绝对值测评练习
1、 │-5│= , │+3│= ，│0│= .
2、一个数的绝对值是它本身,那么这个数一定是 .
3、用“>、<、=”填空：│+8│ │-8│ , -5 -8.
4、如果一个数的绝对值等于 4，那么这个数等于 .
5、绝对值小于3的整数有 个,分别是 .
6、 某日上午，出租车司机小李在南北走向的商业大道上运营，如果规定向北为正，向南为负，出租车的行车里程如下(单位：km)：
-17，-4，+13，-10，-12，+3，-13，+15，+20.
若每千米耗油0.2升，则这天上午该出租车共耗油多少升？
7、已知：│x-2│+│y-3│=0，求3x+4y的值。
8、 若 则a 0;
若 则a 0.
9、下面是一个正方体形状纸盒的展开图，请把 -10，7，10，-2，-7，2分别填入六个正方形，使得折成正方体后，相对面上的两数绝对值相等。
课件17张PPT。2.3 绝对值第二课时
1、画出数轴,并用数轴上的点表示下列各数：
-1.5，5，-3，4.5，0
2、比较大小
-2 6， 0 1.2 ， 0 0.5 。学而时习之，不亦悦乎？3、－1.5 的相反数是 ，
0的相反数是 ，
13的相反数是 ，
a的相反数是 .
01234-1-2-3一天，动物们外出探险，其中大象
向东走了4千米，小狗向西走了3千米，
狼狗负责守动物园，大象、小狗、
狼狗它们现在分别离动物园有多远？
行走的距离与方向有关吗？探索新课定义： 一个数在数轴上对应的点与原点的距离叫做这个数的绝对值，用符号“| |”表示。绝对值：解：4 的绝对值记作：│４ │
-3 的绝对值记作： │- 3│
0 的绝对值记作： │0 │
-1.2的绝对值记作：│-1.2│
下列各数的绝对值如何表示？
4，-3，0，-1.2想一想从数轴的角度观察：
│４ │，│- 3│，│0 │，│-1.2│
它们分别表示什么意义？ │ a │呢？
例1 求下列各数的绝对值：-21 ,+21 ， ， 0， -7.8 .练一练：说出下列各数的绝对值（口答）
， ， ， ， . 范例学习：思考： 若|X|=2，那么X等 于多少？ （1）互为相反数的两个数的绝对值有什么 关系？
（2）一个数的绝对值与这个数有什么关系?
你能举例说明吗？议一议（小组讨论）相等
例如: |-21|=21；
|+21|=21一个数的绝对值与这个数有什么关系?1、正数的绝对值是它本身;
2、负数的绝对值是它的相反数;
3、0的绝对值是0；
4、互为相反数的两个数的绝对值相等。一个有理数的绝对值都是非负数做一做1、在数轴上表示下列各组数，并比较它们的大小；
（1） - 1.5 ， - 1 （2）- 3 , - 5
2、求出上题中各组数的绝对值，并比较它们的大小；
3、你发现了什么？ 3、由以上知：两个负数比较大小，绝对值大的反而小。 三个或三个以上负数又怎样比较大小呢？ 如：比较大小： - 1,- 5 , - 3 思考- 5 ＜ - 3 ＜ - 1 例题例2.利用绝对值比较下列每组数的大小
（1） -1和 – 5； （2）- 和- 2.7 还可以怎么比较？利用数轴比较两个负数的大小
(2)解:（1） - 2.7﹤ - - 5﹤ - 1填空：
（1）－16的相反数是____
（2）|2|= ____，|-2|= ____.
（3）若 ，则 .
（4）若|a|=0， 则a= ____
（5）一个数的绝对值是它本身,那么这个数一定是 .
（6）比较大小：
； ； 。
0或正数22±4（+4或- 4）0><=16比一比，看谁做得快又准！本节课里你学到了什么？？？(1)绝对值的概念。(2)如何求一个数的绝对值。(3)绝对值的性质: 正数的绝对值是它本身;
负数的绝对值是它的相反数;
0 的绝对值是 0. 4、会利用绝对值比较两个负数的大小：
两个负数，绝对值大的反而小.1、如果 ，求 .
2、下面是一个正方体形状纸盒的展开图，请把 -10，7，10，-2，-7，2分别填入六个正方形，使得折成正方体后，相对面上的两数绝对值相等。挑战自我课后作业：必做题：
P32习题2.3：知识技能第3，4题
选做题：
P32习题2.3：知识技能第2，5，6题
谢谢指导
