2025年中考物理复习提升训练：热学实验题（含答案）
文档属性
| 名称 | 2025年中考物理复习提升训练：热学实验题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 10.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-02-17 10:35:37 | ||
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文档简介
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2025年中考物理复习提升训练：热学实验题
1．小美和小丽同学做“探究水沸腾前后温度变化的特点”实验。
(1)实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为 ；
(2)图乙中a、b所示是水中气泡上升情况，则图 （选填“a”或“b”）是水沸腾前的情况；
(3)两名同学用相同的酒精灯完成实验，分别绘制了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，则小丽同学所用水的质量 （选填“较大”或“较小”）；
(4)由图丙的图像可知，水的沸点为 ℃，说明实验时的气压 （选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压；
(5)小美将装有酒精的试管放入装有亚麻籽油的烧杯中（如图丁所示），用酒精灯给烧杯加热，发现当试管内的酒精沸腾时，烧杯中的亚麻籽油却没有沸腾，由此可知酒精的沸点比亚麻籽油的沸点 （选填“高”或“低”）。
2．如图所示，甲、乙、丙是三套完全相同的实验装置。其中燃料的质量、烧杯内液体的质量和初温也都相同。
(1)探究不同物质的比热容时，应选择 两图进行实验；不同物质吸热的多少是通过 （选填“液体升高的温度”或“加热的时间”）来反映的；
(2)通过实验，记录数据如下面的表格所示，分析表格的数据可以发现，如果要使液体a和液体b最后的温度相同，就要给液体 加热更长的时间，由此可以得出实验的初步结论为：不同物质的吸热能力 （选填“相同”或“不同”），根据表格数据可以得出液体 的比热容较大。
液体 质量/g 初始温度/℃ 加热时间 最后温度/℃
a 60 20 5 40
b 60 20 5 60
(3)探究不同燃料的热值应选择 两图进行实验，实验时比较燃料放出热量的多少是通过液体 （选填“升高的温度”或“加热的时间”）来反映的。
3．利用图所示实验装置，探究水在沸腾前后温度变化特点的实验。当水温上升到图温度计所示的温度时，每隔1min记录一次温度计的示数，得到如下表数据：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃ 96 99 101 102 102 102 102 102 102
(1)图甲中温度计的示数为 ℃，通过分析可知水的沸点为 ℃；
(2)实验时观察气泡如图a、b所示，图 （选填“a”或“b”）表示水在沸腾时的水中气泡体积变化情况；气泡内是 （选填“空气”或“水蒸气”）；
(3)生活中有很多地方用到了水沸腾的知识，以煮饺子为例，在煮饺子过程中，当水沸腾后继续大火加热 （选填“会”或“不会”）使饺子更快煮熟。这是因为 。
4．在一次物理课上，老师要求学生们探究不同物质的吸热能力。学生们设计了一个实验，旨在比较水和花生油在相同条件下吸收热量的能力。他们将水和花生油分别倒入两个完全相同的烧杯中，并使用相同的电加热器对它们进行加热。实验过程中，电加热器的工作参数保持稳定，且忽略液体散失的热量。图丙是两种液体的温度随时间变化的图象。［已知水的比热容］
(1)实验前，先选取质量相同、初温相同的水和花生油。实验中通过 判断两种液体吸收热量的多少；
(2)通过实验观察可知，若让它们升高相同的温度，则 吸收的热量比较多；
(3)此实验所用花生油的比热容为
5．小明在进行“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，所使用的实验装置如图所示：
(1)安装实验器材时，小明应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行，其中烧杯底垫上石棉网的作用是 。
(2)图甲中温度计测水的温度是利用了液体的 的原理；测量过程中，温度计在某一时刻的示数如图乙所示，此时该水的温度是 ℃。
(3)实验时发现烧杯上方出现大量“白气”，“白气”的形成是 （填一种物态变化名称）现象，需要 （选填“吸热”或“放热”）。
(4)小明根据实验数据作出图像如图丙所示，发现水沸腾时温度 。（选填“升高”、“不变”或“降低”）
(5)细心的小明还观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图丁所示，图中 （选填“a”或“b”）是水在沸腾时的情况。
6．某实验小组的同学们在实验室做“探究水沸腾时温度的变化特点”实验：
液体种类 酒精 水银
熔点 -117 -39
沸点 78 357
(1)除图1中器材外，还需要的测量仪器是 ，组装实验器材时 ，应按照 （选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序 ， 安装时 （选填“需要”或“不需要”）先点燃酒精灯；
(2)某同学在实验中记录的实验数据如表所示，其中第1 min时温度计的示数如图2所示，此时水的温度是 ℃；
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 90 94 96 98 98 98 98
(3)请根据表中的数据在图3中画出水沸腾时温度随时间的变化图像 ；
(4)你认为完成本实验应选用 （选填“酒精”或“水银”）温度计；
(5)水沸腾后，还要继续加热一段时间的主要目的是（ ）；
A．观察水沸腾后的温度变化 B．验证水的沸点和液面上方气压大小有关
C．观察水沸腾后的体积变化 D．验证水沸腾不仅要达到沸点，还要持续吸热
(6)小亮开始实验时水量少了点，于是在沸腾后又往烧杯里加了一些冷水，用同样大的火直至将水再次烧开，图中能反映小亮整个烧水过程中温度随时间变化的图像是______（选填字母）。
A． B．
C． D．
7．用甲图所示装置探究水沸腾时温度变化的特点。
(1)组装甲实验装置，在固定铁圈A的位置时 （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；在固定铁夹B的位置时，温度计的玻璃泡应浸没在被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；
(2)用酒精灯给水加热至沸腾，需要计时，记录温度并观察现象。加热时当观察到水中的气泡情况如图乙所示，则温度计的示数将会 ；（选填“保持不变”或“继续升高”）
(3)图丙中是两名同学根据各自实验数据绘制的水温随时间变化的图象。他们选用的实验装置相同，则图象不同的原因是 ；
(4)实验时，得出水沸腾过程中需要吸热这个结论，所需进行的实验操作是______（选填字母）；
A．加热至水沸腾，并持续加热几分钟，同时记录数据
B．停止加热，观察水能否继续沸腾
(5)a、b两组所测水的沸点均不是100℃，这是由于 （选填“实验误差”或“当地气压”）引起的。
8．如图甲所示，大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的冰及时融化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小张做了一组关于冰熔化的实验。
(1)如图乙，在组装实验器材时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装，该实验采用了水浴法进行实验的优点是 。
(2)实验采用温度计测量温度，它是根据液体的 原理制成的。实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是 ℃。
(3)加热一段时间后，小张根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图像，由此可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），其在熔化过程中内能 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。通过实验可知，冰熔化的特点是 。
(4)完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成碎盐冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图像；取适量浓度更大一些的盐水制成碎盐冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图像。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点会 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。
9．在做“观察水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度-时间”图像如图乙所示。
(1)小华在组装装置甲时，应按照 的顺序进行组装；
(2)由图乙可知，实验测得水的沸点是 ℃，说明当地的气压 1标准大气压，水在沸腾的过程中温度将 ；
(3)另外两同学也选用相同的装置做该实验，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，a、b图像不同的原因是： ；（选填“”、“”或“”）
(4)小华在实验中发现如图丁A、B所示的两种情形，其中图 是水在沸腾时的情况。
10．利用如图甲的装置探究水沸腾时温度变化的特点。
(1)除温度计外，还需要的测量工具是 ；
(2)按照实验规范要求，调整铁圈B，确定其高度时， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；
(3)组装好实验器材后，小明在烧杯中倒入适量温水，用温度计来测量烧杯中水的温度，读数时视线应与温度计液柱的上表面 ；实验中水沸腾时温度计的示数如图乙所示，此时水的沸点是 ℃；
(4)水在沸腾过程中温度一直保持不变，由此可知水沸腾时的特点是： ；
(5)在实验中，烧杯中的水处于沸腾状态时，小明观察到水中气泡的情形如丙图 （选填“A”或“B”）所示。
11．在“探究某固体熔化时温度的变化规律”的实验中， 小明采用水浴法进行加热， 如图甲所示。
(1)组装下列实验器材时， 其合理的先后顺序是 （填序号）；
①试管、温度计 ②陶土网
③装水的烧杯 ④酒精灯
(2)用水浴法加热的主要目的是使试管内的物质 ；
(3)小明根据实验测得的数据作出图象， 如图乙所示。由图象可知：
①该物质在第8min时处于 状态；
②该物质为 （填“晶体”或“非晶体”）；
③其熔化的特点是持续 ；
④该熔化过程持续 min。
12．煮熟饺子，需要持续烧水一段时间，请你就下面煮饺子过程的操作，从物理学的角度分析物态变化在其中的应用。
(1)待锅里的水烧开后，将大火改为小火，让锅内水保持微微沸腾。原因是 ；
(2)煮饺子时一开始要盖上锅盖，减少热量散失的同时提高锅内气压，使水的沸点 ，饺子就能更快煮熟；
(3)水开后揭锅盖时，不能徒手去揭，需要用毛巾隔着揭锅盖，原因是水蒸气遇到温度较低的锅盖 （填物态变化名称和吸放热情况），使锅盖的温度升高；
(4)若人不小心接触到100℃的水与100℃的水蒸气，接触 时会被烫伤得更严重，原因是 。为了防止在开盖时被水蒸气烫伤，你认为下列开盖方法最安全的是 。
13．如图所示是探究“水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置。
(1)要完成这个实验，如图甲安装实验器材时，应按照 顺序进行（选填“自下而上”或“自上而下”），调整铁圈确定高度时 （选填“需要”、“不需要”）点燃酒精灯。
(2)小明用图甲装置先后做了两次实验，绘制出如图乙所示的①、②两条图线。由图可知：实验中水的沸点为 ℃，沸腾过程中水的温度保持 ；还可得出第②次实验烧杯中的水量比第①次实验的 （选填“少”或“多”）。
(3)小明同学为进一步探究液体沸腾规律，设计了如图丙所示的实验装置，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度，从烧杯中水温达到90℃开始，每隔1min记录一次温度，直至水沸腾并持续加热一段时间，根据加热时间和温度变化，在丁图像中描出点如图。
①请你在丁图像中画出水的温度随时间变化的图像；
②根据绘制的丁图像，当甲温度计的示数达到 ℃时，烧杯中的水开始沸腾，沸腾时要 热。
③当丙图中乙温度计示数达到100℃后，示数保持不变，但试管中的水始终没有沸腾，其原因是 。
④当小明在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。
14．图甲是“观察水沸腾”的实验装置。
(1)当水沸腾时，观察到温度计的示数如图乙所示，则此时水的沸点是 ℃，说明液面上的气压 （选填“大于”。“等于”或“小于”）1个标准大气压。
(2)图丙（a）、（b）是实验时，小芳观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升的不同情况，图 （选填“a”或“b”）是水在沸腾时的情况。水沸腾后继续给水加热，温度计的示数将 （选填“升高”、“不变”或“下降”）。
(3)当水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是杯中冒出的水蒸气遇冷 （选填“汽化”或“液化”）形成的，该过程要 （选填“吸热”或“放热”）。
15．如图甲所示，是小江观察水沸腾实验的实验装置。
(1)若要实验能最快最准确地完成，最合理的实验装置应该选择图甲中的 （选填“A”“B”或“C”）；在组装图甲实验器材的过程中，应先固定图甲中的 （选填“①”或“②”）；图中使烧杯受热均匀的是 （选填“纸板”或“石棉网”）；
(2)图乙是该小组同学画出的实验中不同时刻的气泡情况，则 杯是水沸腾时的气泡变化情况， 杯是水沸腾前的气泡变化情况，水沸腾过程中温度计的示数 ；
(3)当水烧开时，小江发现烧杯的水量少了点，于是她又往烧杯里加了一杯水，用同样大的火直至将水再次烧开，下图中能大致反映整个烧水过程中温度随时间变化的图像是______。
A． B．
C． D．
16．小李用图甲所示装置探究“水在沸腾前后温度变化的特点”，正确实验并采集数据后，绘制出如图乙所示的图像。
测温物质 水银 酒精
熔点/℃
沸点/℃ 357 78
(1)实验中除了图甲中器材，还需要的测量工具是 。分析图乙可知：水在沸腾过程中，温度 ；
(2)上表所示是水银和酒精在一个标准大气压下的熔点和沸点信息，则本实验中可选用的是 （选填“水银”或“酒精”）温度计；
(3)图甲实验，水沸腾时壶口附近会出现“白气”；夏天，打开冰箱时箱门附近也会出现“白气”。关于上述两种情境中“白气”的形成过程，下列说法正确的是______；
A．“白气”都是小水滴
B．壶口附近的“白气”是壶内冒出的水蒸气液化形成
C．冰箱门附近的“白气”是冰箱内出来的水蒸气液化形成
D．壶口附近a位置处出现的“白气”比稍远处b位置的浓
(4)实验发现玻璃片下表面出现水珠且玻璃片非常烫，小李据此现象得出“水蒸气液化会放热”这一结论．你认为小李的分析推理过程是否合理并简述理由： ；
(5)对水加热一段时间后，为了缩短加热时间，小李将水壶中的水倒掉一部分后继续加热，直至水沸腾。关于整个实验过程中水的温度随时间的变化情况，下列描述合理的是______。
A． B．
C． D．
17．如图所示，小明在做“观察水的沸腾”实验。
(1)图甲所示的实验室温度计是根据液体的 规律制成的。
(2)安装图甲中的实验器材时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。
(3)在实验中，小明观察到水在沸腾时水中有气泡上升，在图乙所示的A、B两图中，图 （选填“A”或“B”）描述的是水在沸腾时的情况。
(4)当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，绘制的图像如图丙所示，由图丙可知水沸腾时的特点是 ，实验测得水的沸点是98℃，出现这个结果的原因是当地大气压 （选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压。
18．小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下实验方案：将质量和初温相同的水和煤油分别装入两个相同的烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时给水和煤油加热，实验装置如图甲、乙所示，实验时每隔一段时间记录水和煤油的温度。
(1)如图甲乙所示是小明同学实验操作，与实验方案不符的明显错误是 ；纠正错误后继续实验，实验过程中水和煤油吸热多少是通过 来反映的；
(2)由图象丙可知，加热相同时间，通过图像可以判断 的吸热能力更强。（选填“水”或“煤油”）；煤油的比热容为 J/（kg·℃）；
(3)下列事实能用上述实验结果解释的是______；
A．夏天给教室洒水，感觉凉爽
B．鸭蛋浸泡在盐水里一段时间后会变咸
C．长期堆放煤的水泥地面变黑
D．沿海地区昼夜温差比内陆地区小
(4)小明想煤油也是一种燃料，于是做了一个煤油灯，如图丁所示，用它来加热与图乙中相同的煤油。通过对比丁图与 （填“甲”或“乙”）图，能够探究煤油和酒精的热值大小；
(5)实验中，应使两种燃料的 （选填“质量”或“体积”）相等。待酒精灯和煤油灯燃烧相同的时间后，小明发现丁图中煤油升高的温度较高，这 （填“能”或“不能”）说明煤油的热值较大。
19．在“观察水的沸腾”的实验中，实验装置如图甲所示.
(1)安装实验装置时，应 （自上而下/自下而上）固定各个仪器，固定承载石棉网的铁圈位置，这时 （需要/不需要）点燃酒精灯；
(2)观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙中①、②所示，则图 是沸腾前的情况；
(3)由图丙可知，水的沸点为 ，说明当时的液面上方气压 （小于/大于/等于）标准大气压；
(4)实验中关于器材的作用，下列说法中不正确的是___________；
A．盖上硬纸板可以减少热量散失，缩短实验时间
B．盖上硬纸板可以防止水蒸气在温度计上液化成小水珠，影响读数
C．若将烧杯盖得十分紧密，且纸片上无排气孔，则水的沸点会升高
D．为了节约燃料缩短实验时间，还可以适当减少酒精的质量
(5)被水蒸气烫伤往往要比开水烫伤更严重，这主要是因为 ；
(6)课后，兴趣小组用相同的小烧杯a、b盛等量的水，在标准大气压下用相同的热源同时加热：如图丁所示，a杯为隔水加热，b杯为隔油加热，加热足够长时间后，测得a杯外的水温100℃、b杯外的油
温为300℃，a、b两杯中的水能沸腾的是 ，最终a、b两杯水的温度t甲 t乙（>/=/<）。
20．在“探究影响液体蒸发快慢的因素”的实验中，同学们提出了以下猜想：
猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关；
猜想二：液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关；
猜想三：液体蒸发快慢可能跟液体表面积大小有关；
为了验证以上的猜想，小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究：
(1)通过甲、乙两图，可以探究液体蒸发快慢与 的关系；
(2)通过甲、丙两图，可以探究液体蒸发快慢与 的关系；
(3)通过 两图，可以探究液体水蒸发快慢与液体表面的空气流动快慢是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气的流动快慢， （选填“应该”或“不应该”）使用热风；
(4)将同样质量的水和酒精同时滴在手臂上，发现酒精更容易干，据此可猜测液体蒸发快慢可能还与 有关；
(5)小明的妈妈刚从超市买回一些新鲜果蔬，请结合前面的探究结论，提出一个具体措施，使新鲜果蔬中的水分散失得最慢最少： 。
21．某物理实验小组在“探究不同物质吸热情况”的实验中，实验装置如图甲所示。
加热时间 0 1 2 3 4
A的温度/℃ 30 34 38 42 46
B的温度/℃ 10 18 26 34 42
(1)在组装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序安装。
(2)实验中应取 （选填“质量”或“体积”）相同的A、B两种液体，两试管在烧杯中加热相同的时间，吸收的热量 （选填“相等”或“不相等”）；
(3)实验数据如上表所示，由此可知 液体的吸热能力强（选填“A”或“B”），比热容 （选填“大”或“小”）；
(4)图乙中①是B液体加热时温度随时间变化的图线，如果将初温相同的B液体质量增加到原来的2倍，不考虑热损失，再绘制出一条温度随时间变化的图线，则为图中的第 条（选填“①”“②”或“③”）。
22．牛奶为什么一煮就糊锅 糊锅是因为火过大，温度过高导致。生活中常将牛奶放在热水中（即“水浴法”）加热，如图甲所示。小明想知道牛奶的沸点，实验装置如图乙所示。
(1)实验中还需要添加的测量工具是 。按照图乙 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装实验器材；需要用酒精灯的 （选填“外焰”、“内焰”或“焰心”）加热。
(2)如图乙，小明用酒精灯给牛奶加热，当温度接近90℃，每隔0.5min记录一次温度，数据如表所示。牛奶沸腾时，内部涌出大量气泡，在表面堆积，不易破裂，需不断搅拌气泡。可见，牛奶的沸腾也是一种剧烈的 现象。沸腾时能看到大量的白气，这些白气是 （选填“水蒸气”或“小水滴”）
时间/ min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100
(3)实验表明，用酒精灯持续加热，牛奶才能继续沸腾，表明牛奶沸腾时需要 热量，从表中的数据可知，沸腾时温度 。
(4)小明发现牛奶的沸点与水的沸点接近，但极容易溢出[俗称“溍（pū）锅”]。用“水浴法”加热牛奶的好处是 （写出一条）。
(5)老话说“有柴不烧敞口锅”这句话的意思是说，在烧火做饭时，一定要盖好锅盖，不要让锅口敞开着。其中锅盖的作用是 。
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《2025年中考物理复习提升训练：热学实验题》参考答案
1．(1)87
(2)b
(3)较小
(4) 98 低于
(5)低
2．(1) 甲、丙 加热的时间
(2) a 不同 a
(3) 甲、乙 升高的温度
3．(1) 92 102
(2) a 水蒸气
(3) 不会 见解析
4．(1)加热的时间
(2)水
(3)2.1×103
5．(1) 自下而上 均匀受热
(2) 热胀冷缩 84
(3) 液化 放热
(4)不变
(5)a
6．(1) 秒表 由下到上 需要
(2)92
(3)
(4)水银
(5)A
(6)B
7．(1)需要
(2)保持不变
(3)水的初温不同
(4)B
(5)当地气压
8．(1) 自下而上 受热均匀
(2) 热胀冷缩
(3) 晶体 增大 吸热，温度保持不变
(4)降低
9．(1)自下而上
(2) 97 小于 不变
(3)
(4)A
10．(1)秒表
(2)需要
(3) 相平 99
(4)不断吸收热量，温度不变
(5)A
11．(1)④②③①
(2)受热均匀
(3) 固液共存 晶体 吸热，温度保持不变 7
12．(1)水沸腾后持续吸热，但温度不变
(2)升高
(3)液化放热
(4) 100℃的水蒸气 水蒸气液化时要放出大量的热量 B
13．(1) 自下而上 需要
(2) 98 不变 多
(3) 99 吸 没有持续吸热 降低
14．(1) 96 小于
(2) a 不变
(3) 液化 放热
15．(1) A ② 石棉网
(2) A B 不变
(3)C
16．(1) 停表 不变
(2)水银
(3)AB
(4)不合理，因为还有热传递现象
(5)D
17．(1)热胀冷缩
(2)自下而上
(3)A
(4) 不断吸收热量，温度保持不变 低于
18．(1) 未控制不同物质的质量相同 加热时间
(2) 水 2.1×103
(3)D
(4)乙
(5) 质量 不能
19．(1) 自下而上 需要
(2)②
(3) 98℃ 小于
(4)D
(5)水蒸气液化放热
(6) b =
20．(1)液体的表面积
(2)液体温度
(3) 甲、丁 不应该
(4)液体种类
(5)用袋子装入密封好放入冰箱（合理即可）
21．(1)自下而上
(2) 质量 相等
(3) A 大
(4)③
22．(1) 秒表 自下而上 外焰
(2) 汽化 小水滴
(3) 吸收 保持不变
(4)牛奶受热均匀
(5)减少热量散失，加快水的沸腾
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2025年中考物理复习提升训练：热学实验题
1．小美和小丽同学做“探究水沸腾前后温度变化的特点”实验。
(1)实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为 ；
(2)图乙中a、b所示是水中气泡上升情况，则图 （选填“a”或“b”）是水沸腾前的情况；
(3)两名同学用相同的酒精灯完成实验，分别绘制了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，则小丽同学所用水的质量 （选填“较大”或“较小”）；
(4)由图丙的图像可知，水的沸点为 ℃，说明实验时的气压 （选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压；
(5)小美将装有酒精的试管放入装有亚麻籽油的烧杯中（如图丁所示），用酒精灯给烧杯加热，发现当试管内的酒精沸腾时，烧杯中的亚麻籽油却没有沸腾，由此可知酒精的沸点比亚麻籽油的沸点 （选填“高”或“低”）。
2．如图所示，甲、乙、丙是三套完全相同的实验装置。其中燃料的质量、烧杯内液体的质量和初温也都相同。
(1)探究不同物质的比热容时，应选择 两图进行实验；不同物质吸热的多少是通过 （选填“液体升高的温度”或“加热的时间”）来反映的；
(2)通过实验，记录数据如下面的表格所示，分析表格的数据可以发现，如果要使液体a和液体b最后的温度相同，就要给液体 加热更长的时间，由此可以得出实验的初步结论为：不同物质的吸热能力 （选填“相同”或“不同”），根据表格数据可以得出液体 的比热容较大。
液体 质量/g 初始温度/℃ 加热时间 最后温度/℃
a 60 20 5 40
b 60 20 5 60
(3)探究不同燃料的热值应选择 两图进行实验，实验时比较燃料放出热量的多少是通过液体 （选填“升高的温度”或“加热的时间”）来反映的。
3．利用图所示实验装置，探究水在沸腾前后温度变化特点的实验。当水温上升到图温度计所示的温度时，每隔1min记录一次温度计的示数，得到如下表数据：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃ 96 99 101 102 102 102 102 102 102
(1)图甲中温度计的示数为 ℃，通过分析可知水的沸点为 ℃；
(2)实验时观察气泡如图a、b所示，图 （选填“a”或“b”）表示水在沸腾时的水中气泡体积变化情况；气泡内是 （选填“空气”或“水蒸气”）；
(3)生活中有很多地方用到了水沸腾的知识，以煮饺子为例，在煮饺子过程中，当水沸腾后继续大火加热 （选填“会”或“不会”）使饺子更快煮熟。这是因为 。
4．在一次物理课上，老师要求学生们探究不同物质的吸热能力。学生们设计了一个实验，旨在比较水和花生油在相同条件下吸收热量的能力。他们将水和花生油分别倒入两个完全相同的烧杯中，并使用相同的电加热器对它们进行加热。实验过程中，电加热器的工作参数保持稳定，且忽略液体散失的热量。图丙是两种液体的温度随时间变化的图象。［已知水的比热容］
(1)实验前，先选取质量相同、初温相同的水和花生油。实验中通过 判断两种液体吸收热量的多少；
(2)通过实验观察可知，若让它们升高相同的温度，则 吸收的热量比较多；
(3)此实验所用花生油的比热容为
5．小明在进行“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，所使用的实验装置如图所示：
(1)安装实验器材时，小明应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行，其中烧杯底垫上石棉网的作用是 。
(2)图甲中温度计测水的温度是利用了液体的 的原理；测量过程中，温度计在某一时刻的示数如图乙所示，此时该水的温度是 ℃。
(3)实验时发现烧杯上方出现大量“白气”，“白气”的形成是 （填一种物态变化名称）现象，需要 （选填“吸热”或“放热”）。
(4)小明根据实验数据作出图像如图丙所示，发现水沸腾时温度 。（选填“升高”、“不变”或“降低”）
(5)细心的小明还观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图丁所示，图中 （选填“a”或“b”）是水在沸腾时的情况。
6．某实验小组的同学们在实验室做“探究水沸腾时温度的变化特点”实验：
液体种类 酒精 水银
熔点 -117 -39
沸点 78 357
(1)除图1中器材外，还需要的测量仪器是 ，组装实验器材时 ，应按照 （选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序 ， 安装时 （选填“需要”或“不需要”）先点燃酒精灯；
(2)某同学在实验中记录的实验数据如表所示，其中第1 min时温度计的示数如图2所示，此时水的温度是 ℃；
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 90 94 96 98 98 98 98
(3)请根据表中的数据在图3中画出水沸腾时温度随时间的变化图像 ；
(4)你认为完成本实验应选用 （选填“酒精”或“水银”）温度计；
(5)水沸腾后，还要继续加热一段时间的主要目的是（ ）；
A．观察水沸腾后的温度变化 B．验证水的沸点和液面上方气压大小有关
C．观察水沸腾后的体积变化 D．验证水沸腾不仅要达到沸点，还要持续吸热
(6)小亮开始实验时水量少了点，于是在沸腾后又往烧杯里加了一些冷水，用同样大的火直至将水再次烧开，图中能反映小亮整个烧水过程中温度随时间变化的图像是______（选填字母）。
A． B．
C． D．
7．用甲图所示装置探究水沸腾时温度变化的特点。
(1)组装甲实验装置，在固定铁圈A的位置时 （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；在固定铁夹B的位置时，温度计的玻璃泡应浸没在被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；
(2)用酒精灯给水加热至沸腾，需要计时，记录温度并观察现象。加热时当观察到水中的气泡情况如图乙所示，则温度计的示数将会 ；（选填“保持不变”或“继续升高”）
(3)图丙中是两名同学根据各自实验数据绘制的水温随时间变化的图象。他们选用的实验装置相同，则图象不同的原因是 ；
(4)实验时，得出水沸腾过程中需要吸热这个结论，所需进行的实验操作是______（选填字母）；
A．加热至水沸腾，并持续加热几分钟，同时记录数据
B．停止加热，观察水能否继续沸腾
(5)a、b两组所测水的沸点均不是100℃，这是由于 （选填“实验误差”或“当地气压”）引起的。
8．如图甲所示，大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的冰及时融化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小张做了一组关于冰熔化的实验。
(1)如图乙，在组装实验器材时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装，该实验采用了水浴法进行实验的优点是 。
(2)实验采用温度计测量温度，它是根据液体的 原理制成的。实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是 ℃。
(3)加热一段时间后，小张根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图像，由此可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），其在熔化过程中内能 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。通过实验可知，冰熔化的特点是 。
(4)完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成碎盐冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图像；取适量浓度更大一些的盐水制成碎盐冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图像。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点会 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。
9．在做“观察水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度-时间”图像如图乙所示。
(1)小华在组装装置甲时，应按照 的顺序进行组装；
(2)由图乙可知，实验测得水的沸点是 ℃，说明当地的气压 1标准大气压，水在沸腾的过程中温度将 ；
(3)另外两同学也选用相同的装置做该实验，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，a、b图像不同的原因是： ；（选填“”、“”或“”）
(4)小华在实验中发现如图丁A、B所示的两种情形，其中图 是水在沸腾时的情况。
10．利用如图甲的装置探究水沸腾时温度变化的特点。
(1)除温度计外，还需要的测量工具是 ；
(2)按照实验规范要求，调整铁圈B，确定其高度时， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；
(3)组装好实验器材后，小明在烧杯中倒入适量温水，用温度计来测量烧杯中水的温度，读数时视线应与温度计液柱的上表面 ；实验中水沸腾时温度计的示数如图乙所示，此时水的沸点是 ℃；
(4)水在沸腾过程中温度一直保持不变，由此可知水沸腾时的特点是： ；
(5)在实验中，烧杯中的水处于沸腾状态时，小明观察到水中气泡的情形如丙图 （选填“A”或“B”）所示。
11．在“探究某固体熔化时温度的变化规律”的实验中， 小明采用水浴法进行加热， 如图甲所示。
(1)组装下列实验器材时， 其合理的先后顺序是 （填序号）；
①试管、温度计 ②陶土网
③装水的烧杯 ④酒精灯
(2)用水浴法加热的主要目的是使试管内的物质 ；
(3)小明根据实验测得的数据作出图象， 如图乙所示。由图象可知：
①该物质在第8min时处于 状态；
②该物质为 （填“晶体”或“非晶体”）；
③其熔化的特点是持续 ；
④该熔化过程持续 min。
12．煮熟饺子，需要持续烧水一段时间，请你就下面煮饺子过程的操作，从物理学的角度分析物态变化在其中的应用。
(1)待锅里的水烧开后，将大火改为小火，让锅内水保持微微沸腾。原因是 ；
(2)煮饺子时一开始要盖上锅盖，减少热量散失的同时提高锅内气压，使水的沸点 ，饺子就能更快煮熟；
(3)水开后揭锅盖时，不能徒手去揭，需要用毛巾隔着揭锅盖，原因是水蒸气遇到温度较低的锅盖 （填物态变化名称和吸放热情况），使锅盖的温度升高；
(4)若人不小心接触到100℃的水与100℃的水蒸气，接触 时会被烫伤得更严重，原因是 。为了防止在开盖时被水蒸气烫伤，你认为下列开盖方法最安全的是 。
13．如图所示是探究“水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置。
(1)要完成这个实验，如图甲安装实验器材时，应按照 顺序进行（选填“自下而上”或“自上而下”），调整铁圈确定高度时 （选填“需要”、“不需要”）点燃酒精灯。
(2)小明用图甲装置先后做了两次实验，绘制出如图乙所示的①、②两条图线。由图可知：实验中水的沸点为 ℃，沸腾过程中水的温度保持 ；还可得出第②次实验烧杯中的水量比第①次实验的 （选填“少”或“多”）。
(3)小明同学为进一步探究液体沸腾规律，设计了如图丙所示的实验装置，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度，从烧杯中水温达到90℃开始，每隔1min记录一次温度，直至水沸腾并持续加热一段时间，根据加热时间和温度变化，在丁图像中描出点如图。
①请你在丁图像中画出水的温度随时间变化的图像；
②根据绘制的丁图像，当甲温度计的示数达到 ℃时，烧杯中的水开始沸腾，沸腾时要 热。
③当丙图中乙温度计示数达到100℃后，示数保持不变，但试管中的水始终没有沸腾，其原因是 。
④当小明在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。
14．图甲是“观察水沸腾”的实验装置。
(1)当水沸腾时，观察到温度计的示数如图乙所示，则此时水的沸点是 ℃，说明液面上的气压 （选填“大于”。“等于”或“小于”）1个标准大气压。
(2)图丙（a）、（b）是实验时，小芳观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升的不同情况，图 （选填“a”或“b”）是水在沸腾时的情况。水沸腾后继续给水加热，温度计的示数将 （选填“升高”、“不变”或“下降”）。
(3)当水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是杯中冒出的水蒸气遇冷 （选填“汽化”或“液化”）形成的，该过程要 （选填“吸热”或“放热”）。
15．如图甲所示，是小江观察水沸腾实验的实验装置。
(1)若要实验能最快最准确地完成，最合理的实验装置应该选择图甲中的 （选填“A”“B”或“C”）；在组装图甲实验器材的过程中，应先固定图甲中的 （选填“①”或“②”）；图中使烧杯受热均匀的是 （选填“纸板”或“石棉网”）；
(2)图乙是该小组同学画出的实验中不同时刻的气泡情况，则 杯是水沸腾时的气泡变化情况， 杯是水沸腾前的气泡变化情况，水沸腾过程中温度计的示数 ；
(3)当水烧开时，小江发现烧杯的水量少了点，于是她又往烧杯里加了一杯水，用同样大的火直至将水再次烧开，下图中能大致反映整个烧水过程中温度随时间变化的图像是______。
A． B．
C． D．
16．小李用图甲所示装置探究“水在沸腾前后温度变化的特点”，正确实验并采集数据后，绘制出如图乙所示的图像。
测温物质 水银 酒精
熔点/℃
沸点/℃ 357 78
(1)实验中除了图甲中器材，还需要的测量工具是 。分析图乙可知：水在沸腾过程中，温度 ；
(2)上表所示是水银和酒精在一个标准大气压下的熔点和沸点信息，则本实验中可选用的是 （选填“水银”或“酒精”）温度计；
(3)图甲实验，水沸腾时壶口附近会出现“白气”；夏天，打开冰箱时箱门附近也会出现“白气”。关于上述两种情境中“白气”的形成过程，下列说法正确的是______；
A．“白气”都是小水滴
B．壶口附近的“白气”是壶内冒出的水蒸气液化形成
C．冰箱门附近的“白气”是冰箱内出来的水蒸气液化形成
D．壶口附近a位置处出现的“白气”比稍远处b位置的浓
(4)实验发现玻璃片下表面出现水珠且玻璃片非常烫，小李据此现象得出“水蒸气液化会放热”这一结论．你认为小李的分析推理过程是否合理并简述理由： ；
(5)对水加热一段时间后，为了缩短加热时间，小李将水壶中的水倒掉一部分后继续加热，直至水沸腾。关于整个实验过程中水的温度随时间的变化情况，下列描述合理的是______。
A． B．
C． D．
17．如图所示，小明在做“观察水的沸腾”实验。
(1)图甲所示的实验室温度计是根据液体的 规律制成的。
(2)安装图甲中的实验器材时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。
(3)在实验中，小明观察到水在沸腾时水中有气泡上升，在图乙所示的A、B两图中，图 （选填“A”或“B”）描述的是水在沸腾时的情况。
(4)当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，绘制的图像如图丙所示，由图丙可知水沸腾时的特点是 ，实验测得水的沸点是98℃，出现这个结果的原因是当地大气压 （选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压。
18．小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下实验方案：将质量和初温相同的水和煤油分别装入两个相同的烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时给水和煤油加热，实验装置如图甲、乙所示，实验时每隔一段时间记录水和煤油的温度。
(1)如图甲乙所示是小明同学实验操作，与实验方案不符的明显错误是 ；纠正错误后继续实验，实验过程中水和煤油吸热多少是通过 来反映的；
(2)由图象丙可知，加热相同时间，通过图像可以判断 的吸热能力更强。（选填“水”或“煤油”）；煤油的比热容为 J/（kg·℃）；
(3)下列事实能用上述实验结果解释的是______；
A．夏天给教室洒水，感觉凉爽
B．鸭蛋浸泡在盐水里一段时间后会变咸
C．长期堆放煤的水泥地面变黑
D．沿海地区昼夜温差比内陆地区小
(4)小明想煤油也是一种燃料，于是做了一个煤油灯，如图丁所示，用它来加热与图乙中相同的煤油。通过对比丁图与 （填“甲”或“乙”）图，能够探究煤油和酒精的热值大小；
(5)实验中，应使两种燃料的 （选填“质量”或“体积”）相等。待酒精灯和煤油灯燃烧相同的时间后，小明发现丁图中煤油升高的温度较高，这 （填“能”或“不能”）说明煤油的热值较大。
19．在“观察水的沸腾”的实验中，实验装置如图甲所示.
(1)安装实验装置时，应 （自上而下/自下而上）固定各个仪器，固定承载石棉网的铁圈位置，这时 （需要/不需要）点燃酒精灯；
(2)观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙中①、②所示，则图 是沸腾前的情况；
(3)由图丙可知，水的沸点为 ，说明当时的液面上方气压 （小于/大于/等于）标准大气压；
(4)实验中关于器材的作用，下列说法中不正确的是___________；
A．盖上硬纸板可以减少热量散失，缩短实验时间
B．盖上硬纸板可以防止水蒸气在温度计上液化成小水珠，影响读数
C．若将烧杯盖得十分紧密，且纸片上无排气孔，则水的沸点会升高
D．为了节约燃料缩短实验时间，还可以适当减少酒精的质量
(5)被水蒸气烫伤往往要比开水烫伤更严重，这主要是因为 ；
(6)课后，兴趣小组用相同的小烧杯a、b盛等量的水，在标准大气压下用相同的热源同时加热：如图丁所示，a杯为隔水加热，b杯为隔油加热，加热足够长时间后，测得a杯外的水温100℃、b杯外的油
温为300℃，a、b两杯中的水能沸腾的是 ，最终a、b两杯水的温度t甲 t乙（>/=/<）。
20．在“探究影响液体蒸发快慢的因素”的实验中，同学们提出了以下猜想：
猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关；
猜想二：液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关；
猜想三：液体蒸发快慢可能跟液体表面积大小有关；
为了验证以上的猜想，小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究：
(1)通过甲、乙两图，可以探究液体蒸发快慢与 的关系；
(2)通过甲、丙两图，可以探究液体蒸发快慢与 的关系；
(3)通过 两图，可以探究液体水蒸发快慢与液体表面的空气流动快慢是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气的流动快慢， （选填“应该”或“不应该”）使用热风；
(4)将同样质量的水和酒精同时滴在手臂上，发现酒精更容易干，据此可猜测液体蒸发快慢可能还与 有关；
(5)小明的妈妈刚从超市买回一些新鲜果蔬，请结合前面的探究结论，提出一个具体措施，使新鲜果蔬中的水分散失得最慢最少： 。
21．某物理实验小组在“探究不同物质吸热情况”的实验中，实验装置如图甲所示。
加热时间 0 1 2 3 4
A的温度/℃ 30 34 38 42 46
B的温度/℃ 10 18 26 34 42
(1)在组装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序安装。
(2)实验中应取 （选填“质量”或“体积”）相同的A、B两种液体，两试管在烧杯中加热相同的时间，吸收的热量 （选填“相等”或“不相等”）；
(3)实验数据如上表所示，由此可知 液体的吸热能力强（选填“A”或“B”），比热容 （选填“大”或“小”）；
(4)图乙中①是B液体加热时温度随时间变化的图线，如果将初温相同的B液体质量增加到原来的2倍，不考虑热损失，再绘制出一条温度随时间变化的图线，则为图中的第 条（选填“①”“②”或“③”）。
22．牛奶为什么一煮就糊锅 糊锅是因为火过大，温度过高导致。生活中常将牛奶放在热水中（即“水浴法”）加热，如图甲所示。小明想知道牛奶的沸点，实验装置如图乙所示。
(1)实验中还需要添加的测量工具是 。按照图乙 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装实验器材；需要用酒精灯的 （选填“外焰”、“内焰”或“焰心”）加热。
(2)如图乙，小明用酒精灯给牛奶加热，当温度接近90℃，每隔0.5min记录一次温度，数据如表所示。牛奶沸腾时，内部涌出大量气泡，在表面堆积，不易破裂，需不断搅拌气泡。可见，牛奶的沸腾也是一种剧烈的 现象。沸腾时能看到大量的白气，这些白气是 （选填“水蒸气”或“小水滴”）
时间/ min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100
(3)实验表明，用酒精灯持续加热，牛奶才能继续沸腾，表明牛奶沸腾时需要 热量，从表中的数据可知，沸腾时温度 。
(4)小明发现牛奶的沸点与水的沸点接近，但极容易溢出[俗称“溍（pū）锅”]。用“水浴法”加热牛奶的好处是 （写出一条）。
(5)老话说“有柴不烧敞口锅”这句话的意思是说，在烧火做饭时，一定要盖好锅盖，不要让锅口敞开着。其中锅盖的作用是 。
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《2025年中考物理复习提升训练：热学实验题》参考答案
1．(1)87
(2)b
(3)较小
(4) 98 低于
(5)低
2．(1) 甲、丙 加热的时间
(2) a 不同 a
(3) 甲、乙 升高的温度
3．(1) 92 102
(2) a 水蒸气
(3) 不会 见解析
4．(1)加热的时间
(2)水
(3)2.1×103
5．(1) 自下而上 均匀受热
(2) 热胀冷缩 84
(3) 液化 放热
(4)不变
(5)a
6．(1) 秒表 由下到上 需要
(2)92
(3)
(4)水银
(5)A
(6)B
7．(1)需要
(2)保持不变
(3)水的初温不同
(4)B
(5)当地气压
8．(1) 自下而上 受热均匀
(2) 热胀冷缩
(3) 晶体 增大 吸热，温度保持不变
(4)降低
9．(1)自下而上
(2) 97 小于 不变
(3)
(4)A
10．(1)秒表
(2)需要
(3) 相平 99
(4)不断吸收热量，温度不变
(5)A
11．(1)④②③①
(2)受热均匀
(3) 固液共存 晶体 吸热，温度保持不变 7
12．(1)水沸腾后持续吸热，但温度不变
(2)升高
(3)液化放热
(4) 100℃的水蒸气 水蒸气液化时要放出大量的热量 B
13．(1) 自下而上 需要
(2) 98 不变 多
(3) 99 吸 没有持续吸热 降低
14．(1) 96 小于
(2) a 不变
(3) 液化 放热
15．(1) A ② 石棉网
(2) A B 不变
(3)C
16．(1) 停表 不变
(2)水银
(3)AB
(4)不合理，因为还有热传递现象
(5)D
17．(1)热胀冷缩
(2)自下而上
(3)A
(4) 不断吸收热量，温度保持不变 低于
18．(1) 未控制不同物质的质量相同 加热时间
(2) 水 2.1×103
(3)D
(4)乙
(5) 质量 不能
19．(1) 自下而上 需要
(2)②
(3) 98℃ 小于
(4)D
(5)水蒸气液化放热
(6) b =
20．(1)液体的表面积
(2)液体温度
(3) 甲、丁 不应该
(4)液体种类
(5)用袋子装入密封好放入冰箱（合理即可）
21．(1)自下而上
(2) 质量 相等
(3) A 大
(4)③
22．(1) 秒表 自下而上 外焰
(2) 汽化 小水滴
(3) 吸收 保持不变
(4)牛奶受热均匀
(5)减少热量散失，加快水的沸腾
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