【素养测评】人教统编版语文八年级下册第六单元（培优卷）（含解析）

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【素养测评】人教统编版语文八年级下册第六单元（培优卷）
一、单选题(共7题；共7分)
1．（1分）词鉴赏；白居易的《卖炭翁》一诗，选出赏析有误的一项（　　）
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
A．这是一首叙事诗。诗歌第一节写卖炭翁劳苦悲惨的生活。先概括交代人物的基本情况，继而对他的肖像进行了精炼传神的描绘。
B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，诗中这一反常扭曲的矛盾心理，真实地反映出老翁的悲惨境遇。
C．诗歌第二节中，“手把”“口称”写出“宫使”的仗势欺人、专横跋扈；“回”“叱”“牵”这一连串动作，则刻画出其蛮不讲理、霸道凶残的面目。
D．诗歌通过直接议论，揭露和控诉了统治阶层的罪恶，表达了对劳动人民的深切同情。
2．（1分）阅读下面两首诗，完成小题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
江村①
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米②，微躯③此外更何求？
[注释]①唐肃宗上元元年(760) 夏，诗人在友人的帮助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂。②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。③微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（　　）
A．《茅屋为秋风所破歌》中”俄顷风定云 墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡的氛围，从而烘托出诗人愁苦的心境。
B．《江村》中颔联写景物之幽：燕子自来自去，鸥鸟相亲相近，江村景色的幽静跃然纸上，使诗人惬心快意。
C．两首诗中”风怒号”和”抱村流”均用夸张修辞，前者写出秋风声势之盛；后者生动地描绘出溪水紧紧围绕江村的情态。
D．两首诗都写出诗人彼时的愿望，前一首期盼广厦庇护天下寒士，表现忧国忧民的情感；后一首但求故人供禄米，表现难得的安定生活带来的满足感。
3．（1分）下列文学、文化常识表述有误的一项是（　　）
A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，可分为“风、雅、颂”三种表现手法，以及赋、比、兴三种表现形式。
B．《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》两首诗都是杜甫在安史之乱中的名作，杜甫的诗也被称为“诗史”。
C．鲁迅原名周树人，字豫才。课文《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》。社戏是社中每年所演的“年规戏”。
D．《登勃朗峰》的作者是美国马克 吐温。他以方言和民间口语讲述社会现实，开辟了新的现实主义道路。
4．（1分） (重庆开州区期末)下列关于《钢铁是怎样炼成的》的表述，有误的一项是 （　　）
A．《钢铁是怎样炼成的》以叙事和描写为主要手段塑造人物，字里行间始终洋溢着真挚、深厚、丰富、细腻的情感。
B．保尔是一个有血有肉的人物，他做过错事，陷入绝境时曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。
C．《钢铁是怎样炼成的》这本书分为两个部分，第一部分写国内战争，第二部分写经济恢复和社会主义建设。
D．小说中有很多人对保尔影响很大，如阿尔焦姆、冬妮亚等，这些人引领他走上了革命道路，使他成长为一个坚强的共产主义战士。
5．（1分）下列与《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容，错误的一项是（　　）
A．故事是以苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基为生活原型的文学创作，小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。
B．《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。
C．保尔·柯察金当过童工，后来在科托夫斯基的影响下，走上革命道路。
D．保尔·柯察金因伤病致残，全身瘫痪，双目失明，他仍以惊人的毅力从事文学创作，继续为人类解放而斗争，并最终成为身残志坚的无产阶级革命英雄。
6．（1分）下列关于《钢铁是怎样炼成的》的表述有误的一项是（　　）
A．保尔在修铁路时，遇见了自己的初恋丽达，此时丽达已经结婚并有一个女儿。
B．在朱赫来的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。
C．保尔在神父家补习时，因将一撮烟末放在复活节用的面团里而被学校开除。
D．书中保尔最爱读的小说是《牛虻》，敬佩主人公的斗争精神。
7．（1分）下列各项的表述正确的一项是（　　）
A．《钢铁是怎样炼成的》的作者是前苏联作家奥斯特洛夫斯基，小说成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象，他是在朱赫来的影响下走向革命道路的。
B．《诗经》是我国诗歌浪漫主义传统的源头。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。
C．《童年》中的“好事情”是一名房客，他得到这个雅号是因为他喜欢做好事。
D．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的散文集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。本学期的《社戏》就选自《朝花夕拾》。
二、积累与运用(共3题；共6分)
请运用积累的知识，完成下题。
阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激 dàng着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……
“阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸pú，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。”
阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。
8．（2分）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
激 dàng(　　) 薄饼(　　) 胸 pú(　　) 行列(　　)
9．（2分）文段中“悲剧”指什么？“呐喊”表达了保尔怎样的心声？
10．（2分）《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔具有怎样的高贵品质？
三、填空题(共1题；共2分)
11．（2分）下面是一首唐朝诗人韦应物的诗，请你从诗里选一个词语作为诗的题目，并简述理由。
微雨众卉新，一雷惊蛰始。
田家几日闲，耕种从此起。
丁壮俱在野，场圃亦就理。
归来景常晏，饮犊西涧水。
饥劬不自苦，膏泽且为喜。
诗题：
理由：
四、现代文阅读(共7题；共45分)
整本书阅读
“您怎么对维克多那么大的火气？”(甲)问。
“那个男不男、女不女的公子哥儿，没有灵魂的家伙，我看到这种人，手就发痒。仗着他有钱，以为什么事都可以干，就横行霸道。他钱多又怎么样？呸！我才不买这个账呢。只要他碰我一下，我就要他的好看。这种人就得用拳头教训。”保尔愤愤地说。
(甲)后悔不该提起维克多的名字。看来，这个小伙子同那个娇生惯养的中学生是有旧仇的。于是，就把话头转到可以平心静气地谈论的题目上，问起保尔的家庭和工作情况来。
“您怎么不多念几年书呢？”(甲)问。
“学校把我撵出来了。”
“因为什么？”
保尔脸红了……接着，保尔把事情经过都告诉了(甲)。
12．（5分）上面的文学名著片段中，甲指的是(　　)
A．丽达 B．冬妮娅 C．达雅 D．朱赫来
13．（5分）当医生提议再做一次手术时，保尔·柯察金冷冷地拒绝了。“不用了。我已经做够了。我已经把我的一部分鲜血献给了科学，剩下的留给我自己派点别的用场吧。”
这段话中“派点别的用场”具体指什么？你对保尔生动幽默的回答有什么感悟？
请阅读下面的文字，回答小题。
钢铁是怎样炼成的（节选）
现在保尔才明白，当一个人身体健康，充满青春活力的时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。
当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。
“你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。……他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。”
冬天过去了，春天推开了紧闭着的窗户。失血过多的保尔挺过了最后一次手术，准备开始工作了。他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：《暴风雨所诞生的》。
从这天起，保尔把全部精力投入了这本书的创作。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺少火一般的激情。已经写好的东西，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿。母亲惴惴不安地注视着儿子工作。
写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。儿子写作的时候，她不敢走近他，只有趁着替他把落在地上的手稿捡起来的机会，才胆怯地说：“你干点别的不好吗，保夫鲁沙？哪有你这样的，写起来就没完没了……”
对母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。
…………
最后一章写成了。
母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局，紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。
出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈。
此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，保尔一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！！！”
这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：
小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。
他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
14．（15分）在下列横线处填入恰当的文字，补全保尔的情感变化过程。
手术之后，　 　→创作过程，　 　→等待来信，痛苦焦急→收到回信，　 　。
15．（5分）冬天过去了，春天推开了紧闭着的窗户。（从表现手法的角度赏析句子）
16．（5分）铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。（理解加点词语的含义）
17．（5分）文中为什么多次写到母亲？请简要分析。
18．（5分）文章第一段和下面选段都论及“坚强”。请结合《钢铁是怎样炼成的》和下面一段文字内容，分别谈谈你对其中“坚强”的理解。
多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！……你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。
五、写作题(共1题；共60分)
19．（60分）阅读下面文字，任选一个任务，按要求写作。
历朝历代，文人墨客辈出。如果能穿越时空，你最想和谁对话？(陶渊明、杜甫、苏轼除外)
任务一：请展开合理的想象，以“我和 _的对话”为题，写一篇故事。
任务二：你想对话的人物是谁？为什么是他(她)？对你有什么指导意义？……请以
《我和我的偶像》为题，写一篇演讲稿，号召同学们正确选择自己的偶像！要求：①注意符合文体特点；②不少于600字；③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
答案解析
1．【答案】D
【解析】ABC.正确；
D.有误，诗人没有直接议论抒情，而是将对统治阶层罪恶的揭露和控诉，对劳动人民的深切同情，都蕴含在情节的叙述和人物形象的描写中。
故答案为：Ｄ
本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
2．【答案】C
【解析】ABD.正确。
C.有误，两首诗中“风怒号”和“抱村流”均用拟人修辞，不是比喻。
故答案为：C
本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
3．【答案】A
【解析】A：错误，表现手法是：赋比兴。风雅颂是内容。
故答案为： A
本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
4．【答案】D
【解析】D：错误。引领保尔走上革命道路的是朱赫来。
故答案为：D
本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
5．【答案】C
【解析】本题考查名著内容。
C.有误，保尔·柯察金是在朱赫来的影响下走上革命道路的。
故答案为：C。
本题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更引要起重视。这样，做题时才能信手拈来。
6．【答案】A
【解析】A：错误。保尔在全俄共青团第六届大会上与丽达重逢，他检讨自己3年前处理感情的荒唐举动，但此时丽达已经结婚并且有了孩子。
故答案为：A
本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
7．【答案】A
【解析】本题考查文学常识。
A.无误。B .《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头，并非"浪漫主义"； C ."好事情"这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句"好事情"而得来的； D .《社戏》选自小说集《呐喊》；
故答案为：A
本题考查文学常识。文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。
【答案】8．荡；báo；脯；háng
9．完全瘫痪，双目失明；为全人类解放而斗争
10．为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质
【解析】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（3）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
8．本题考查字音字词。根据积累，“激dàng”的“dàng”应写作“荡”，“薄饼”的“薄”应读“báo”，“胸pú”的“pú”应写作“脯”，“行列”的“行”应读“háng”。
故答案为：荡；báo；脯；háng
9．本题考查名著情节。结合掌握的故事情节可知，此时保尔已经完全瘫痪，双目失明，据此得出“悲剧”的含义即可。保尔曾说过：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争’”据此可知，“呐喊”表达了保尔为解放全人类而斗争的心声。在双目失明、全身瘫痪的情况下，他选择了以笔做武器，进行文学创作继续。
故答案为：完全瘫痪，双目失明；为全人类解放而斗争
10．本题考查名著人物。联系《钢铁是怎样炼成的》相关内容可知，保尔敢于向命运挑战，坚强，勇敢，勤奋，刻苦积极进取、顽强勇敢、热爱生活、永不退缩自强不息，奋发向上的精神。保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来，开始了他充满英雄主义的事业一一文学创作。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。生活的铁环已被彻底粉碎，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。
故答案为：为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质
11．【答案】田家|诗人用通俗易懂的诗句描写了田家(农人)的劳碌和辛苦，表达了对劳动人民的深切同情。
【解析】本诗选自《观田家》，本题要求在诗里找一个词语作为诗的题目，“一个词语”自然极大地排除了失误的可能；在诗里能用的词语也就有“微雨”“田家”“耕种”等。诗文的题目一般是其内容、主题和思想的概括，或是内容、主题和思想的载体，内容或情节展开的线索等，选定了词语，结合诗歌内容“简述理由”即可。
故答案为：田家|诗人用通俗易懂的诗句描写了田家(农人)的劳碌和辛苦，表达了对劳动人民的深切同情。
本题考查拟写文章标题用的能力。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。
【答案】12．B
13．从事文学创作。感悟：保尔乐观豁达的态度告诉我们，不管遇到怎样的困难和磨难都要坚强乐观地生活下去。
【解析】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
12．A. 丽达：在《钢铁是怎样炼成的》中，丽达是保尔的朋友，但在这段对话中，保尔并没有与丽达有过如此深入的交谈，特别是关于他与维克多之间的冲突。因此，丽达不太可能是（甲）。
B. 冬妮娅：冬妮娅是保尔在青年时代的恋人，两人在年轻时有很多交流。此外，保尔对于维克多的不满和对学校经历的抱怨，可能是在与冬妮娅的交谈中自然流露出来的。因此，冬妮娅是一个合理的选项。
C. 达雅：在小说中，达雅是保尔晚年的妻子，两人相识的时间点并不在这段对话发生的时候。因此，达雅不可能是（甲）。
D. 朱赫来：朱赫来是保尔在革命道路上的引路人，但他们的关系主要是基于革命和工作的，而不是私人情感的交流。因此，朱赫来不太可能是（甲）。故答案为：B
13．本题考查学生对名著情节的把握能力。语段中“派点别的用场”具体是指从事写作或文学创作，这也表明主人公已经从过去的绝望或精神危机中解脱出来，重新开始规划新的生活。保尔乐观豁达的态度告诉我们不管遇到怎样的困难和磨难都要坚强乐观地生活。
故答案为： 从事文学创作。感悟：保尔乐观豁达的态度告诉我们，不管遇到怎样的困难和磨难都要坚强乐观地生活下去。
【答案】14．坚强乐观；痛苦忘我；兴奋激动
15．以景衬情，以写实景来表现故事情节的发展。以格言式的句子来表现革命的低谷就要过去，革命的高潮行将到来。也向读者暗示了保尔终于战胜了困难，战胜了厄运，即将开始新的战斗生活。
16．“铁环”指病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力；以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦；“新的武器”指文学创作。
17．这是侧面描写，衬托出保尔写作的执着与艰辛，更加烘托出保尔身残志坚，顽强拼搏，与命运抗争永不放弃，钢铁般的意志。
18．示例：战争结束后，保尔拼命工作至全身瘫痪、双目失明。因此，他曾失望地想过自杀，但终于凭借顽强的意志克服了常人难以想象的困难，花三年时间写出了长篇小说，证明自己生命的价值。因此坚强就是拥有顽强的毅力，相信自己的力量，并拥有“在任何情况下也不怕困难”的品质。《傅雷家书》的“坚强”不仅指在失败时能勇敢地直面现实，达观地看待事业上的失败；还包括在成功时，面对鲜花和掌声，能保持清醒的头脑，永远保持对艺术的谦卑。
【解析】
（1）本题考查对作者情感的梳理概括。首先通读全文，划分结构层次，梳理情节，而情感变化是随情节推进而变化的。根据题目中已给出的提示，对应原文内容，找到或总结出每一个情节中能体现作者情感的关键词语即可。
（2）本题考查语句含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解词句的表层含义和深层含义。
（3）本题考查对文章关键词语的理解与分析。做题时，一要紧密联系文章内容，二要联系文章论点，三要结合写作意图，揣摩表达意思，四要联系具体语境，对关键词的作用和表达效果加以体会。
（4）本题考查次要人物的作用。次要人物的作用常常是：作为线索人物；侧面烘托主要人物；与主要人物形成对比，衬托主要人物的形象；寄托作者的情感；暗示社会环境或补充深化主旨；推动情节发展。
（5）本题考查比较阅读的能力。作答时，第一步，确定比较的角度。结合题干要求或文章内容，可从写作手法（如果方式、表现手法等），文章的内容（写作对象、主题等）语言风格等方面确定比较的角度。第二步，结合文章内容分析。通读文章，分析所选角度在文章中的体现。第三步，梳理相同点与不同点。梳理比较的文章的异同。
14．本题考查对作者情感的梳理概括。
根据文中“她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易”可知这是写保尔手术之后，坚强乐观；根据“他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦”可知这是写保尔开始创作，痛苦忘我；根据“他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了”可知这是写保尔收到回信，激动兴奋。
故答案为：坚强乐观；痛苦忘我；兴奋激动。
15．本题考查语句含义的理解。要结合文章内容理解其语境义。这句话表面写景，其实是以写实景来表现故事情节的发展。“冬天”象征革命的低谷和保尔身体上的疾病，“春天”则代表革命的高潮的到来和保尔终于战胜了困难，战胜了厄运，即将开始新的战斗生活。是以景衬情的写法。
故答案为：以景衬情，以写实景来表现故事情节的发展。以格言式的句子来表现革命的低谷就要过去，革命的高潮行将到来。也向读者暗示了保尔终于战胜了困难，战胜了厄运，即将开始新的战斗生活。
16．本题考查对文章关键词语的理解与分析。要结合上下文理解其语境义。“铁环”和“新的武器”在文章都是比喻的修辞，保尔全身瘫痪、双目失明，失去了在战场上和在国家建设中的战斗能力，不能再去实现自己的理想，就好像一个“铁环”禁锢住了自己。但是“他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：《暴风雨所诞生的》”，由此可知，他重新找到了战斗的武器，即文学创作。
故答案为：“铁环”指病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力；以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦；“新的武器”指文学创作。
17．本题考查次要人物的作用。
文中母亲的的心理“有时觉得他好像疯了”，语言“你干点别的不好吗，保夫鲁沙？哪有你这样的，写起来就没完没了。”都衬托出保尔写作的执着与艰辛，更加烘托出保尔身残志坚，与命运抗争永不放弃的精神。是对保尔的一种侧面描写。
故答案为：这是侧面描写，衬托出保尔写作的执着与艰辛，更加烘托出保尔身残志坚，顽强拼搏，与命运抗争永不放弃，钢铁般的意志。
18．本题考查比较阅读的能力。由保尔的身残志坚，可知“坚强”的含义是指拥有顽强的毅力，相信自己，在任何情况下也不怕困难；由傅雷教导儿子“能够想到而不再惊心动魄能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙”可知坚强的含义是指宠辱不惊，得失泰然，即如古人所言“不以物喜，不以己悲”。注意结合人物的行为、故事情节分析，言之有理即可。
故答案为：示例：战争结束后，保尔拼命工作至全身瘫痪、双目失明。因此，他曾失望地想过自杀，但终于凭借顽强的意志克服了常人难以想象的困难，花三年时间写出了长篇小说，证明自己生命的价值。因此坚强就是拥有顽强的毅力，相信自己的力量，并拥有“在任何情况下也不怕困难”的品质。《傅雷家书》的“坚强”不仅指在失败时能勇敢地直面现实，达观地看待事业上的失败；还包括在成功时，面对鲜花和掌声，能保持清醒的头脑，永远保持对艺术的谦卑。
19．【答案】例文：
我和李白的对话
窗外，明月高悬，清辉洒地。我坐在书桌前，手捧一本唐诗集，思绪渐渐飘远。突然，一道光芒闪过，一位身着白色长袍，腰间系着佩剑，长发飘飘的男子出现在我的面前。我瞪大了眼睛，不敢相信自己的眼睛，这不是诗仙李白吗？
我激动得站起身来，结结巴巴地说：“您……您是李白？”李白微笑着点点头，说：“正是在下。小友，看来你对我的诗很感兴趣啊。”我连忙点头，说：“您的诗豪迈奔放，意境深远，让人陶醉其中。我一直很想知道，您是如何写出这么美妙的诗句的呢？”
李白捋了捋胡须，说：“吾一生游历四方，见多识广。每到一处，皆有所感，遂以诗记之。诗乃吾心之声，情之所至，自然而成。”我又问：“您的人生充满了坎坷和挫折，您是如何保持乐观豁达的心态的呢？”李白哈哈一笑，说：“人生在世，岂能无挫折？吾以酒为友，以诗为伴，逍遥自在，何惧之有？”
说着，李白从腰间解下酒葫芦，喝了一口酒，说：“小友，你可愿与我一同畅饮？”我受宠若惊，连忙接过酒葫芦，喝了一口。辛辣的酒液顺着喉咙流下，我顿时觉得热血沸腾。李白看着我，说：“小友，你有何志向？”我沉思片刻，说：“我想成为一名作家，用文字记录生活的美好，传递正能量。”李白点点头，说：“甚好，甚好。文字乃有力之武器，可感化人心，启迪智慧。愿你不忘初心，坚持自己的梦想。”
我们聊了很久，从诗歌到人生，从历史到未来。最后，李白站起身来，说：“吾该走了，小友，后会有期。”我依依不舍地看着他，说：“您的话我会铭记在心，希望有一天还能再见到您。”李白微微一笑，挥了挥衣袖，消失在光芒之中。
我坐在书桌前，久久不能平静。这次与李白的对话，让我对人生有了新的认识。我要像李白一样，保持乐观豁达的心态，勇敢地追求自己的梦想。
【解析】 ①材料的关键词是“文人墨客”“穿越时空对话”。体裁为任务驱动型作文的引导语。这段材料提出了一个假设情境，即如果能穿越时空，让我们在众多文人墨客中选择一位（除陶渊明、杜甫、苏轼外）进行对话，引发我们对古代文人的思考和探索。
材料意义及关键词含义：“文人墨客辈出”：强调了历史上有很多有才华、有思想、有影响力的文学家。他们用自己的作品记录了时代的风貌、表达了自己的情感和观点，为后人留下了宝贵的文化遗产。“穿越时空对话”：这是一种富有想象力的设定，让我们有机会与古代文人进行直接的交流，了解他们的生活、思想、创作背景等，从而更好地理解他们的作品和价值。写作思路：写作中心可以围绕与所选文人的对话展开，通过交流探讨他们的文学成就、人生态度、价值观等，从中汲取智慧和力量，同时也可以反思现代社会与古代的差异和联系。阐述角度：怎么做：从与文人的对话中得到了哪些启示，如何将这些启示应用到自己的生活和学习中，对我们当下有什么借鉴意义。为什么：分析自己为什么想与这位文人对话，他的哪些方面吸引了你，他的作品和思想对后世的影响等。是什么：描述所选文人的主要特点和成就，如文学风格、代表作品等。写作误区及注意事项：事例素材：可以选取文人的生平事迹、作品中的具体情节等作为对话的切入点，也可以结合现代社会的现象进行对比分析。详略不得当：对话内容应详略得当，重点突出文人的主要观点和对自己的启发，避免过多的无关叙述。开头可以设置一个引人入胜的穿越情境，吸引读者的注意力；中间详细展开对话过程，可适当引用文人的作品；结尾要总结对话的收获，升华主题。
1.我和李白的诗意对话；
2.我和李清照的心灵对话；
3.我和辛弃疾的壮志对话
②材料的关键词是“对话人物”“偶像”“正确选择偶像”。体裁为演讲稿。材料引导我们思考选择偶像的标准以及偶像对我们的影响，鼓励我们选择积极正面、能给予我们指导意义的人物作为偶像。
材料意义及关键词含义：“对话人物是谁”：要求我们明确自己心中的偶像人物，可以是历史名人、科学家、艺术家等。“为什么是他（她）”：需要阐述选择该人物作为偶像的原因，包括其成就、品质、精神等方面。“指导意义”：强调偶像对我们的积极影响，如在人生态度、价值观、奋斗目标等方面给予我们的启示。写作思路：写作中心是通过介绍自己的偶像，号召同学们正确选择偶像，从偶像身上汲取正能量。阐述角度：怎么做：论述偶像对自己的指导意义，以及如何向偶像学习，在生活中践行偶像的优秀品质。为什么：详细阐述选择该人物作为偶像的原因，可以从其才华、品德、经历等方面入手，结合具体事例进行分析。是什么：明确自己的偶像是谁，简要介绍其身份和主要成就。写作误区及注意事项：事例素材：选择具有代表性和感染力的事例来支撑观点，如偶像的励志故事、名言警句等。可以从偶像的生平经历、作品成就、社会贡献等方面选取素材。详略不得当：在介绍偶像成就和原因时要详略得当，重点突出其对自己的影响。开头可以用引人入胜的方式引出演讲主题和自己的偶像；中间部分充分阐述选择偶像的原因和指导意义；结尾要发出号召，鼓励同学们正确选择偶像。
1.我和我的偶像——司马迁；
2.我和我的偶像——居里夫人；
3.我和我的偶像——岳飞
①本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。
②考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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