(共31张PPT)
观察校园里的植物
第3课
第一单元 校园里的植物
（人教鄂教版）一年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：能够说出一些常见植物的名称。
科学思维：运用观察、比较的方法，说出常见植物的不同特征。
探究实践：
（1）能按照一定顺序观察植物的特征。
（2）能用绘图、拍照、制作拓片等方法记录植物的特征。
态度责任：
（1）认识到植物的丰富多彩，懂得爱惜植物的重要性，知道欣赏植物的美。
（2）能够认真倾听他人的意见，愿意分享自己的发现。
新知导入
02
校园里有很多植物，它们多姿多彩，你认识多少？
新知导入
02
我们的校园里有哪些植物？它们有什么特点？
探究与实践：观察校园里的植物
活动1：认识校园植物
探究新知
03
我们认识这些校园植物吗？抓住它们哪些特征认识的？
牡丹：花朵大而鲜艳，有多种颜色，花瓣层层叠叠。
迎春花：枝条细长下垂，先开花后长叶。花色金黄，具有浓郁的香气，给人带来春天的气息。
活动1：认识校园植物
探究新知
03
连翘：枝条拱形下垂，小枝黄褐色，花朵呈白色，有时也呈淡黄色或粉色，花形为漏斗形，非常美丽。
迎春花和连翘有什么不同特点？
迎春花6个花瓣
连翘4个花瓣
活动1：认识校园植物
探究新知
03
蒲公英：叶子边缘呈羽状或齿状，花黄色，花瓣是舌尖状，花葶上部紫红色。
大花酢浆草：花瓣为紫红色，每片叶子有3枚小叶。
活动1：认识校园植物
探究新知
03
天竺葵：花朵呈现出鲜艳的红色或粉红色，具有独特的香气，但散发出的气味并不受人们喜欢，因此又名臭海棠。
紫花地丁：没有明显的地上茎，植株较为矮小，花朵较大，淡紫色。
活动1：认识校园植物
探究新知
03
柳树：小枝细长下垂，淡黄褐色，叶呈披针形。
松树：四季常绿，树干笔直，叶为针形。
榕树：根系发达，气生根从枝干上垂下来，插入土壤中形成新的支撑，好像很多树长在一起，树冠庞大。
活动1：认识校园植物
探究新知
03
到校园里找一找这些植物，比一比哪组找得最多。
记录下自己认识的植物名称。不认识老师或其他同学。
活动1：认识校园植物
探究新知
03
在校园辨认植物的过程中，我们遇到哪些问题？
①怎样观察一株植物？
②记录植物特征的方法有哪些？
活动2：观察记录植物特点
探究新知
03
以银杏树为例，怎样观察一株植物的特点？
（1）远处整体观察
①树有多高
②树冠多大，什么形状
（2）近处局部观察
枝、叶、花、树皮等什么样
活动2：观察记录植物特点
探究新知
03
银杏树的特点
它比较高大，树冠是塔状的，上尖下大，有许多树枝；叶是扇形的；春天的时候会长出“毛毛虫”样的东西，这是它的“花”。银杏是一种古老植物，它的花没有鲜艳的花瓣。
活动2：观察记录植物特点
探究新知
03
怎样记录植物的特点？
（1）画一画植物的样子
①树干→树枝→树叶
②枝→花→叶
活动2：观察记录植物特点
探究新知
03
（2）拓一拓树皮
将纸覆盖在树干上，横向拿蜡笔，从上到下、从左到右，有顺序地平涂，留下树皮纹路的痕迹。完成后，标注树木的名称等信息。
拓树皮的方法
活动2：观察记录植物特点
探究新知
03
（3）拍一拍植物的照片
拍照打印出来，粘到卡纸上，注明植物名称。
活动2：观察记录植物特点
探究新知
03
再回到校园，各组选择一种植物按照由整体到局部的顺序观察，选择一种记录方法植物的特征。
带上记录单、白纸、笔、相机等
活动2：观察记录植物特点
探究新知
03
整理我们的记录，向同学介绍自己观察的植物。
活动3：园艺师
探究新知
03
校园里的植物美化我们的环境，给人赏心悦目的心情。植物的种植、养护离不开园艺师的辛苦劳作。园艺师是怎么养护植物的？
①需要熟悉植物的生长习性
②知道怎样治理病虫害
活动3：园艺师
探究新知
03
优秀的园艺师还懂得艺术设计、色彩搭配，把植物打造成赏心悦目的艺术作品，你见过吗？
活动4：设计植物标识牌
探究新知
03
在植物园里，我们经常会看到植物标识牌。介绍植物的名称、习性、生活环境、用途等信息。
活动4：设计植物标识牌
探究新知
03
植物标识牌能帮助我们了解植物 。查阅校园植物的有关信息，给它们设计有特色的标识牌吧!
课堂练习
04
1.我们观察大树时记录下不同树木的形状，你认为下面是柳树形状的是（ ）。
A. B. C.
C
课堂练习
04
2.你认识这些植物吗？连一连。
吊兰 松树 牡丹 凤仙花 牵牛花
课堂练习
04
3.观察植物时用到哪些方法？对的请画“√”，错的请画“×”。
用鼻子闻（ ） 用舌头尝（ ） 用眼睛看（ ） 用手摸（ ）
√
√
√
课堂练习
04
4.下图中哪些是植物，在（ ）内画“√”。
√
√
√
√
观察校园里的植物
观察顺序：整体→局部
记录方法：画 拍 拓
板书设计
05
作业布置
06
通过本单元学习，你还想了解哪些问题？
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