人教新课标版必修3第7课启蒙运动（共20张PPT）

课件20张PPT。第7课 启蒙运动1.识记伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭和康德等启蒙思想家的主要思想观点。
2.理解启蒙运动兴起的背景及其对人文主义的发展。
3.认识文艺复兴、宗教改革和启蒙运动三者之间的内在联系及思想解放对人类社会进步所发挥的重大作用。了解概念：何谓“启蒙” ？
什么是启蒙运动 ？启蒙运动:17、18世纪欧洲资产阶级在思想领域里展开的反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动被称为启蒙运动。启蒙—— 开启智慧、光明，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。
性质：17C－18C资产阶级反封建专制统治和教会压迫的思想解放运动核心：理性11/19/2018探源启蒙运动启蒙运动是在怎样的背景下发生的呢？思想文化是政治和经济在意识形态上的反映。阅读材料，归纳总结启蒙运动兴起的背景？材料二 17世纪，英国的资本主义已有较大发展，然而当时的英国处在斯图亚特封建王朝的专制统治下，政治、经济上均厉行专制统治，侵犯了资产阶级的利益，阻碍了资本主义的发展。
18世纪的法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。材料一 新航路开辟后，西欧国家通过殖民扩张、海外贸易、贩卖黑奴等活动，增加了欧洲的资本积累，促进了资本主义发展。随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪西欧的资本主义迅速发展，资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量。一.背景（4）思想：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思 想（3）阶级：资产阶级力量壮大（5）科技：自然科学发展，提供了锐利的武器
（2）政治：封建专制制度与资本主义矛盾尖锐（1）经济：资本主义经济进一步发展（根本）11/19/2018二、概况
其他国家理性主义理性、民主、科学、自由、平等
（一）指导思想：
（二）主要内容：
（三）过程
1、兴起：
2、高潮：
3、扩展：（1）
（2）英国（17世纪）法国（18世纪中叶）英、法 康德（德意志）启蒙运动在法国进入高潮的原因：伏尔泰（1694-1778）孟德斯鸠（1689-1755）卢梭（1712-1778）根本原因：法国资本主义发展与封建专制制度矛盾最为尖锐。直接原因：法国启蒙思想家人才辈出，影响巨大。伏尔泰 : 法国启蒙运动的领袖，被誉为“思想之王”、 “欧洲的良心”。思想主张1）抨击天主教会；
2）反对君主专制，倡导君主立宪制；
3）提倡“天赋人权”；
4）在法律面前人人平等 。代表作：《哲学通信》《路易十四时代》1.伏尔泰——法国启蒙运动的领袖? 材料 “天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，‘罪恶的根源’。”
? “我不同意你说的每一个字，但是我誓死保卫你说话的权利。”感受理性之光 材料 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。……如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力， ……则一切便都完了。
——孟德斯鸠《论法的精神》《论法的精神》阅读材料，结合课本，看材料体现了文中孟德斯鸠的哪一观点? 2.孟德斯鸠孟德斯鸠 意义：否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产级有关国家和法的理论基础。代表作：《论法的精神》
《波斯人的信札》1）反对君主专制;
2）提出“三权分立”；
3）法律应当是理性的体现。思想主张1）“社会契约论”
2）“天赋人权”、“人民主权”
3）人类不平等的根源是财产的私有，
但不主张废除私有制。思想主张：代表作：《社会契约论》3.卢梭 材料 共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。 ……人生而平等、自由，但受专制暴君压迫，其靠暴力进行的统治，违背人民意志，人民有权用暴力推翻暴君。 材料 “人，实际上一切有理性者。人所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志任意利用的工具。在他的一切行为上，总要把人当作目的。 ”
——康德《伦理学的形而上学的基本原理》结合教材归纳康德的主要观点：
1.人应独立思考，理性判断
2.强调人的重要性，人非工具
3.主权在民，自由也要自律纯粹理性批判4.康德2.为法国资产阶级大革命作了充分的舆论准备，传播了自由和平等思想。1.鼓舞了殖民地和半殖民地争取独立的斗争；2.成为人们追求解放的精神武器，推动人类历史发展进程。对世界1.进一步解放了人们的思想，冲击了欧洲的封建专制制度对欧洲四、启蒙运动的影响品味启蒙之果一、探源启蒙运动（背景）二、了解概况及感受理性之光三、品味启蒙之果---启蒙运动的影响1.启蒙运动兴起的根本原因是（ ）
A.资本主义的发展
B.自然科学的发展
C.文艺复兴运动的影响
D.英国资产阶级革命的推动A2.马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是神学中引伸出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是（ ）
A.独立的思考和自主的精神
B.君主的权力与党派的信仰
C.国家的意志与精神的寄托
D.权威的判断与历史的传统A3.启蒙运动在反封建方面远远超过了文艺复兴运动，主要表现在（ ）
A．彻底批判专制主义、教权主义
B．对资本主义近代社会制度提出了设想
C．否定专制王权，追求民主自由
D．影响波及亚洲、美洲B4.启蒙运动中的“自由”“平等”要求的提出,分别是针对(　　)
A.罗马教皇和封建国王　　
B.教权主义和罗马教皇
C.封建专制和等级制度
D.等级制度和君主立宪C主要思想家及其思想主张