【名师课件】统编版六年级语文下册 综合性学习：难忘小学生活——回忆往事 课件

(共45张PPT)
回忆往事
依依惜别
◎运用学过的方法整理资料。◎策划简单的校园活动，学写策划书。
制作成长纪念册
难忘小学生活
任务一：回忆往事
开启回忆之门
步入时光长廊
书写“藏在文字里的告别”
设计毕业联欢会活动策划书
举办毕业联欢会
任务二：依依惜别
综合性学习：难忘小学生活
语文 六年级 下册
时光荏苒，岁月匆匆，转眼间同学们都要毕业了，那些种在校园里长不大的记忆，那些留在岁月中忘不掉的纯真，是多么令人难忘和不舍啊！
回忆往事
第一阶段
明确活动任务，
制订活动计划
经历了六年的小学生活，你想用什么方式来珍藏自己的成长记忆呢？面对即将分别的老师、同学，你又想如何表达这份惜别之情呢？
自 由 发 言
打开语文书，看看书中为我们提出了哪些好的活动建议？
填写时间轴
分享难忘回忆
制作成长纪念册
举办毕业联欢会
写信
……
前一个活动是后一个的基础！
默读“回忆往事”部分的“活动建议”，浏览“阅读材料”。思考：这一部分的三个活动可不可以调换顺序？为什么？
制作成长纪念册
填写时间轴
分享难忘回忆
回忆
一年级
时间轴
还可以贴上照片哦！
把印象最深的人或事写在相应的时间点上
时间轴
还可以是什么样子的？
在“分享难忘回忆”的活动中我们要做什么？如何从时间轴上选取有代表性的内容？
有代表性的内容，可以是印象深刻的内容或对自己影响较大的内容。
分享难忘回忆以诉说往事为主，还可以展示一些相关的照片、实物。
阅读《老师领进门》《作文上的红双圈》两篇文章，说一说：对你回忆往事、搜集成长资料有什么启发？
课文先写“我”读小学时遇到了位口才 、文笔都很好的田老师，再写田老师每讲课都会演绎一个引人入胜的故事，为“我”从事文学创作打下了基础，表达了“我”对田老师的深深感激之情。
1 老师领进门
《老师领进门》这篇文章让我感受到启蒙老师对我们一生的影响可真大呀！
是呀，我也想起了自己的启蒙老师……
2 作文上的红双圈
这篇课文主要讲述“我”高二时参加了学校举办的“红五月”征文比赛，语文老师给“我”的参赛作文《补考》打了九十八个红双圈，使“我”的作文发表在刊物上，“我”受到了激励，走上了文学创作的道路，成为作家的事，体现了老师对学生人生的影响，表达了“我”对恩师的无限感激。
思考：在成长的道路上，一点小小的鼓励，一个淡淡的微笑，往往能给人无穷的力量。类似于文中作者的事情，你经历过吗？
老师的夸奖：
你真棒！
老师的鼓励：
点亮我的心灯！
这两篇文章勾起了我们一些恩师对我们有积极影响的事情的回忆。我们也可以拿起手中笔，把对这些人事的感恩之情写出来！
温馨提示：
文不在长，贵有真情实感。
文字有温度，声音传真情，小组内交流一下我们对这些美好的怀念和感恩之情吧！
我先来吧，我来读一下《我的启蒙老师》……
在“制作成长纪念册”的活动中我们要做什么？完成这个活动可以参考什么资料？
先搜集资料，然后给资料分类，最后编排成册
《如何制作成长纪念册》是重要的参考资料
成长纪念册应该由个人独立完成还是集体合作完成？除了纸质成长纪念册，可不可以采用其他的形式？
可以由个人完成，也可以由多人合作完成
可以是纸质的，也可以制作电子成长纪念册
活动时间 主要活动内容
2天 1课时 明确活动任务，制订活动计划
课后 填写时间轴，并在小组内交流；开始搜集和筛选成长资料
1课时 交流时间轴，分享难忘回忆
3-4天 1课时 讨论如何制作成长纪念册
课后 分类整理资料，制作成长纪念册
1课时 展示交流成长纪念册，进行阶段性小结
活 动 计 划 表
1.继续回忆往事，可以翻看自己的日记、照片，或者别人送的纪念品等，还可以跟亲友一起回忆。
2.把印象最深的人或事写在时间轴相应的时间点上，也可以把照片贴在旁边。
实践活动作业
第二阶段
交流时间轴，
分享难忘回忆
请大家根据自己整理的时间轴，选取有代表性内容与小组内同学分享，如令人难忘的集体活动、有特殊意义的纪念品、舍不得的人等。
小组内可以推荐一两个同学跟大家共享感动与美好！
我来分享一下三年级时那次难忘的路队比赛……
大家的分享都很精彩！这又勾起了我们太多的回忆。我们的时间轴还可以再丰富些。写不开也可以只记录关键词。
一年级
丰富时间轴
我们借助时间轴回忆了六年的小学生活。现在我们筛选出最能反映你小学生活的有代表性的资料，作为制作成长纪念册的内容。
第三阶段
制作成长纪念册
成长纪念册
想一想：怎样给收集的资料分类，才能更好地呈现在成长纪念册中？
可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册，把小学六年的学习生活一年一年展示出来；也可以采用“栏目式”，按照不同的栏目把内容分成几个部分。
编年体
一年级——我上学了
二年级——我进步了
三年级——我长大了
四年级——我学会了
五年级——我做到了
六年级——我毕业了
栏目式
发展足迹
多彩生活
才艺集萃
班级之最
毕业赠言
让我们选择自己喜欢的方式给筛选出的材料分类吧！
封面
扉页
正文
1.给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面。
2.扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师和家长写。
3.正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样，如，每张照片配以简短、有趣的文字介绍，每个部分加一个合适的小标题。
有的资料不能直接拿来就用，还需要进行修改，如有的文章太长，可以从中节选一段最有价值的。
制作成长纪念册，最好能表现出你的独特个性和创意。
怎样编排成长纪念册呢？
编排成长纪念册主要包括设计封面、扉页，编排正文内容等，力求做到以下几点：
①应突出珍藏小学记忆的主题，体现真挚的情感。
②应包含丰富的内容，但要注意资料的整理，做到条理清晰。
③最好能做到图文并茂、美观大方，尽量体现出个性和创意。
现在同学们开始编排自己的成长纪念册吧！在编排的过程中，大家可以互相协助，老师也愿意随时为你服务！
我们先自己编排，之后互相欣赏，互相提建议，编一本完美的成长纪念册！
第四阶段
展示成长纪念册，进行阶段性小结
和大家分享你的成长纪念册。
这段时间我们用各种方式回忆了小学生活，让我们永远记住美好，感恩生活！课下同学们继续编排自己的纪念册吧。