统编版小学五年级语文（下）第二单元测试题（有答案）

小学五年级语文（下）二单元测试题（4）
一、下面加点字读音完全正确的一项是（ ）（2分）
周瑜（yǘ） 血泊（pō） 迸溅（bìng） 抽屉（dì）
妒忌（jì） 楷书（kǎi） 镌刻（juān） 晦气（huì）
弓弩（nù） 踉跄（liàng） 恶劣（liè） 敞开（chǎng）
擂鼓（lěi） 胯下（kuà) 芝士（zī） 金钗（chāi）
二、读拼音，写词语。（4分）
公园的草坪上chā zhe（ ）qīng wù（ ）踩踏 的木牌。
山间小路全给大雪zhē gài（ ）住了。
商家quě jīn（ ）少两是不诚信的行为。
三、把词语补充完整并完成练习。（10分）
（ ）（ ）妙算 七（ ）八（ ） 日 （ ）月（ ）
（ ）（ ）三更 （ ）弟（ ）兄 抓 耳 （ ）（ ）
再写两个含 数字的词语： 、 。
用画“ ”的词语造句。
四、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，果然误了大事。”
第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮粗什么动静。
看着弟弟着急的样子，他忽然笑了起来。
爷爷虽然鬓发全白了，可是精力还很旺盛。
五、下面句子中加点字词解释正确的一项是（ ）。（2分）
武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛（使酒热）酒？”
如今前面景阳冈上，有只跺晴白额大虫（巨大 的虫子 ）
武松道：“这可奇怪了！你如何 不肯卖酒给我吃（喝）？”
但凡（但是）客人来我店中，吃三碗的，就醉了，过不了前面的山冈去。
六、写出下列句子使用的描写方法。（4分）
1、鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”（ ）
2、（武松）欲待发步再回到酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃了他耻笑，不是好汉，难以转
去。” （ ）
石猴喜不自胜，急抽身往外便走，忽瞑目蹲身，跳出水外。（ ）
那个大虫以饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身往上一扑，从半空里撺将下来。（ ）
句子训练场。（8分）
诸葛亮说：“我愿意立军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）
十万支箭 ，三天怎么造 得成呢？（改为陈述句）
正当中一块碣上，镌着”花果山福地，水帘洞洞天。”（改变词序使意思不变）
风筝从你房角里斜剌飞起，如面顺风的船帆。（照此修辞方法仿写一句话）
课堂回顾。（11分）
《草船借箭》是按照 顺序写的，先写了 ，接着写了 ，着重写了
，最后写了 ，本课选 自古典历史小说 。
《景阳冈》是根据我国著名古典小说 第 回改编的。作者是 ，全文按事情发展顺序，依次写了喝酒、 、 、 表现了武松 的英雄气概。
《答王出世》这篇课文选自古典神话小说《 》第 回，作者 ；《红楼春趣》选 自 写的 。
《鸟鸣涧》中突出山涧特点“静”的诗句是 ， 。
阅读理解。（27分）
（一）课内阅读，）13分）
①那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只蜗晴白额大虫来。
②武松见了，叫声“哎呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手中，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一（ ），从半空里（ ）下来。武松吃那一惊，酒都变冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫 扑来，一（ ),（ )在大虫背后 ，大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一（ )、武松只一（ )，（ )在一边。大虫 见掀 他一着，吼一声，就像半天起了个霹雳，振得那山让也动了，接着=把铁棒似的虎尾倒竖起来一，武松却又（ ) 在一边。
③原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓 不着，劲儿先就汇一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜了回来。武松见大虫 翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生力气，从半空劈下来。只听一声响，簌地把那树了老婆开枝带叶打下来。定晴一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
④那只大虫咆哮着，发起性来。翻身又扑过来。武松又一跳，退了进一步远。那只大虫 恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮抓 住，往下按去，那只大虫 想挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点松！武松把脚往大虫 面门上眼睛上只管乱踢，那只大虫 咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起两堆黄泥，顾了一个土坑。武松把那只大虫一直按下典泥坑里去。那只大虫 叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧 揪住大虫的顶花皮，空出右手来，抻起铁锤般 大小的拳头，使尽平生气力尽管打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，牌子里，耳朵里，都迸出血来，一点儿也不能动弹了，只乘下口里喘气。
⑤武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼见那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。武松心里想道：“我就把那只大虫拖下冈去。”就血泊里用双手来提，哪里搬得动，原来武松使尽了气力，手脚都酥软了。
⑥武松回到青石坐了下来，想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下去，明早再来理会。”武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。
按课文内容在括号里填上动词。
这段文字写 的场面，“大虫 ”的进攻主要有三招： 、 、
；武松对付这三招的动作是 、 这两个动作的作用是 。
“把这铁棒似的虎尾倒竖起来，只一剪”这句话话中把“ ”比作“ ”可见
。
这段话主要采用了( )描写。
语言 B、心理 C、动作 D、景物
这段话通过一系列动词，展现了武松怎样的形象？
下面选项中对选段的理解不正确的一项是（ ）。
这一场面的描写凸现了武松打虎的英雄气概。
文字中对老虎的描写衬托出武松勇武过人的形象。
武松在打虎时，只顾乱踢，只顾乱打，毫无章法可言。
（二）阅读短文，回答问题。（14分）
三借芭蕉扇
孙悟空借的假芭蕉扇，他挠挠腮，眨眨眼，又想出了好主意，他摇身一变，成了牛魔王，一个跟头跟到翠云山，铁扇公主难辨真伪，拉着他进了 洞。
铁扇公主把借扇的经过说了，假牛魔王故意怒气 冲冲：“夫人，怎么把宝贝借给那猴子？真气人。”
铁扇公主笑着说：“不必生气，借去的是假的。”假牛魔王道：“夫人，真扇子可要藏好，别让偷走。”铁扇公主喜笑颜开地说：“我藏在嘴里，谁偷得走？”她吐出房子，晃了晃，就能成了丈二长的大扇子，递给了假牛魔王。
假牛魔王接过扇子，把脸一抹，现了原型，“多谢嫂子！”铁扇公主气得跌倒在地上，哭 喊道：“气死我了！”
孙悟空刚走，牛魔王回来了，铁扇公主哭哭啼啼，把孙悟空借啊不擦我也能拿到的事情原
原本本说了。牛魔王气得跺 双脚，转向去追赶孙悟空。他追 了一阵，远远看见孙悟空载着药
茶扇，他想了想，遥身一变，变做猪八戒，叫道：“老猎 接你来了！”
假猪八戒从孙悟空手里在接过芭蕉扇，口里念了念，变成小房子。他把小房子放到嘴里，
把脸一抹，现了原形，拔剑朝孙悟空砍去。
孙悟空抡起金箍棒应战，牛魔王打不过，摇 身变成天鹅，飞上蓝天 ；孙悟空也变作大
青鸟，钻入云端，抱住天鹅的脖子，啄他的眼睛。牛魔王栽到地上，变做小鹿，边走边吃青草，
孙悟空扑下来，变作猛虎追赶小鹿，牛魔王急了，变作狮子；孙悟空打个滚，就能作巨象，甩
开长鼻子云卷那狮子。牛魔王没办法，只好现了原形——一闲大白牛。身高八百丈，四肢像铁
塔；孙悟空也现出原形，在叫地声：“长！”身高万丈，手抡金箍棒。朝牛魔王打去。牛魔王连
忙叫道：“别打，把扇子借给你！”他吐出芭蕉扇，递给孙悟空。
孙悟空回到火焰山，举起芭蕉扇一扇，火焰小了；又一扇，凉风习习，火全灭了。再一扇，
乌云滚滚，大雨倾盆。
次日一早，孙悟空还了芭蕉扇，师徒四人走过火焰山，向西天走去。
“他挠挠腮，眨眨眼，以想出 了好主意。”这里的“好主意”指的是 ；从孙悟
空的动作、神态可以看出孙悟空 。
“牛魔王气得真跺双脚，转身就去他走孙悟空。”请用两个成语概括出牛魔王的神态和动作
特点 。
细读第7自然段，弄清孙悟空与牛魔王搏斗，厮杀的过程中不断变成 、 、
。可见孙悟空 。
简要写出孙悟空第二次和第三次怎样借药茶扇的？
孙悟空有怎样的特点？
习作。 （30分）
我们生活在一个幸福的时代 ，我们拥有知识，拥有快乐的童年，拥有亲情……丰富多彩的
生活值1得我们珍惜有许多许多，如童年、健康、亲情、友情……请以“珍惜所拥有的 ”
为题，写一篇习作 ，要求有说服力和感染力。
附参考答案
一、选正确读音，B
二、读拼音，写词语。1、插着，请勿，2、遮盖，3、缺斤
三、补充词语，填空。神机，零落，新异，半夜，称道，挠腮
1、四面八方，三长两短，
2、诸葛亮神机妙算，用草船 从曹军水寨中借出十万支箭 。
四、句子中加点词使用不恰当的是。A
五、下面句子中词语解释正确的，c
六、句子修辞方法。1、语言描写， 2、心理描写 3、动作描写 4、动作描写
七、句子训练。1、诸葛亮说，他愿意立军令状，三天造不好，甘受重罚。
2、十万支箭 ，三天不能造 得成。
3、镌刻着”花果山福地，水帘洞洞天。”正当中的一块石碣上镌刻着。
4、蝴蝶在花丛中飞舞，像穿 碰上花衣衫的小姑娘。
八、按课文内容填空。1、时间顺序写，周瑜设计陷害诸葛亮，诸葛亮神机妙算，
曹军水寒草船借箭 。 借箭成功，《三国演义 》
2、《水浒传》，施耐庵，醉酒上冈，打死老虎，下冈，空手打虎的
3、西游记》，吴承恩， 曹雪芹，《红楼梦》
4、人闲桂花落，夜静春山空。
九、阅读理解。（一）1、一扑，蹿，一闪，闪，一掀，一闪， 2、武松打虎，扑、掀，剪 ，躲、闪
躲闪被老虎抓 住。 3、虎尾，铁棒，厉害异常。、 4、C 5、武松打虎的英雄
形象。 6、C
略
十、习作。略