统编版六年级下册语文第二单元阅读专题训练（含答案）

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人教版六年级下册语文第二单元阅读专题训练
阅读。
《鲁滨逊漂流记》选段
片段一：我感到自己前景暗淡。因为，我被凶猛的风暴刮到这荒岛上，远离原定的航线，远离人类正常的贸易航线有数百海里之遥。我想，这完全是出于天意，让我孤苦伶仃，在凄凉中了却余生了。想到这些，我的眼泪不禁夺眶而出。
片段二：没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。
1．读片段一可知，“我”感到前景暗淡的原因是 ；读片段二可知，“我”在岛上面临的困难是 。
2．对比片段一、片段二，可以体会到鲁滨逊的心态发生了怎样的变化？
3．选一个小标题概括片段二的内容，下面最合适的一项是（ ）
A．建房定居，遭遇困难，积极克服
B．流落荒岛，孤苦伶仃，缺衣少食
C．畜牧种植，自给自足，救回野人
4．读完整本书，你觉得鲁滨进是一个什么样的人？
5．读书交流会中，李想向大家展示了他制作的人物书签，其中内容不恰当的一枚是（ ）
A．阿卡：一百多岁的领头雁，有丰富的飞行经验和领导才能。一路上，对尼尔斯关爱有加，引导尼尔斯成长。——《骑鹅旅行记》
B．爱丽地；一个纯真可爱、善良诚实，充满好奇心和求知欲的女孩，有时却爱哭、好逞强。——《爱丽丝漫游奇境》
C．鲁滨逊：一个在困难面前不悲观，也不对生活抱有任何不切实际的幻想，脚踏实地战胜困难，以行动达到目的的勇者。——《鲁滨逊漂流记》
D．乔·哈波：一个大人们不喜欢，可孩子们羡慕的流浪儿。他常和汤姆作对，喜欢向波莉姨妈告汤姆的状。——《汤姆·索亚历险记》
阅读课内语段，回答问题。
①1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨逊·克鲁索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。
②整整一天，我为自己凄凉的境遇悲恸欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望。只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。
③10月1日，清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并被冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤……
④从10月1日至24日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季……
⑤10月26日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。
6．片段选自《 》，这部小说的作者是英国的 ，小说是用第 人称按 顺序来叙述的。
7．片段中主要讲述了三件事，请用小标题概括。
( )——搬运物资——( )
8．结合选文可知，鲁滨逊流落荒岛后遇到的困难有： 、 、 等。
9．鲁滨逊是一个怎样的人？结合选文和课文，对人物进行评价。
10．法国启蒙思想家卢梭曾建议每个青少年，尤其是男孩应该读读这本书，你认为他提出这一建议的原因是什么？
阅读理解。
这是最荒谬的主意！可我真是思船心切，立即着手工作。我砍倒了一棵大柏树。我相信，连天神建造宫殿时也没有用过这样大的木料。靠近树根的直径达到五英尺十英寸，在二十二英尺处直径也达四英尺十一英寸，然后才渐渐细下去，并开始长出枝杈。我费尽辛苦才把树砍倒；用二十二天时间砍断根部，又花了十四天时间用大斧、小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大树顶，这种劳动之艰辛真是一言难尽。然后，又花了一个多月的时间又砍又削，最后刮出了船底的形状，使其下水后能浮在水上。这时，树干已砍削得初具船的形状了。接着又花了将近三个月的时间把中间挖空，做得完全像只小船。在挖空树干时，我不用火烧，而是用锤子和凿子一点一点地凿空，最后确实成了一个像模像样的独木舟。
11．选文节选自哪一部作品？（ ）
A．《骑鹅旅行记》 B．《汤姆·索亚历险记》
C．《鲁宾逊漂流记》 D．《爱丽丝漫游奇境》
12．如果给这段话加个小标题，最合适的是（ ）
A．砍树 B．做舟 C．挖树 C．刮底
13．关于这本书的阅读方法，大家一起交流。
花花：我略算了以下，文中的“我”做独木舟用时约( )天。我在文段的空白处批注了对人物的评价： 。
晶晶：读到“连天神建造宫殿时也没有用过这样大的木料”时，我很好奇。查阅资料得知，1英尺=0.3048米，1英寸=2.54厘米，那么靠近树根的直径约( )米，难怪“大得可乘二十六个人”。我偶在阅读时，常会对感兴趣的地方进行研究。
阅读理解。
新来的看门狗
①尼尔斯饿得肚子咕咕直叫，他怎么也睡不着。“我得去找一点吃的。”尼尔斯划着一块漂浮在水面的小木板慢慢靠近岸边。他刚上岸还没站稳脚步，忽然听到一阵响声。他顺着声音看去，发现几米开外的一个大窝里有一只正在睡觉的母天鹅，又看到一只狐狸正蹑（niè）手蹑脚地准备走近母天鹅的窝。尼尔斯忘了刚刚天鹅对他的傲慢无礼，连声大喊：“天鹅！快起来！危险！狐狸来啦！”
②天鹅站起来，还没弄明白是怎么回事，狐狸本可以（扑上 跑过）去，可他却掉转头向尼尔斯奔过来。尼尔斯定睛一看，真是冤家路窄，是狐狸斯密尔，赶紧拔腿就跑。
③前面不远处有两个干完活正准备回家的男人，尼尔斯拼命跑过去，紧跟在他们身边，狐狸（紧随不舍 依依不舍），离他们有三两步远，但却不敢凑近。
④两个男人什么也没有注意到，他们一路闲谈，很快走进了一家农舍。尼尔斯跟着两个人来到屋门前，正打算进去，一只看门的长毛大狗，突然从窝里蹿出来欢迎主人。尼尔斯一下子就改变了主意。当两个男人把门关上以后，尼尔斯主动和狗打招呼：“你好，我叫大拇指，听说过吗？”
⑤当狗看清楚他的时候，惊奇地愣住了，说：“原来是你，早听麻雀议论过，你人不大，办的好事可不少。”
⑥尼尔斯有些不好意思地说：“可别这么说，现在我特别希望得到你的帮助。后面有一只狐狸正在追我呢！”
⑦“哦，我已经闻到狐狸的味儿了。”看门狗说：“有我在，他敢！”
⑧“我有个主意，你能帮帮我吗？”说完，尼尔斯和看门狗一起（闯 钻）进了狗窝，小声地商量起来。
⑨过了一会儿，狐狸从房子拐角处（探 伸）出了脑袋，他看看四周一片静悄悄的，就慢慢地靠近了狗窝，他知道尼尔斯就在里面。
⑩他盘算着怎样才能把大拇指引出来，忽然看见看门狗把头从窝里伸出来，大声狂叫：“滚远点，臭狐狸！小心我咬死你！”
狐狸冷笑着说：“你行吗？我知道你拴着链子呢。有本事，你过来！”他还故意把身子往前凑了凑。
“哼，小心点！”看门狗边叫边纵身往前一个长蹿，一下子就把狐狸扑倒了。原来，看门狗脖子上的锁链早已经被尼尔斯解开了。
狐狸吓晕了，躺在地上一动也不敢动。看门狗叼起他的后脖颈拖到窝边。尼尔斯拿起锁链在狐狸脖子上绕了两圈，把他牢牢地拴住了。尼尔斯对着狐狸说：“从现在起，你就得做一只忠实的看门狗了。”
——节选自《骑鹅旅行记》
14．读文中画线的句子，在下面的括号里用“√”标出正确的字词。
狐狸本可以（扑上 跑过）去 （闯 钻）进了狗窝
狐狸（紧随不舍 依依不舍） （探 伸）出了脑袋
15．独自寻找食物的尼尔斯发现天鹅有危险，急忙 ，没想到 。他想到一个主意，并且得到了 的帮助，抓住了 。
16．从“尼尔斯定睛一看，真是冤家路窄，是狐狸斯密尔，赶紧拔腿就跑”一句，可以看出他们以前
17．长毛狗以前没见过尼尔斯却知道他，还愿意帮助他，是因为
18．看门狗说：“有我在，他敢！”
（1）加点的句子要读出（疑问 肯定）的语气。（在正确答案下画“√”）
（2）看门狗的意思是
19．“尼尔斯和看门狗一起进了狗窝，小声地商量起来。”你觉得他们会商量些什么？请把你的猜测写在下面。
课外阅读
卖火柴的小女孩（ 节选）
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
（ 有改动）
20．请概括这三个自然段的主要内容。
21．这几段话写了小女孩哪几个方面的痛苦？ 请写下来。
22．作者花了那么多的笔墨写那双拖鞋， 你从中体会到了什么？
23．这个片段有三个破折号，请指出每个破折号是哪一种用法，在括号里填上序号。破折号的用法：
A． 表示注释　　　B． 表示转折　　　C． 递进
（1） 第一个破折号( )　（2） 第二个破折号( )　（3） 第三个破折号( )
24．“她没注意这些”，“这些”指 ，这是因为 ，“她可忘不了这个” ，“这个”是指 ， 这样对比写， 突出了 。
25．将文中画线的句子改为陈述句。
26．朗读这段文字时， 应该采用怎样的语速、语调？（ ）
A．轻松快速 B．缓慢低沉 C．缓慢高昂 D．快速低沉
27．请你再写出两个世界著名的童话作家及其作品。
课内阅读
真的又过来一群大雁，他们照样呼唤。那只年轻的雄鹅答道“：等一等！ 等一等！我就来。”他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯，于是又落到了地上。
大雁们还是听到了他的叫声。他们掉过头来慢慢地朝回飞，看他是不是真要跟着去。“等一等！等一等！”他一面叫着一面进行新的尝试。
男孩坐在围墙上，这一切都听得一清二楚。“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想“，他们会伤心的。”
父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算爬了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下来，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
28．结合语境解释文中加点的词语。
（1）头晕目眩：
（2）九牛二虎之力：
29．尼尔斯为何要阻止雄鹅飞走？请用文中的句子回答。
30．尼尔斯是一个怎样的孩子？ 从哪里可以看出来？
31．请用简洁的语言概括选文的主要内容。
阅读短文。
鹤之舞表演大会（节选）
[瑞典]塞尔玛·拉格洛芙
这边的山丘上，鹿儿们耸立着美丽的鹿角，在为表演欢呼。
那边的山丘上，各种鸟儿兴奋地歌唱着、跳跃着；狐狸家族也来了，他们光亮的皮毛把一小片空地都染成了红色。尼尔斯和阿卡找到大雁们，他们已经收到了他们俩打败灰老鼠的消息，所以看到他们俩便立刻围上来表示祝贺。
乌鸦的花鼓舞揭开了表演的序幕，红嘴松鸡们也开始抖搂他们美丽的羽毛，接着，兔子表演了杂技，鸟儿们唱起了美妙的歌曲。目前来看，这场游艺大会似乎进行得非常顺利，无论是表演者还是观众都很兴奋，但是接下来却发生了一件非常恐怖的事情。
原来，狐狸斯密尔也来到了这里，但他不是来观赏动物们的表演，而是来报仇的。正当黑琴鸡和红嘴松鸡在场上较量着的时候，斯密尔悄悄从队伍里溜了出来，突袭了雁群，而且咬死了一只大雁。斯密尔的做法触犯了大会的规则，遭到了动物们的一致谴责。最后，为了告诫所有的狐狸，也为了让动物们都认识到斯密尔的错误，狐狸家族里最年长的狐狸亲自把斯密尔的右耳咬了下来，并把他赶出了狐狸家族，同时永远不许他再回来。斯密尔苦苦哀求，可是他犯的罪太严重了，所以没有动物愿意原谅他。就这样，只剩下一只左耳的斯密尔灰溜溜地离开了。
当这件事发生的时候，有好多动物都沉浸在黑琴鸡和红嘴松鸡的表演中，所以并没有觉察。松鸡的表演一结束，马鹿们开始登场表演他们的角斗。当演出气氛达到高潮的时候，舞会上的主角——鹤群上场了。他们缓缓地出现在空中，在空中盘旋了几圈之后，便动作潇洒、姿态优美地降落在山丘中间的空地上。他们先是张开翅膀，半飞半舞地前进，接着便快速地扭动身体，形成一片缥缈的灰色舞影，给人一种宛如置身仙境的感觉，简直美极了。所有的观众都看得如痴如醉。
（选自《骑鹅旅行记》）
32．写出下列词语的近义词。
恐怖——( )　　观赏——( )　　谴责——( )
33．判断下列句子运用的修辞手法。（填序号）
A．比喻　　B．拟人　　C．夸张　　D．反复
（1）各种鸟儿兴奋地歌唱着、跳跃着。( )
（2）他们光亮的皮毛把一小片空地都染成了红色。( )
34．用“　　”把描写鹤群表演的句子画下来。
35．这场游艺大会上，发生了一件非常恐怖的事情，请你简练地概括这件事。
36．阅读。
《汤姆 索亚历险记》（节选）
①汤姆提着一桶白粉浆，环顾院墙，所有的快乐烟消云散，用长刷蘸满白浆，开始刷墙。刷了几刷子后，刷过的墙和那一大片未刷的墙相比，并没好到哪里。他沮丧地坐到树下，那些自由的男孩们就该出来玩了，倘若让他们看见自己在刷墙，一个念头如闪电般击中了他的大脑，那简直就是个伟大的创意！汤姆顿时觉得畅快多了。
②他沉住气，又一次拿起刷子刷起墙来。不一会儿，本出现了，走了过来。汤姆没有出声，像一位艺术家一样，又后退几步满意地欣赏一番，偶尔还补上两刷。本终于忍不住打断了他：“喂！看来你不得不干活儿了。对吧？”
③“这叫干活儿？”汤姆一脸不屑，“这也许是干活儿，也许不是。反正我挺乐意的。”
④“这么说，你喜欢干活儿？”
⑤“喜欢干？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗？”
⑥本被震住了，他停止了吃苹果，专心注视着汤姆。汤姆认真地刷着，他强烈要求汤姆让他也刷一阵。
⑦汤姆刚准备把刷子递给他，又立刻收了回去：“哎呀！这可不行，波莉姨妈对这面墙要求太高，可是她只信任我。”
⑧“求求你，让我试试吧，我保证仔细刷。”
⑨“倘若是后院的墙壁，我想姨妈也不会在意，问题是现在刷的是临街的墙面。我怕万一失手，她会怪罪我的。”汤姆越说越玄乎。
⑩本心里痒痒得不行：“我一定会很小心的，要不，我把这个苹果给你，你就让我刷刷吧。”汤姆心里美滋滋，却装出百般不情愿的样子，把刷子递给了本。
当本在阳光下干活儿累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在树荫下一边乘着凉吃着苹果，一边盘算着算计别的男孩。街上不断有男孩经过，但最后都心甘情愿地留下来刷墙。本过后是比利，然后又换了约翰尼，他们都用自己心爱的玩具来换取这难得的干活儿机会。看着手里猛然增长的财富，汤姆得意非凡。
(1)随着短文情节的发展，汤姆的感受产生了变化，请你补全下面的思维导图。
(2)汤姆为什么一再拒绝本刷墙的要求？下面说法正确的是　 　。
A．汤姆想吊起本的兴趣
B．汤姆喜欢刷墙这个活儿
C．汤姆害怕被姨妈怪罪
D．汤姆担心本刷的不好
(3)短文写汤姆诱惑本刷墙时很详细，写算计其他人时很简略。这样写有什么好处？
(4)你与小宇同读了《汤姆 索亚历险记》后交流感受。
小宇：我认为汤姆有些虚荣，到处调皮捣蛋，惹是生非，一点也不乖。
你：我觉得评价人物的角度不能单一，从短文中 的事情来看，汤姆还是个 的人。
阅读理解。
出庭作证（节选）
①法庭上的每一张脸上都呈现了一种迷惑的惊疑神色，甚至包括波特在内。汤姆站起来往证人席上走时，每一双眼睛都含着惊奇的兴趣盯着他。这孩子吓坏了，看上去不知如何是好。他首先宣了誓。
②“汤姆·索亚，6月7日大约午夜时分你在哪呢？”（1）汤姆看了一眼印江·乔埃的脸，铁青可怕，他的舌头一下子就发硬了。听众凝神屏息地听着，可是他的话就是说不出来。但是过了一会儿，这孩子缓过一点儿劲儿来，勉强用力弄出一些声音，使得听众中的部分人听见了：“在墓地里！”“请把话说大声一点儿。别害怕。你当时在……”“在墓地里的。”（2）印江·乔埃脸上掠过一丝冷笑。“你是在霍斯·威廉姆斯的墓地里吗？”“是的，律师。”“请讲下去——提高一点儿声音。离墓地有多远？”“就像我离你这么远。”“你是藏起来了，还是没有？”“我藏起来了。”“藏在哪里？”“藏在墓地边上那些榆树后面。”（3）印江·乔埃几乎是不易察觉地震动了一下。
③“有人和你在一起吗？”“是的，律师，我是和……”“等等——稍等一会儿。先别提出你同伴的名字。到了适当的时候我会让他出庭的。你带着什么东西去的？”汤姆犹豫一下，看上去有些慌乱。“说下去，我的孩子——别顾虑。说实话总是受人尊敬的。你带着什么到那儿的？”“只带了一只……一只……死猫。”场上出现了此起彼伏的笑声，法庭制止下去了。“我们终会把猫的尸体出示给法庭。现在，我的孩子，把所发生的一切告诉我们——用你自己的方式讲出来——别漏掉什么，也别害怕。”
④汤姆开始说起来——开头还有点儿吞吞吐吐，但是随着他对这个话题的投入，他的话讲得越来越流畅自如了；没过多一会儿，全场鸦雀无声，只有他的声音了；每双眼睛都紧紧地盯着他；听众张着嘴，屏住呼吸，一字不落地听着他的话，顾不上时间过了多久，完全被这个令人入迷的故事吸引住了。汤姆把积蓄在心头的郁闷情绪说到高潮时，他说：
“……”
⑤咔嚓！像一道闪电一样，印江·乔埃从窗户跳了出去，冲开所有阻拦他的人，一下子跑得无踪无影了！
——节选自《汤姆·索亚历险记》
37．《汤姆·索亚历险记》是 国文学大师 （作者）的代表作，是一部经久不衰的儿童文学作品。
38．一部优秀的小说，离不开对人物形象的细致刻画。细品短文三处划线部分，作者分别运用了 、 、 的描写方法，生动刻画了印江·乔埃这一人物形象前后的变化：凶狠，无视一切→ →
39．多多在读了《汤姆·索亚历险记》整本书后，梳理了小说的主要内容，不过还有一部分未完成，请你帮帮他吧！
墓地惨案→离家出走→ → →顺利脱险→找到宝藏
40．汤姆在法庭上站出来作证，指出 才是杀人凶手，被冤枉的彼得最后被无罪释放，从上述情节可以看出汤姆是一个 的人。
课外阅读。
①过了几天，汤姆的同学贝奇过生日，家里决定在山上给她举行野餐会，让孩子们都参加。餐后，孩子们都到山上的一个山洞里去了，听说谁也不知道里面有多深，他们想进去探险。汤姆和贝奇走在最前面，他俩举着蜡烛，顺着黑乎乎的通道，津津有味地欣赏着洞里的景（观　关）。当小探险家的念头开始占据（jū　jù）他们的心灵，他们不顾同学们的劝阻，一直往里走去。过了一会儿，他们来到一个大洞，上面有好多蝙蝠，一大团一大团地聚集在一起。受到亮光的惊（拢　扰），蝙蝠铺（pū　pù）天盖地地飞下来，尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开，拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。
②突然，贝奇说：“咱们这是到哪里了？”
③汤姆一愣，他发现自己也迷路了。两个人开始在里面乱走，还大声呼叫了好久。可是，既没有人答应，也没有找到回去的路。带的食物已经吃完，蜡烛也快用光了。两人又累又饿，艰难地在洞中摸索前行，希望能找到出口。有时实在困了，就躺下歇一会儿。不知过了多长时间，贝奇越来越觉得没有希望了，可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说：“你放心，我们马上就会找到出口的，你很快就可以回到父母的身边了。”
41．在括号里正确的汉字和音节下面画“√”。
42．照样子，写词语。
（1）黑乎乎：
（2）津津有味：
43．当小探险家的念头开始占据他们的心灵。
缩句：
44．汤姆和贝奇进洞探险，他们遇到了什么情景才迷路的？用“　　”画出相关的语句。
45．哪些语句的描写说明汤姆和贝奇真的迷路了？用“ ”画出相关的语句。
46．汤姆是一个怎样的孩子？你是从哪些语句体会出来的？
课外阅读积累
格列佛游记（节选）
[英]乔纳森·斯威夫特
①我想起来，却动弹不得；由于我（恰 洽）好是仰天躺着，这时我发现自己的胳膊和腿都被牢牢地绑在地上；我的头发又长又厚，也被同样地绑着，从腋窝到大腿，我感觉身上也横绑着一些细细的带子。我只能朝上看。太阳开始热起来了，阳光刺痛了我的眼睛。我听到周围一片嘈（cáo）杂声，可我那样躺着，除了天空什么也看不到。
②稍过了一会儿，我觉得有个什么活的东西在我的左腿上蠕（rú）动，轻轻地向前移着，越过我的胸脯，几乎到了我的下巴前。我尽力往下看，竟发现一个身高不足六英寸①、手持弓箭、背负箭袋的人！与此同时，我感觉到至少有四十个他的同类随他而来。我大为吃惊，猛吼一声，结果吓得他们全都掉头就跑。后来有人告诉我，他们中有几个因为从我腰部往下跳，竟（迭 跌）伤了。
③但是他们很快又回来了，其中的一个竟敢走到能看得清我整个面孔的地方，举起双手，抬起双眼，一副惊羡的样子，他用尖而清晰的声音高喊：“海琴那·德古尔！”其他的人也把这几个字重复了几遍，可我那时还不明白那是什么意思。读者可以相信，我一直这么躺着是极不舒服的；最后，我想努力挣脱。
④我（侥 绕）幸挣断了绳子，（拨 拔）出了将我的左臂绑到地上的木钉。我把左臂举到眼前，发现了他们绑缚我的方法。这时我又用力一扯，虽然十分疼痛，却将左边绑着我头发的绳子扯松了一点，这样我才得以稍稍将头转动两英寸光景。但是，我还没来得及将他们捉住，他们就又一次跑掉了。于是就听到他们一阵尖声高喊，喊声过后，我听见其中的一个大叫道：“托尔戈·奉纳克！”即刻就感觉有一百多支箭射中了我的左臂，像许多针刺一样痛。他们又向空中射了一阵，仿佛我们欧洲人放炮弹一般。我猜想许多箭是落到我的身上了（尽管我并没有感觉到），有些则落在我的脸上，我赶紧用左手去遮挡。这一阵箭雨过去之后，我痛苦地呻吟起来。
【注释】①英寸：计量单位，一英寸为2．54厘米
47．联系上下文，在括号里选择正确的字，并用“______”画出来。
48．通过这段文字，可以确定“我”到了（　　）
A．大人国 B．小人国 C．食人国
49．根据选文内容，简单描述一下本地人的形象。
50．设想一下“我”在本地人眼中的样子，以本地人的视角简述选文内容。
课外阅读。
钢铁是怎样炼成的（节选）
保尔不知不觉来到了松林跟前，他在岔路口站了一会儿。在他的右面是阴森森的老监狱，它用高高的尖头木栅栏和松林隔开，而它后面是医院的白色房子。
瓦莉亚和她的同志们就是在这地方，在这空旷的广场的绞（jiǎo jiāo）架上被绞死的。他在原来竖绞架的地方默默地站了一会儿。随后就走下陡坡，到了埋葬烈士们的公墓那里。
不知道是哪个有心人，用枞树编成的花圈把那一列坟墓装饰了起来，给这小小的墓地围上了一圈绿色的栅栏。笔直的松树在陡坡上面高耸。绿茵（jūn yīn）似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡。
这儿是小镇的近郊，又阴郁，又冷清，只有松树林轻轻的低语和从复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气味。……就在这地方，他的同志们英勇就义，为了使那些生于贫贱的、那些一出生就当奴隶的人们能有美好的生活而献出了自己的生命。
保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。
人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，更不因碌碌无为而羞愧；他临死的时候能够说：“我的生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。
保尔怀着这样的思想离开了烈士公墓。
51．用“√”为文中的加点字选择正确的读音。
52．请用简洁的语言概括短文的内容。
53．短文中描写了松林、监狱、医院、广场、墓地，这一系列的环境描写有什么作用？
54．第6自然段是保尔在烈士墓前的内心独白。从表达方式上讲，内心独白就是（ ）
A．语言描写 B．动作描写 C．心理描写 D．神态描写
55．“当回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，更不因碌碌无为而羞愧。”这是保尔对生命的价值的思考。联系生活实际，说说你的理解。
56．短文表现了保尔的什么精神品质？
阅读课外片段，按照要求回答问题。
①保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。
②就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。
③不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的，墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。
④这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。
⑤保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”
57．读下面的句子，回答问题。
（1）右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。
这句话是对 的描写，作用是 。
（2）这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。
这句话是对 的描写，“春天的大地在复苏”暗示着 。
58．用“________”画出保尔瞻仰烈士公墓时的内心独白。
59．读了这个片段，你觉得下面哪个词语最能概括保尔这个人物的特点？（ ）
A．平易近人 B．积极向上 C．两袖清风 D．坚定不移
60．简单说说读了最后一段，你有什么感想？你希望怎样对待自己的一生？
阅读说明性文本，回答问题。
闲谈“读书法”
①古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。
②鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为：“若是碰到疑问而只看到个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”
③而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
④英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不错的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
⑤当然，无论哪种读书方法，对求学者而言，它都只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”
61．根据短文内容，下列名人与读书方法对应的一项是（　　）
A．鲁迅——乐趣读书法 B．毛姆——三步读书法
C．毛姆——跳读法 D．爱因斯坦——三步读书法
62．下列对“尽信书则不如无书”的理解有误的是：（　　）
A．完全相信书上的内容还不如不看书。
B．读书时应该加以分析，不能盲目的迷信书本。
C．书上都是名家所言，可信度高，当然值得相信。
D．不能完全相信书本，要善于独立思考问题，辩证地看待问题。
63．为了说明“究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的”这个观点，作者采用的说明方法是（ ）
A．打比方 B．列数字 C．举例子 D．作比较
64．“而爱因斯坦的‘总、分、总’”三步读书法，特点同样十分明显。”这一句中的“十分”去掉合适吗？为什么？
65．你喜欢哪种读书法？为什么？（可以写文中的，也可以写课外积累的。）
阅读下面课外文段，完成后面的题目。
你在伞里吗
白丽娜
①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”
②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！
⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……
66．请用一句话概括这一感人故事的内容。
67．“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个 的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个 的女儿。
68．第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？
69．文中第④段能否删去，为什么？
70．你是这样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的？
课外开心阅读。
草房子（节选）
①眼看着就要会演，油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼不堪，柳三下用双手抱住自己的头：“不行。我不能做秃鹤。”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。
②秃鹤在一旁静静地听着.当他看到桑桑走来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师，好吗？”“好吧。”桑桑接过纸条。
③蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：蒋老师，我可以试一试吗？——陆鹤。
④蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个纸条时，他也愣了半天，然后说：“一定让他试一试。”
⑤秃鹤从未演过戏，但秃鹅决心演好这个戏。他用惊人的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。
⑥在参加会演的前两天，所有参加会演的节目，先给油麻地小学的全体师生预演了一遍，全场不停地响起掌声，孩子们兴奋极了。
⑦秃鹤决定要把戏演得更好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着。他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是接夏日来打扮自己的。但眼下是隆冬季节，寒气侵入肌骨，同学们冻得直踩脚，秃鹤却不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
⑧到灯光明亮的大舞台演出那天，无鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声。观众们激动得把手掌都拍麻了。秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大壳瓢，走马到屠桥……”在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得非常强烈。可以说，秃鹤把那个角色演绝了。
⑨演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的真悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。是桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。油麻地小学的许多师生都找来了。 ⑩纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……
［注]秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是无头。
71．根据选文内容，把故事情节补充完整。
柳三下不演秃鹤→ →预演→ →演出成功
72．根据所给意思，从选文中找出对应的词语并填在后面的括号里。
（1）比喻做事之前已经有通盘的考虑。( )
（2）连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。( )
73．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）为了表现无鹤的人物形象，选文中多处运用了对比的写法。( )
（2）为了表现无鹤的人物形象，选文中运用了首尾呼应的写法。( )
74．你认为秃鹤是“最英俊的少年”吗？结合选文写出你的看法。
75．简要赏析选文中画“ ”的句子，说说这样写的好处。
阅读课外文段，完成后面的题目。
神奇的魔术师
①女儿小海伦的生日就要到了，约当茨却高兴不起来。
②妻子小心翼翼地与他商量：“女儿想多邀些小朋友，开个生日‘派对’好不好？”“随你安排吧！”约当茨大手一挥，不耐烦地说。“小海伦一直把你当作心目中的英雄，大伙也想听你讲海上的惊险故事呢！”妻子柔声细语地说，“呃，对了，还有一位魔术师要来表演，他自己找上门，不好意思拒绝。”“魔术师？哈哈，混饭吃的江湖骗子！”约当茨放声大笑，笑声很空洞。妻子惊恐地望着他，不知丈夫发生了什么事。
③小海伦生日那天，来了不少小客人。屋子里，就像涌进一群花喜鹊，热闹极了。
④男主人却不问不闻，衔着雪茄，独自去河边散步了。约当茨这次远航归来，郁郁寡欢，心事重重。约当茨从河边回来时，魔术表演己近尾声。看来的确很精彩，院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。妻子嗔怒地瞟了他一眼，连忙让出座位：“哎，你到哪儿去了？到处找不到你。这魔术太奇妙了！你不看，真可惜啦！”“骗小孩子而已！”约当茨鄙夷不屑地哼了一声。
⑤“唷，这位先生刚刚钓鱼回来吧？收获不小啊！”魔术师年岁已老，发须斑白，但精神矍铄。他向约当茨高声喊话，吸引了大家的注意。“呵，说我吗？”顷刻间，约当茨成了全场的焦点。“我帮你把鱼儿放进盆里！”魔术师端来一瓷盆，走到约当茨身旁，果然从他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来，扔进水里还能游动。“好，压轴戏由我们大明星登场啦！”魔术师用口哨吹奏进行曲，一条漂亮的斑点狗蹦到台前。眼看魔术师扔出礼帽，原来只是虚晃一枪，礼帽急藏身后。斑点狗果真上了当，东嗅嗅，西扒扒，不见礼帽的影踪，最后，竟从灌木丛中，艰难地拖出一只大皮靴来。它一步一趔趄，气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。更加意外的是，魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔，送给小海伦，作为生日礼物。全场的孩子都兴奋得尖叫起来，欢乐的气氛达到了顶点。
⑥约当茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼泪，吩咐妻子送上丰厚的酬金。魔术师却不肯收受，只和约当茨干了一杯葡萄酒。他说，年轻时他是名消防队员，火灾中，为抢救医院里的病人，被砸下的横梁压断双腿。他拉起裤管露出金属假肢，寒光凛凛，使约当茨全身一震。
⑦一切都明白了。他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来。与这位神奇的魔术师相比，约当茨作最坏的打算，也仅仅将据去一条腿，难道就到了世界末日？
⑧夕阳下，约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去，轻轻用口哨吹起了《手手进行曲》。天空明净，微风拂面，远处的青山更青了！
76．文中妻子说“他自己找上门”，请从文中找出与此句相呼应的句子写下来。
77．文中约当茨在不同的时间段，对魔术师持有不同的态度。请在下列横线上填上恰当的双音节词语。
约当茨在魔术师到来之前的态度是 ，他在看完魔术师的表演后的态度是赞扬，最后他目送魔术师远去时，对魔术师的态度是 。
78．文中妻子的言语和动作均不多，但她的形象却跃然纸上。请结合文中的一处具体的语言或动作描写分析妻子的形象。
79．文章结尾说：“天空明净，微风拂面，远处的青山更青了！ ”你认为这句话有什么深层次的含义？
80．文章标题是“神奇的魔术师”，从全文来看，魔术师“神奇”在哪些方面？
课外类文阅读。
那年的江水
四年前，毕业后被分配到一所边陲村小任教。生活条件差，学生们不听话，让我倍感孤寂和怀才不遇。常常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。
岸边是肥沃的土地，可很少有人垦荒播种，因为每逢夏季，江水都有可能漫到岸边，让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。我稍微抬了一下头，看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比，油油的亮光灼得我眼痛。在烈日下，竟还有一位瘦矮的老农微屈着身子掘地锄草。我愣住了，竟感觉出少许生气来。
我不解地问 您在这里种庄稼 水涨上来了咋办 那不是白忙活了一年吗 谁知道今年水会不会涨上来 我也没去想 你想想看 你要有收成就必须流汗 可流汗了不一定有收成 今年淹了 说不定明年不会淹 希望总是有的嘛 老农嘿嘿地笑着说 听完这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。我感慨万千……
那天，天蓝，云白，心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌儿回到了学校。之后，讲台上是我深入浅出的讲解，下课时教室里是我悉心辅导的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得很早。 江水那年并没有漫上岸滩，老农的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了坚实的一步。
81．按要求写词语。
近义词：哲理( ) 悉心( )
反义词：孤寂( ) 坚实( )
82．短文用 比喻老农的话对我的启迪。
83．给第三自然段加上合适的标点符号。
84．听了老农的话“我”有什么变化？请用“——”画出来。
85．概括短文主要内容。
阅读课外短文，完成下列各题。
吐鲁番盆地
①我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75摄氏度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。
②《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光照耀下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长上任时正赶上大热天，公务（繁忙 忙碌），热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文呢！夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（ ）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐。
③吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（ ）有遮阳蔽日之处，（ ）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人，惊喜地扑到这清凉的树荫下，大口地吃着酸甜解渴的水果的时候，该是多么感激这不知名的种树人啊！
④大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
86．给下列词语中的带点字选择正确的解释。
漫：A．不受约束，随便 B．广阔，长 C．到处都是
漫天风沙( ) 长夜漫漫( ) 漫无目的( )
87．用”\”划去文中括号里不恰当的词语。
88．在文中括号里填上合适的关联词语。
89．根据短文内容填空。
吐鲁番人用 的方法，来改造这儿的自然环境。在路边上栽种钻天白杨，可以 ，栽种桃树、梨树，可以 ，从中可以看出吐鲁番人的 。
90．文中用两个事例来说明吐鲁番 的特点。这两个事例是：
（1）
（2）
课外类文阅读。
_______________
一个心理学教授到疯人院参观，了解疯子的生活状态。一天下来，觉得这些人疯疯癫癫，行（xíng háng）事（ ），可算大开眼界。
想不到准备返回时，发现自己的车胎被人卸掉了。“一定是哪个疯子干的！”教授这样愤愤地想道，动手拿备胎准备装上。
事情严重了。卸车胎的人居然将螺丝也都卸掉。没有螺丝有备胎也上不去啊！
教授一筹莫展。在他着急万分的时候，一个疯子（ ）地过来了，嘴里唱着不知名的欢乐歌曲。他发现了困境中的教授，停下来问发生了什么事。
教授懒得理他，但出于礼貌还是告诉了他。
疯子（ ）说：“我有办法！”他从每个轮胎上面下了一个螺丝，这样就拿到三个螺丝将备胎装了上去。
教授惊奇感激之余，大为好奇：“请问你是怎么想到这个办法的？”
疯子（ ）地笑道：“我是疯子，可我不是呆子啊！”
其实，世上有许多的人，由于他们发现了工作中的乐(yuè lè)趣，总会表现出与常人不一样的狂热，让人难以理解。许多人在笑话他们是疯子的时候，别人说不定还在笑他呆子呢。
做人呆呆，处事聪明，在中国尤其不失为一种上佳做人姿态。
91．给短文加个合适的题目，写在文前横线上。
92．用“＼”划去括号内不正确的读音。
93．根据意思写词语。
①精神失常的样子。形容人言语行动轻狂或超出常态。( )
②一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。( )
94．将下列词语选择合适的填入文中括号内。
哈哈大笑 嘻嘻哈哈 出人意料 蹦蹦跳跳
95．教授准备返回时，发生了什么严重的事情？
96．读了短文，你明白了哪些道理？用波浪线划出。
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《人教版六年级下册语文第二单元阅读专题训练》参考答案
1． “我”被凶猛的风暴刮到荒岛上，远离人类，感到孤独无助 没有工具，建造住所等事情困难重重 2．对比片段一和片段二，可以体会到鲁滨逊的心态发生了明显的变化。在片段一中，他感到绝望和沮丧，认为自己的前景暗淡，甚至流下了眼泪。然而，在片段二中，他展现出了更加积极的心态，虽然面临重重困难，但他并没有放弃，而是努力克服，以乐观的态度面对生活中的挑战。 3．A 4．鲁滨逊是一个在困境中不轻易放弃，勇敢、坚强、勤劳的人。他面对孤独、饥饿、疾病等困境，始终保持着积极的心态和顽强的生命力，不断寻找生存的方法和出路。 5．D
6． 鲁滨逊漂流记 丹尼尔·笛福 一 时间 7． 流落荒岛 构筑住所 8． 凄凉孤独 缺乏物资 住宿困难 9．从他流落荒岛后不放弃，努力想办法解决问题，努力生存下去中，可以看出他是一个不畏艰难、机智勇敢的人；从他在困境中仍然对事情有好的一面分析中，可以看出他是一个积极乐观的人。 10．因为鲁滨逊勇于冒险，不怕困难，积极进取的精神能给青少年，尤其是男孩子以鼓舞。
11．C 12．B 13． 156 聪明能干 1.778
14．扑上 钻
紧随不舍 探 15． 提醒天鹅 狐狸放弃抓天鹅反追尼尔斯 看门狗 狐狸密斯尔 16．认识、有仇 17．长毛狗听麻雀议论过，知道他人不大，办好事可不少。 18．（1）肯定√
（2）有我在，狐狸不敢抓你。 19．一起商议怎么对付狐狸。
20．大年夜， 一个又饿又冷的小女孩在街上卖火柴。 21．冷、饿、被人欺负。 22．这让我们了解到了小女孩家里的贫穷，冬天里她连一双鞋都没有，穿着妈妈的大拖鞋在马路上行走，极不安全，而且还遭到了男孩子的嘲笑和欺侮，更令人同情。 23． A C B 24． 美丽的头发 她当时又冷又饿 现在是大年夜 小女孩的处境的悲惨和她内心的痛苦 25．她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，没有什么用。 26．B 27．王尔德：《快乐王子》　卡洛·科洛迪：《木偶奇遇记》
28． 头晕眼花， 感到一切都在旋转。 这里用来形容尼尔斯费的力气很大。 29．“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“他们会伤心的。” 30．勇敢：从阻止雄鹅飞走时抱住鹅脖子被带上天空可以看出来。
爱父母：从担心雄鹅飞走父母会伤心可以看出来。 31．为了阻止雄鹅飞走，尼尔斯抱住鹅脖子，结果被带上了天。
32． 可怕 欣赏 责备 33． B C 34．他们缓缓地出现在空中，在空中盘旋了几圈之后，便动作潇洒、姿态优美地降落在山丘中间的空地上。他们先是张开翅膀，半飞半舞地前进，接着便快速地扭动身体，形成一片缥缈的灰色舞影，给人一种宛如置身仙境的感觉，简直美极了。 35．狐狸斯密尔突袭雁群，咬死一只大雁，受到惩罚，被咬掉右耳，并被赶出了狐狸家族。
36．(1)想到刷墙的妙计
沮丧绝望 心里美滋滋 得意非凡
(2)A
(3)①主次分明，加深读者印象。②有详有略，不会显得啰嗦。③详略得当，能够突出重点。
(4) 汤姆故意不让本刷墙，提高刷墙的神秘感，让本认为刷墙是一种艺术，一种享受，从而吊起本想刷墙的欲望 聪明、机智
37． 美 马克．吐温 38． 外貌描写 神态描写 动作描写 嘲笑且不屑一顾 吃惊但故作镇静 39． 鬼屋探险 山洞迷路 40． 印江·乔埃 富有正义感
41．观　jù　扰　pū 42． 绿油油　金灿灿 斤斤计较　头头是道 43．念头占据心灵。 44．受到亮光的惊扰，蝙蝠铺天盖地地飞下来，尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开，拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。 45．两个人开始在里面乱走，还大声呼叫了好久。可是，既没有人答应，也没有找到回去的路。 46．汤姆是一个有爱心、勇敢顽强、乐于助人的孩子。可以从“可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说：‘你放心，我们马上就会找到出口的，你很快就可以回到父母的身边了。’”的语句中体会出来。
47．恰 跌 侥 拔 48．B 49．本地人身高不足六英寸、手持弓箭、背负箭袋。 50．我们在海滩上发现了一个庞然大物，我们用了许多粗大的绳子才把他绑住，结果他醒来轻而易举地挣脱了，我们吓得跑得远远的，向他放箭，可是我们的箭一点也伤不到他。他真是一个怪物。
51．jiǎo yīn 52．保尔在瞻仰烈士公墓时表达自己的革命理想。 53．营造了一种肃穆悲壮的气氛，既写出了保尔心情的沉重，又象征着革命者的博大胸怀和永不衰败的革命情操。 54．C 55．一个人应该珍惜自己的生命，应该抓紧时间多学习知识，不要求等到错过了学习的黄金时期再后悔。 56．对共产主义的无限忠诚，为人民，为国家独立解放而奋斗的精神品质。
57． 环境 渲染了庄严肃穆的气氛，烘托了保尔对战士的敬仰和悲痛心情。 环境 革命的胜利。 58．人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。” 59．D 60．读了最后一段，我由衷钦佩保尔的奉献精神，我觉得一个人的一生应该在追求理想的过程中度过，这样的人生才最有价、有意义。
61．D 62．C 63．C 64．去掉不合适，因为“十分”是非常的意思，强调了爱因斯坦三步读书法的特点特别明显，一目了然，去掉了就没有这层意思。这体现了说明文语言表达的准确性、严谨性。 65．我喜欢鲁迅的跳读法，因为我的知识储备有限，有些地方不明白，跳过去，往前看，再联系上下文，反而可以弄明白。
66．一对母女在风雨中打着伞骑车回家。 67． 关心女儿、细心体贴 体贴妈妈、乖巧懂事 68．不好。 因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果。 69．不能删。因为本段是插叙，交代了拮据的经济背景，解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因，有利于更好地展开情节，描写人物。 70．①我为女儿对我的理解所感动。②有感于小小的女儿便受我所累。③有感于我为了梦想，生活的艰辛。④我被女儿的自信而感动。⑤我为女儿的优秀所感动。
71． 秃鹤试演 反复排练 72． 胸有成竹 一丝不苟 73． √ × 74．我认为是的。因为在别人充演时，无鹤毫不犹豫地去接受，他不在乎角色的外貌丑陋，甚至愿意为了演好角色，在隆冬季节穿夏口的服装反复排练，他的这种负责的精神和认真的态度。让我觉得无鹤是最英俊的少年。 75．句子运用对比的写法，体现了秃鹤为了演好角色。付出了很大的努力，表现了秃鹤认真负责的态度，为下文演出成功作铺垫。
76．他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来。 77． 鄙视（冷淡） 钦佩（感激） 78．示例一：“妻子小心翼翼地与他商量：女儿想多邀些小朋友，开个生日派对好不好，” “小心翼翼”、“商量”可以看出妻子是个体贴、温柔的女人。
示例二：“妻子子嗔怒地瞟他一眼，连忙让出座位”，“嗔怒”是假，“让座”是真，通过这一动作描写，写出了妻子的温婉和对丈夫的关心。 79．运用环境描写烘托出约当茨重新树起生活的信心，对未来充满了希望。 80．一是魔术的技艺高超、神奇；二是魔术师用巧妙的方法帮助约当茨重新树起生活的信心；三是魔术师身残志坚，乐观坚强的品质止人感到神奇。
81． 道理 细心 热闹 软弱 82．一盏灯 83．：“，，？”“？。，，。，，！”。 84．讲台上是我深入浅出的讲解，下课时教室里是我悉收辅导的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得很早。而我在人生上也迈出了很大的一步。 85．我毕业后在一所边陲村小任教，倍感孤寂和怀才不遇，一天受在江边垦荒播种的老农启发，对未来重新燃起希望的事。
86． C B A 87．猛烈 忙碌 精致 88．只要 就 既 又 89． 植树造林 遮阳蔽日 解热止渴 智慧和创造力 90． 酷热 县长在水缸里办公； 生鸡蛋埋沙里很快就会熟。
91．疯子和呆子 92．háng yuè 93． 疯疯癫癫 一筹莫展 94．出人意料 蹦蹦跳跳 哈哈大笑 嘻嘻哈哈 95．自己的车胎被人卸掉了，卸车胎的人居然将螺丝也都卸掉，没有螺丝有备胎也上不去。 96．其实，世上有许多的人，由于他们发现了工作中的乐(yuè lè)趣，总会表现出与常人不一样的狂热，让人难以理解。许多人在笑话他们是疯子的时候，别人说不定还在笑他呆子呢。
做人呆呆，处事聪明，在中国尤其不失为一种上佳做人姿态。