4.1小数的意义和读写法（同步练习）（含解析）-四年级数学下册同步分层作业（人教版）
文档属性
| 名称 | 4.1小数的意义和读写法（同步练习）（含解析）-四年级数学下册同步分层作业（人教版） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 500.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-02-16 11:09:25 | ||
图片预览
文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 数学学科
4.1小数的意义和读写法（同步练习）
一、选择题
1．20.010读作（ ）。
A．二十点零一十 B．二零点零一零 C．二零零一零 D．二十点零一零
2．在4.79中，“9”所在的数位的计数单位是（ ）。
A．10 B．1 C．0.1 D．0.01
3．下面各数中没有读出“零”的数是（ ）。
A．807.17 B．270.05 C．400.61
4．十分之一是小数的（ ）
A．分数 B．数位 C．数位顺序 D．计数单位
5．30.015读作（ ）
A．三十点零一五 B．三十点零零一五 C．三十点零一十五
二、填空题
6．写出下面各数。
四点七六 写作：4.76
零点零六 写作：0.06
十三点一五 写作：
零点二零六 写作：
7．看图写出相应的分数和小数。
分数：( ) 分数：( ) 分数：( )
小数：( ) 小数：( ) 小数：( )
8．一个数是由9个百和9个百分之一组成的，这个数写作－，读作－．
9．一个书包28元5角，写成小数是( )元，这个小数读作( )元。
三、判断题
10．小数的小数部分最高位是十分位。( )
11．0.69与0.96的计数单位相同．( )
12．在0.4、0.04、0.004三个数中，它们的精确度不同，但大小相等。( )
13．小数的计数单位和整数计数单位一样，每相邻两个单位之间的进率都是10。( )。
四、计算题
14．把分数改写成小数，把小数改写成分数。
= = =
0.9= 0.09= 0.009=
= = =
五、作图题
15．涂色表示下面各小数。
六、解答题
16．读出下面各数．
（1）南江长江大桥全长6.772千米．
（2）1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米．
17．读出下面各数。
土星绕太阳一周大约需要29.5年。 国家高山滑雪中心占地面积约432.4公顷。
一只成年大熊猫体长约1.8m。 珠穆朗玛峰的海拔是8848.86m。
18．用3个0和6、7、1、4按要求组成七位数。（写出符合条件的1个数即可）
（1）读出三个0，且四舍五入到万位约是704万。
（2）只读出一个0，且四舍五入到万位约是408万。
（3）读出两个0，且四舍五入到万位约是105万。
19．小星在读一个小数时，由于粗心把小数点读漏了，结果读成了五百三十万零四。原来的小数应该读出两个零，原来的小数是多少？21cnjy.com
《4.1小数的意义和读写法（同步练习）-四年级数学下册同步分层作业（人教版）》参考答案
1．D
【分析】读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的要读作“零”），小数点读作“点”，小数部分要依次读出每一个数位上的数字。21·cn·jy·com
【详解】20.010读作二十点零一零。
故选：D。
【点睛】读小数时小数的小数部分时容易出错，一定不要按照整数的读法来读，要依次读出每一个数位上的数字，每个零都读。www.21-cn-jy.com
2．D
【分析】4.79中，“9”在百分位上，表示9个百分之一，也就是9个0.01。
【详解】在4.79中，“9”所在的数位的计数单位是0.01。
故答案为：D
【点睛】本题主要考查小数的计数单位，关键是熟记小数的数位顺序表。
3．C
【分析】此题考查的是小数的读法。小数的读法：整数部分按整数的读法读，小数部分要依次读出每个数。
【详解】A．807.17读作：八百零七点一七，读一个零。
B．270.05读作：二百七十点零五，读一个零。
C．400.61读作：四百点六一，没有零。
故答案为：C
【点睛】此题考查的是学生对小数的读法的掌握情况，关键是注意小数部分的读法。
4．D
【详解】试题分析：计数单位应包含整数部分和小数部分两大块，并按以下顺序排列：…千亿、百亿、十亿、亿、千万、百万、十万、万、千、百、十、个（一）、十分之一、百分之一、千分之一、…整数部分没有最大的计数单位，小数部分没有最小的计数单位，十分之一是小数部分最大的计数单位．写数时如果有小数部分要用小数点把整数和小数分开．
解：小数部分的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一、…，十分之一是小数部分最大的计数单位．
故选D．
点评：解答此题要搞清什么计数单位．
5．A
【详解】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；30.015读作三十点零一五．2·1·c·n·j·y
6． 13.15 0.206
【分析】小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写作“.”，小数部分按顺序依次写出每一位上的数字，据此解答。【来源：21·世纪·教育·网】
【详解】十三点一五写作：13.15；零点二零六写作：0.206。
7． 2.5 0.63 0.37
【分析】（1）把一大格为看作单位“1”，一大格平均分成10小格，图（一）是2大格加5小格，用分数表示为：，用小数表示为：2.5。www-2-1-cnjy-com
（2）把大正方形看作单位“1”，平均分成100份，阴影部分占63份，用分数表示为：，用小数表示为：0.63。2-1-c-n-j-y
（3）把大正方形看作单位“1”，平均分成100份，阴影部分占37份，用分数表示为：，用小数表示为：0.37。【来源：21cnj*y.co*m】
【详解】（1）图（一）线段用分数表示为：，用小数表示为：2.5；
（2）图（二）阴影部分，用分数表示为：，用小数表示为：0.63。
（3）图（三）阴影部分，用分数表示为：，用小数表示为：0.37。
【点睛】熟练掌握小数的意义是解答本题的关键。
8．900.09；九百点零九
【详解】试题分析：（1）根据小数的写法，整数部分按照整数的写法来写，小数点写作点，小数部分顺次写出每一个数位上的数．21·世纪*教育网
（2）根据小数的读法，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数．
解：（1）由9个百和9个百分之一组成的数，写作：900.09；
（2）900.09，读作九百点零九．
故答案为900.09；九百点零九．
点评：此题主要考查小数的读法和写法，关键是小数点后的数的读法要与整数的读法区分开．
9． 28.5 二十八点五
【分析】由复名数改写成单名数，把5角除以进率10化成0.5元，再与28元相加即可化成小数；根据小数的读法，读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，即可读出这个数。
【详解】28元5角＝28.5元；
28.5读作：二十八点五。
【点睛】本题是考查人民币的单位换算、小数的读、写法，属于基础知识，必须掌握。
10．√
【分析】小数的小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分，小数点右边第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位……，据此来解答。【出处：21教育名师】
【详解】小数的小数部分最高位是十分位，这句话是对的。
故答案为：√
11．√
【详解】略
12．×
【分析】保留的小数数位越多，小数的精确度就越高，由此判断即可。
【详解】三个数的精确度不同，大小也不相等。
故答案为：×
13．√
【分析】根据整数和小数的意义，整数和小数都采用十进制计数法，不论整数部分还是小数部分，每相邻的两个计数单位之间的进率都是十。21教育网
【详解】小数和整数都采用十进制计数法，所以每相邻的两个计数单位间的进率都是10，说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查小数的意义，此题型要注意是不是有“相邻”二字，如果没有就是错误的。
14．0.7；0.07；0.007
；；
0.23；0.037；3.03
【分析】1.小数化成分数
先把小数写成分数,原来有几位小数,就在1后面写几个0作为分母.原来的小数去掉小数点作为分子；
2.分数化成小数
当分母是10,100,10000……时，直接写成小数。
【详解】=0.7
=0.07
=0.007
0.9=
0.09=
0.009=
=0.23
=0.037
=3.03
【点睛】本题考查了分数和小数的互化。
15．见详解
【分析】（1）该图是将一个圆平均分成10份，取其中的一份就是十分之一，也就是0.1，0.8则表示取了其中的八份，只需要涂满8个即可。21世纪教育网版权所有
（2）该图是将一个正方形平均分成100份，取其中的一份就是一百分之一，也就是0.01，0.39则表示取了其中的39份，只需要涂满39个小格子即可。【版权所有：21教育】
（3）根据1米＝100厘米可知，将1米平均分成100份，取其中的1份就是一百分之一，也就是0.01米，也就是1厘米。图中尺子从0刻度线开始，单位是厘米，到数字1表示1厘米，0.06米则表示取了其中的6份，也就是6厘米。21教育名师原创作品
【详解】涂色如下：
16．六点七七二 零点八四
【详解】略
17．二十九点五；四百三十二点四；
一点八；八千八百四十八点八六
【分析】根据小数的读法，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读出每一个数位上的数；21*cnjy*com
整数部分是“0”的就读作“零”，不是“0”的按照整数读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可。21*cnjy*com
【详解】29.5，读作：二十九点五 432.4，读作：四百三十二点四
1.8，读作：一点八 8848.86，读作：八千八百四十八点八六
18．（1）7040601（答案不唯一）
（2）4076100
（3）1047006（答案不唯一）
【分析】（1）利用“四舍五入法”保留到万位是704万，读出三个零，则万位后可以把剩余的2个0放在千位和十位上，其他数字放在其他数位，写出一个符合要求的七位数；（答案不唯一）
（2）利用“四舍五入法”保留到万位是408万，则万位上数字是7，千位上数字是6，读出一个零，则把剩余的2个0放在十位和个位上，写出一个符合要求的七位数；
（3）利用“四舍五入法”保留到万位是105万，则万位上是4，千位上是6或7，读出两个零，则把剩余的2个0放在百位和十位上，其他数字放在其他数位，写出一个符合要求的七位数。（答案不唯一）
【详解】（1）7040601读作七百零四万零六百零一，读了三个0，四舍五入到万位约是704万。所以7040601符合条件。（答案不唯一）
（2）4076100读作四百零七万六千一百，只读了一个0，四舍五入到万位约是408万。所以4076100符合条件。
（3）1047006读作一百零四万七千零六，读了两个0，四舍五入到万位约是105万。所以1047006符合条件。（答案不唯一）
19．5300.004
【分析】读小数时先读整数部分，按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字，有几个0就要读几个零。写小数时，按从左往右的顺序写，小数的整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，用实心小圆点表示，小数部分按照读法顺序依次写出每个数位上的数字，不能遗漏。
【详解】五百三十万零四写作5300004。原来的小数应该读两个零，因为整数部分的每级末尾不管有几个0都不读，小数部分不管有几个0都要依次读出来，从而确定小数部分应该有两个0，所以原来的小数应该是5300.004。
【点睛】本题考查小数的读法和写法，掌握分析中的方法是解题的关键。
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世教育网(www.1cnjy.com)
4.1小数的意义和读写法（同步练习）
一、选择题
1．20.010读作（ ）。
A．二十点零一十 B．二零点零一零 C．二零零一零 D．二十点零一零
2．在4.79中，“9”所在的数位的计数单位是（ ）。
A．10 B．1 C．0.1 D．0.01
3．下面各数中没有读出“零”的数是（ ）。
A．807.17 B．270.05 C．400.61
4．十分之一是小数的（ ）
A．分数 B．数位 C．数位顺序 D．计数单位
5．30.015读作（ ）
A．三十点零一五 B．三十点零零一五 C．三十点零一十五
二、填空题
6．写出下面各数。
四点七六 写作：4.76
零点零六 写作：0.06
十三点一五 写作：
零点二零六 写作：
7．看图写出相应的分数和小数。
分数：( ) 分数：( ) 分数：( )
小数：( ) 小数：( ) 小数：( )
8．一个数是由9个百和9个百分之一组成的，这个数写作－，读作－．
9．一个书包28元5角，写成小数是( )元，这个小数读作( )元。
三、判断题
10．小数的小数部分最高位是十分位。( )
11．0.69与0.96的计数单位相同．( )
12．在0.4、0.04、0.004三个数中，它们的精确度不同，但大小相等。( )
13．小数的计数单位和整数计数单位一样，每相邻两个单位之间的进率都是10。( )。
四、计算题
14．把分数改写成小数，把小数改写成分数。
= = =
0.9= 0.09= 0.009=
= = =
五、作图题
15．涂色表示下面各小数。
六、解答题
16．读出下面各数．
（1）南江长江大桥全长6.772千米．
（2）1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米．
17．读出下面各数。
土星绕太阳一周大约需要29.5年。 国家高山滑雪中心占地面积约432.4公顷。
一只成年大熊猫体长约1.8m。 珠穆朗玛峰的海拔是8848.86m。
18．用3个0和6、7、1、4按要求组成七位数。（写出符合条件的1个数即可）
（1）读出三个0，且四舍五入到万位约是704万。
（2）只读出一个0，且四舍五入到万位约是408万。
（3）读出两个0，且四舍五入到万位约是105万。
19．小星在读一个小数时，由于粗心把小数点读漏了，结果读成了五百三十万零四。原来的小数应该读出两个零，原来的小数是多少？21cnjy.com
《4.1小数的意义和读写法（同步练习）-四年级数学下册同步分层作业（人教版）》参考答案
1．D
【分析】读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的要读作“零”），小数点读作“点”，小数部分要依次读出每一个数位上的数字。21·cn·jy·com
【详解】20.010读作二十点零一零。
故选：D。
【点睛】读小数时小数的小数部分时容易出错，一定不要按照整数的读法来读，要依次读出每一个数位上的数字，每个零都读。www.21-cn-jy.com
2．D
【分析】4.79中，“9”在百分位上，表示9个百分之一，也就是9个0.01。
【详解】在4.79中，“9”所在的数位的计数单位是0.01。
故答案为：D
【点睛】本题主要考查小数的计数单位，关键是熟记小数的数位顺序表。
3．C
【分析】此题考查的是小数的读法。小数的读法：整数部分按整数的读法读，小数部分要依次读出每个数。
【详解】A．807.17读作：八百零七点一七，读一个零。
B．270.05读作：二百七十点零五，读一个零。
C．400.61读作：四百点六一，没有零。
故答案为：C
【点睛】此题考查的是学生对小数的读法的掌握情况，关键是注意小数部分的读法。
4．D
【详解】试题分析：计数单位应包含整数部分和小数部分两大块，并按以下顺序排列：…千亿、百亿、十亿、亿、千万、百万、十万、万、千、百、十、个（一）、十分之一、百分之一、千分之一、…整数部分没有最大的计数单位，小数部分没有最小的计数单位，十分之一是小数部分最大的计数单位．写数时如果有小数部分要用小数点把整数和小数分开．
解：小数部分的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一、…，十分之一是小数部分最大的计数单位．
故选D．
点评：解答此题要搞清什么计数单位．
5．A
【详解】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；30.015读作三十点零一五．2·1·c·n·j·y
6． 13.15 0.206
【分析】小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写作“.”，小数部分按顺序依次写出每一位上的数字，据此解答。【来源：21·世纪·教育·网】
【详解】十三点一五写作：13.15；零点二零六写作：0.206。
7． 2.5 0.63 0.37
【分析】（1）把一大格为看作单位“1”，一大格平均分成10小格，图（一）是2大格加5小格，用分数表示为：，用小数表示为：2.5。www-2-1-cnjy-com
（2）把大正方形看作单位“1”，平均分成100份，阴影部分占63份，用分数表示为：，用小数表示为：0.63。2-1-c-n-j-y
（3）把大正方形看作单位“1”，平均分成100份，阴影部分占37份，用分数表示为：，用小数表示为：0.37。【来源：21cnj*y.co*m】
【详解】（1）图（一）线段用分数表示为：，用小数表示为：2.5；
（2）图（二）阴影部分，用分数表示为：，用小数表示为：0.63。
（3）图（三）阴影部分，用分数表示为：，用小数表示为：0.37。
【点睛】熟练掌握小数的意义是解答本题的关键。
8．900.09；九百点零九
【详解】试题分析：（1）根据小数的写法，整数部分按照整数的写法来写，小数点写作点，小数部分顺次写出每一个数位上的数．21·世纪*教育网
（2）根据小数的读法，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数．
解：（1）由9个百和9个百分之一组成的数，写作：900.09；
（2）900.09，读作九百点零九．
故答案为900.09；九百点零九．
点评：此题主要考查小数的读法和写法，关键是小数点后的数的读法要与整数的读法区分开．
9． 28.5 二十八点五
【分析】由复名数改写成单名数，把5角除以进率10化成0.5元，再与28元相加即可化成小数；根据小数的读法，读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，即可读出这个数。
【详解】28元5角＝28.5元；
28.5读作：二十八点五。
【点睛】本题是考查人民币的单位换算、小数的读、写法，属于基础知识，必须掌握。
10．√
【分析】小数的小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分，小数点右边第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位……，据此来解答。【出处：21教育名师】
【详解】小数的小数部分最高位是十分位，这句话是对的。
故答案为：√
11．√
【详解】略
12．×
【分析】保留的小数数位越多，小数的精确度就越高，由此判断即可。
【详解】三个数的精确度不同，大小也不相等。
故答案为：×
13．√
【分析】根据整数和小数的意义，整数和小数都采用十进制计数法，不论整数部分还是小数部分，每相邻的两个计数单位之间的进率都是十。21教育网
【详解】小数和整数都采用十进制计数法，所以每相邻的两个计数单位间的进率都是10，说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查小数的意义，此题型要注意是不是有“相邻”二字，如果没有就是错误的。
14．0.7；0.07；0.007
；；
0.23；0.037；3.03
【分析】1.小数化成分数
先把小数写成分数,原来有几位小数,就在1后面写几个0作为分母.原来的小数去掉小数点作为分子；
2.分数化成小数
当分母是10,100,10000……时，直接写成小数。
【详解】=0.7
=0.07
=0.007
0.9=
0.09=
0.009=
=0.23
=0.037
=3.03
【点睛】本题考查了分数和小数的互化。
15．见详解
【分析】（1）该图是将一个圆平均分成10份，取其中的一份就是十分之一，也就是0.1，0.8则表示取了其中的八份，只需要涂满8个即可。21世纪教育网版权所有
（2）该图是将一个正方形平均分成100份，取其中的一份就是一百分之一，也就是0.01，0.39则表示取了其中的39份，只需要涂满39个小格子即可。【版权所有：21教育】
（3）根据1米＝100厘米可知，将1米平均分成100份，取其中的1份就是一百分之一，也就是0.01米，也就是1厘米。图中尺子从0刻度线开始，单位是厘米，到数字1表示1厘米，0.06米则表示取了其中的6份，也就是6厘米。21教育名师原创作品
【详解】涂色如下：
16．六点七七二 零点八四
【详解】略
17．二十九点五；四百三十二点四；
一点八；八千八百四十八点八六
【分析】根据小数的读法，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读出每一个数位上的数；21*cnjy*com
整数部分是“0”的就读作“零”，不是“0”的按照整数读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可。21*cnjy*com
【详解】29.5，读作：二十九点五 432.4，读作：四百三十二点四
1.8，读作：一点八 8848.86，读作：八千八百四十八点八六
18．（1）7040601（答案不唯一）
（2）4076100
（3）1047006（答案不唯一）
【分析】（1）利用“四舍五入法”保留到万位是704万，读出三个零，则万位后可以把剩余的2个0放在千位和十位上，其他数字放在其他数位，写出一个符合要求的七位数；（答案不唯一）
（2）利用“四舍五入法”保留到万位是408万，则万位上数字是7，千位上数字是6，读出一个零，则把剩余的2个0放在十位和个位上，写出一个符合要求的七位数；
（3）利用“四舍五入法”保留到万位是105万，则万位上是4，千位上是6或7，读出两个零，则把剩余的2个0放在百位和十位上，其他数字放在其他数位，写出一个符合要求的七位数。（答案不唯一）
【详解】（1）7040601读作七百零四万零六百零一，读了三个0，四舍五入到万位约是704万。所以7040601符合条件。（答案不唯一）
（2）4076100读作四百零七万六千一百，只读了一个0，四舍五入到万位约是408万。所以4076100符合条件。
（3）1047006读作一百零四万七千零六，读了两个0，四舍五入到万位约是105万。所以1047006符合条件。（答案不唯一）
19．5300.004
【分析】读小数时先读整数部分，按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字，有几个0就要读几个零。写小数时，按从左往右的顺序写，小数的整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，用实心小圆点表示，小数部分按照读法顺序依次写出每个数位上的数字，不能遗漏。
【详解】五百三十万零四写作5300004。原来的小数应该读两个零，因为整数部分的每级末尾不管有几个0都不读，小数部分不管有几个0都要依次读出来，从而确定小数部分应该有两个0，所以原来的小数应该是5300.004。
【点睛】本题考查小数的读法和写法，掌握分析中的方法是解题的关键。
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世教育网(www.1cnjy.com)