2025年广东省中考历史一轮复习课件·世界古代史(2份打包)

文档属性

名称 2025年广东省中考历史一轮复习课件·世界古代史(2份打包)
格式 zip
文件大小 7.7MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2025-02-16 09:51:23

文档简介

(共59张PPT)
第一部分 考点突破
板块四 世界古代史
第二单元 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家
  1. 政治:西欧逐渐进入封建社会;日本通过大化改新,发展成为
一个中央集权制的封建国家;8世纪中期,阿拉伯帝国成为当时世界上
疆域最大的帝国。
2. 经济:西欧自给自足的封建庄园经济盛极一时;10世纪起,西
欧城市重新兴起。
3. 思想:基督教不断发展和对外传播,教会神学对文化绝对控
制;伊斯兰教产生并传播。
4. 文化:中世纪大学的兴起为欧洲教育和学术发展奠定了基础;
拜占庭帝国创造出独具特色的拜占庭文化;阿拉伯人创造出阿拉伯文
化,担当了沟通东西方文化的角色。
基督教 法兰克王国 封君封臣制 西欧庄园(7年2考) 
欧洲城市的兴起(7年1考) 欧洲大学的兴起(7年1考)
2022版课标:通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播,以及欧洲
城市和大学的兴起,了解中世纪西欧封建社会的发展变化。
1. 基督教
诞生 1世纪,基督教在罗马帝国统治下的 地区诞生
发展
与 传播 4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为 ,促进了基督教
的传播。法兰克王国国王克洛维皈依基督教,推动整个法兰克
王国都信仰基督教。查理曼帝国时期,继续实行鼓励基督教发
展的政策,征收“什一税”
巴勒斯坦 
国教 
2. 法兰克王国
建立 与发
展 481年, 建立法兰克王国。为了稳固自己的统治,
他皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位;把原属罗马
国有的土地和无主土地赐给教会和部下;法兰克王国不断扩
张,版图不断扩大
巩固 8世纪前期,法兰克王国实行 ,推动西欧封建
制度的确立
克洛维 
封君封臣制 
强盛 查理统治时期,法兰克王国成为当时西欧最大的王国,史称
“ ”
分裂 843年,查理曼帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意
大利三个国家的雏形
查理曼帝国 
3. 封君封臣制
概况 (1)形成:8世纪前期,法兰克王国改革土地分封形式,确立
了封君与封臣的关系。
(2)发展:11世纪,以 的封赐为纽带而形成的封建
制度在西欧普遍存在
权利
与 义务 (1)封臣:对封君要忠诚,在封君需要的时候,要无偿地为
封君服兵役、提供金钱等。
(2)封君:不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当
封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护
土地 
特点 封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在
一起,有一定的契约意义
影响 对西欧封建社会的稳定起到了一定的作用
4. 西欧庄园
兴起
与发
展 从9世纪开始, (一种新的农业经济组织形式)逐渐流行开来;大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地
特点 在领主统治下的一个独立的 的经济和政治单位
(2019.18)
庄园 
自给自足 
居民 构成 主要是领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴
土地 状况 (1) :由领主直接经营,收入全部归领主所有。
(2)份地:佃户的生活来源,取得条件是义务耕种领主的“自营地”。
(3)共用地:庄园周围的林地、荒地等,全体佃户都可以放牧,共同使用
自营地 

园 法
庭 (1)概况:为了审理侵犯领主利益的行为、解决佃户之间的纠
纷、处理违反公共规则的行为,设置了庄园法庭。
(2)特点:由领主或他的管家主持;没有专门的工作人员,开
庭的时间、地点不固定;惩罚各种违法行为的手段通常是处
以 ;庄园法庭审判依据习惯法或村法。
(3)作用:维护庄园公共秩序;既维护了领主的利益,也在一
定程度上限制了领主的特权(2023.22)

位 是西欧中世纪乡村的典型组织形式,是西欧中世纪社会的基础
罚金 
5. 欧洲城市的兴起
兴起 从10世纪起,西欧农业技术提高,商业贸易发展,人口增长,旧的城市开始复苏,新的城市不断产生,以手工业和商业为中心的城市发展更快,出现了许多著名的城市(2024.22)

展: 争取
城 市自
由 和自
治 (1)原因:城市一般坐落在封建领主的领地上,领主对城市居民任意征税,甚至要求居民像佃户一样履行义务。
(2)形式:从国王或领主手里取得“ ”,常用的手段包括 和武力斗争(典型:法兰西琅城市民争取自治权的斗争)。
(3)结果:13世纪,许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市。市民是自由人,享有财产权,部分城市成为自治城市
特许状 
金钱赎买 
城市 居民 和商人是城市的基本居民;农奴在城市住满一年
零一天,就能获得市民的身份
影响 随着城市的发展和工商业的繁荣, 逐渐形成。城
市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、
商人和银行家等,他们成为早期的
手工工匠 
市民阶层 
资产阶级 
6. 欧洲大学的兴起
兴起 12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,大学的兴起被认
为是欧洲中世纪教育“ ”
代表 博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学
自治
权利 免赋税特权、教育自主权、司法特权(2020.23)
最美好的花朵 

程 基础课程(文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐)和
专业课程(法学、医学和神学)。课程设置一方面仍受基督教
会的影响,另一方面也反映了经济和社会发展的要求

响 打破了教会垄断教育的局面,为欧洲教育和学术的发展奠定基

拜占庭帝国 《罗马民法大全》(7年1考)
2022版课标:知道《查士丁尼法典》,初步了解拜占庭帝国的历
史地位。
1. 拜占庭帝国

况 (1)建立:4世纪末(395年),罗马帝国分裂为东西两部分。
东罗马帝国定都君士坦丁堡(旧名拜占庭),又被称为“拜占
庭帝国”。
(2)鼎盛:查士丁尼统治时期,拜占庭帝国版图地跨欧、亚、
非三洲。
(3)衰亡:9世纪以后,帝国版图不断被蚕食。1453年,
攻破君士坦丁堡,改名为伊斯坦布尔,拜占庭帝国
最终灭亡

斯曼帝国 

史 地
位 (1)对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等
地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的拜占庭文化,
在世界上产生过重大影响。
(2)保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的
提供了丰富的精神营养
文艺复
兴 
2. 《罗马民法大全》
时间 529年起开始编纂(查士丁尼统治时期)
目的 稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力
构成 《 》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》
影响 (1)仍然承认 ,但在一定程度上改善了奴隶的
地位。(2022.23)
(2)对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定,奠
定了 的基础
查士丁尼法典 
奴隶制 
欧洲民法 
古代日本 伊斯兰教 阿拉伯帝国
2022版课标:通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改
新,以及非洲、美洲的社会发展概况,初步了解中古世界历史发展的
多样性。
1. 古代日本
6世纪前 的日本 (1)兴起:1—2世纪,日本有100多个小国。
(2)统一:5世纪,在本州中部兴起的大和政权基本实现
了统一
大化 改新 背
景 (1)国际:6—9世纪,日本积极吸收中国文化。中国文
化直接影响着日本,推动日本进行改革。
(2)国内:社会矛盾日益尖锐,大和皇族中的改革派发
动宫廷政变,孝德天皇即位,年号大化
大化 改新 主
要 内
容 (1)政治上:建立以 为中心的中央集权制度,
地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。
(2)经济上:①废除一切私地、私民,将土地、部民收
归国有,成为公地、公民。②国家将土地分给公民,每隔
六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖。③统一赋税

响 使日本发展成为一个 的封建国家
天皇 
中央集权制 
幕府
统治 12世纪晚期,镰仓幕府建立,拥有独立于朝廷的政治、军事权
力,日本由此进入近700年的幕府统治时期。天皇大权旁落,
幕府将军实际上把持着国家大权。武士集团的长期统治,逐渐
形成了武士道。武士效忠的对象不是国家,而是他的主公
2. 伊斯兰教

立 6世纪末7世纪初, 阐述了独尊安拉的宗教思想,
于7世纪初在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教

播 伴随着阿拉伯帝国的扩张,伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区
广泛传播

响 为建立统一的阿拉伯国家奠定了基础,也促成了阿拉伯帝国的
形成
穆罕默德 
3. 阿拉伯帝国
发展 脉络 (1)诞生:622年,穆罕默德在麦地那建立穆斯林公社,阿拉
伯国家的雏形由此诞生。
(2)统一:630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后,阿拉
伯半岛基本统一。
(3)强盛:8世纪中期,阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三
大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。
(4)灭亡:1258年,蒙古人攻陷巴格达,阿拉伯帝国灭亡
阿拉
伯 文化 特
点 在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯人创造了有自己
特色的阿拉伯文化

就 (1)翻译典籍:830年,哈里发在巴格达设立“智慧
宫”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体。大量的希腊、
波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。
(2)数学:改造了古印度人从0到9的计数法,形成
“ ”,这是对世界文化的独特贡献,并创
造了完整的代数学。
阿拉伯数字 
阿 拉
伯 文 化 成
就 (3)医学:《 》和《医典》两部书,长期
被欧洲医学界奉为经典。
(4)文学:《 》(又名《一千零一夜》)
是阿拉伯文学的瑰宝
传播 文化 (1)阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文
化的发展作出了卓越贡献。
(2)中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的
棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的
医学集成 
天方夜谭 
阿拉伯数字是由古印度人发明的,经阿拉伯人改造后传入
欧洲,随后在世界各国流行,成为通用的数字符号。
1. 世界古代史上的重要人物(唯物史观)
2. 古代世界文明之间交往的主要方式(唯物史观)
方式 暴力战争 和平交流
史实 亚历山大东征、罗马帝
国的对外扩张等 丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡、
马可·波罗来华、阿拉伯人对文明的
传播、郑和下西洋等
认识 暴力战争一方面对社会和人类的生命财产造成巨大破坏,另
一方面在客观上促进了人类文明的交流;和平交流是古代世
界文明交往的主流,在今天的各国交往中应大力提倡和平交
往的方式;世界文明之间的交往,可以互通有无,学习互
鉴,共同促进人类文明的发展
1. 材料
(1)图1缔结封君封臣关系的仪式最早发生在哪个国家?写出构成封
君与封臣关系的纽带,并谈谈封臣对封君的义务。(4分)
国家:法兰克王国。(1分)纽带:土地的封赐。(1分)义务:对封
君要忠诚,在封君需要的时候,要无偿地为封君服兵役、提供金钱
等。(2分)
(2)观察图2,简述西欧庄园的生产生活状况。(4分)
庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位;教堂占有一定量的土
地;庄园的土地主要有耕地、林地、牧场等;庄园内有基本生活设
施,如住宅、磨坊等。(4分,答出两点即可)
(3)结合图3或图4反映的相关史实,请你任选一幅图片,对“文明交
流互鉴推动人类发展进步”这一论点加以说明论证。(2分)
图3:拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北
非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色且在世界上产生过
重大影响的拜占庭文化。它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西
欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。图4:阿拉伯帝国在吸收、消化
外来文化的基础上,创造了有自己特色的阿拉伯文化。阿拉伯人担当
了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。(2
分,答出一点即可)
2. 材料 9世纪前后,欧洲耕地面积不断扩大、耕作技术也不断提
高,突出表现在三圃制的广泛推行,导致农业剩余产品不断增加。
与此同时,在封建主的领地内……成批的手艺人出走,到适合他们
生产和生活的地方居住。他们把生产的手工业品卖给农村,买回粮
食和原材料。社会分工逐渐加强并得以深化,城市在此基础上也进
一步发展。
——摘编自齐涛主编《世界通史教程·古代卷》
根据材料,概括影响农业产量的因素,并指出欧洲手工业发展的基础
以及西欧工商业的发展产生的结果。(6分)
因素:耕地面积的扩大;耕作技术的提高;手工业的发展;商业的发
展;社会分工的深化;城市的发展。(4分,答出其中任意两点即可)
基础:庄园经济的发展。(1分)结果:促进了城市的发展。(1分)
1. (2024,22)12—14世纪,西欧许多城市在城堡外增加了新市场,
之后逐渐拆除旧城墙,建造新城墙,把郊区变为城区。这反映出当时
西欧( B )
A. 近代科技兴起 B. 城市工商业发展
C. 庄园经济繁荣 D. 生产效率的提高
B
2. (2023,22)1287年,西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法
庭,指控他装病拒服劳役,但农奴不承认。法庭调查后证实,庄头出
于宿怨伪造了事实,故以诬告罪对其处以罚款。据此可知,庄园法庭
( D )
A. 危及了领主人身安全 B. 扩大了城市的自主权
C. 加速了市民阶层形成 D. 有利于维护庄园秩序
D
3. (2022,23)《罗马民法大全》中规定“释放奴隶也列入列国通
法”“被释放,便是从管辖下得到释放”。这一记载说明拜占庭帝国
( B )
A. 专制统治日益巩固 B. 奴隶处境有所改善
C. 法制时代全面开启 D. 废除封建领主特权
B
4. (2020,23)中世纪欧洲大学可以主办学术讲座,控制人员编制,
有权审查并发放各种证书和学位,甚至享有赋税、司法等方面的特
权。这说明中世纪欧洲大学( D )
A. 具备政府管理职能 B. 享有充分言论自由
C. 受到世俗权力支配 D. 拥有较大的自治权
D
1. 西欧中世纪时期,基督教会通过向信徒出售赎罪券大发横财,同时
也制定了懒惰、贪婪等七宗罪和“不可杀人”“不可偷盗”等十诫。
这反映出中世纪时期的欧洲教会( C )
A. 促进文艺复兴运动兴起 B. 加速专制王权国家诞生
C. 社会功能具有双重性质 D. 维护罗马法的权威地位
C
2. (2024梅州模拟)下图展示的是9世纪封臣的效忠誓词。此誓词体
现了( B )
  我效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人凡践履契约,因我
委身投附而善待于我,赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,必
将以他的意志为准则,绝无违背。
A. 神权至上 B. 契约精神
C. 禁欲苦行 D. 君权神授
B
3. 中世纪英格兰中部的庄园里,农奴的份地和自由农民的份地加起来
占庄园耕地的68%,高于领主自营地的占比。这一情况表明
( B )
A. 英格兰商品经济高度发达
B. 领主的特权受到严重限制
C. 领主与佃户存在契约关系
D. 佃户需要付出更多的劳役
B
4. (2024增城区二模)《欧洲史》中记载:“庄园主很久以来就对奴
隶拥有一切权力,而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有
广泛的权力。在其领地内,庄园主不仅拥有经济权力,还拥有行政权
力和司法权力。”据此可知,庄园的存在( C )
A. 有利于维护君主专制 B. 巩固了中世纪奴隶制度
C. 具有一定的割据性质 D. 确保了法律的公正实施
C
5. (2024潮南区二模)11—12世纪,西欧城市里兴起了反映争取城市
自治和反封建贵族的文学作品,还出现了反映新的世俗生活和市民观
念的市民文学。这些文学作品的兴起主要是为了适应( B )
A. 封建贵族的需要 B. 新兴市民的需要
C. 罗马教廷的需要 D. 农奴生活的需要
B
6. (2024四会二模)“执教资格授予权”是一种审核申请者是否具备
从事教学的资格的权力。起初这种权力被教会垄断,大学的教师行会
为了争取在这一权力上的发言权,与教会展开了长期的搏弈,以达到
权力制衡。这反映了( B )
A. 教会权力的不可侵犯 B. 大学争取自治权利的曲折性
C. 庄园经济的逐步瓦解 D. 城市居民身份转型的长期性
B
7. 《查士丁尼法典》所确定的概念和原则具有措辞严格、确切和结论
明晰的特点,尤其是它提出的自由民在“私法”范围内的形式上平
等、契约以当事人之合意为生效的主要条件和财产私有等原则,为后
世法律奠定了基础。材料旨在说明该法典( A )
A. 内容和立法原则影响深远
B. 奠定了近代西方民主制的基础
C. 使罗马的法律体系更完善
D. 使罗马建立起完善的民主政治
A
8. 拜占庭通过输送阿拉伯古籍,接纳西方学者留学以及在拜占庭领土
上开展希腊化学术活动等渠道,使古典文化与意大利保持了密切联
系。这表明,拜占庭文化( A )
A. 是文艺复兴的基础与源泉
B. 拥有欧洲文化中心的地位
C. 延续了独特的伊斯兰文化
D. 得到东西方文明共同哺育
A
9. (2024中山二模)646年,日本施行全面的“唐化”,废除贵族私
有的土地制度及部民制,建立封建国家土地所有制。这直接促进了日
本( B )
A. 中央集权的建立 B. 封建经济的发展
C. 地方管理的完善 D. 社会生活的变化
B
10. (2024四会二模)在现代欧洲语言里,有许多词语和概念源于阿
拉伯语,如市场、关税、港口、支票和阿拉伯数字等。这佐证了阿拉
伯帝国( C )
A. 推动了欧洲文艺复兴运动 B. 促进了欧洲城市自治
C. 担当沟通东西方文化角色 D. 奠定了欧洲民法基础
C
新素材古代埃及王表通常是指按照年代次序罗列统治者形象、名字和
头街的文献。约公元前3200年至公元前3000年,王表中的大量王名写
于王名框中,王名框上一般刻画有代表荷鲁斯神的鹰隼形象。新王国
(前1550—前1069)时期,王表形制臻于成熟。据此可知,古代埃及
王表( B )
A. 说明了象形文字的缘起 B. 融合了宗教与王权的观念
C. 呈现了埃及神庙的兴衰 D. 展示了分裂与统一的场景
B(共60张PPT)
第一部分 考点突破
板块四 世界古代史
总体特征:世界古代史从早期人类的出现到约15世纪,期间大体经历
了原始社会、奴隶社会和封建社会,但有一些民族、国家未经过奴隶
社会、封建社会的连续发展过程。世界历史的发展是不平衡的,这种
不平衡在古代尤为突出。
发展趋势:文明的起源与交融。
两条主线:上古区域文明、中古亚欧文明。 
两大文明类型:大河文明(四大文明古国)与海洋文明(古希腊、古
罗马)。
三大世界性宗教:佛教、基督教、伊斯兰教。
九个文明国家:古埃及、古巴比伦、古印度、古希腊、古罗马、法兰
克王国、拜占庭帝国、古代日本、阿拉伯帝国。
两种文明交流方式:暴力冲突(亚历山大东征、罗马帝国的征服与扩
张在给人类带来深重灾难的同时也促进了人类文明的交流);和平交
往(阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出
了卓越贡献)
第一单元 古代亚非文明、古代欧洲文明
  1. 政治:古代尼罗河流域、古代两河流域、古代印度河流域先后
步入文明时代,进入奴隶社会;古希腊、古罗马文明产生并发展;雅
典奴隶制民主政治在伯里克利主政时期发展到高峰。
2. 经济:尼罗河流域、两河流域、印度河流域孕育出发达的农耕
经济;古希腊发展航海业与海外贸易。
3. 文化:古代亚非国家创造了金字塔、《汉谟拉比法典》、甲骨
文、佛教等辉煌灿烂的文明成果,为世界文明的发展作出了杰出的贡
献;希腊罗马古典文化丰富多彩,是人类宝贵的精神财富。
古埃及文明(7年1考) 古代两河流域文明(7年1考) 
古代印度文明
2022版课标:初步了解原始社会时期的人类活动;通过金字塔、《汉
谟拉比法典》,以及种姓制度和佛教的创立,了解亚非古代文明及其
传播。
1. 古埃及文明(2024.21)
发源
地 非洲东北角(北非)的 流域(古埃及被认为是“尼
罗河的赠礼”)
发展 概况 约公元前3500年开始,出现若干小国→公元前3100年左右,初
步实现统一→法老图特摩斯三世统治时期,成为强大的军事帝
国→公元前525年,被波斯帝国吞并→亚历山大帝国和罗马帝
国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去
尼罗河 
文明 成就 金字塔、狮身人面像、太阳历(天文学的突出成就之一)、 (世界上最早的文字之一) 代
表:
金 字塔 简介 是古埃及国王(法老)的陵墓,是古埃及国王权力和地
位的象征
评价 金字塔是古埃及文明的象征,是古埃及人智慧的结晶
代表 金字塔(古埃及最大的金字塔)
象形文字 
胡夫 
2. 古代两河流域文明(2024.21)
发源
地 西亚 流域(幼发拉底河与底格里斯河流域,又称“美
索不达米亚”)
发展 概况 约公元前3500年,两河流域南部逐渐产生一些以城市为中心的
小国→约公元前24世纪,实现初步统一→公元前19世纪,古巴
比伦王国建立→公元前18世纪, 统一两河流域中
下游地区→公元前16世纪,古巴比伦王国灭亡
文明 成就 《汉谟拉比法典》、 文字、阴历、60进制计数法
两河 
汉谟拉比 
楔形 
代表: 《汉谟拉比法
典》 制定
者 汉谟 拉比 目的 保护 的利益,维护奴隶制

内容 (1)社会等级森严:分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶。 (2)奴隶制度发达:战俘是奴隶的主要来源;家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征,男性家长对奴隶有生杀予夺之权,对妻子儿女有绝对权威。 (3)商品经济活跃:有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定 奴隶主 
代表:《汉
谟拉比法典》 地位 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
意义 是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长
3. 古代印度文明
发源
地 南亚 流域
发展 概况 大约公元前23世纪—前18世纪,印度河流域出现早期文明(哈
拉帕和摩亨佐·达罗)→公元前1500年左右,雅利安人侵入印度
→ 统治时期(约公元前324—前187年)文明鼎
盛,基本上实现统一→外族侵扰,文明衰落
文明 成就 种姓制度、佛教、梵文史诗、“ ”等
印度河 
孔雀王朝 
阿拉伯数字 
种姓 制度 形成 雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制
度,史称“种姓制度”
内容 将社会分为 (掌管祭祀)、刹帝利(掌管军
事和行政权力)、吠舍(从事农业、畜牧业和商业)和
首陀罗(主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、
捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务)四个等级;此
外,还有贱民(最卑贱的“不可接触者”,在社会上遭
到歧视和凌辱)
婆罗门 
种姓 制度 特点 各等级世代相袭;各等级之间贵贱分明,低等级的人不
得从事高等级的人的职业,不同等级的人不得通婚
影响 激化了印度的社会矛盾,严重阻碍了印度社会的发展
佛教 创立 公元前6世纪, (后来被称为“释迦
牟尼”)创立佛教
教义 提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”
传播 (1)北传、东传:公元前1世纪,佛教经中亚传到中国
新疆,再传入中国内地,后又传到朝鲜、日本和越南等
国。
(2)南传:经锡兰(今斯里兰卡),传到缅甸、泰国、
柬埔寨等国
乔达摩·悉达多 
希腊城邦(7年1考) 雅典民主政治 亚历山大帝国(7年
1考) 罗马共和国(7年1考) 罗马帝国(7年1考)
2022版课标:知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国,以
及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。
1. 希腊城邦
地理
环境 呈现环海、多山、多岛屿的特点,平原面积很小,耕地十分有限。多山不便于各地区间的联系,影响了希腊的统一;海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展
城邦
出现 公元前8世纪,希腊出现了城邦(2022.22)
典型
代表 雅典(以民主政治、文化艺术闻名于世)和 (最大的城邦,社会生活军事化)
斯巴达 
突出
特点 “ ”
城邦
居民 分为公民和非公民(外邦人和奴隶),是统治与被统治的关系,二者界限分明
小国寡民 
2. 雅典民主政治

况 公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰

现 (1)扩大公民权利,公职人员几乎都是从全体公民中 产生。
(2)代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务,召集公民大会。
(3) 是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能。
(4)建立 ,保证贫穷公民参政议政
抽签 
公民大会 
津贴制度 
实质 奴隶制民主政治(少数奴隶主贵族的民主)
评价 积极:激发了公民群体的积极性,有利于雅典城邦的发展;开
创了民主政治的典范
消极:(1)雅典民主政治仅适用于成年男性公民,占雅典人
口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
(2)容易使民主成为野心家个人争权夺利的工具,甚至沦为
一种暴民政治
3. 亚历山大帝国

立 过
程 (1)公元前4世纪,希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。
(2)公元前334年,马其顿国王 率军东征,攻占地
中海东岸地区,进入埃及。公元前331年,进入两河流域,一年
后,波斯帝国灭亡。
(3)历经10年征战,亚历山大建立了一个空前庞大的帝国

域 西起希腊,东到印度河流域,北抵中亚,南达埃及,地跨欧、
亚、非三洲
亚历山大 

价 积
极 (1)促进了 的大交汇,加强了东西方之间
的经济联系和贸易往来。
(2)帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心

极 亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,掠
夺了东方世界的无数财富(2021.21)
东西方文化 
4. 罗马共和国

展 概
况 (1)兴起:自公元前1000年左右,罗马城邦逐渐从意大利半岛
中部的台伯河畔兴起。
(2)建立:公元前509年,罗马共和国建立[2021.33(1)]

治 政
治 (1)贵族共和:国家统治的决策权掌握在由贵族组成
的 手里,两个权力相等的执政官主持日常政
务, 是形式上的最高权力机关。
(2)平民民主:保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议

律 公元前450年左右,罗马颁布成文《 》,
使定罪量刑有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用
元老院 
公民大会 
十二铜表法 

张 公元前3世纪初,征服意大利半岛→通过三次“布匿战争”,灭
掉迦太基,控制西地中海地区→公元前2世纪,征服东地中海地
区,成为整个地中海地区的霸主

落 公元前73年, 发动奴隶起义,沉重打击了罗马共和
国的统治
斯巴达克 
5. 罗马帝国
建立 公元前27年,屋大维首创“ ”,罗马共和国演变为罗马帝国[2021.33(1)]
扩张 2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成为罗马帝国的“内湖”
衰亡 4世纪末(395年),罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年,西罗马帝国被日耳曼人所灭亡
评价 罗马曾用武力、宗教、法律影响了周边国家,其文明辉煌灿
烂,影响人类活动至今;罗马帝国的扩张客观上促进了东西方文化的交流和发展
元首制 
希腊、罗马的古典文化成就(7年3考)
2022版课标:了解希腊、罗马的古典文化成就。
领域 代表成就
文学 (1)希腊神话影响广泛,其特点是“ ”。
(2020.22)
(2)《 》是宝贵的文学遗产,也是了解早期希
腊社会的主要文献
神人同形同性 
荷马史诗 
雕塑 (1)奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。
(2)《 》是希腊雕塑艺术中的杰作之一
建筑 艺术 (1)希腊建筑:主要体现在神庙,神庙四周以廊柱环绕,柱
身有粗有细。雅典 是典型代表。
(2)罗马建筑:吸收希腊建筑的特点,并有所创新,如石拱
门、穹顶等,既坚固结实,又华丽宏伟。代表性建筑有大竞技
场、引水道工程、凯旋门和万神庙[2023.21,2021.33(1)]
掷铁饼者 
帕特农神庙 
希腊 哲学 (1)德谟克利特:提出“ ”,认为宇宙万物是由
微小的“原子”组成的。
(2)苏格拉底:思考转向人类社会,终生探讨人的灵魂、美
德和幸福等问题;指出求得知识的最好办法是有系统的问和
答;主张人应该“ ”。
(3)亚里士多德:一位百科全书式的学者,创立了逻辑学等
新的学科
原子论 
认识你自己 
罗马 法学 (1)罗马共和国时期:《 》是罗马法制建设
的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
(2)罗马帝国时期:万民法、经济法以及众多的法律概念,
共同构成了完整的罗马法学系统
公历 凯撒命人以太阳历为蓝本,编制新的历法,称“ ”,后来成为今天人们使用的公历的基础。4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法
十二铜表法 
儒略历
1. 上古东西方文明的比较(历史解释)
文明名称 东方文明(大河文明) 西方文明(海洋文明)
自然环境 大河流域、平原 岛屿、海洋
经济类型 农耕文明 工商业文明
政治特征 奴隶主专制 奴隶制民主政治、城邦制
范围 亚非地区,包括古埃及、
古巴比伦、古印度、中国 东南欧地区,包括古希腊、古
罗马
原因 地理环境对古代人类生产生活影响重大,不同的地理环境
造就了不同的文明类型
认识 (1)文明是多元的,都有其自身的优点,都是人类共同
的财富,都应该被尊重。
(2)要以开放的心态对待不同的文明,合理吸收不同文
明的积极成分,自觉抵制其消极成分,反对全盘接受
2. 历史上的体育运动(时空观念)
1. 材料
(1)图1至图5中的文明成果分别从属于哪两类文明?指出这两种文明
类型的共同点。(6分)
图1、图2、图3是大河文明的文明成果(或:古代东方文明的文明成
果);图4、图5是海洋文明的文明成果(或:古代西方文明的文明成
果)。(2分)共同点:都属于奴隶制文明;都在政治、经济、文化上
取得了辉煌的成就;都对人类文明的发展产生了重大影响。(4分,答
出两点即可)
(2)写出图6、图7的扩张带给世界的影响。推动文明交流互鉴,应该
秉持什么样的原则?(4分)
影响:在给被侵略地区人民带来巨大灾难的同时,也促进了东西方文
化的交流与传播。(2分)原则:以对话代替对抗,以和平手段进行交
流。(2分)
2. 材料 雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构
来实现他们的民主权力的。这样,充分激发了公民的爱国热情,使他
们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力……伟大导师恩
格斯也认为,雅典的民主制度,在当时是最进步的。
——摘编自宋慧娟《奥林匹亚山圣火——辉映环球的希腊文明》
根据材料并结合所学知识,指出“实现他们的民主权力”的最高权力
机构。分析雅典的民主制度对古希腊发展的作用。(4分)
机构:公民大会。(2分)作用:促使雅典经济繁荣、文化昌盛、人才
辈出(或:促进古希腊经济文化的繁荣和国家的强盛);伯里克利主
政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。(2分,答出一
点即可)
1. (2024,21)下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。
据此可知,两者的共性是( C )
早期国家 统治手段
古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用,被认为是神意
美索不达米亚城邦 制定法典;根据神谕举行仪式以帮助统治者决策
A. 城邦体制成熟 B. 实行民主政治
C. 神权色彩浓厚 D. 采用奴隶制度
C
2. (2023,21)在古罗马的建筑和其他艺术中,皇帝经常被刻画成武
士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺
术行为旨在( A )
A. 塑造罗马皇帝权威 B. 倡导民主与平等
C. 表现神人同形同性 D. 推动罗马法普及
A
3. (2022,22)如下图。公元前8至前6世纪,古希腊人进行了大范围
的殖民活动。据此可知,古希腊人( A )
A. 扩张势力至黑海沿岸
B. 实现希腊城邦的统一
C. 建立起亚历山大帝国
D. 征服整个意大利半岛
A
4. (2021,21)亚历山大攻下埃及后,接受“埃及的法老”“阿蒙神
之子”等称号;征服波斯后,他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山
大旨在( B )
A. 推行神人同形同性的理念
B. 获得更为广泛的统治基础
C. 提升马其顿军队的战斗力
D. 挑起被征服地区内部矛盾
B
5. (2020,22)在古希腊神话中,神的动机和行为与人类别无二致,
只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅惑。这说明古希腊神话
( C )
A. 是商品经济发达的结果 B. 迷信色彩十分浓厚
C. 具有神人同形同性特征 D. 是民主政治的产物
C
1. 据下表可知,世界古代文明具有( A )
文明古国 国家机器与制度 大型工程 文化
古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 太阳历
古印度 种姓制度 佛教、发明十个数字符号
A. 多样性 B. 一致性
C. 互信性 D. 互鉴性
A
2. (2024惠阳区一模)古巴比伦王国留下的宝贵文化遗产,内容涉及
社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面,不仅阐明了古巴比伦
的法律制度,也照亮了当时的社会。对“照亮了当时的社会”理解正
确的是( D )
A. 充分保障了人民的利益 B. 开始了罗马法制建设
C. 奠定了欧洲民法的基础 D. 有利于稳定社会秩序
D
3. 按照佛经的记载,会经常发现某某菩萨投生于婆罗门种姓或刹帝利
种姓中,相貌端正;佛经中还记载了一些作恶多端的人投生于低贱的
种姓,并且佛经喜欢用贫穷下贱、诸根不具等词语来形容这些人。材
料反映了佛教( D )
A. 宣扬众生平等 B. 来源于婆罗门教
C. 反对种姓制度 D. 受种姓制度影响
D
4. 古埃及人利用尼罗河定期泛滥造就的肥沃土壤发展了农业,观察尼
罗河定期泛滥的规律,制定了太阳历。古希腊人因为粮食种植业的欠
发达而高度依赖商贸活动,并不断进行海外殖民扩张,创建新的城
邦。这说明( C )
A. 农业经济是文明发展的基础
B. 商业经济具有明显的扩张性
C. 地理环境影响世界文明发展
D. 世界文明具有多元一体特点
C
5. (2024盐田区一模)古代雅典是近代西方民主的源头,公元前462
年阿菲艾尔特创立了“不法申诉制度”,规定每个雅典公民若发现现
行立法中有违背民主制度的条款,均可向陪审法庭进行申诉,要求予
以修改或废除。由此可知,古代雅典( B )
A. 公民权利膨胀危及政治稳定
B. 民主保障机制捍卫了民主政治
C. 陪审法庭成为最高权力机构
D. 公民申诉破坏了法律的权威性
B
6. “随着亚历山大的东征,大量的希腊手工匠师、商人、学者、医
生、冒险家纷纷涌入这些东方城市……把希腊民主政治的传统和风格
独特的生活方式直接介绍给了当地人们……东方的风格传统也日益渗
进了希腊人的日常生活之中。”材料重点强调亚历山大东征( D )
D
A. 打破了世界孤立隔绝的状态
B. 对东方文化造成了巨大冲击
C. 属于和平友好的文明交流方式
D. 为东西方文化交流创造了条件
7. 古罗马存在“向人民申诉”的制度,当公民受到官员处罚的威胁
时,可以诉诸人民,避开官员单方面的强制性处罚,最终由人民作为
审判者,进行审判和作出处罚决定。这体现了古罗马( B )
A. 平民拥有完全政治权利 B. 司法民主得到一定保障
C. 权力制衡机制健全完善 D. 刑事诉讼模式呈多样化
B
8. 有学者指出,罗马帝国本部是泛希腊化的天下,但周边地区族群成
分处处不同,不能建立类似中国的郡县制度,只能依赖戍军控制属
地。该学者旨在揭示罗马帝国( D )
A. 对世界的重大影响 B. 对外扩张的过程
C. 与希腊的差异之处 D. 隐含着分裂因素
D
9. 据记载,波斯一带的年轻人从小就阅读《荷马史诗》,“唱颂索福
克勒斯和欧里庇得斯的悲剧诗”;梵文史诗《罗摩衍那》就深受《伊
利亚特》和《奥德赛》的影响,而《埃涅阿斯纪》中可以看出很深的
印度文学的烙印。由此可见( D )
A. 文化传统将影响统治策略
B. 希腊文学是世界文学发展的源头
C. 征服者推行文化包容政策
D. 不同文明间存在一定程度的交流
D
10. 史料实证在古希腊的陶瓶画中,以体育运动为题材的作品占有相
当大的比重,体育题材陶瓶画对古希腊奥运会的记录,起到了图像证
史的作用。下图展现了古希腊人( D )
A. 反对人与神同形同性
B. 排斥质朴的艺术形式
C. 赞美幸福的生产劳动
D. 崇尚运动的竞技精神
D
11. 五育·美育(2024惠阳区一模)下面两幅图意在说明古希腊
( C )
《断臂的维纳斯》
符合黄金比例  
帕特农神庙东西方向的立面
遵循黄金螺旋的比例关系
A. 几何学的成就领先于世界
B. 普遍崇尚力量、阳刚之美
C. 美学观念受到几何学影响
D. 神灵崇拜主导了艺术创作
答案:C
1. 五育·美育古希腊建筑师们在设计伊瑞克提翁神庙时,计划把6根单
调的石柱雕刻成少女形象,但少女的脖子纤细,无法承受神庙的重
量,如果加粗少女颈部,则会影响美观。建筑师们经过冥思苦想终于
找到了解决办法,那就是给每个少女颈后保留一缕秀发,再在头顶加
上花篮。这主要体现了古希腊( A )
A
A. 注重人文与审美契合的建筑理念
B. 逐渐提高了妇女的社会地位
C. 建筑师具有活跃思维和高超技艺
D. 建筑艺术人才辈出成就斐然
2. “古代人们把不理解的事物视为神意,法律也披上了神的外衣,如
《汉谟拉比法典》中称其条文为太阳神之意。但罗马的法律很早就从
宗教中分离出来了,如《十二铜表法》就是十人立法委员会制定的,
根本未称是神意……当理论与实际发生矛盾和冲突时,罗马法总是致
力于满足后者的需要。”罗马法产生这种特点的主要原因是( C )
C
A. 为了维护奴隶主贵族的利益
B. 罗马深受天主教会的影响
C. 重实际应用而不只专注理论
D. 早期东西方文明不同特色
同课章节目录