合开关，移动滑片，使电压表示数仍为,记录电流表示数。当换成 电阻后，发现电压表示数始终不能为,为了完成实验，下列方案可行的是______（填字母代号）。
A．换用电压为的电源
B．把电压表改接为量程
C．在开关与滑动变阻器之间串联一个 的电阻
2．[2020河南]某实验小组探究电流与电压和电阻的关系。实验中电源电压恒为，滑动变阻器最大阻值为 。
（1） 他们先用 的定值电阻探究电流与电压的关系，实验电路图如图甲所示。
甲
① 请根据图甲的电路图把图乙的实物电路连接完整。
乙
② 连接完毕后，组内成员小丽建议要对电路进行检查后再闭合开关。请你提出其中一项需要检查的内容：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
③ 检查完毕后，闭合开关，调节滑动变阻器，记录了5组数据。测第6组数据时，电压表的示数为，电流表的示数如图丙所示。请在图丁的坐标系中描绘出第6组数据对应的点，并根据描出的6个数据点画出定值电阻的图线。
丙 丁
④ 分析画出的图线可得出结论：在电阻一定时，________________________________________________。
⑤ 为了使结论具有普遍性，还应进行的操作是：______________________________________________。
（2） 接着他们在原有 定值电阻的基础上，又准备了阻值为 、 、 的三个定值电阻，以探究电压一定时电流与电阻的关系。为了控制电压不变，每次更换定值电阻后需要调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压达到相同的值。这个电压控制在多少合适呢？实验小组的同学分别提出了、和三个电压值，为使实验顺利进行，大家进行了分析与讨论，你认为应选这三个电压值中的______。
命题点2 电阻的测量
3．[2023河南]在“测量小灯泡的电阻”实验中，选用的器材有：两节新干电池、额定电压为的待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关和若干导线。
（1） 请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。
甲
（2） 正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于______（选填“”或“”）端。
（3） 闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表无示数,电流表有示数，造成这一现象的原因可能是______。（选填字母代号）
A．电流表短路 B．小灯泡短路 C．滑动变阻器断路
（4） 排除故障后，移动滑片，某次实验时，电压表的示数为,电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为____A,小灯泡正常发光时的电阻约为____ （结果保留一位小数）。
乙
（5） 经过多次实验，测出并记录多组电压和电流的值，得到小灯泡的图像如图丙所示，通过分析图像，写出一条你发现的结论：__________________________________________________________________________________________。
丙
4．[2021河南]为测量一定值电阻的阻值，某实验小组选用的实验器材有：待测电阻、两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。
（1） 请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。
甲
（2） 小组设计了一个记录与处理数据的表格，请将表中①②处的内容填写完整。
实验次数 ①______________ ②______________ 电阻
1
2
3
（3） 某次测量时，电压表示数为，电流表指针位置如图乙所示，则电流表示数为____A，本次测得的阻值为______ 。
乙
（4） 本实验进行了多次测量，其目的与下列实验中多次测量的目的相同的是______。（填字母代号）
A．用刻度尺测量铅笔的长度
B．测量小灯泡的电阻
C．测量小灯泡的电功率
（5） 他们又对实验进行了拓展，利用电源（电压未知且恒定不变）、阻值已知为的定值电阻、电压表、开关等器材，设计了如图所示的电路，也测出了的阻值。请你完成下列实验步骤：
①闭合开关、断开，读出电压表的示数；
② ______________________________，读出电压表的示数；
③ 待测电阻的阻值________________________。（用已知量和测得量的字母表示）
命题点3 欧姆定律的应用
5．[2024湖南长沙]小明制作了一款可调亮度的小台灯，电路如图所示。电源电压保持不变，灯泡的电阻为 ，不考虑温度对灯丝电阻的影响，滑动变阻器标有“”字样。
（1） 闭合开关后，移动滑片使的阻值变__时，通过灯泡的电流变大，灯泡变亮。
（2） 当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，通过灯泡的电流为，此时灯泡两端的电压为____。若灯泡两端允许的最大电压为，为保证电路安全，滑动变阻器接入电路的最小阻值为______ 。
6．[2023河南]某物理实践小组设计了一种工程上的压力测量装置，其原理如图甲所示。电路中电源电压恒为,定值电阻的阻值为 ,电压表的量程为，轻质绝缘的压力检测板与力敏电阻相连，的阻值与压力的关系如图乙所示。闭合开关后，试问：
（1） 当检测板所受压力增大时，电压表的示数____（选填“增大”“减小”或“不变”）。
（2） 检测板不受压力时，电压表的示数为多少
（3） 该装置所能测量的最大压力为多少
（4） 在不改变电源电压和电压表量程的情况下，若要提高该装置所能测量的最大压力值，请写出一种简便可行的方法。
7．[2019河南]某款水位自动测控仪的测量原理如图甲所示，电源电压恒为，定值电阻，为一竖直固定的光滑金属棒，总长，阻值为 ，其接入电路的阻值与对应棒长成正比。弹簧上端固定，滑片固定在弹簧下端且与接触良好，滑片及弹簧的阻值、重力均不计。圆柱体通过无伸缩的轻绳挂在弹簧下端，重，高，底面积为。当水位处于最高位置时，刚好浸没在水中，此时滑片恰好在最上端；当水位降至最低位置时，的下表面刚好离开水面。已知弹簧所受拉力与其伸长量的关系如图乙所示。闭合开关，试问：
（1） 当水位下降时，金属棒接入电路的长度____，电压表示数____。（两空均选填“增大”或“减小”）
（2） 当水位处于位置时，电压表的示数为多少？
（3） 水位由位置降至这一过程，弹簧的长度增加了多少？电压表的示数变化了多少？（已知，取）
微专题1 静态电路分析
类型1 静态电路结构分析
1．下列电路图中,与实物电路对应的是（ ）
A． B．
C． D．
2．如图所示的电路图中，闭合开关后能用电压表正确测出灯两端电压的是（ ）
A． B．
C． D．
类型2 静态电路综合计算
3．如图所示,电源电压为,闭合开关后,电流表示数为,电流表示数为。试回答下列问题：
（1） 电阻、的连接方式是__联。
（2） 通过的电流是____A,通过的电流是____A,电路中的总电流是____A。
（3） 电压表的示数是______,两端的电压是______。
4．已知 ， ，琴琴同学分别按图甲和图乙两种方式将两电阻连接在一起，则（ ）
甲 乙
A．图甲中通过与的电流比
B．图乙中与两端的电压比
C．图甲与图乙的总功率比
D．图甲与图乙的总功率比
类型3 未知电表类型填充
5．如图，甲、乙为两只相同的电压表或电流表，若断开开关，甲、乙两表示数之比为，通过的电流为，此时与__联。更换两表种类，闭合开关，两表均有示数，此时两表均为____表，通过的电流为，则________。
微专题2 电路故障分析
类型1 根据用电器工作情况判断故障
1．如图所示电路中，开关闭合后，发现灯泡、均不亮，电流表指针不偏转。某同学用一根导线去查找电路故障：闭合开关，将导线并联在两端，发现灯泡亮、电流表指针发生偏转。由此可知电路故障可能是（ ）
A．断路 B．短路
C．断路 D．电流表断路
2．小明在做电学实验时,连接电路如图所示。闭合开关,灯不发光,发光,电流表有示数,电压表无示数。电路故障可能是（ ）
A．电流表断路 B．灯短路
C．灯断路 D．灯短路
类型2 根据电表示数判断串联电路故障
3．如图所示电路,闭合开关后,发现灯泡、均不亮,电流表示数为零,电压表示数等于电源电压,则该电路中的故障是（ ）
A．断路 B．短路 C．断路 D．短路
4．如图所示，电源电压不变，开关闭合后，灯和都正常发光，一段时间后，两灯突然熄灭，电压表示数变大，电流表示数变小，则故障原因可能是（ ）
A．灯短路 B．灯短路 C．灯断路 D．灯断路
类型3 实验操作过程故障分析
5．用如图所示的电路测量额定电压为的小灯泡正常发光时的电阻（电阻约为），请完成下列问题。
（1） 连接好电路，闭合开关前，小明发现电流表指针没有对准零刻度线，其原因是________________________。
（2） 连接好电路，闭合开关后，电流表指针反向偏转，电压表指针正向偏转，则原因是______________________________；如果两电表的指针都反向偏转，最简单的解决办法是____________________________。
（3） 刚连接完最后一根导线，电流表、电压表就有示数，且小灯泡立刻发光，出现这种现象的原因是____________________________。
（4） 连接好电路，刚闭合开关，小灯泡就发出耀眼的光，电流表、电压表都有示数且较大，出现这种现象的原因是____________________________________________________________。
（5） 连接好电路，闭合开关后，小灯泡不亮，电流表、电压表几乎没有示数，接下来的做法是______________________________________________________________________________。
（6） 连接好电路，闭合开关后，小灯泡不亮，电流表有示数、电压表无示数，且移动滑片时电流表示数发生变化，则故障可能是____________。
（7） 连接好电路，闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数、电压表有示数且接近电源电压，则故障可能是____________。
（8） 连接好电路，闭合开关后，小灯泡不亮，电流表、电压表均无示数，且移动滑片时两电表仍无示数，灯泡仍不亮，则故障可能是________________________________________。
（9） 连接好电路，闭合开关后，无论怎样移动滑片，电流表、电压表示数都很大且不变，小灯泡较亮，则故障可能是____________________________________。
（10） 连接好电路，闭合开关后，无论怎样移动滑片，电流表、电压表示数都很小且不变，小灯泡较暗，则故障可能是____________________________________。
（11） 连接好电路，闭合开关后，无论怎样移动滑片，电压表的示数都达不到小灯泡的额定电压，则原因可能是________________，解决的办法是____________________。
（12） 连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片的过程中，小灯泡逐渐变亮，而电压表示数却逐渐变小，原因可能是________________________________________。
第3课时 电功和电功率
目标领航 构建知识网
重点实验 多维透析
实验6 测量小灯泡的电功率
小明为了探究小灯泡的亮度与实际功率的关系,设计了图甲所示的实验电路图,小灯泡额定电压为。
甲 乙 丙
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 请按照图甲,将图乙中的实物电路连接完整。要求当滑片向右移动时，小灯泡变亮。
（2） 闭合开关,小明在调节滑动变阻器的过程中发现,让小灯泡两端的电压逐渐减小,会发现灯泡变暗,直至完全不发光。可以猜想此过程中灯丝的温度____（选填“升高”“不变”或“降低”）。
（3） 测量数据如表所示,分析表中数据,可以发现小灯泡两端的电压越低,实际功率越小,其灯丝的电阻越__。
电压 2.5 2.1 1.7 1.3 0.9 0.5
电流 0.26 0.24 0.21 0.19 0.16
能力设问 得出结论，作出解释
（4） 为了测量小灯泡额定功率,需要调节滑动变阻器,使电压表示数为____,小灯泡正常发光。电流表示数如图丙所示。则此时通过小灯泡的电流为____A,额定功率为____。
（5） 实验要求改变小灯泡两端的电压,进行多次测量,这样做是为了________________________________________________________________________________________。
拓展设问 创新装置，交流反思
（6） 小明同学思考能不能只用一个电流表或电压表测出额定电压为“”的小灯泡的额定功率，于是他设计了下面四种电路，其中定值电阻阻值已知，电源电压未知，在不拆改电路的情况下，能测出小灯泡额定功率的电路是__。（选填字母）
A． B．
C． D．
（7） 实验结束后，小明向老师提出，关闭实验室其他用电器，整个实验室只接图乙的实验电路，再使用秒表和电能表也可算得该灯泡的实际功率，你认为是否可行，并简要说明理由：____________________________________________________________________________________________________________________________________。
真题演练 聚焦怎么考
命题点1 电功和电热
1．[2022河南]在如图所示的电路中,电源电压不变,电阻的阻值为 。闭合开关,两电流表的示数分别为和,则电源电压为______,电阻的阻值为__ 。通电,该电路消耗的总电能为____。
2．[2019河南]在家用电器调查活动中，小亮让电热水器单独工作，测得家中如图所示的电能表的转盘转了，热水器的实际功率为______；若不计能量损失，这段时间内热水器中的水可升温____。由于热水器的功率远大于冰箱，从安全用电的角度考虑，热水器的电源线比冰箱的要__（选填“粗”或“细”）。［已知,］
3．[2022河南]如图所示,两个相同透明容器中密封着等量的空气。用该装置探究电流产生的热量与哪些因素有关时,下列说法正确的是［双选］（ ）
A．用形管中液面高度差反映电流产生热量的多少
B．通电后可探究电流产生的热量与电流大小的关系
C．通电后可探究电流产生的热量与电阻大小的关系
D．通电一段时间后,左侧形管中液面高度差较大
命题点2 电功率
4．[2024河南]图甲为灯泡的电流与电压关系的图像。将该灯泡接入图乙电路，电阻阻值为 ,闭合开关,电流表示数为,则电源电压为______,干路电流为____A,此时灯泡的电功率为____。
甲 乙
5．[2023河南]如图所示，小明利用电磁继电器设计了一个水位自动报警装置。当水位未达到金属块时，灯泡不亮,水位达到金属块时，灯泡亮，则接线柱C应与______（选填“A”或“B”）相连。已知灯泡的规格为“”,灯泡正常发光时的电流是____A，通电,灯泡消耗的电能是____。
6．[2021河南]图为一款养生壶的电路简图,该壶有“加热”和“保温”两挡。电源电压为，电热丝、的阻值分别为 、 。养生壶在“加热”挡工作时，电功率为______；现将壶内的养生茶从加热至，加热过程中若不计热量损失，所需时间为____；养生茶的内能增加是通过________的方式实现的。［已知］
7．[2020河南]在如图所示的电路中，电阻为 ，电源电压不变。把“”的小灯泡接在间，间接电流表，闭合开关，小灯泡正常发光，则电源电压为______，电流表的示数为____A。如果把这个小灯泡接在间，间接电压表，闭合开关，若灯丝电阻与正常发光时相同，则电压表的示数为______。
8．[2024河南]小华家新买了一台电暖器，部分参数如下表，通过调节旋钮，可实现高温挡、低温挡的切换。她结合所学知识进行了研究。
额定电压
高温挡功率
低温挡功率
（1） 如图,电暖器的插头是三脚插头，插头中较长的脚与电暖器的金属外壳相连。插入插座后，就将电暖器的金属外壳与家庭电路的__线相连，可防止漏电时对人造成伤害。电暖器工作时房间温度升高，这是通过________的方式增大空气内能的。
（2） 小华家墙上的插座允许通过的最大电流为,请通过计算说明此插座能否满足该电暖器正常使用。
（3） 若该电暖器一天正常工作,其中高温挡,低温挡,则它一天耗电多少千瓦时
（4） 小华与妈妈一起做饭时，准备同时使用电饭锅和电磁炉。小华说：“应先把电暖器关掉，否则容易使家庭电路的干路导线过热引发火灾。”请运用物理知识进行解释。
微专题3 动态电路分析
类型1 多开关通断类
1．如图所示，电源电压恒定，闭合，小灯泡发光，再闭合时，观察到的现象是（ ）
A．电压表示数增大 B．电流表示数变小
C．小灯泡变亮 D．小灯泡亮度不变
2．如图，电源电压恒定，定阻电阻 ， ，当开关闭合，、都断开时，电流表的示数为，则电源电压是______；当开关断开，、都闭合时，电流表的示数是____A。
3．图甲所示的电路中，电源电压恒定不变。图乙是小灯泡和定值电阻的电流与电压关系的图像。当只闭合、时，电压表示数为；当只闭合、时，电压表示数为。则电源电压______，______ 。
甲 乙
类型2 移动变阻器滑片类
4．为了减少碳排放，国家大力推行电动汽车。电动汽车的速度由流经电动机的电流大小控制，当驾驶员向下踩油门踏板时，改变变阻器接入电路的阻值，车速变大。下列模拟电路符合该电动汽车的要求的是（ ）
A． B．
C． D．
5．如图所示，电源两端电压保持不变，闭合开关，将滑动变阻器的滑片适当左移，下列说法正确的是（ ）
A．电流表示数不变、电流表示数变小
B．电流表示数变大、电压表示数不变
C．电流表示数变大、电压表示数变小
D．电流表示数变大、电压表示数不变
6．如图所示，是一种自动测定油箱内油面高度的装置，其中油量表是用____表改装的；当油箱中的油面上升时，接入电路的阻值将____（选填“增大”“减小”或“不变”）。
7．如图甲所示的电路,滑片滑动过程中,滑动变阻器的功率与电流的关系如图乙所示,通过计算可知,的阻值为__ ,电源电压为__,滑动变阻器的最大功率为____。
甲 乙
8．图甲是探究欧姆定律的实验电路，电源电压恒定，是滑动变阻器，是定值电阻；图乙中的、分别是将滑动变阻器的滑片从最左端移动到最右端的过程中，电流表A的示数随两电压表、的示数变化关系图像。下列说法中不正确的是（ ）
甲 乙
A．图线是电流表A的示数随电压表的示数变化关系图像
B．当电压表、的示数相等时，滑片在滑动变阻器的中点
C．电源电压是
D．定值电阻阻值是
类型3 敏感电阻类
9．如图所示，一闭合电路竖直固定在一辆光滑绝缘的小车上，电路中为定值电阻，为压敏电阻，其阻值随所受压力的增大而减小。将物体放在小车上与压敏电阻接触，当小车由静止突然向右运动时，下列说法正确的是（ ）
A．电流表示数减小 B．电压表示数减小
C．电流表示数不变 D．电压表示数增大
10．如图甲所示为常用的呼气式酒精测试仪原理图，其中为定值电阻，为气敏电阻，气敏电阻的阻值随酒精气体浓度的变化关系如图乙所示，电源电压不变，闭合开关，下列说法正确的是［双选］（ ）
甲 乙
A．的阻值随酒精气体浓度的升高而增大
B．酒精气体浓度越高，电压表示数越大
C．酒精气体浓度越低，消耗的功率越大
D．酒精气体浓度越高，电路消耗的功率越大
11．测温模拟电路如图甲所示，温度表由量程为的电压表改装而成，电源电压为，的阻值为 ，热敏电阻的阻值随温度变化的关系如图乙所示，则当开关闭合后，电路可测量的最高环境温度为__，温度表的应标在电压表______处，若增大，电路可测量的最高温度将____，若增大，增大 ，电路可测量的最高温度为__。
甲 乙
微专题4 特殊方法测电阻和电功率
类型1 缺电流表（伏阻法）
1．某同学设计了如图所示的电路测量未知电阻的阻值。已知为定值电阻，为滑动变阻器。
（1） 开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片置于______端（填“”或“”），目的是__________。
（2） 闭合开关，调节滑动变阻器，得到电压表的示数为，电压表的示数为，则未知电阻的阻值________________。
2．在做“伏安法测量定值电阻”的实验中，小明同学设计了如图甲所示的电路，请你完成下列问题。
甲 乙
（1） 小明连接完最后一根导线后，闭合开关，没有移动滑片，电流表指针就快速向右大幅度偏转，接下来很快又没有了示数，经检查电流表已经损坏，这可能是由于____________________________________________________________________________________________________造成的。
（2） 于是小明利用剩下的电压表和另一个已知阻值的定值电阻重新设计了如图乙所示的电路，通过控制开关通断测出了电阻的阻值。其中电源电压未知且恒定不变。请帮他把实验步骤补充完整：
①只闭合开关，读出电压表的示数。
②______________________________________________________。
③待测电阻表达式：______________________。（用测得的物理量和定值电阻表示）
类型2 缺电压表（安阻法）
3．某同学设计了以下四种电路，其中电源电压不变且未知，是已知阻值的定值电阻。在实验中不拆改电路的情况下，能够测量出未知电阻阻值的电路是（ ）
① ② ③
④
A．只有① B．只有②③
C．只有①②③ D．①②③④都可以
4．小丽在测一个额定电压为的小灯泡的额定电功率时，发现没有电压表，利用一个已知电阻、电流表、电源电压为的学生电源、若干开关和导线。她设计出如图所示电路图，所有开关断开，将滑动变阻器阻值调到最大。闭合开关、，调节滑动变阻器的滑片,直到电流表示数为，保持滑动变阻器的滑片位置不变，断开开关，闭合开关，记下此时的电流表示数，则小灯泡的额定电功率为（ ）
A． B．
C． D．
5．如图所示，电阻、为定值电阻，电源电压保持不变。当开关闭合，接端时，电流表示数为；当开关闭合，接端时，电流表示数为，则未知电阻的阻值是（ ）
A． B． C． D．
类型3 等效替代法
6．小海设计了一种巧妙测量电阻的方案,如图所示,其中是待测电阻,是滑动变阻器,是电阻箱。请将以下实验步骤补充完整：
①按电路图连接电路,闭合开关前,将电阻箱的阻值调至最大,并将滑片置于______端。
②闭合开关和,调节滑片,使电流表指针指在适当的位置,记下此时电流表的示数。
③断开开关,再闭合开关,保持滑动变阻器滑片位置不变,调节电阻箱连入电路的阻值,使电流表的示数仍为并记录此时电阻箱连入电路的阻值,则此时________。
微专题5 电学坐标图像题
类型1 定值电阻图像类
1．如图1所示，电源电压保持不变，闭合开关时，滑动变阻器的滑片从端滑到端，电压表示数与电流表示数的变化关系如图2所示，下列说法不正确的是（ ）
图1 图2
A．电源电压是
B．定值电阻的阻值是
C．滑动变阻器的阻值范围是
D．电压表的示数为时，电路的总功率为
2．在“探究电流与电压的关系”的实验中,小军分别画出了电阻和的图像如图所示,下列说法正确的是（ ）
A．当与两端的电压为0时,它们的电阻也为0
B．用不同的电阻研究电流与电压的关系得出的结论不一样
C．在电阻一定时,导体两端的电压与通过导体的电流成正比
D．与的阻值之比为
类型2 灯泡图像类
3．小明测量小灯泡的电功率，电路如图甲所示，电源电压恒为，小灯泡上标有“”字样。实验得到小灯泡的图像如图乙所示。下列分析不正确的是（ ）
甲 乙
A．小灯泡的电阻约为
B．小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路中的阻值约为
C．小灯泡的额定功率为
D．小灯泡两端电压为时，滑动变阻器消耗的电功率为
4．如图甲所示的电路中，电源电压可调，、的额定电压均为，、的图像如图乙所示。闭合开关，逐步调大电源电压至其中一只灯泡正常发光，此时（ ）
甲 乙
A．正常发光 B．电源电压为
C．的电阻为 D．电路总功率为
5．如图甲所示电路，电源电压不变，小灯泡正常工作时的电压为，为滑动变阻器。闭合开关，滑片在某两点间移动的过程中，电流表A与电压表的示数变化关系如图乙所示。当电流表示数为时，两电压表的示数相等，则电源电压为______。小灯泡正常工作时的电流为____A，此时滑动变阻器接入电路的阻值为______ 。
甲 乙
类型3 变阻器图像类
6．在图甲所示的电路中,电源电压不变,为定值电阻。滑动变阻器的滑片从端移到端的过程中,电压表与电流表示数的变化关系如图乙所示。下列说法正确的是［双选］（ ）
甲 乙
A．电源电压为
B．定值电阻的阻值为
C．滑动变阻器的调节范围为
D．当滑片位于端时,电路的总功率最大
类型4 特殊坐标图像类
7．如图甲所示的电路中，为定值电阻，为滑动变阻器（其最大阻值为），闭合开关后，滑动变阻器的滑片从端移至端的过程中，消耗的电功率随接入电路的电阻变化关系如图乙所示，根据图像信息，下列判断正确的是（ ）
①电路中最小电流为
的阻值是
③电源电压为
消耗的最大电功率为
甲 乙
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
8．如图甲所示电路，电流表的量程为，的量程为，闭合开关，电压表示数为，小灯泡正常发光。在保证电路安全的情况下最大范围调节滑动变阻器的滑片，电流表示数与接入电路的阻值的关系图像如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
甲 乙
A．小灯泡的额定功率为
B．滑动变阻器接入电路的阻值范围为
C．滑动变阻器功率变化范围为
D．滑动变阻器功率变化范围为
微专题6 多挡位问题
多挡位问题中的用电器一般接在家庭电路中,电压为 是个定值。电热器是利用电流的热效应工作的,属于纯电阻电路,可以应用,由此公式可将挡位高低问题转化为电阻问题：
①当电路总电阻最大时,电功率最小,为低挡位;
②当电路总电阻最小时,电功率最大,为高挡位;
③当电路总电阻介于最大电阻和最小电阻之间时,为中挡位。
所以此类问题的解题关键就是判断多开关不同组合后的电路关系,画出等效电路,比较不同情况下的等效电阻大小,进而判定挡位。
类型1 串联型
1．某款迷你电饭煲有加热和保温两挡。其电路如图所示，已知 ， 。开关置于______（选填“1”或“2”）时是保温挡，保温产生的热量是________________。
2．严寒冬季，我国北方哨兵脚上穿有电热靴。一只靴内加热电路如图所示，电源电压恒定，为三挡旋钮开关（金属片可分别拨至、、处），电阻丝、规格相同且阻值不变，为电阻丝的中点。这只电热靴的低温挡为，则［双选］（ ）
A．开关接时电热靴功率最大
B．该电热靴利用了电流的热效应
C．该电热靴的安全电压应为
D．中温挡和高温挡的功率分别为和
类型2 并联型
3．如图是小李家电火锅的简化电路图,由图可知（ ）
A．和是串联的 B．开关控制整个电路
C．只闭合开关,是高温挡 D．开关和都闭合,是高温挡
4．某爱心团队去养老院送电暖气，电暖气有低、中、高三挡，已知 ， ，以下说法正确的是［双选］（ ）
A．使用“低温挡”只需要闭合
B．使用“高温挡”要闭合、
C．闭合、时，通过、的电流之比为
D．中温挡正常工作，产生的热量为
类型3 串、并联互换型
5．如图甲所示,电热锅可以通过控制开关实现高、中、低三挡加热,电路图如图乙所示,、是电热丝,当断开,接时,电热锅为__温挡;当闭合,接时,电热锅为__温挡;当只有________（选填“”或“”）接入电路时,电热锅为__温挡。
6．如图所示是某种多功能炖锅的简化电路图。、是两个电热丝,是单刀双掷开关。通过开关和的闭合、断开的组合,实现高、中、低三挡加热。多功能炖锅的相关参数见表。求：
额定电压/ 低温挡功率/ 中温挡功率/ 高温挡功率/
220 275 550 1 100
（1） 两个开关分别处于什么状态时,炖锅处于低温挡 并说明理由。
（2） 炖锅处于低温挡工作消耗多少电能
（3） 电热丝的阻值是多少
第4课时 生活用电
目标领航 构建知识网
真题演练 聚焦怎么考
命题点1 家庭电路
1．[2019河南]某额定电压为的电动扶梯（已接地），只需在白天且有人时开启，利用红外线开关（有人时闭合、无人时断开）及可见光开关（白天闭合、夜间断开），即可实现自动控制。请在图中按要求正确完成电路连接。
2．[2023河南]如图甲为一个带开关的插座，开关闭合时，插孔可以提供工作电压。请在图乙中将对应的电路连接完整，并符合安全用电原则。
3．[2024广东广州]如图，某家庭电路的输电线甲、乙从右端进户。闭合开关,灯发光、电风扇正常工作，用试电笔检测插座，只有检测右孔时氖管发光。由于出现故障，电风扇停止工作，灯仍发光，用试电笔检测插座两孔，氖管均发光。该故障是（ ）
A．电风扇短路 B．插座两孔短路
C．输电线甲、两点之间断路 D．输电线甲、两点之间断路
命题点2 安全用电
4．[2021河南]“安全用电，警钟长鸣”。下列做法符合安全用电要求的是（ ）
A．手机充电器长期插在插座上 B．用湿布擦拭工作的台灯
C．用电器着火时立即用水浇灭 D．人触电时立即切断电源
5．[2020河南]如果家中有人触电，在不能立即切断电源的情况下，千万不能用手直接去拉触电者，可以用一些物品使触电者脱离带电体。下列物品中不能使用的是（ ）
A．木擀面杖 B．橡胶手套 C．铝拖把杆 D．塑料凳子
6．[2024福建]下列做法符合安全用电原则的是（ ）
A．直接用手拉开触电的人 B．开关接在零线和电灯之间
C．不切断电源直接换灯泡 D．家用电器的金属外壳接地
第三章 电与磁
目标领航 构建知识网
重点实验 多维透析
实验7 探究影响电磁铁磁性强弱的因素
在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中,小丽将导线绕在大铁钉上,连接成如图甲所示的装置做实验。实验中电源电压恒定,大头针完全相同。
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 实验中通过观察电磁铁__________________,来判断电磁铁磁性的强弱。这种方法在物理学的研究中经常用到,称为____法;请你根据学过的知识,再写出一个用该方法的实验：________________________________________________。
（2） 通过观察图甲和图乙,发现闭合开关后大头针能被吸引,说明________________________。
（3） 图乙中大铁钉的极是____（选填“钉尖”或“钉帽”）。
能力设问 得出结论，作出解释
（4） 当滑动变阻器滑片向左移动时,实验现象如图丙,对比图乙、丙大铁钉吸引大头针的数量,得出结论：线圈匝数一定时,电流越__,电磁铁磁性越强。通过观察图丁得出结论：电流一定时,__________________,电磁铁磁性越强。
拓展设问 创新装置，交流反思
（5） 实验中,大头针的下端分散的原因是________________________________________________________________________________________________。
（6） 电磁铁在实际生活中有着广泛的应用,以下利用电磁铁工作的是______。（ ）
A．电炉 B．电铃 C．白炽灯
（7） 若图丙断开开关后,大铁钉下部还有一些大头针没有落下,你猜想其原因是______________________________。
真题演练 聚焦怎么考
命题点1 磁场
1．[2020河南]我国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中明确指出，指南针所指的方向“常微偏东，不全南也”。人们把指南针指南的磁极叫____________极，地磁场的____________极在地理的南极附近。
命题点2 电流的磁效应
2．[2024河南]如图是小明为某仓库设计的温度报警电路。为热敏电阻，其阻值随温度的变化而变化；为可调电阻。温度正常时指示灯发光，当温度升高到报警温度时，指示灯熄灭，蜂鸣器报警。下列判断正确的是［双选］（ ）
A．的阻值随温度的升高而增大
B．温度升高过程中，电磁铁磁性增强
C．若要调低报警温度，可将的阻值调大
D．若控制电路电源电压降低，报警温度将升高
3．[2019河南]图为一款“智能照明灯”的电路，灯天暗时自动发光，天亮时自动熄灭。控制电路中，电源电压恒定，为定值电阻，为光敏电阻，其阻值随光照强度而变化。以下说法正确的是［双选］（ ）
A．电磁继电器利用电磁感应原理工作
B．的阻值随光照强度的增大而增大
C．当光照强度增大时，电压表示数减小
D．若将换成阻值稍小的电阻，可缩短灯的发光时间
4．[2022河南]在探究通电螺线管外部磁场方向的实验中：
（1） 在装有螺线管的硬纸板上均匀撒满铁屑,通电后铁屑分布无明显变化,这时需____纸板,观察到铁屑排列成如图所示的形状。可见,通电螺线管外部磁场与____磁体的磁场相似。
（2） 用小磁针探究磁场方向时,发现小磁针没有标、极,请写出一种判断小磁针、极的做法：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（3） 对调螺线管所接电源正、负极,周围小磁针的指向也随之对调,说明通电螺线管的极性与螺线管中电流的____有关。
命题点3 电动机与发电机
5．[2019河南]如图所示，一轻杆左端挂一矩形塑料框A，右端挂一外形相同的金属框B，以为支点在水平位置静止。现使此装置竖直匀速下降，其下方有一方向垂直纸面向里的磁场区域（用“×”表示磁感线），当A、B框下端一同刚进入磁场时，发现杆沿逆时针方向转动，请你分析并推测此现象产生的原因：________________________________________________________________________________；若将磁场方向改为垂直纸面向外，重复上述操作，杆将沿________（选填“顺时针”或“逆时针”）方向转动。
6．[2023河南]如图是小聪设计的一款小制作，圆筒A中安装有磁铁和可转动的线圈。有风吹过时，扇叶带动线圈转动，可使接入的灯发光。下列设备与小制作的工作原理相同的是（ ）
A．电风扇 B．电熨斗 C．发电机 D．汽油机
7．[2020河南]在科学晚会上，小明所在的科技小组展示了一个“隔板推物”的节目，其原理如图所示。甲、乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁铁的磁场中，两线圈通过导线连接构成一个闭合电路。用手推动甲线圈摆动时，乙线圈会随之摆动。对于这个过程，下列说法正确的是［双选］（ ）
A．甲线圈相当于电源，乙线圈相当于用电器
B．推动甲线圈摆动时电能转化为机械能
C．乙线圈随之摆动时机械能转化为电能
D．乙线圈摆动是因为通电导线在磁场中受力
第四章 信息 能源
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真题演练 聚焦怎么考
命题点1 电磁波
1．[2024河南]我国大力发展水力发电。水能是________（填“可再生”或“不可再生”）能源。水电站通过提高水位增加水的重力势能，水流下时重力势能转化为__能，使水轮机带动发电机发电，发电机是利用__________原理发电的。
2．[2023河南节选]我省农业已进入智能化时代，农用机械可以通过北斗导航系统实现精准作业。如图为一架无人机在农田中喷洒农药时的情景。试问：北斗导航系统是利用____波传递信息的。
3．[2021河南]近年来，我国在科技领域取得了许多成就，下列有关说法正确的是（ ）
A．“嫦娥五号”采集的月球样品带回地球后，质量会变大
B．“奋斗者号”潜水器用钛合金做外壳，利用其导电性好
C．“天和号”核心舱升入太空后，与地面通过电磁波联系
D．“国和一号”核电机组发电，利用的是核聚变释放能量
命题点2 能源
4．[2024河南]中国空间站持续开展空间科学实验，为人类探索宇宙奥秘贡献了中国智慧。下列说法正确的是［双选］（ ）
A．飞船与空间站对接后，相对于空间站是静止的
B．航天员太空授课是利用超声波与地面传递信息
C．空间站离地球的距离，比月球离地球的距离更近
D．空间站上的太阳能电池板将太阳能转化为内能
5．[2022河南]科普小组的同学调查了我省不同类型的发电站,其中利用不可再生能源发电的是（ ）
A．小浪底水电站 B．孟津风力电站
C．郑州燃气电站 D．博爱光伏电站
6．[2021河南]黄河小浪底水利枢纽工程具有防洪、发电、调沙等多项功能。图为黄河小浪底水力发电站，下列说法正确的是［双选］（ ）
A．按照能源分类，水能是可再生能源
B．水力发电机的工作原理是电磁感应
C．水从高处下落的过程中，动能转化为重力势能
D．随着科技发展，水电站的能源利用率可达
第五章 声现象
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真题演练 聚焦怎么考
命题点1 生活中的声现象
1．[2024河南]甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图,甲骨文“殸”,意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体____产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象：________________________________________________________________________________________________________________________________。
2．[2023河南]箫是我国的一种传统乐器。如图所示，演奏者吹箫时，发出的声音是由于空气柱的____而产生的，演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的____。
3．[2022河南]小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,制成了一个水瓶琴,如图所示。对着瓶口吹气,发出的声音是由瓶中________振动产生的。依次吹每个瓶的瓶口,发出声音的音调不同,越靠近__（选填“左”或“右”）端音调越高。
4．[2019河南]中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（ ）
A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息
命题点2 声现象中的小实验
5．[2020河南]如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体的____产生的。频率为的A音叉和频率为的B音叉中，______（选填“A”或“B”）音叉声音的音调较高。
第六章 光现象
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重点实验 多维透析
实验8 探究光的反射定律
小华和他的实验小组用如图甲所示装置探究光的反射定律,白色硬纸板垂直于平面镜放置,能沿折转，垂直于平面镜。
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 实验中还需要的测量器材是________。
（2） 实验中为了使光路能在纸板上显示出来，选用了粗糙的白色硬纸板，目的是利用光的________（选填“镜面反射”或“漫反射”），同时还应该采取的操作是______。
A.向纸板喷烟或雾
B.使光束垂直纸板射到点
C.使光束贴着纸板射到点
（3） 纸板可折叠的作用是便于探究反射光线、入射光线和____是否在同一平面内。
（4） 如图甲所示,让一束光紧贴着纸板沿射入,纸板上__（选填“能”或“不能”）看到反射光线沿射出。
甲
（5） 改变光束入射的角度多做几次实验，测量两侧的和,将数据记录在表中。
次数
1
2
3
4
第______次实验数据是错误的，原因可能是将反射光线与________的夹角当成反射角。
能力设问 得出结论，作出解释
（6） 根据数据得出的结论是____________________________________；反射角随着入射角的增大而____（选填“增大”或“减小”）,即当入射光线远离法线时,反射光线会____（选填“远离”或“靠近”）法线。
（7） 将纸板B沿剪开,把纸板B的上半部分向后折,如图乙所示,发现在纸板B的____（选填“上部”或“下部”）看不到反射光线。此实验现象说明反射光线、入射光线和法线在____________。
乙
（8） 在图甲中如果将一束光贴着纸板沿方向射到点，则反射光会沿图中的方向射出，这说明在反射现象中，光路是____的。
拓展设问 创新装置，交流反思
（9） 为使实验现象更明显,实验应在较__（选填“亮”或“暗”）的环境中进行。
（10） 在图甲中,若将纸板（连同激光笔）绕向后倾斜,此时反射光束______。
A．仍在纸板上呈现 B．在纸板前方 C．被纸板挡住
（11） 实验结束后,同组的小明和小刚都想从镜子中看到对方的眼睛,而不想让对方看到自己的眼睛,结果他俩都没有做到,你认为其原因是________________________________。
（12） 在某次实验中,使一束光贴着纸板A沿某一角度射到点,若在纸板B上没有观察到反射光,则原因可能是__________________。
（13） 实验改进：
① 利用带有刻度的白色硬纸板垂直于平面镜，改进后的实验装置如图丙所示,改进后的优点是______________________________________________________________。
丙
② 为了方便区分各组光线,可给对应的反射光线和入射光线________________________________________（写出一种方法即可）。
实验9 探究平面镜成像的特点
小明和小刚同学利用如图甲所示装置探究平面镜成像特点。在水平桌面上铺一张白纸,将一块玻璃板竖立在白纸上,把蜡烛A点燃放在玻璃板前面,把另一支相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动,直到从不同角度透过玻璃板看它都跟蜡烛A的像完全重合。改变蜡烛A的位置,重复上述步骤,再做两次实验,并把三次实验中蜡烛A和B的位置记录在白纸上,并用刻度尺测出像和物到玻璃板的距离，如图乙所示。
甲 乙
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 实验用玻璃板代替平面镜，目的是____________________，玻璃板前后两个面反射都能成像，为避免重影影响实验应选用__（选填“厚”或“薄”）一些的玻璃板。
（2） 如图甲,点燃蜡烛A,从玻璃板__面可以看到玻璃板__面出现蜡烛的像（均选填“前”或“后”）。
［注］选用与蜡烛A相同的蜡烛B进行实验的目的在于研究蜡烛A的像是否与蜡烛A的大小相同,若将蜡烛B也点燃,蜡烛B会产生一个像,从而对实验产生干扰。
（3） 当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像____（选填“靠近”或“远离”）玻璃板，像的大小将____（选填“变大”“不变”或“变小”）。
（4） 小明取走蜡烛B,把光屏放在像的位置,这时应该________（选填“透过”或“不透过”）玻璃板观察,发现光屏上没有像,这说明物体在平面镜中成的是
____像。
能力设问 得出结论，作出解释
（5） 小明分析：像与物到玻璃板的距离相等，像和物位置的连线垂直于玻璃板，他结合数学知识，认为平面镜成像的特点可归纳为平面镜所成的像与物体关于镜面对称。你认为小明对这一规律的总结过程是否科学合理？____，原因是小明通过三次实验，得到______________________________________________________________________________________。
拓展设问 创新装置，交流反思
（6） 小刚分析：蜡烛A的像，是它发出的光经玻璃板反射而形成的____。若在玻璃板后放置一块木板，蜡烛A____（选填“仍能”或“不能”）通过玻璃板成像。
（7） 小明改变自己的位置，观察蜡烛A的像。当他远离玻璃板时，像的大小将____。当他向右移动时，像的位置相对于玻璃板将____（选填“向左移动”“向右移动”或“不变”）。
（8） 根据探究实验得到的结论，小刚分析：小轿车前挡风玻璃安装成倾斜的，除了减小风阻外，还有一个重要原因是为了行车安全。这是因为：夜间行车时，如果车内开灯，车内乘客经前挡风玻璃成的像在司机的________（选填“斜上方”“正前方”或“斜下方”），这样会减小对司机观察路况的干扰。为了行车安全，夜间行车时，车内不宜开灯。
真题演练 聚焦怎么考
命题点1 光现象
1．[2023河南节选]如图所示，立于荷尖上的蜻蜓与水中的倒影相映成趣，若蜻蜓距水面，则它与其倒影之间相距____。
2．[2022河南节选]物理学的每一次重大发现,都为人类的文明和发展做出了杰出贡献。牛顿用光的色散实验证明了白光是由__________混合而成的,揭开了光的颜色之谜。
3．[2019河南节选]洛阳牡丹甲天下,图中花儿盛开时,我们能从不同角度观赏花,是由于光在花的表面发生了________现象。
命题点2 光学作图
4．[2024河南]如图,观光水池中，一束红光沿方向从水射入空气，折射光线为。若另一束红光沿方向从水射入空气，请大致画出入射光线的折射光线，并标出对应的折射角。
5．[2022河南]如图是某戏曲演员在平面镜前化妆的情景。请在图中画出演员头饰中弧线段在平面镜中的像,并画出演员通过平面镜看见头饰上点的光路图。
6．[2021河南]图甲为开封铁塔及其倒影的美景。请在图乙中画出光从塔尖经水面反射进入人眼的光路图，其中点表示水中“塔尖”的位置。
甲 乙
7．[2020河南]检查视力时，为节省空间，常让被测者背对视力表观察对面墙壁上平面镜中视力表的像。请在图中作出被测者通过平面镜看到视力表上点的光路图。
命题点3 探究平面镜成像特点
8．[2024河南]如图甲，在探究光的反射规律的实验中，把平面镜放在水平桌面上，纸板竖直立在镜面上，垂直于镜面。
甲
（1） 让一束光贴着纸板沿多个角度射到点，在纸板上记录每次的光路。记录时，为了区分每次的光路，可采用的方法是____________________________________________________________________________。
（2） 取下纸板，用量角器测量每次的入射角和________,并记录下来。
（3） 在图甲实验的基础上，以为轴，把纸板向后折，在纸板上看不到反射光，如图乙所示，这表明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在____________。小明想：当纸板折到图乙位置时，反射光还存在吗 请设计一种验证方法：________________________________________________。
乙
9．[2017河南]如图是探究“平面镜成像特点”的实验装置。
（1） 实验中用玻璃板代替平面镜，主要利用了玻璃透明的特点，便于确定__________，玻璃板放置时要求与纸板____。
（2） 在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛A，再拿一支没点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直至与蜡烛A的像重合，这样做是为了比较像与物的____关系；若用光屏替代蜡烛B，在光屏上观察不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是__（选填“实”或“虚”）像。
第七章 透镜及其应用
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重点实验 多维透析
实验10 探究凸透镜成像的规律
物理学习小组用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验,蜡烛位于光具座上处,如图甲所示。
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 组装器材时,应在处放置____（选填“凸透镜”或“光屏”）,为了便于观察,本实验应在光线较__（选填“亮”或“暗”）的环境中进行。
（2） 器材位置正确放置后,点燃蜡烛,调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在同一高度,目的是________________________。
（3） 器材调整完毕后,组内成员小明用以下方法测量凸透镜的焦距：让一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜,调整光屏位置,由于凸透镜对光具有____作用,当光屏上形成一个最小、最亮的光斑时的情景如图乙所示,该凸透镜的焦距为____。
能力设问 得出结论，作出解释
（4） 小明调整各元件在光具座上的位置,当各元件位置如图丙所示时,可在光屏上得到一个清晰的____（选填“正立”或“倒立”）、____（选填“放大”或“缩小”）的实像,生活中________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一成像原理制成的。
（5） 若将图丙中蜡烛与光屏的位置互换,由于光路可逆,光屏上会呈现倒立、____（选填“放大”或“缩小”）的像,此时成像特点符合________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的原理。
（6） 小明保持凸透镜在刻度线处不动,将蜡烛移至刻度线处时应将光屏向____（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动,光屏上可以成____（选填“放大”或“缩小”）的像,小明想在光屏上得到更大的清晰的像,他应将蜡烛向__移动,同时将光屏向__移动（最后两空均选填“左”或“右”）。
（7） 如图丁,蜡烛在刻度线处,透镜在刻度线处,则人眼在图中、、三处分别向右、左和右观察,只有________处能观察到烛焰放大的像,此时烛焰发出的光经过凸透镜折射后成____（选填“正立”或“倒立”）的__（选填“虚”或“实”）像。
拓展设问 创新装置，交流反思
（8） 实验中蜡烛燃烧时会变短,烛焰的像在光屏上的位置会向__（选填“上”或“下”）方移动。
（9） 实验过程中小明思考,光屏上成清晰的像后,用不透光的纸板遮住凸透镜的上半部分,则在光屏上观察到的像是______。（ ）
A．烛焰的上半部分,亮度变暗
B．烛焰的下半部分,亮度变暗
C．完整的烛焰,亮度变暗
（10） 实验完成后,组内成员小红和小强分别进行了如下的探究：
① 小红借来物理老师的眼镜将其放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原本清晰的像变模糊了，向远离透镜的方向移动光屏，光屏上的像又变清晰了，说明老师戴的是____（选填“近视”或“远视”）眼镜。取走镜片后,保持透镜和光屏位置不动,蜡烛应向____（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动,光屏上才能呈现烛焰清晰的像。
② 小强换用一个焦距为的凸透镜继续进行实验,其他条件均不变,要在光屏上再次成清晰的像,光屏应向__（选填“左”或“右”）移动,所成的清晰像的大小会____（选填“变大”或“变小”）。
真题演练 聚焦怎么考
命题点1 凸透镜成像规律
1．[2024河南]在“爱眼日”宣传活动中，小明用如图所示的装置研究眼睛的成像，此时烛焰在光屏上成清晰的像，用此模拟正常眼睛的成像。接下来下列操作可模拟近视眼的是（ ）
A．向水透镜注水，烛焰的像成在光屏右侧
B．向水透镜注水，烛焰的像成在光屏左侧
C．从水透镜抽水，烛焰的像成在光屏右侧
D．从水透镜抽水，烛焰的像成在光屏左侧
2．[2022河南]小明用透明塑料盒设计了一个昆虫标本观察器,如图所示。盒底上放标本,盒盖上嵌入一凸透镜。有焦距为和的两种凸透镜,为了在盒盖上方附近,通过凸透镜观察到标本正立、放大的像,凸透镜焦距与盒高选择合理的是（ ）
A． B．
C． D．
3．[2021河南]图为投影式电子白板，它利用投影机将画面投影到屏幕上，投影机的镜头相当于一个凸透镜。下列说法正确的是（ ）
A．投影机的镜头与近视眼镜为同一种透镜
B．光经投影机的镜头成像利用的是光的折射
C．画面经投影机镜头成的是正立放大的虚像
D．屏幕上的丰富色彩由红、白、蓝三种色光混合而成
命题点2 眼睛与眼镜
4．[2023郑州模拟]如图是近视眼和远视眼的成因示意图。下列说法正确的是（ ）
A．甲是远视眼，应佩戴凹透镜矫正
B．甲是远视眼，晶状体折光能力较弱
C．乙是近视眼，应佩戴凸透镜矫正
D．乙是近视眼，晶状体折光能力较弱
命题点3 探究凸透镜成像的规律
5．[2023河南]在“探究凸透镜成像的规律”实验中
（1） 小强发现用凸透镜看远处物体时，可以看见倒立、缩小的像；用该凸透镜看自己的指纹时：能看见正立、放大的像。由此猜想：凸透镜成像的特点可能与__________________________________有关。
（2） 在光具座上，将蜡烛、光屏安装在凸透镜两侧，调节三者的高度时，____（选填“需要”或“不需要”）点燃蜡烛；调节高度的目的是使像能呈现在__________。
（3） 实验中，当蜡烛、透镜和光屏的位置如图所示时，光屏上承接到烛焰清晰的像（像未画出），这个实验现象可以说明________（选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）的成像特点。
第八章 物态变化
目标领航 构建知识网
重点实验 多维透析
实验11 探究固体熔化时温度的变化规律
小华和他的实验小组在探究冰熔化时温度变化规律的实验中：
甲 乙
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 实验中所用的温度计是根据液体的__________性质制作的;除图甲中的实验器材外,还需要的测量器材有____。
（2） 安装图甲装置时,应先确定______（选填“铁圈Ⅰ”“铁夹Ⅱ”或“铁杆Ⅲ”）的位置;试管中应放入________（选填“大冰块”或“碎冰块”）。
（3） 实验中通过烧杯中的水对试管加热，而不直接用酒精灯加热试管,目的是________________________________________________________________________________。
能力设问 得出结论，作出解释
（4） 根据实验数据绘制冰熔化时温度随时间变化的图像如图乙所示,分析图像可得：
① 冰的熔点是______,加热到时物质处于__________态。
② 冰在熔化过程中，吸收热量温度____,内能____;冰是____（选填“晶体”或“非晶体”），从开始熔化到完全熔化大约持续了______。
（5） 当试管内的冰开始熔化时,立即将试管浸入到另一个装有冰水混合物的烧杯中,发现冰不再熔化,说明冰在熔化过程中具有__________的特点。
拓展设问 创新装置，交流反思
（6） 实验中,烧杯上方出现“白气”和试管外壁、烧杯内壁出现的水珠均是由水蒸气____（填物态变化名称）形成的。
（7） 待冰完全熔化后,对烧杯中的水持续加热,试管中的水最终____（选填“会”或“不会”）沸腾，原因是________________________________________。
（8） 实验完成后,小华想到,人们要喝冰凉的饮料时,往往会在饮料中加入适量冰块,而不是直接加入冷水。一方面是因为冰块____更低,另一方面是因为冰块熔化成水的过程中__________,从而使饮料温度下降得更多。
实验12 探究水在沸腾前后温度变化的特点
如图甲是小明和他的实验小组探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 在安装实验装置时,合理的安装顺序是____（填序号）;安装陶土网时,酒精灯____（选填“需要”或“不需要”）点燃。
①酒精灯 ②装有适量水的烧杯
③铁圈B和陶土网 ④铁棒A和温度计
（2） 图甲是小明同学组装的实验装置,错误的是____________________________，此时应适当将____________（选填“A上移”或“B下移”）进行调整。
（3） 在实验中，烧杯上盖纸板的主要目的是________________。
（4） 继续实验,观察到水开始沸腾,接下来的操作是____加热,____观察并记录温度计的示数。（均选填“继续”或“停止”）
（5） 图乙、丙是小明同学在实验中观察到的两种不同的实验现象,其中图__是水沸腾时的情况。此时水中有大量气泡不断产生,气泡内是________（选填“真空”“水蒸气”或“小水珠”）。
能力设问 得出结论，作出解释
（6） 根据实验数据绘制出温度随时间变化的关系图像如图丁所示。由图丁可知水的沸点是__,此地大气压____标准大气压。水在沸腾过程中,不断吸收热量,____保持不变。
（7） 如图戊是同组的小丽和小亮两位同学绘制的水的温度随时间变化的图像，两个图线不同的原因可能是________________。
拓展设问 创新装置，交流反思
（8） 有同学发现撤掉酒精灯后,水不会立刻停止沸腾,原因是____________________________________________________。
（9） 当在烧杯的沸水中加入少量的食盐后,发现水停止沸腾,一会儿又开始沸腾,说明加入食盐后水的沸点____（选填“升高”“降低”或“不变”）。
（10） 家里煮饺子时加入一些冷水,锅内的水停止沸腾,原因是____________________（选填“水的温度低于沸点”“水的沸点降低”或“不能继续吸热”）。
（11） 小明回家后发现妈妈正在炖汤,汤沸腾后妈妈将火调小,汤仍在沸腾,小明又把火调得更小,这时虽然还在加热,汤却不沸腾了,其原因是相同时间内汤吸收的热量____________放出的热量。
真题演练 聚焦怎么考
命题点1 温度计的读数
1．[2016河南]如图所示,用体温计测量体温,该体温计的分度值是____,体温计的示数是____。
命题点2 物态变化的辨识和解释
2．[2024河南]如图,在塑料袋中滴入几滴酒精，
将袋挤瘪，排出空气后把袋口扎紧，放入热水中，塑料袋鼓起，该过程中酒精发生的物态变化是____,此过程中酒精____热量。
3．[2024河南]我国北方某地最低气温曾达到,当地多使用酒精温度计，这是利用了酒精的（ ）
A．热值高 B．比热容大 C．沸点低 D．凝固点低
4．[2023河南]大美河南，风光无限。关于我省自然风景中涉及的物态变化，下列说法正确的是（ ）
A．云台山雾气环绕——雾的形成需要吸热
B．王屋山冰雪消融——雪的熔化需要放热
C．老君山霜打枝头——霜的形成是凝固现象
D．鸡公山朝露晶莹——露的形成是液化现象
5．[2022河南]在干旱缺水的地区,可用塑料布收集露水,如图所示。露形成时发生的物态变化是____,该物态变化过程要____热量,所以露的形成多在夜间。
6．[2020河南]“霜降”是中国传统的二十四节气之一，霜的形成属于（ ）
A．凝固 B．液化 C．凝华 D．升华
7．［RJ八上P62图片改编］环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的环保物质，一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟利昂进行工作的。如图所示，环戊烷在管子里流动，当它流经冷冻室的管子时会发生____（选填“液化”或“汽化”），并____（选填“吸收”或“放出”）热量。
命题点3 探究水在沸腾前后温度变化的特点
8．[2021河南节选]利用图甲的装置探究水沸腾时温度变化的特点。
（1） 除温度计外，还需要的测量工具是________________。
（3） 实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水温是__。
（4） 图乙为某小组绘制的温度-时间图像，分析图像可知水沸腾时温度变化的特点是：____________________。
第九章 测量 机械运动
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重点实验 多维透析
实验13 测量物体运动的平均速度
在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度,让小车从斜面的点由静止开始下滑,分别测出小车到达点和点的时间,即可测出不同阶段的平均速度。
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 为了方便计时,应使斜面坡度较__（选填“陡”或“缓”）些;要完成实验,除了图中的实验器材,还需要____。
（2） 图中段的路程____,如果测得通过段的时间,则段的平均速度____。
能力设问 得出结论，作出解释
（3） 在测量小车到达点的时间时,如果小车过了点才停止计时,测得段的平均速度会偏__。
（4） 为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从点由静止释放,测出小车到达点的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度,他的做法正确吗 ________,理由是______________________________________________________________________。
拓展设问 创新装置，交流反思
（5） 某同学想使测得的平均速度更大,下列做法合理的是______。（ ）
A．换用质量更小的小车
B．增大斜面的倾角
C．给斜面铺上毛巾
真题演练 聚焦怎么考
命题点1 长度和时间的测量
1．[2016河南]如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，读数为______。一次测量可能误差较大，为了减小误差，应当____________________。
命题点2 小粒子与大宇宙
2．[2020河南]随着科学技术的进步，我国在航天领域取得了举世瞩目的成就，对宇宙的探索在不断深入。以下所述的航天器或星体中距离地球最远的是（ ）
A．执行导航任务的北斗系列卫星
B．月球上行走的“玉兔”月球车
C．在轨运行的“天宫二号”空间站
D．“天眼”探测到的太阳系外的脉冲星
3．[2022河南]从“嫦娥五号”采回月球样本到“天问一号”成功登陆火星,我国在航天领域取得了辉煌成就,为人类太空探索做出了重要贡献。下列说法正确的是［双选］（ ）
A．“天问一号”的电磁波信号比“嫦娥五号”的电磁波信号传播速度大
B．银河系、太阳系、火星、“天问一号”是按照尺度由大到小排列的
C．“嫦娥五号”比“天问一号”离开地球的距离更远
D．“嫦娥五号”和“天问一号”相对太阳都是运动的
命题点3 机械运动
4．[2022河南]在某校举办的机器人模拟救援比赛中,甲、乙两机器人同时从同一地点出发,沿直线匀速运动到远的目的地,它们运动的路程随时间变化的图像如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．甲的速度大小为 B．乙的速度大小为
C．甲的运动时间比乙多 D．甲的运动时间比乙少
5．[2024河南节选]诗句“蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮。作蜜不忙采蜜忙，蜜成犹带百花香”,赞美了勤劳、无私的蜜蜂。对蜜蜂感兴趣的小华进行了以下专题研究。
（2）飞行时间
蜜蜂有时要到很远的地方采蜜。若一只蜜蜂从蜂巢出发，飞行到达某采蜜点，采蜜后再原路返回蜂巢，一天如此采蜜15次，飞行速度为。则该蜜蜂一天飞行时间为多少
6．[2023河南节选]我省农业已进入智能化时代，农用机械可以通过北斗导航系统实现精准作业。如图为一架无人机在农田中喷洒农药时的情景，无人机载满农药时的总质量为，取。试问：
（1） 水平匀速飞行的无人机在喷洒农药的过程中，无人机相对于________________是运动的。
（3） 无人机在农田上方持续喷洒农药时，以的速度沿水平方向做匀速直线运动。无人机载满农药时所载农药的质量为，每分钟喷洒的农药量为，则无人机从开始喷洒农药到喷洒完毕，飞行的路程是多少
7．[2020河南节选]河南素有“中原粮仓”之称。随着农业机械化水平的提高，收割机已成为我省收割小麦的主要工具。
（3）若收割机的收割宽度为，如图所示。正常收割时前进速度为。则每小时能收割小麦多少亩？亩，不考虑收割机调头及卸粮时间。
第十章 质量和密度
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重点实验 多维透析
实验14 测量固体的密度
小明所在实验小组在实验室测量某合金块的密度，选用天平、量筒、细线和水等，进行如下的实验操作：
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 小明实验前应先把天平放在__________上，将游码移到标尺左端的__________处，如图甲所示，此时指针静止在分度盘中线右侧，接下来应进行的操作是____________________，使天平平衡。
（2） 天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来测量合金块的质量，他的实验操作有两点错误，请你帮他找出：____________________________；________________________________。
（3） 改正错误后重新进行测量，小明用镊子由大到小加减砝码，当放入的砝码时，发现指针偏向了分度盘中线的右侧，则小明接下来的操作是____________________________________________________________。
能力设问 得出结论，作出解释
（4） 天平平衡时，砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，用量筒测量合金块的体积如图丁所示，则合金块的体积为__，密度________________。
（5） 若他先利用量筒测合金块的体积，再利用天平测合金块的质量，那么最终合金块密度的测量值与真实值相比偏大，原因是______________________________________________________________________________________________________________________________。
（6） 若在测量时合金块没有完全浸入水中，则所测得的合金块的密度将会____（选填“偏大”或“偏小”）。
（7） 小明将合金块放入量筒中时，在量筒壁上溅了几滴水，所测得的合金块的密度会____（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
拓展设问 创新装置，交流反思
（8） 同学小华不用量筒，利用烧杯和天平也测出了合金块的密度，实验步骤如下：（已知水的密度用表示）
①用天平测量合金块的质量为;
②在烧杯中加入适量的水，用细线拴住合金块，将合金块浸没在水中，在水面到达的位置上作标记，用天平测出水、合金块和烧杯的总质量；
③将合金块从水中取出，____________________________，再用天平测出此时水和烧杯的总质量;
则合金块密度的表达式：________________________________（用已知量和测量量表示）。将合金块从水中取出时，由于合金块沾水，会导致测量结果__________（选填“偏大”“偏小”或“不受影响”）。
实验15 测量液体的密度
小华所在的课外兴趣小组想要测量盐水的密度，如图是小组实验的装置。
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 该实验的原理是__________。
（2） 实验前调节托盘天平时，应先将游码移至________________________；用已调好的天平测量时，发现指针静止在分度盘左侧，要使天平平衡，则应____（选填“增加”或“减少”）右盘中砝码或将游码向__（选填“左”或“右”）移动。
能力设问 得出结论，作出解释
（3） 小华测量盐水密度的主要实验步骤如下：
①用天平测出烧杯的质量为；
②在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量，如图甲所示，则盐水的质量为__；
③将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示；
④计算出盐水的密度为________________。
（4） 小华用这种方法测出的盐水密度会____（选填“偏大”或“偏小”）。同组的小刚提出只要将实验步骤的顺序稍作调整，就能减小实验误差，合理的顺序是____（填写步骤序号）。
（5） 整理器材时发现，天平的左盘有一个缺角，则测量结果__________（选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”）。
拓展设问 创新装置，交流反思
（6） 小华还想测酱油的密度，但是粗心的小华弄丢了天平的砝码，他又找来了两个相同的烧杯测出了酱油的密度。下面是小华的具体操作步骤：（已知）
①用两个相同的量筒分别量取的水和酱油，倒入两个相同的烧杯中，将装水的烧杯放在天平的__（选填“左”或“右”）侧托盘中，将装有酱油的烧杯放在另一侧托盘中；
②调节游码使天平平衡，游码的示数如图所示；
③酱油的密度为________________。
真题演练 聚焦怎么考
命题点1 质量的估测
1．[2021河南]以下是一位中学生对自身情况的估测，其中合理的是（ ）
A．体温约为 B．眨一次眼约用
C．质量约为 D．手掌宽度约为
命题点2 密度的定义
2．[2021河南]在物理学中，常用比值法来定义物理量，如：用质量与体积之比定义“密度”。请你再列举一例：用________________________________之比定义“__________________”。
命题点3 密度的测量
3．[2022河南]小丽在乒乓球比赛中获得一枚金牌,她想测出该金牌的密度。她先用天平测出金牌的质量,然后将金牌浸没到装满水的溢水杯中,溢出的水流入质量为的空烧杯中,测得烧杯和溢出水的总质量为。已知水的密度为,则金牌的密度为（ ）
A． B．
C． D．
4．[2020河南]郑州市积极响应“国家黄河生态文明”战略，在沿黄地区大力发展石榴种植。小明发现他家的石榴比其他品种的石榴甜，汁更浓，想测一下石榴汁的密度。
（1） 实验步骤如下：
①将空烧杯放在调好的天平上，测出其质量为；
② 在烧杯中倒入适量的石榴汁，将其放在天平左盘上，在右盘内添加砝码。当放入最小的砝码时，天平右端下沉，接下来应进行的操作是：____________________________________，直到天平平衡。此时砝码质量及游码位置如图甲所示，则烧杯和石榴汁的总质量为____；
③ 将烧杯中的石榴汁倒入量筒中，液面位置如图乙所示，则量筒中石榴汁的体积为________；
④ 用上述测得的数据计算出石榴汁的密度为________________。
（2） 分析实验过程，小丽认为，在步骤③中，由于烧杯中的石榴汁有残留，会使密度的测量结果____（选填“偏大”或“偏小”）。她提出只要将（1）中实验步骤的顺序稍作调整就能使测量结果更准确，合理的顺序是____（填写步骤序号）。
第十一章 力 运动和力
第1课时 力 重力 弹力
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命题点1 力的作用效果
1．[2020河南]公安交通管理部门要求驾驶员和乘客必须使用安全带，如图所示。汽车匀速行驶时，坐在座位上的乘客相对于汽车是____的。如果不系安全带，汽车一旦发生碰撞突然停止运动，乘客由于____继续向前运动，就会与车身发生碰撞，对人身造成伤害。行驶的汽车受到碰撞停止运动，说明力可以改变物体的__________。
命题点2 相互作用力
2．[2021河南]为迎接2022年北京冬奥会，运动员积极训练。关于图中的项目，下列说法正确的是（ ）
跳台滑雪 短道速滑 花样滑冰 冰壶
A．跳台滑雪运动员在下落过程中，重力对运动员做功
B．短道速滑运动员在转弯滑行过程中，运动状态不变
C．花样滑冰运动员向前滑行，是由于受到惯性的作用
D．掷出后的冰壶对冰面的压力与其重力是相互作用力
命题点3 受力分析
3．[2024河南]如图,手按压水平桌面并向左滑动，可感受到桌面对手的支持力和摩擦力。请以点为作用点，画出桌面对手的支持力和摩擦力的示意图。
4．[2023河南]在劳动实践活动中，小刚用平板车运送货物，使货物与车一起沿水平路面向右做匀速直线运动。请在图中以为作用点，画出该货物的受力示意图。
5．[2022河南]如图是悬挂在课桌旁的文具袋。请在图中标出文具袋重心的大致位置,并以为作用点画出文具袋静止时的受力示意图。
第2课时 牛顿第一定律 二力平衡
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实验16 探究阻力对物体运动的影响
在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从同一斜面同一高度处由静止开始下滑，小车分别停在如图甲、乙、丙所示的位置。
甲 乙 丙
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 让小车从同一斜面同一高度由静止开始下滑的目的是使小车到达水平面时的________相同。
（2） 实验时通过改变____________________从而改变小车受到的阻力;小车在水平面运动的距离反映的是______（选填字母序号）。
A.小车在水平面受到的阻力大小
B.阻力对小车运动情况的影响
（3） 请找出图甲装置的一处错误：________________________。
能力设问 得出结论，作出解释
（4） 分析小车运动情况可知，小车受到的阻力越小，小车在水平面运动的距离越__，速度减小得越__。由实验现象推理可得：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将永远做________________。
（5） 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过科学的____而总结归纳出来的。请举出一个与该实验得出结论的过程相同的实验：____________________。
（6） 通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有了更深一层次的理解：力不是维持物体运动状态的原因，力是____物体运动状态的原因。
（7） 小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有____。
拓展设问 创新装置，交流反思
（8） 伽利略通过如下图所示的实验和推理也得出（4）中类似结论，请写出合理的顺序：________。
丁 戊 己
（9） 小明调试实验装置时，将小车从斜面上处（图中未标出）滑下，结果小车滑出水平木板右端掉了下去。为了让小车不滑出木板，下列做法不可行的是______（选填字母序号）。
A．小车仍从斜面处滑下，换一个更长的木板
B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上处滑下
C．斜面倾角不变，小车从斜面上处以下位置滑下
D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上处滑下
（10） 从能量转化的角度看图乙、丙两次实验，小车在水平面上克服阻力所做的功____________（选填“在棉布上更多”“在木板上更多”或“两次一样多”）。
实验17 探究二力平衡的条件
小明同学利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验。
甲 乙
丙 丁
基础设问 发现问题，分析现象
（1） 图甲中应选择较____（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面。该实验装置中，桌面两