2025年小升初语文现代文阅读专项练习7（含答案）
文档属性
| 名称 | 2025年小升初语文现代文阅读专项练习7（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 244.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-02-17 08:47:55 | ||
图片预览
文档简介
2025年小升初语文现代文阅读专项练习7
一、现代文阅读
馒头的故事
①血色黄昏，硝烟滚滚。
②日军56师团已进占怒江西岸，在惠通桥附近同中国军队接火。
③在距惠通桥不到50千米的泥泞公路上，开来五辆军用卡车，第一辆车上，坐着一位穿着少校制服的大胡子军官。两小时前，他接到命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。那里，中国的军队已经到了弹尽粮绝的地步，全体官兵四天没进食物，而他们接到的命令是再坚守24小时。
④卡车在公路上弹跳着向前冲去，大胡子少校两眼血红，他明白迟到一小时的后果是什么。
⑤不该发生的事发生了。第-辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了。随后的四辆也停了下来。就在这时候，四野里聚来不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转，也不知谁喊了一声：“车里有馒头！”顿时，饥民们呼啦啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头来。
⑥大胡子少校冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，两眼似乎在滴血，一咬牙，将手里的机枪端起来，只听一片哗啦的枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥民。
⑦忽然，大胡子少校盯住了车尾，一个十二三岁的小姑娘饿得双眼深陷，浑身瘦骨吓人地撑着皮肉，一双手抓住馒头，嘴里还咬着一只，双眼惊骇地望着大胡子少校。
⑧大胡子少校浑身战栗着，两幅画面在眼前交替晃过，一边是饿着肚子和鬼子拼命的中国军队的将士，一边是饿得只剩下一口气的小女孩。他丢下机枪，面对饥民跪了下去，一拳砸在头上：“乡亲们哪，前面守怒江的弟兄们已经四天没吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊！你们……”
⑨四野霎时一片寂静，所有的人如石雕一般。
⑩小女孩睁着惊恐的大眼睛挪到大胡子少校面前，将手里和嘴里的馒头递到大胡子的手里：“叔叔，我不知道这些馒头是送到前线去的这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，让他们吃饱了多杀鬼子……”
大胡子一下抱起小女孩，只是一个劲儿地点头，他问小女孩叫什么名字，小女孩说她叫小翠。
所有的饥民此时都将馒头默默地送上车去，然后用最后的一点儿力气抱起一块块填炮弹坑的石头。车队终于怒吼着向怒江冲去。
一周后，大胡子少校来到陷车的地方，找一个叫小翠的女孩。一位老大娘将他引到一座小坟包前，说，三天前她饿死了，是她家七口人最后一个死去的。
大胡子少校咚地跪在新坟前，凄厉的枪声伴着一声号叫：“小翠妹，所有的中国人会为你报仇！”
34年后，这位大胡子将军临死前拿着一个有缺口、发黄的干馒头，说：“把这个馒头的故事……讲给……孩子们……听。”
1．画横线的部分对小姑娘的 、 、 进行了描写，展现了小姑娘既 又 的心理。
2．第⑨段中“所有的人如石雕一般”是因为 。
3．文中有一处是对小姑娘的语言描写，请你找出来 。从她的话语中，可以看出小姑娘具有 的品质。
4．大胡子少校跪了两次，这两次跪的心理是不一样的。第一次跪是 ；第二次跪是 。（多选）
A.出于对饥民的理解同情，看着饿得皮包骨的村民，他是心痛的
B.因为小女孩选择归还馒头最后自己却饿死了，对此少校是满怀敬意的
C.因为前线无粮，陷入极端困境，少校恳求饥民能理解他的难处
D.因为要不惜一切代价完成任务，而无法帮助小姑娘，少校感到又歉疚又痛心
5．下列说法中，不正确的一项是（ ）
A．文章开头的环境描写，写出了战争的残酷
B．“弹跳”“怒吼”“冲”等词语生动地写出了车速之快，侧面表现了军情紧急
C．文章主要以大胡子少校的表现颂扬了在民族灾难面前，中国军民所体现出来的高度团结的民族精神
D．文章最后再次提到有缺口、发黄的干馒头，是要深化这个馒头的象征意义
6．课外阅读。
一朵不结果的桃花
春天，桃花盛开。
蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。
许多桃花都热情地欢迎蜜蜂的光临。她们张着笑脸，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他们授粉的感谢。
只有一朵桃花非常自私，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊中时（ ）她便大骂大叫（ ）去（ ）去（ ）去（ ）你们这些讨厌的家伙（ ）别想从我这儿得到一点好处（ ）并且拼命地摇动花枝 把蜜蜂赶跑了（ ）
结果，其他的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。
自私和吝啬不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。
（1）“结果”有三个意思：①长出果实；②事物发展所到达的最后状态；③在某种条件或情况下产生某种结局。最后一段话中第一个“结果”的意思是 ，第二个“结果”的意思是 。
（2）用横线画出来反映出这朵桃花的自私的句子。
（3）给文中第四自然段落加上标点符号。
（4）让蜜蜂采蜜的桃花，后来 ，不让蜜蜂采蜜的桃花，后来 。
（5）读了这篇短文，你明白了什么道理？
7．课外阅读。
生活简朴的周恩来
在人们的印象中，周恩来总是那样衣冠楚楚，风度翩翩。殊不知，他仅有的几套料子服装，大都穿了几十年，有的破损了，精心织补后继续穿。有一次，他穿织补过的衣服接待外宾，身边工作人员说这套“礼服”早该换换啦。他笑笑说：“穿补丁衣服照样可以接待外宾。织补的那块有点痕迹也不要紧，别人看着也没关系。丢掉艰苦奋斗的传统才难看呢！”他的衬衣磨破了，换上新的领口和袖口照旧穿。1963年，他出访亚非欧14国，到了开罗，他换下缝补多次的衬衣，随行工作人员不便拿到外国宾馆去洗，只好请我国驻埃及使馆的同志帮忙，并叮嘱洗时不要用力，以免搓破。大使夫人看到后，感动得边洗边流泪。至于周恩来穿用了几十年破旧的睡衣、皮凉鞋和第一代上海牌国产手表等，已作为珍贵文物，存放在中国历史博物馆。
周恩来的饭菜很简单，主食经常吃些粗粮，副食一般是一荤一素一汤。他规定的工作餐标准是四菜一汤。他说：“四菜一汤既经济又实惠。”他在外地视察或主持会议，同大家吃一样的饭菜，不搞特殊，离开时一定付清钱和粮票。他不仅自己这样做，还要求其他领导干部也这样做。一位专机机长的回忆，颇为传神地反映了周恩来在饮食方面的律己要求。有一次，这位机长看他吃饭，掉了个饭粒在桌上，他连夹两次才夹住放进嘴里，笑着吃了。看到这种情景，这位机长后来感慨地说：“我心里不禁百感交集，什么叫廉洁，看看总理就知道了。”
同周恩来接触较多的一些知名人士，对他廉洁俭朴的生活作风也是赞不绝口。宋庆龄说：“周总理在个人生活和作风上，和他在政治上一样，是一个真正的共产主义者。”
（1）联系上下文，解释下列词语。
衣冠楚楚：
百感交集：
（2）选文从 和 这两个方面表现了周恩来总理简朴的生活。
（3）对画横线的句子理解正确的是（ ）
A．周总理想着国家大事，不在意个人形象。
B．周总理怕丢掉艰苦奋斗的传统被人笑话。
C．周总理认为穿织补的衣服不丢人，讲排场、搞浪费，丢掉革命者艰苦奋斗的传统才令人耻笑。
（4）文中写大使夫人流着泪为周总理洗衣服和专机机长回忆周总理夹饭粒两件小事，有什么好处？
对比阅读，完成练习。
草原（节选）
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿， 好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。A．干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
北京的春节（节选）
元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。B．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是生角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
8．比较阅读，按要求填写下面的表格。
地点不同 食品不同 风俗不同（各用1个四字词语）
草原（节选）
北京的春节（节选）
9．画线句A的意思其实就是“我们相互敬酒”，作者那样写有什么好处？
10．作者为什么说“这广告可不庸俗”？请从画线句B中找到两个原因。
11．请你仿照画线句B为家乡的某一物品打一这样的广告。
阅读课内选段，完成练习。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
12．选文描写“阴惨惨的雾气”的作用是（ ）
A．点明了“诺曼底号”遇难的原因是海面大雾弥漫
B．渲染悲壮的气氛，衬托出人们悲痛的心情
C．突出了环境的恶劣，救援的困难
D．只是描写天气，没有特别的意思
13．选文中的“黑色的雕像”运用了 的修辞手法，突出了哈尔威船长 的形象。
14．哈尔威船长的事迹让人感动，你还知道哪些有类似品质的人？简要说一说。
读短文，完成练习。
小河
我是一条清清的小河。我不停地奔跑着。
我跑过田野，看见了绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花，我换上了一件鲜艳的花衣服。
我跑过果园，果园里的桃花开了，梨花也开了，春风把花瓣撒了我一身。我带着芳香的花瓣跑了很远，很远。
我跑过田野，跑过果园，跑过树林，跑过山坡……到处都能听到歌声。我又带着歌声跑向远方，远方的小河也穿着鲜艳的花衣服，飘着香，带着歌声，我们拉起手向前跑啊，跑啊，跑啊……
15．“我”看到的是 （季节）的美丽景色。你从哪里知道的？在文中找出一处。
16．根据短文内容连一连。
绿油油的 花瓣
金灿灿的 花衣服
芳香的 麦苗
鲜艳的 迎春花
17．“我们拉起手向前跑啊，跑啊，跑啊”中的“拉起手”是指（ ）
A．“我”伸出手摸到河水。 B．“我”和其他小河回合。
18．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①“鲜艳的花衣服”指的是绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花的倒影。（ ）
②这篇文章用小河的语气，表达出作者对春天的喜爱之情。（ ）
19．用文中的加点词语写一句话。
到处：
现代文阅读
天空中的文字
天空中有一套文字，你知道吗？
仰望星空，在许多星座中找到小熊星座，在小熊星座中找到北极星。北极星的方向就是北方。
云也是天空中的字。在蔚蓝的天空上，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺（liǔ）白发投向天空，这就是卷云。出现卷云，十有八九是阴雨天要来了。在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧（zhēn）。飞行员知道，这种砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点儿才好。
鸟儿也会教给人们许多知识。如果燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，明天准会是好天气。大雁排着整齐队形向着南方飞行，这告诉人们，夏天已经过去，秋天即将来临。
大自然是一本百科全书，只要仔细观察，就一定会找到自己想要的答案。
20．“十有八九”在文中的意思是（ ）
A．极有可能 B．十个里面有八九个
21．“预兆”在文中的意思是（ ）
A．事情发生以后解决的办法 B．预示着将要发生的事情
22．根据短文，完成下列图表。
23．根据短文内容，说法不正确的一项是（ ）
A．在炎热的夏季，砧状云是雷雨的预兆。
B．北极星的方向就是北方。
C．出现卷云，说明第二天准是好天气。
24．读了短文，你有什么启发？
25．你知道大自然中有哪些“文字”吗？请写下来。
阅读理解。
春天到了，姐姐和弟弟到公园去玩。
公园里的花开了，有桃花、杏花、迎（yíng）春花，真是美丽极了！
弟弟要摘（zhāi）花，姐姐说：“不要摘！不要摘！公园里的花是给大家看的。”
26．这篇短文共有 个自然段。
27．短文中写的季节是 。
28．公园里的花有 、 、 。
29．短文中，弟弟要摘花，这是不对的，因为 。
阅读
猫婆（节选）
①一天，我到一位朋友家去串门，聊天，他养猫，而且视猫如命。
②我说：“我挺讨厌猫的。”
③他一怔，扭身从墙角纸箱里掏出个白色的东西放在我手上。呀，一只毛线球大小雪白的小猫！大概它有点怕，缩成个团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁赶快把它捧在怀里，拿下巴爱抚地蹭它毛茸茸的小脸，竟然对这朋友说：“太可爱了，把它送给我吧！”
④我这朋友笑了，笑得挺得意，仿佛他用一种爱战胜了我不该有的一种怨恨。他家大猫这次一窝生了一对小猫，尽管他不舍得送人，对我却例外地割爱了。似乎为了要在我身上培养出一种与他同样的爱心来；真正的爱总希望大家共享，尤其对我这个厌猫者。
⑤小猫一入我家，便成了我全家人的情感中心。起初它小，趴在我手掌上打盹睡觉，我儿子拿手绢当被子盖在它身上，我妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它。它呢，喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶，吃得高兴时便用四只小毛腿抱着你的手，伸出柔软的、细砂纸似的小红舌头亲昵地舔你的手指尖……这样，它长大了，成为我家中的一员，并有着为所欲为的权利——睡觉可以钻进任何人的被窝儿，吃饭可以跳到桌上，蹲在桌角，想吃什么就朝什么叫，哪怕最美味的一块鱼肚或鹅肝，我们都会毫不犹豫地让给它。嘿，它夺去我儿子受宠的位置，我儿子却毫不妒忌它，反给它起了顶漂亮、顶漂亮的名字，叫蓝眼睛。这名字起得真好！每当蓝眼睛闯祸——砸了杯子或摔了花瓶，我发火了，要打它，但只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛，心中的火气顿时全消，反而会把它拥在怀里，用手捂着它那双因惊恐瞪大的蓝眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失吓着……
⑥我也是视猫如命了。
（作者：冯骥才）
30．请写出“我”对猫的态度前后变化的两个句子。
31．为什么我对猫的态度会有这样的变化？
32．请写出第⑤段的中心句。
33．作者用具体事例写出了全家人对猫的喜爱：
阅读课外短文，完成练习。
寄给青蛙的信
佚 名
①小松鼠和小青蛙是邻居。
②小松鼠看见小青蛙一脸不高兴地坐在井边，就问他：“小青蛙，你为什么不开心呢？”小青蛙说：“我天天坐在这儿等朋友的信，可是一封也没有，我很伤心。”
③小松鼠听了小青蛙的话，马上回家，写了一封信。信封上写着：“松树林5号，小青蛙收。”
④小松鼠跑出屋，看到蜗牛，对他说：“蜗牛大叔，请您帮我把这封信送到小青蛙家，好吗？”“好哇！”蜗牛很高兴地说，“我马上去。”
⑤小松鼠跑到小青蛙家，小青蛙正躲在房间里哭呢。小松鼠劝他说：“别难过，今天你一定能收到好朋友的来信！”“不，不会的！”小青蛙说。
⑥小松鼠跳上窗户，看见蜗牛正在弯弯曲曲的小路上爬行。“看！信在蜗牛大叔那里，他来了！”
⑦“谢谢你！”小青蛙高兴极了，一下子跳到蜗牛面前。他接过信，大声念起来：“亲爱的小青蛙：我要告诉你，我是你的好朋友，我天天想念你……”
（选自语文迷，有删改）
34．【语文要素】联系上下文，我可以猜出第⑤自然段中加点字“劝”的读音是 ，意思是 （劝说 劝阻）。
35．【思维导图】读文章，选一选，将图补充完整。（填序号）
①蜗牛 ②伤心 ③小青蛙 ④收信 ⑤ 高兴 ⑥ 写信
36．从故事中，我感受到小松鼠的美好品质有（多选，填序号）（ ）
A．勤劳 B．善良 C．勇敢 D．乐于助人
37．【创意表达】想一想：小松鼠的信里还会写些什么呢？请补充完整。
亲爱的小青蛙：
我要告诉你，我是你的好朋友，我天天想念你！
你的好朋友：小松鼠
答案解析部分
1．外貌；动作；神态；对馒头充满渴望；对持枪官兵充满恐惧
2．他们知道了自己抢的馒头是给前线正饿着肚子拼命杀敌的士兵们的，对此感到非常内疚
3．“叔叔我不知道这些馒头是送到前线去的，这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，请他们吃饱了多杀鬼子……”；深明大义
4．AC；BD
5．C
本文主要写押运车队被弹坑迫停，车上粮食被饥民抢夺，在一位小女孩的带动下，饥民们还回了粮食并推动了车辆。可是这位小姑娘，一个平凡的生命，为了让那些国军有馒头吃，有力气去打鬼子，宁可自己挨饿，献出了自己的生命。文章以此讴歌了战争中牺牲的那些平凡而又伟大的生命。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，然后结合所给题目分析完成。
1．本题考查学生对描写方法的理解。结合内容理解，从“一个十二三岁的小姑娘饿得双眼深陷，浑身瘦骨吓人地撑着皮肉”可知，这是对小姑娘的外貌描写。从“抓、咬、望”可知，这是对小姑娘的动作描写。从“惊骇”可知，这是对小姑娘的神态描写。展现了小姑娘对馒头充满渴望、对持枪官兵充满恐惧的心理。
故答案为：外貌；动作；神态；对馒头充满渴望；对持枪官兵充满恐惧
2．本题考查学生对文章内容的理解。联系上下文理解，“所有的人如石雕一般”是因为他们知道了自己抢的馒头是给前线正饿着肚子拼命杀敌的士兵们的，对此感到非常内疚。
故答案为：他们知道了自己抢的馒头是给前线正饿着肚子拼命杀敌的士兵们的，对此感到非常内疚；
3．本题考查学生对语言描写的理解。结合内容理解，从“叔叔我不知道这些馒头是送到前线去的，这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，请他们吃饱了多杀鬼子……”可知，这是对小姑娘的语言描写。从她的话语中，可以看出小姑娘具有深明大义的品质。
故答案为：“叔叔我不知道这些馒头是送到前线去的，这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，请他们吃饱了多杀鬼子……”；深明大义
4．本题考查学生对文章内容的理解。联系上下文理解，从“一边是饿着肚子和鬼子拼命的中国军队的将士，一边是饿得只剩下一口气的小女孩。他丢下机枪，面对饥民跪了下去一拳砸在头上”可知，大胡子少校此时的“跪”是出于对饥民的理解同情，看着饿得皮包骨的村民，他是心痛的。因为前线无粮，陷入极端团境，少校恳求饥民能理解他的难处。从“大胡子少校来到陷车的地方，找一个叫小翠的女孩。一位老大娘将他引到一座小坟包前，说，三天前她饿死了，是她家七口人最后一个死去的”可知，这次“跪”是因为小女孩选择归还馒头最后自己却饿死了，对此少校是满怀敬意的。因为要不惜一切代价完成任务，而无法帮助小姑娘，少校感到又歉疚又痛心。
故答案为：AC；BD
5．本题考查学生对文章内容的理解。联系上下文理解， A、B、D正确。C.有误，文章主要写小姑娘宁可自己挨饿，献出了自己的生命。文章以此讴歌了战争中牺牲的那些平凡而又伟大的生命。
故答案为：C
6．（1）③；①
（2）当蜜蜂飞到她的花蕊中时，她便大骂大叫：“去！去！去!你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处。”并且拼命地摇动花枝
，把蜜蜂赶跑了。
（3）， ： “ ！ ！ ！ ， 。” ， 。
（4）都结出了桃子；凋谢了，没有结果
（5）示例：我们对朋友要大方，不能自私和吝啬。这样不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。
（1）这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中去理解。
（2）、（4）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。
（5）这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）③、①
（2）当蜜蜂飞到她的花蕊中时，她便大骂大叫：“去！去！去!你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处。”并且拼命地摇动花枝 ，把蜜蜂赶跑了。
（3）， ： “ ！ ！ ！ ， 。” ， 。
（4）都结出了桃子；凋谢了，没有结果
（5）示例：我们对朋友要大方，不能自私和吝啬。这样不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。
（1）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
（2）、（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
7．（1）形容衣帽穿戴整齐漂亮。文中指周总理总是衣装整洁，仪表出众。；各种感想交织在一起。文中指专机机长对周总理夹饭粒的事感触很深。
（2）服装；饮食
（3）C
（4）通过具体的小事更能深刻地表现出周总理简朴的生活作风，使文章真实感人。
（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（4）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
故答案为：（1）形容衣帽穿戴整齐漂亮。文中指周总理总是衣装整洁，仪表出众。各种感想交织在一起。文中指专机机长对周总理夹饭粒的事感触很深。
（2）服装、饮食
（3）C
（4）通过具体的小事更能深刻地表现出周总理简朴的生活作风，使文章真实感人。
（1）本题考查学生对句中重点词语的理解，可结合语境、查词典理解词义。
（2）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。
（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（4）文中写大使夫人流着泪为周总理洗衣服和专机机长回忆周总理夹饭粒两件小事，有利于对文章中心主题的把握。
8．蒙古包奶茶；奶豆腐；手抓羊肉；酒引吭高歌；北京汤圆；杂拌儿悬灯结彩
9．作者通过反复写敬酒，突出了蒙古同胞的淳朴热情，以及蒙汉同胞的民族情谊。
10．①有名的老铺挂出的灯笼繁多。②灯笼上绘制的图案各式各样。
11．这瓷罐：有的地方画了腾云驾雾的龙，有的地方画了歌声美妙的黄鹂，有的地方画了争奇斗艳的花朵，把瓷罐装点得非常美丽。
（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（2）本题考查文段在文中的作用，解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围第，再按要求找到答案。
（4）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
8．考查学生对文段内容的理解。阅读文段(一）可知，这段话中所描写的地点是：蒙古包。食品是：奶茶、奶豆腐、手抓羊肉、酒。风俗是：引吭高歌。阅读文段(二)可知，这段话中所描写的地点是：北京。食品是：汤圆、杂拌儿。风俗是：悬灯结彩。
故答案为：蒙古包奶茶；奶豆腐；手抓羊肉；酒引吭高歌；北京汤圆；杂拌儿悬灯结彩。
9．考查学生对句子的理解。阅读句子“干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬”可知，这句话的意思是我们相互敬酒，文中作者通过反复写敬酒，突出了蒙古同胞的淳朴热情，以及蒙汉同胞的民族情谊。
故答案为：作者通过反复写敬酒，突出了蒙古同胞的淳朴热情，以及蒙汉同胞的民族情谊。
10．考查学生对文段内容的理解。阅读句子“有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样”可知，“这广告可不庸俗”的原因是：①有名的老铺挂出的灯笼繁多。②灯笼上绘制的图案各式各样。
故答案为：①有名的老铺挂出的灯笼繁多。②灯笼上绘制的图案各式各样。
11．考查了仿写句子。B句连用六个“有的”运用了排比的修辞手法，仿写时注意。如：这瓷罐：有的地方画了腾云驾雾的龙，有的地方画了歌声美妙的黄鹂，有的地方画了争奇斗艳的花朵，把瓷罐装点得非常美丽。
故答案为：这瓷罐：有的地方画了腾云驾雾的龙，有的地方画了歌声美妙的黄鹂，有的地方画了争奇斗艳的花朵，把瓷罐装点得非常美丽。
12．B
13．比喻；沉着、坚定、无畏
14．我还知道白求恩是忠于职守的典范。
语段选自《“诺曼底”号遇难记》。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
12．本题考查学生对环境描写的理解。“阴惨惨的雾气”是一处环境描写，为后文出现意外埋下伏笔，渲染悲壮的气氛，衬托出人们悲痛的心情。故B项表述正确。
故答案为：B
13．本题考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”可知，这句话把“船长”比作了“雕像”，写出了。哈尔威船长坚定、无畏的形象。
故答案为：比喻；沉着、坚定、无畏
14．本题考查学生的语言组织能力。学生结合课下积累口答即可。例如：在2018年6月8日下午，刘传健机长在万米高空面对脱落的挡风玻璃、零下40度的气温时，临危不乱使飞机安全迫降，拯救了119名乘客的生命。
故答案为：我还知道白求恩是忠于职守的典范。
15．春天；我跑过田野，看见了绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花
16．
17．B
18．①正确；②正确
19．宽广的草原上到处是雪白的羊群。
（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围第2自然段，再按要求找到答案。
（2）本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（5）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。
15．考查对短文内容的理解，并填空回答问题。通读短文可知，“我”看到的是春天的美丽景色。可从文中的“我跑过果园，果园里的桃花开了，梨花也开了，春风把花瓣撒了我一身”这句话知道的。
故答案为：春天。我跑过田野，看见了绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花
16．考查根据短文内容连线。通读短文，根据短文内容可连线为：绿油油的——麦苗、金灿灿的——迎春花、芳香的——花瓣、鲜艳的——花衣服。
故答案为：
17．考查对短文内容的理解。通读短文，结合题目中给出的选项可知，文中的“我们拉起手向前跑啊，跑啊，跑啊”中的“拉起手”是指：“我”和其他小河回合。故选B。
故答案为：B
18．考查对短文内容的理解。通读短文，结合题目中给出的说法可知，①“鲜艳的花衣服”指的是绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花的倒影。说法有误，因为“鲜艳的花衣服”不是指倒影，而是指小河跑过田野后的变化。②这篇文章用小河的语气，表达出作者对春天的喜爱之情。说法正确。符合短文主旨。
故答案为：①正确；②正确
19．考查用词造句。到处：指各处；任何地方。根据词义可造句为：节日里到处呈现出一片祥和欢乐的气氛。
故答案为：宽广的草原上到处是雪白的羊群。
20．A
21．B
22．云；鸟儿
23．C
24．天空就像是一本书，到处都留有文字，而大自然就像是一本百科全书，需要我们仔细阅读，细心体味。
25．海陆变迁：在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头，树林当中躺着披着青苔的大花岗石块；明明是群山，却有细密的小鹅卵石等。都是大自然告诉我们沧海桑田，海陆变迁的文字。
（1）、（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题认真读短文内容，锁定范围，再按要求找到答案。
（4）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。
（6）此题为开放性试题，在于平时的观察与积累。
20．本题考查对文章中词语理解的能力。“十有八九”在文中第三段“有了卷云，十有八九是阴雨天要来了”，意思是卷云出现后很有可能是阴雨天要来了，不能以字面的意思来理解“十有八九”。故选A。
故答案为：A
21．考查结合语境理解词语，“预兆”在文中第二段“飞行员知道，这砧状云是雷雨的预兆”，意思说砧状云的出现昭示着雷雨要来。故选B。
故答案为：B
22．本题考查对课文内容理解的能力。仔细阅读文中第二、三、四自然段，通过文中“水手们朝天望望，在许多星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北极星，有北极星的方向就是北方”“云也是天空中的字”“天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识”的提示来提炼答案。
故答案为：云；鸟儿
23．A.由第3自然段“在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧（zhēn）。飞行员知道，这种砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点儿才好。”可知正确。
B.由第2自然段“北极星的方向就是北方。”可知正确。
C.由第3自然段“出现卷云，十有八九是阴雨天要来了。”可知“晴天”的表述不合理。错误。
故答案为：C
24．本题考查文章内容感悟的能力。文章的标题是“天空中的文字”，作者通过星星、云、鸟儿三方面的内容介绍了天空中的文字，解为总结全文，从天空延伸到整个大自然的领域。通读全文，仔细品读文章最后一段，围绕“大自然就是—本百科全书，只要你仔细观察，那么一定会有你想要的答案”来作答。
故答案为：天空就像是一本书，到处都留有文字，而大自然就像是一本百科全书，需要我们仔细阅读，细心体味。
25．答案不唯一，如：树木：树木的年轮图案同气温、气压、降水量有一定的关系。我国在北半球，日照偏南方的缘故，树木的年轮往往是"南疏北密"的现象，在野外可以利用这一点辨别大致方向。
故答案为：海陆变迁：在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头，树林当中躺着披着青苔的大花岗石块；明明是群山，却有细密的小鹅卵石等。都是大自然告诉我们沧海桑田，海陆变迁的文字。
26．3
27．春天
28．桃花；杏花；迎春花
29．公园里的花是给大家看的
阅读题一般作答步骤：①通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。②认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。③逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。④检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
26．本题考查学生对自然段的学习。开头空两格为一个自然段，故本文有三个自然段。
故答案为：3
27．本题考查学生对文章关键信息的提取。文章第一自然段开头“春天到了”一句表明描写的季节是春季。
故答案为：春天
28．本题考查学生对文章关键信息的提取。文章第二自然段中写了“公园里花开了，有桃花、杏花、迎春花，真是美丽极了”，故公园里的花有桃花、杏花和迎春花。
故答案为：桃花、杏花、迎春花
29．本题考查学生对文章关键信息的提取。文章第三自然段中弟弟要摘花，由“不要摘！不要摘！公园里的花是给大家看的。”一句可知，公园里的花是给大家看的，所以不能摘。
故答案为：公园里的花是给大家看的
30．我挺讨厌猫的。我也是视猫如命了。
31．因为小猫很可爱，也因为“我”有爱心。
32．小猫一入我家，变成了我全家人的情感中心。
33．趴在我的手掌上打盹睡觉；我儿子拿手绢当被子盖在它身上；我妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它；睡觉可以钻进任何人的被窝儿；吃饭可以跳到桌上，想吃什么就朝什么叫；儿子不妒忌它还给它取漂亮的名字；闯祸也不会被责罚。
本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
30．阅读短文，“我挺讨厌猫的”“我也是视猫如命了”这两句写出了作者对猫的情感的变化。
故答案为：我挺讨厌猫的。我也是视猫如命了。
31．结合文中的描写，一开始我被小猫的可爱的样子吸引，来再养猫的过程中，逐渐养成了对猫的爱心。结合短文的内容进行理解作答。
故答案为：因为小猫很可爱，也因为“我”有爱心。
32．阅读第⑤自然段，这段话是围绕“小猫一入我家，便成了我全家人的情感中心。”这句话来写的，写出全家人对猫的疼爱。
故答案为：小猫一入我家，便成了我全家人的情感中心。
33．结合第⑤自然段，起初它小的时候“趴在手掌睡觉”，“儿子拿手绢当被子盖在它身上”，“妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它”。长大后，“睡觉可以钻进任何人的被窝儿”“吃饭可以跳到桌上，蹲在桌角，想吃什么就吃什么”，“给它起了顶漂亮、顶漂亮的名字，叫蓝眼睛”“即使闯了祸也不会受到惩罚”等方面，表现了全家对猫的疼爱。
故答案为：趴在我的手掌上打盹睡觉；我儿子拿手绢当被子盖在它身上；我妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它；睡觉可以钻进任何人的被窝儿；吃饭可以跳到桌上，想吃什么就朝什么叫；儿子不妒忌它还给它取漂亮的名字；闯祸也不会被责罚。
34．quàn；劝说
35．③；①；②；⑥；④；⑤
36．B；D
37．不要因为收不到信而难过，我会一直陪着你，给你写信的。希望你每天都过得开心！
一、现代文阅读
馒头的故事
①血色黄昏，硝烟滚滚。
②日军56师团已进占怒江西岸，在惠通桥附近同中国军队接火。
③在距惠通桥不到50千米的泥泞公路上，开来五辆军用卡车，第一辆车上，坐着一位穿着少校制服的大胡子军官。两小时前，他接到命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。那里，中国的军队已经到了弹尽粮绝的地步，全体官兵四天没进食物，而他们接到的命令是再坚守24小时。
④卡车在公路上弹跳着向前冲去，大胡子少校两眼血红，他明白迟到一小时的后果是什么。
⑤不该发生的事发生了。第-辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了。随后的四辆也停了下来。就在这时候，四野里聚来不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转，也不知谁喊了一声：“车里有馒头！”顿时，饥民们呼啦啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头来。
⑥大胡子少校冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，两眼似乎在滴血，一咬牙，将手里的机枪端起来，只听一片哗啦的枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥民。
⑦忽然，大胡子少校盯住了车尾，一个十二三岁的小姑娘饿得双眼深陷，浑身瘦骨吓人地撑着皮肉，一双手抓住馒头，嘴里还咬着一只，双眼惊骇地望着大胡子少校。
⑧大胡子少校浑身战栗着，两幅画面在眼前交替晃过，一边是饿着肚子和鬼子拼命的中国军队的将士，一边是饿得只剩下一口气的小女孩。他丢下机枪，面对饥民跪了下去，一拳砸在头上：“乡亲们哪，前面守怒江的弟兄们已经四天没吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊！你们……”
⑨四野霎时一片寂静，所有的人如石雕一般。
⑩小女孩睁着惊恐的大眼睛挪到大胡子少校面前，将手里和嘴里的馒头递到大胡子的手里：“叔叔，我不知道这些馒头是送到前线去的这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，让他们吃饱了多杀鬼子……”
大胡子一下抱起小女孩，只是一个劲儿地点头，他问小女孩叫什么名字，小女孩说她叫小翠。
所有的饥民此时都将馒头默默地送上车去，然后用最后的一点儿力气抱起一块块填炮弹坑的石头。车队终于怒吼着向怒江冲去。
一周后，大胡子少校来到陷车的地方，找一个叫小翠的女孩。一位老大娘将他引到一座小坟包前，说，三天前她饿死了，是她家七口人最后一个死去的。
大胡子少校咚地跪在新坟前，凄厉的枪声伴着一声号叫：“小翠妹，所有的中国人会为你报仇！”
34年后，这位大胡子将军临死前拿着一个有缺口、发黄的干馒头，说：“把这个馒头的故事……讲给……孩子们……听。”
1．画横线的部分对小姑娘的 、 、 进行了描写，展现了小姑娘既 又 的心理。
2．第⑨段中“所有的人如石雕一般”是因为 。
3．文中有一处是对小姑娘的语言描写，请你找出来 。从她的话语中，可以看出小姑娘具有 的品质。
4．大胡子少校跪了两次，这两次跪的心理是不一样的。第一次跪是 ；第二次跪是 。（多选）
A.出于对饥民的理解同情，看着饿得皮包骨的村民，他是心痛的
B.因为小女孩选择归还馒头最后自己却饿死了，对此少校是满怀敬意的
C.因为前线无粮，陷入极端困境，少校恳求饥民能理解他的难处
D.因为要不惜一切代价完成任务，而无法帮助小姑娘，少校感到又歉疚又痛心
5．下列说法中，不正确的一项是（ ）
A．文章开头的环境描写，写出了战争的残酷
B．“弹跳”“怒吼”“冲”等词语生动地写出了车速之快，侧面表现了军情紧急
C．文章主要以大胡子少校的表现颂扬了在民族灾难面前，中国军民所体现出来的高度团结的民族精神
D．文章最后再次提到有缺口、发黄的干馒头，是要深化这个馒头的象征意义
6．课外阅读。
一朵不结果的桃花
春天，桃花盛开。
蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。
许多桃花都热情地欢迎蜜蜂的光临。她们张着笑脸，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他们授粉的感谢。
只有一朵桃花非常自私，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊中时（ ）她便大骂大叫（ ）去（ ）去（ ）去（ ）你们这些讨厌的家伙（ ）别想从我这儿得到一点好处（ ）并且拼命地摇动花枝 把蜜蜂赶跑了（ ）
结果，其他的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。
自私和吝啬不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。
（1）“结果”有三个意思：①长出果实；②事物发展所到达的最后状态；③在某种条件或情况下产生某种结局。最后一段话中第一个“结果”的意思是 ，第二个“结果”的意思是 。
（2）用横线画出来反映出这朵桃花的自私的句子。
（3）给文中第四自然段落加上标点符号。
（4）让蜜蜂采蜜的桃花，后来 ，不让蜜蜂采蜜的桃花，后来 。
（5）读了这篇短文，你明白了什么道理？
7．课外阅读。
生活简朴的周恩来
在人们的印象中，周恩来总是那样衣冠楚楚，风度翩翩。殊不知，他仅有的几套料子服装，大都穿了几十年，有的破损了，精心织补后继续穿。有一次，他穿织补过的衣服接待外宾，身边工作人员说这套“礼服”早该换换啦。他笑笑说：“穿补丁衣服照样可以接待外宾。织补的那块有点痕迹也不要紧，别人看着也没关系。丢掉艰苦奋斗的传统才难看呢！”他的衬衣磨破了，换上新的领口和袖口照旧穿。1963年，他出访亚非欧14国，到了开罗，他换下缝补多次的衬衣，随行工作人员不便拿到外国宾馆去洗，只好请我国驻埃及使馆的同志帮忙，并叮嘱洗时不要用力，以免搓破。大使夫人看到后，感动得边洗边流泪。至于周恩来穿用了几十年破旧的睡衣、皮凉鞋和第一代上海牌国产手表等，已作为珍贵文物，存放在中国历史博物馆。
周恩来的饭菜很简单，主食经常吃些粗粮，副食一般是一荤一素一汤。他规定的工作餐标准是四菜一汤。他说：“四菜一汤既经济又实惠。”他在外地视察或主持会议，同大家吃一样的饭菜，不搞特殊，离开时一定付清钱和粮票。他不仅自己这样做，还要求其他领导干部也这样做。一位专机机长的回忆，颇为传神地反映了周恩来在饮食方面的律己要求。有一次，这位机长看他吃饭，掉了个饭粒在桌上，他连夹两次才夹住放进嘴里，笑着吃了。看到这种情景，这位机长后来感慨地说：“我心里不禁百感交集，什么叫廉洁，看看总理就知道了。”
同周恩来接触较多的一些知名人士，对他廉洁俭朴的生活作风也是赞不绝口。宋庆龄说：“周总理在个人生活和作风上，和他在政治上一样，是一个真正的共产主义者。”
（1）联系上下文，解释下列词语。
衣冠楚楚：
百感交集：
（2）选文从 和 这两个方面表现了周恩来总理简朴的生活。
（3）对画横线的句子理解正确的是（ ）
A．周总理想着国家大事，不在意个人形象。
B．周总理怕丢掉艰苦奋斗的传统被人笑话。
C．周总理认为穿织补的衣服不丢人，讲排场、搞浪费，丢掉革命者艰苦奋斗的传统才令人耻笑。
（4）文中写大使夫人流着泪为周总理洗衣服和专机机长回忆周总理夹饭粒两件小事，有什么好处？
对比阅读，完成练习。
草原（节选）
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿， 好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。A．干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
北京的春节（节选）
元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。B．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是生角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
8．比较阅读，按要求填写下面的表格。
地点不同 食品不同 风俗不同（各用1个四字词语）
草原（节选）
北京的春节（节选）
9．画线句A的意思其实就是“我们相互敬酒”，作者那样写有什么好处？
10．作者为什么说“这广告可不庸俗”？请从画线句B中找到两个原因。
11．请你仿照画线句B为家乡的某一物品打一这样的广告。
阅读课内选段，完成练习。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
12．选文描写“阴惨惨的雾气”的作用是（ ）
A．点明了“诺曼底号”遇难的原因是海面大雾弥漫
B．渲染悲壮的气氛，衬托出人们悲痛的心情
C．突出了环境的恶劣，救援的困难
D．只是描写天气，没有特别的意思
13．选文中的“黑色的雕像”运用了 的修辞手法，突出了哈尔威船长 的形象。
14．哈尔威船长的事迹让人感动，你还知道哪些有类似品质的人？简要说一说。
读短文，完成练习。
小河
我是一条清清的小河。我不停地奔跑着。
我跑过田野，看见了绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花，我换上了一件鲜艳的花衣服。
我跑过果园，果园里的桃花开了，梨花也开了，春风把花瓣撒了我一身。我带着芳香的花瓣跑了很远，很远。
我跑过田野，跑过果园，跑过树林，跑过山坡……到处都能听到歌声。我又带着歌声跑向远方，远方的小河也穿着鲜艳的花衣服，飘着香，带着歌声，我们拉起手向前跑啊，跑啊，跑啊……
15．“我”看到的是 （季节）的美丽景色。你从哪里知道的？在文中找出一处。
16．根据短文内容连一连。
绿油油的 花瓣
金灿灿的 花衣服
芳香的 麦苗
鲜艳的 迎春花
17．“我们拉起手向前跑啊，跑啊，跑啊”中的“拉起手”是指（ ）
A．“我”伸出手摸到河水。 B．“我”和其他小河回合。
18．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①“鲜艳的花衣服”指的是绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花的倒影。（ ）
②这篇文章用小河的语气，表达出作者对春天的喜爱之情。（ ）
19．用文中的加点词语写一句话。
到处：
现代文阅读
天空中的文字
天空中有一套文字，你知道吗？
仰望星空，在许多星座中找到小熊星座，在小熊星座中找到北极星。北极星的方向就是北方。
云也是天空中的字。在蔚蓝的天空上，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺（liǔ）白发投向天空，这就是卷云。出现卷云，十有八九是阴雨天要来了。在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧（zhēn）。飞行员知道，这种砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点儿才好。
鸟儿也会教给人们许多知识。如果燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，明天准会是好天气。大雁排着整齐队形向着南方飞行，这告诉人们，夏天已经过去，秋天即将来临。
大自然是一本百科全书，只要仔细观察，就一定会找到自己想要的答案。
20．“十有八九”在文中的意思是（ ）
A．极有可能 B．十个里面有八九个
21．“预兆”在文中的意思是（ ）
A．事情发生以后解决的办法 B．预示着将要发生的事情
22．根据短文，完成下列图表。
23．根据短文内容，说法不正确的一项是（ ）
A．在炎热的夏季，砧状云是雷雨的预兆。
B．北极星的方向就是北方。
C．出现卷云，说明第二天准是好天气。
24．读了短文，你有什么启发？
25．你知道大自然中有哪些“文字”吗？请写下来。
阅读理解。
春天到了，姐姐和弟弟到公园去玩。
公园里的花开了，有桃花、杏花、迎（yíng）春花，真是美丽极了！
弟弟要摘（zhāi）花，姐姐说：“不要摘！不要摘！公园里的花是给大家看的。”
26．这篇短文共有 个自然段。
27．短文中写的季节是 。
28．公园里的花有 、 、 。
29．短文中，弟弟要摘花，这是不对的，因为 。
阅读
猫婆（节选）
①一天，我到一位朋友家去串门，聊天，他养猫，而且视猫如命。
②我说：“我挺讨厌猫的。”
③他一怔，扭身从墙角纸箱里掏出个白色的东西放在我手上。呀，一只毛线球大小雪白的小猫！大概它有点怕，缩成个团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁赶快把它捧在怀里，拿下巴爱抚地蹭它毛茸茸的小脸，竟然对这朋友说：“太可爱了，把它送给我吧！”
④我这朋友笑了，笑得挺得意，仿佛他用一种爱战胜了我不该有的一种怨恨。他家大猫这次一窝生了一对小猫，尽管他不舍得送人，对我却例外地割爱了。似乎为了要在我身上培养出一种与他同样的爱心来；真正的爱总希望大家共享，尤其对我这个厌猫者。
⑤小猫一入我家，便成了我全家人的情感中心。起初它小，趴在我手掌上打盹睡觉，我儿子拿手绢当被子盖在它身上，我妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它。它呢，喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶，吃得高兴时便用四只小毛腿抱着你的手，伸出柔软的、细砂纸似的小红舌头亲昵地舔你的手指尖……这样，它长大了，成为我家中的一员，并有着为所欲为的权利——睡觉可以钻进任何人的被窝儿，吃饭可以跳到桌上，蹲在桌角，想吃什么就朝什么叫，哪怕最美味的一块鱼肚或鹅肝，我们都会毫不犹豫地让给它。嘿，它夺去我儿子受宠的位置，我儿子却毫不妒忌它，反给它起了顶漂亮、顶漂亮的名字，叫蓝眼睛。这名字起得真好！每当蓝眼睛闯祸——砸了杯子或摔了花瓶，我发火了，要打它，但只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛，心中的火气顿时全消，反而会把它拥在怀里，用手捂着它那双因惊恐瞪大的蓝眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失吓着……
⑥我也是视猫如命了。
（作者：冯骥才）
30．请写出“我”对猫的态度前后变化的两个句子。
31．为什么我对猫的态度会有这样的变化？
32．请写出第⑤段的中心句。
33．作者用具体事例写出了全家人对猫的喜爱：
阅读课外短文，完成练习。
寄给青蛙的信
佚 名
①小松鼠和小青蛙是邻居。
②小松鼠看见小青蛙一脸不高兴地坐在井边，就问他：“小青蛙，你为什么不开心呢？”小青蛙说：“我天天坐在这儿等朋友的信，可是一封也没有，我很伤心。”
③小松鼠听了小青蛙的话，马上回家，写了一封信。信封上写着：“松树林5号，小青蛙收。”
④小松鼠跑出屋，看到蜗牛，对他说：“蜗牛大叔，请您帮我把这封信送到小青蛙家，好吗？”“好哇！”蜗牛很高兴地说，“我马上去。”
⑤小松鼠跑到小青蛙家，小青蛙正躲在房间里哭呢。小松鼠劝他说：“别难过，今天你一定能收到好朋友的来信！”“不，不会的！”小青蛙说。
⑥小松鼠跳上窗户，看见蜗牛正在弯弯曲曲的小路上爬行。“看！信在蜗牛大叔那里，他来了！”
⑦“谢谢你！”小青蛙高兴极了，一下子跳到蜗牛面前。他接过信，大声念起来：“亲爱的小青蛙：我要告诉你，我是你的好朋友，我天天想念你……”
（选自语文迷，有删改）
34．【语文要素】联系上下文，我可以猜出第⑤自然段中加点字“劝”的读音是 ，意思是 （劝说 劝阻）。
35．【思维导图】读文章，选一选，将图补充完整。（填序号）
①蜗牛 ②伤心 ③小青蛙 ④收信 ⑤ 高兴 ⑥ 写信
36．从故事中，我感受到小松鼠的美好品质有（多选，填序号）（ ）
A．勤劳 B．善良 C．勇敢 D．乐于助人
37．【创意表达】想一想：小松鼠的信里还会写些什么呢？请补充完整。
亲爱的小青蛙：
我要告诉你，我是你的好朋友，我天天想念你！
你的好朋友：小松鼠
答案解析部分
1．外貌；动作；神态；对馒头充满渴望；对持枪官兵充满恐惧
2．他们知道了自己抢的馒头是给前线正饿着肚子拼命杀敌的士兵们的，对此感到非常内疚
3．“叔叔我不知道这些馒头是送到前线去的，这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，请他们吃饱了多杀鬼子……”；深明大义
4．AC；BD
5．C
本文主要写押运车队被弹坑迫停，车上粮食被饥民抢夺，在一位小女孩的带动下，饥民们还回了粮食并推动了车辆。可是这位小姑娘，一个平凡的生命，为了让那些国军有馒头吃，有力气去打鬼子，宁可自己挨饿，献出了自己的生命。文章以此讴歌了战争中牺牲的那些平凡而又伟大的生命。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，然后结合所给题目分析完成。
1．本题考查学生对描写方法的理解。结合内容理解，从“一个十二三岁的小姑娘饿得双眼深陷，浑身瘦骨吓人地撑着皮肉”可知，这是对小姑娘的外貌描写。从“抓、咬、望”可知，这是对小姑娘的动作描写。从“惊骇”可知，这是对小姑娘的神态描写。展现了小姑娘对馒头充满渴望、对持枪官兵充满恐惧的心理。
故答案为：外貌；动作；神态；对馒头充满渴望；对持枪官兵充满恐惧
2．本题考查学生对文章内容的理解。联系上下文理解，“所有的人如石雕一般”是因为他们知道了自己抢的馒头是给前线正饿着肚子拼命杀敌的士兵们的，对此感到非常内疚。
故答案为：他们知道了自己抢的馒头是给前线正饿着肚子拼命杀敌的士兵们的，对此感到非常内疚；
3．本题考查学生对语言描写的理解。结合内容理解，从“叔叔我不知道这些馒头是送到前线去的，这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，请他们吃饱了多杀鬼子……”可知，这是对小姑娘的语言描写。从她的话语中，可以看出小姑娘具有深明大义的品质。
故答案为：“叔叔我不知道这些馒头是送到前线去的，这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，请他们吃饱了多杀鬼子……”；深明大义
4．本题考查学生对文章内容的理解。联系上下文理解，从“一边是饿着肚子和鬼子拼命的中国军队的将士，一边是饿得只剩下一口气的小女孩。他丢下机枪，面对饥民跪了下去一拳砸在头上”可知，大胡子少校此时的“跪”是出于对饥民的理解同情，看着饿得皮包骨的村民，他是心痛的。因为前线无粮，陷入极端团境，少校恳求饥民能理解他的难处。从“大胡子少校来到陷车的地方，找一个叫小翠的女孩。一位老大娘将他引到一座小坟包前，说，三天前她饿死了，是她家七口人最后一个死去的”可知，这次“跪”是因为小女孩选择归还馒头最后自己却饿死了，对此少校是满怀敬意的。因为要不惜一切代价完成任务，而无法帮助小姑娘，少校感到又歉疚又痛心。
故答案为：AC；BD
5．本题考查学生对文章内容的理解。联系上下文理解， A、B、D正确。C.有误，文章主要写小姑娘宁可自己挨饿，献出了自己的生命。文章以此讴歌了战争中牺牲的那些平凡而又伟大的生命。
故答案为：C
6．（1）③；①
（2）当蜜蜂飞到她的花蕊中时，她便大骂大叫：“去！去！去!你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处。”并且拼命地摇动花枝
，把蜜蜂赶跑了。
（3）， ： “ ！ ！ ！ ， 。” ， 。
（4）都结出了桃子；凋谢了，没有结果
（5）示例：我们对朋友要大方，不能自私和吝啬。这样不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。
（1）这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中去理解。
（2）、（4）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。
（5）这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）③、①
（2）当蜜蜂飞到她的花蕊中时，她便大骂大叫：“去！去！去!你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处。”并且拼命地摇动花枝 ，把蜜蜂赶跑了。
（3）， ： “ ！ ！ ！ ， 。” ， 。
（4）都结出了桃子；凋谢了，没有结果
（5）示例：我们对朋友要大方，不能自私和吝啬。这样不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。
（1）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
（2）、（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
7．（1）形容衣帽穿戴整齐漂亮。文中指周总理总是衣装整洁，仪表出众。；各种感想交织在一起。文中指专机机长对周总理夹饭粒的事感触很深。
（2）服装；饮食
（3）C
（4）通过具体的小事更能深刻地表现出周总理简朴的生活作风，使文章真实感人。
（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（4）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
故答案为：（1）形容衣帽穿戴整齐漂亮。文中指周总理总是衣装整洁，仪表出众。各种感想交织在一起。文中指专机机长对周总理夹饭粒的事感触很深。
（2）服装、饮食
（3）C
（4）通过具体的小事更能深刻地表现出周总理简朴的生活作风，使文章真实感人。
（1）本题考查学生对句中重点词语的理解，可结合语境、查词典理解词义。
（2）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。
（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（4）文中写大使夫人流着泪为周总理洗衣服和专机机长回忆周总理夹饭粒两件小事，有利于对文章中心主题的把握。
8．蒙古包奶茶；奶豆腐；手抓羊肉；酒引吭高歌；北京汤圆；杂拌儿悬灯结彩
9．作者通过反复写敬酒，突出了蒙古同胞的淳朴热情，以及蒙汉同胞的民族情谊。
10．①有名的老铺挂出的灯笼繁多。②灯笼上绘制的图案各式各样。
11．这瓷罐：有的地方画了腾云驾雾的龙，有的地方画了歌声美妙的黄鹂，有的地方画了争奇斗艳的花朵，把瓷罐装点得非常美丽。
（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（2）本题考查文段在文中的作用，解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围第，再按要求找到答案。
（4）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
8．考查学生对文段内容的理解。阅读文段(一）可知，这段话中所描写的地点是：蒙古包。食品是：奶茶、奶豆腐、手抓羊肉、酒。风俗是：引吭高歌。阅读文段(二)可知，这段话中所描写的地点是：北京。食品是：汤圆、杂拌儿。风俗是：悬灯结彩。
故答案为：蒙古包奶茶；奶豆腐；手抓羊肉；酒引吭高歌；北京汤圆；杂拌儿悬灯结彩。
9．考查学生对句子的理解。阅读句子“干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬”可知，这句话的意思是我们相互敬酒，文中作者通过反复写敬酒，突出了蒙古同胞的淳朴热情，以及蒙汉同胞的民族情谊。
故答案为：作者通过反复写敬酒，突出了蒙古同胞的淳朴热情，以及蒙汉同胞的民族情谊。
10．考查学生对文段内容的理解。阅读句子“有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样”可知，“这广告可不庸俗”的原因是：①有名的老铺挂出的灯笼繁多。②灯笼上绘制的图案各式各样。
故答案为：①有名的老铺挂出的灯笼繁多。②灯笼上绘制的图案各式各样。
11．考查了仿写句子。B句连用六个“有的”运用了排比的修辞手法，仿写时注意。如：这瓷罐：有的地方画了腾云驾雾的龙，有的地方画了歌声美妙的黄鹂，有的地方画了争奇斗艳的花朵，把瓷罐装点得非常美丽。
故答案为：这瓷罐：有的地方画了腾云驾雾的龙，有的地方画了歌声美妙的黄鹂，有的地方画了争奇斗艳的花朵，把瓷罐装点得非常美丽。
12．B
13．比喻；沉着、坚定、无畏
14．我还知道白求恩是忠于职守的典范。
语段选自《“诺曼底”号遇难记》。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
12．本题考查学生对环境描写的理解。“阴惨惨的雾气”是一处环境描写，为后文出现意外埋下伏笔，渲染悲壮的气氛，衬托出人们悲痛的心情。故B项表述正确。
故答案为：B
13．本题考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”可知，这句话把“船长”比作了“雕像”，写出了。哈尔威船长坚定、无畏的形象。
故答案为：比喻；沉着、坚定、无畏
14．本题考查学生的语言组织能力。学生结合课下积累口答即可。例如：在2018年6月8日下午，刘传健机长在万米高空面对脱落的挡风玻璃、零下40度的气温时，临危不乱使飞机安全迫降，拯救了119名乘客的生命。
故答案为：我还知道白求恩是忠于职守的典范。
15．春天；我跑过田野，看见了绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花
16．
17．B
18．①正确；②正确
19．宽广的草原上到处是雪白的羊群。
（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围第2自然段，再按要求找到答案。
（2）本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（5）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。
15．考查对短文内容的理解，并填空回答问题。通读短文可知，“我”看到的是春天的美丽景色。可从文中的“我跑过果园，果园里的桃花开了，梨花也开了，春风把花瓣撒了我一身”这句话知道的。
故答案为：春天。我跑过田野，看见了绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花
16．考查根据短文内容连线。通读短文，根据短文内容可连线为：绿油油的——麦苗、金灿灿的——迎春花、芳香的——花瓣、鲜艳的——花衣服。
故答案为：
17．考查对短文内容的理解。通读短文，结合题目中给出的选项可知，文中的“我们拉起手向前跑啊，跑啊，跑啊”中的“拉起手”是指：“我”和其他小河回合。故选B。
故答案为：B
18．考查对短文内容的理解。通读短文，结合题目中给出的说法可知，①“鲜艳的花衣服”指的是绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花的倒影。说法有误，因为“鲜艳的花衣服”不是指倒影，而是指小河跑过田野后的变化。②这篇文章用小河的语气，表达出作者对春天的喜爱之情。说法正确。符合短文主旨。
故答案为：①正确；②正确
19．考查用词造句。到处：指各处；任何地方。根据词义可造句为：节日里到处呈现出一片祥和欢乐的气氛。
故答案为：宽广的草原上到处是雪白的羊群。
20．A
21．B
22．云；鸟儿
23．C
24．天空就像是一本书，到处都留有文字，而大自然就像是一本百科全书，需要我们仔细阅读，细心体味。
25．海陆变迁：在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头，树林当中躺着披着青苔的大花岗石块；明明是群山，却有细密的小鹅卵石等。都是大自然告诉我们沧海桑田，海陆变迁的文字。
（1）、（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题认真读短文内容，锁定范围，再按要求找到答案。
（4）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。
（6）此题为开放性试题，在于平时的观察与积累。
20．本题考查对文章中词语理解的能力。“十有八九”在文中第三段“有了卷云，十有八九是阴雨天要来了”，意思是卷云出现后很有可能是阴雨天要来了，不能以字面的意思来理解“十有八九”。故选A。
故答案为：A
21．考查结合语境理解词语，“预兆”在文中第二段“飞行员知道，这砧状云是雷雨的预兆”，意思说砧状云的出现昭示着雷雨要来。故选B。
故答案为：B
22．本题考查对课文内容理解的能力。仔细阅读文中第二、三、四自然段，通过文中“水手们朝天望望，在许多星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北极星，有北极星的方向就是北方”“云也是天空中的字”“天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识”的提示来提炼答案。
故答案为：云；鸟儿
23．A.由第3自然段“在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧（zhēn）。飞行员知道，这种砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点儿才好。”可知正确。
B.由第2自然段“北极星的方向就是北方。”可知正确。
C.由第3自然段“出现卷云，十有八九是阴雨天要来了。”可知“晴天”的表述不合理。错误。
故答案为：C
24．本题考查文章内容感悟的能力。文章的标题是“天空中的文字”，作者通过星星、云、鸟儿三方面的内容介绍了天空中的文字，解为总结全文，从天空延伸到整个大自然的领域。通读全文，仔细品读文章最后一段，围绕“大自然就是—本百科全书，只要你仔细观察，那么一定会有你想要的答案”来作答。
故答案为：天空就像是一本书，到处都留有文字，而大自然就像是一本百科全书，需要我们仔细阅读，细心体味。
25．答案不唯一，如：树木：树木的年轮图案同气温、气压、降水量有一定的关系。我国在北半球，日照偏南方的缘故，树木的年轮往往是"南疏北密"的现象，在野外可以利用这一点辨别大致方向。
故答案为：海陆变迁：在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头，树林当中躺着披着青苔的大花岗石块；明明是群山，却有细密的小鹅卵石等。都是大自然告诉我们沧海桑田，海陆变迁的文字。
26．3
27．春天
28．桃花；杏花；迎春花
29．公园里的花是给大家看的
阅读题一般作答步骤：①通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。②认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。③逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。④检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
26．本题考查学生对自然段的学习。开头空两格为一个自然段，故本文有三个自然段。
故答案为：3
27．本题考查学生对文章关键信息的提取。文章第一自然段开头“春天到了”一句表明描写的季节是春季。
故答案为：春天
28．本题考查学生对文章关键信息的提取。文章第二自然段中写了“公园里花开了，有桃花、杏花、迎春花，真是美丽极了”，故公园里的花有桃花、杏花和迎春花。
故答案为：桃花、杏花、迎春花
29．本题考查学生对文章关键信息的提取。文章第三自然段中弟弟要摘花，由“不要摘！不要摘！公园里的花是给大家看的。”一句可知，公园里的花是给大家看的，所以不能摘。
故答案为：公园里的花是给大家看的
30．我挺讨厌猫的。我也是视猫如命了。
31．因为小猫很可爱，也因为“我”有爱心。
32．小猫一入我家，变成了我全家人的情感中心。
33．趴在我的手掌上打盹睡觉；我儿子拿手绢当被子盖在它身上；我妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它；睡觉可以钻进任何人的被窝儿；吃饭可以跳到桌上，想吃什么就朝什么叫；儿子不妒忌它还给它取漂亮的名字；闯祸也不会被责罚。
本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
30．阅读短文，“我挺讨厌猫的”“我也是视猫如命了”这两句写出了作者对猫的情感的变化。
故答案为：我挺讨厌猫的。我也是视猫如命了。
31．结合文中的描写，一开始我被小猫的可爱的样子吸引，来再养猫的过程中，逐渐养成了对猫的爱心。结合短文的内容进行理解作答。
故答案为：因为小猫很可爱，也因为“我”有爱心。
32．阅读第⑤自然段，这段话是围绕“小猫一入我家，便成了我全家人的情感中心。”这句话来写的，写出全家人对猫的疼爱。
故答案为：小猫一入我家，便成了我全家人的情感中心。
33．结合第⑤自然段，起初它小的时候“趴在手掌睡觉”，“儿子拿手绢当被子盖在它身上”，“妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它”。长大后，“睡觉可以钻进任何人的被窝儿”“吃饭可以跳到桌上，蹲在桌角，想吃什么就吃什么”，“给它起了顶漂亮、顶漂亮的名字，叫蓝眼睛”“即使闯了祸也不会受到惩罚”等方面，表现了全家对猫的疼爱。
故答案为：趴在我的手掌上打盹睡觉；我儿子拿手绢当被子盖在它身上；我妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它；睡觉可以钻进任何人的被窝儿；吃饭可以跳到桌上，想吃什么就朝什么叫；儿子不妒忌它还给它取漂亮的名字；闯祸也不会被责罚。
34．quàn；劝说
35．③；①；②；⑥；④；⑤
36．B；D
37．不要因为收不到信而难过，我会一直陪着你，给你写信的。希望你每天都过得开心！