(共35张PPT)
各种各样的叶
第1课
第二单元 校园里的植物
（人教鄂教版）一年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：通过观察与比较，能找出叶的共同点——都具有叶片和叶柄。
科学思维：通过比较，能发现叶片在大小、形状、颜色和边缘等方面的不同。
探究实践：能通过眼看、手摸、扇闻、画一画等观察等方法观察叶。
态度责任：对探究叶的活动感兴趣，能进行持续的探究。
新知导入
02
春天到了，校园里的植物发什么哪些变化？
新知导入
02
小草钻出地面
柳树发芽了
墙上爬山虎绿了
新知导入
02
这些绿油油的叶，不仅给我们的校园带来了生机，到了夏季，还能为我们遮阴。
你观察过植物的叶子吗？它们有哪些不同点和相同点？
活动1：介绍叶子
探究新知
03
我们采集到哪些植物的叶子？向同学介绍一下吧。
句式：这是我从_____（填地点）采集到的____（植物名）的叶子，它的样子像______。
活动1：介绍叶子
探究新知
03
温馨提示
①在低矮出掐摘
②不要折枝，攀爬树木
③可以在地上拾捡
④叶子夹到书里（可留做标本）
活动1：介绍叶子
探究新知
03
它们是哪种植物的叶子？有什么特点？
槭树叶
像手掌
牵牛花叶
像心脏
活动1：介绍叶子
探究新知
03
它们是哪种植物的叶子？有什么特点？
油松叶
针形
玉米叶
带形
活动2：观察叶子
探究新知
03
我们可以用哪些方法观察一片叶子？
看一看
摸一摸
闻一闻
画一画
活动2：观察叶子
探究新知
03
用眼睛看，能观察到叶子哪些特点？
叶子是什么形状的？
叶子是什么颜色的？
叶子的边缘有什么特点？
叶片上有什么？
活动2：观察叶子
探究新知
03
用手摸一摸，能观察到叶子哪些特点？
叶子是光滑的还是粗糙的？
叶子是软的还是硬的？
活动2：观察叶子
探究新知
03
闻一闻叶子的特点时，应该注意哪些问题？
将叶片撕开，采用扇闻方法闻闻什么气味。
活动2：观察叶子
探究新知
03
画叶子，能帮助我们更直观观察叶子的形状、边缘等特点。
方法1
将叶放在纸上，左手压住叶子，用与叶的颜色相同的彩笔，沿叶的边缘，将叶的轮廓画在纸上，填上叶脉，涂上颜色。
叶脉怎么长得就怎么画，不能改变。
活动2：观察叶子
探究新知
03
将叶放在书本上，上面盖一张薄的白纸，用蜡笔或铅笔在白纸上沿一个方向涂（涂的方向应与主脉垂直），这样就在白纸上拓出了叶的形状。
方法2
活动2：观察叶子
探究新知
03
拓印叶子演示
活动2：观察叶子
探究新知
03
用多种方法观察植物的叶子，我们有什么发现？
银杏叶
樟树叶
松树叶
荷叶
玉米叶
活动2：观察叶子
探究新知
03
（1）形状不同
扇形
卵形
针形
圆形
带形
活动2：观察叶子
探究新知
03
（2）光滑程度不同
光滑
光滑
光滑
不光滑
粗糙，有绒毛
活动2：观察叶子
探究新知
03
（3）边缘形状不同
不平整
平整
平整
不平整
不平整
活动2：观察叶子
探究新知
03
（4）叶脉的形状不同
活动2：观察叶子
探究新知
03
（5）叶子的气味不同
坚果味道
特殊香气
松香
清新芬芳
青草味道
活动2：观察叶子
探究新知
03
讨论交流：（1）画一画，这些叶子像什么？
像一把扇子
像一枚鹅蛋
像一根钢针
像一只手掌
像一个圆盘
像心脏
像一条玉带
把叶的形状和与它相像的事物联系起来，这是一种联想。
活动2：观察叶子
探究新知
03
讨论交流：
（2）叶由哪些部分组成？不同的叶有什么相同点？
叶片
叶柄
叶片上有叶脉
通过比较找出不同叶的相同点，这是一种归纳方法。
活动3：奇特的叶
探究新知
03
阅读教材《奇特的叶子》，说说有哪些植物的叶与常见植物的叶相比有很大的不同？
蒲葵的叶子像巨大扇子
玉莲的叶子像巨大盘子
活动3：奇特的叶
探究新知
03
阅读教材《奇特的叶子》，说说有哪些植物的叶与常见植物的叶相比有很大的不同？
仙人球的叶像尖尖的针
生石花的叶子像石头
葱的叶子像管子
活动3：奇特的叶
探究新知
03
有着奇特叶子的植物生活在什么环境中？
蒲葵：温暖湿润地方，便于蒸发多余水分
玉莲：水中，便于接受阳光
仙人球：沙漠，耐旱
生石花：干旱的地方，耐旱
大葱：生活较广，耐旱
课堂练习
04
1. 将下面的叶子与它们形状相似的物品用线连接起来。
课堂练习
04
2. 下面是柳树叶子的是（ ）
C
课堂练习
04
3. 下面是小明观察植物的叶子后得出的结论，说法正确的是（ ）
A. 叶子都是绿色的 B. 叶子的形状都不相同
C. 叶子没有气味
4. 关于叶子结构相同点说法最准确的是（ ）
A.叶片 B.叶柄 C.叶片、叶柄和叶脉
B
C
各种各样的叶子
不同点：形状、边缘、光滑程度、气味
相同点：叶片、叶柄、叶脉
板书设计
05
作业布置
06
利用不同的叶子拼一幅画。
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