课件6张PPT。第四篇 综合性学习第四章 传统文化和名著阅读类 评价导向命题人说题
中国的传统文化以儒家为内核，还有道教、佛教等文化形态，包括：汉字、古文、民族曲艺、民间习俗、书画、对联、灯谜、神话传说、术数、医学、星相、建筑等。教育部颁发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中指出：初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一多民族国家的文化和基本国情。近年来，传统文化的考查主要有：(1)对中华文明的重要史实与发展线索的掌握；(2)对汉字、书法、国画、传统音乐、戏曲等文化常识的了解；(3)对传统节日、传统习俗、传统礼节的了解。1 传统文化(2015·广西壮族自治区百色市) 十二生肖在传统的文化中都有一定的寓意，并有相对固定的搭配，这反映了人们对人生的感悟。请从下列备选组中任选一组搭配，仿照示例按要求答题。
要求：①不得选示例“羊和马”；②句式与示例基本一致；③字数可适当增减。
备选组：①羊和龙②羊和虎③羊和猴④羊和狗⑤羊和鼠
示例：羊和马
羊代表和顺，马代表勇往直前，和顺和勇往直前一定要紧紧结合在一起。如果仅有和顺，不勇往直前，那就变成了随遇而安；而仅有勇往直前，不和顺，那就变成了莽撞。
我选：羊和 。真题1真 题 探 源我选羊和鼠。羊代表温顺，鼠代表智慧，温顺和智慧一定要紧紧结合在一起。如果仅有温顺，却没有智慧，那就变成了愚蠢；而仅有智慧，而不温顺，那就变成了小聪明。(2015·山东省威海市) 中华民族历史源远流长，传统文化博大精深，让国人引以为豪。请你写一段文字，使暑期来威海参加夏令营的外国中学生朋友，既能简单了解中国的书法、戏曲、诗词(任选一种)，更能感受到中华传统文化的魅力。(限80字以内)真题2示例：书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。汉字在漫长的演变发展过程中，一方面起着思想交流、文化继承等重要的社会作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。如颜体书法，点画丰厚饱满，结构阔大端正，整体显得大气磅礴，雄壮刚强，对后世产生深远的影响。1.加强积累。
2.注重题型。
(1)“为什么”类。
(2)“如何”类。
(3)“意义或影响”类。
(4)“怎么办(对策)”类。满 分 秘 诀“牛刀小试”见书中第110页课件6张PPT。第四篇 综合性学习第四章 传统文化和名著阅读类名著阅读命题人说题
2015年，绝大多数省市的中考语文试题都考查了学生中外文学名著的阅读情况。涉及书目包括《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《繁星·春水》《简·爱》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《鲁滨孙漂流记》等。分值基本在2～4分之间，试题内容也较浅易，侧重对考生文学名著基本阅读情况及文学名著知识积累情况的考查，这也将成为一种趋势。
名著阅读考试题型主要有：(1)作品型。这类题要求考生根据所给的材料，写出与之有关的文学名著的名称。(2)人物型。这类题的特点表现为：给出与作品有关的故事情节，让考生来写出与事件有关的人物；以作品中人物的生活为内容做补充。(3)故事型。这类题是对名著中主要故事情节、主要事件的考查。(4)理解型。就是把名著阅读和情感价值观结合起来，谈自己的体会和感悟。（5）综合型。综合型是指试题的要求是多方面的，既要答出名著的作品名称、作者姓名，又要列举名著中的一些事件或人物，以及写出名著的名言名句和熟语等。(2015·陕西省) 阅读下面的文字，完成后面的题目。
“嘿，你在说什么，格里高里·伊凡诺维奇？让我跳舞？不是开玩笑吧？”外婆笑了起来，往众人身后躲着，大家都附和着。突然，她站了起来，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起脑袋，像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子走了过去，笑着说：“让大家开开心，来吧!雅科夫，换支曲子!”
上面的文字选自《 》(作品名称)。从文段可以看出外婆的性格特点是： 。真题1真 题 探 源 童年 乐观开朗(2015·山东省潍坊市) 学校组织“书香校园”系列活动，本期“经典阅读”活动推荐的名著是：《童年》(高尔基)、《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基)、《名人传》(罗曼·罗兰)、《假如给我三天光明》(海伦·凯勒)。为配合“经典阅读”活动的开展，校刊《萌芽》将开辟专栏介绍这四部名著，请为该专栏拟一个能涵盖四部名著主题的名称。真题2示例一：梅花香自苦寒来
示例二：在磨难中成长
示例三：逆境·成才1.广泛阅读，丰富积累。
2.重点研读，有的放矢。
3.分析试题，了解特点。
4.适当练习，巩固积累。
满 分 秘 诀“牛刀小试”见书中第112页
见内附《专题演练》之“专题十三”专题突破 在于演练
