静 夜 思
教学目标：
1、 认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。
2、 朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。
3、 培养观察大自然的兴趣，引导学生观察夜空，阅读有关课外书籍。
教学重点：
1、 认读生字，写生字。
2、 朗读、背诵古诗。
教学难点：
1、 在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。
2、 培养观察大自然的兴趣，落实观察夜空、阅读有关课外读物的实践活动。
教学时间：1课时
课前准备:
1、 每位学生留心看夜空，看看有些什么。
2、 收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作等。
教学过程:
一、 观图导入。
说说自己看到的。
二、 揭题、释题。
1、 “思”：思念，想念。
2、 谁在什么地方，思念什么？
3、 课前准备情况（有关李白的）交流。
三、初读古诗。
1、 借助拼音自由读，要求把每个字音都读准。
2、 把诗中的生字单独拿出读两遍，认一认。
3、 检查读的情况。（主要是字音）
4、 读后交流：你知道了什么，想知道什么。
三、 细读古诗。
1、 朗读古诗。你喜欢怎样读？（让学生按照自己的理解去读，多肯定，多鼓励）
2、 配乐朗诵。
3、 当堂背诵。
四、 认记生字。
1、 说说你认记生字的方法。
2、 生字卡片认读。
3、 “摘苹果”游戏：把认到的生字摘下，组成词大声说出来。
五、 练习写字。
六、 课外作业
1、 再看夜晚的天空，把新的发现说给同学听。
2、 课外继续收集和阅读：有关李白及他写的其他诗，还有描写夜空或介绍有关星体的科学知识的一些课外读物。把收集到的和读过的带到班里，向同学介绍或互相借阅。
静夜思
教学要求：
认识10个生字，会写4个字。认识1个偏旁“攵”。
感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。
朗读、背诵这首古诗。
教学重点、难点：识字、写字，朗读、背诵古诗。
教学准备：小黑板、挂图等。
时间：１课时。
教学过程：
自我展示，激发学习兴趣
让学生背诵已学过的古诗。
初读感知，了解诗意。
范读古诗，让学生感受诗歌的韵律节奏。
自由读古诗，圈出不认识的生字。
请学生当小老师，带读生字。
合作交流：记字方法，怎样朗读古诗。
边读，边想象诗歌画面
互相交流，理解：霜、低头、举头。
朗读古诗，想象诗歌画面。
指导朗读、背诵
复习生字
指导书写
实践活动
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