【素养测评】人教统编版语文八年级下册第四单元（培优卷）（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
【素养测评】人教统编版语文八年级下册第四单元（培优卷）
一、单选题
1．（1分）下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
B．你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
C．你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？
D．一二 一是昆明的光荣，是云南人民的光荣。
2．（1分）对下列句子运用的修辞方法判断有误的一项是（　　）
A．闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。（比喻）
B．你们看着我们人少，没有力量 告诉你们，我们的力量大得很，强得很！（设问）
C．你们还站得住几天！你们完了，快完了！（反复）
D．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（比喻）
3．（1分）在下列文段空白处填入的词语，顺序恰当的一项是（　　）
王義之是中国古代一位杰出的书法家，被称为书圣。他的书法从总体上说，刚健而____、朴素而____、真率而____、飘逸而____，多种似乎矛盾的艺术特色都在这里汇合交融，达到炉火纯青、尽善尽美的境界。
①精巧 ②端庄 ③娟秀 ④含蓄
A．①③④② B．②①④③ C．③①④② D．③①②④
4．（1分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
①我觉得真正的格物致知精神，____研究学术不可缺少，____对应付今天的世界环境也是不可少的。
②时至今天，王阳明的思想还在继续____着一些中国读书人的头脑。
A．不但 而且 支配 B．因为 所以 支配
C．由于 因此 支派 D．不但 而且 支派
5．（1分）下列词语中字形和加点字的注音全都正确的一项是（　　）
A．儒家（rǔ） 论语（lún） 熹微（xī） 探察
B．实践（jiàn） 接触（zhù） 中庸（yōnɡ） 关健
C．瞭望（liào） 荣誉（yù）彷徨（fánɡ） 尊照
D．盲目（mánɡ） 栽种（zāi） 肇事（zhào） 缅怀
6．（1分）下列各句中，没有蕴含“实践出真知”这一哲理的一项是（　　）
A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
B．学而不思则罔，思而不学则殆。
C．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
D．山居者知山，林居者知林，耕者知原，渔者知泽。
7．（1分）下列句子中加着重号的词语使用不恰当的一项是（　　）
A．中国传统空间美学追求格物致知，探索“物”在各种平衡下的潜力，驱使设计表现出人性化的一面，强调人与自然的融合。
B．漫长的人生路上，谁也不会一帆风顺地到达理想的彼岸，总会有坎坷，总会有惊涛骇浪。
C．每当我遇到自己解决不了的问题时，每当我迷茫不知所措时，都会想去征求一下别人的意见。
D．元旦晚会气氛热烈，我们袖手旁观着一个个精彩的节目。
二、积累与运用
8．（10分）阅读下面文字，完成后面题目。
勇气是战争中的美德，它能够在时shì____中造就英雄。正如我最近在一篇关于教育学的文章中所暗示的那样，根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊（　　）妹平和总是携（　　）手并进，相fǔ____相成。这样，我们又回到了适才我提到的奥林匹克主义的实质上来，这也正是奥林匹克主义区别于一般体育运动的地方，奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。
（1）（8分）给加点字注音，根据拼音写汉字。
姊　 　妹 携　 　手并进
时shì　 　 相fǔ　 　相成
（2）（2分）画线句子运用了　 　的修辞手法。
三、填空题
9．（9分） 给下列多音字注音。
（1）（2分） 喷：喷　 　涌 喷　 　香
（2）（3分）强：强　 　身健体 强　 　迫 倔强　 　
（3）（2分） 便：即便　 　 大腹便　 　便
（4）（2分） 应：一呼百应　 　应　 　有尽有
四、现代文阅读
10．（18分）阅读课内选段，完成问题。
庆祝奥林匹克运动复兴25周年（节选）
①五年前，在巴黎，在1894年我宣布恢复奥林匹克运动会的地方，世界各国的代表们共聚一堂，同我们一起庆祝奥林匹克运动复兴二十周年。五年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。
②奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱。然而，人类并非生而就平和自信。还在襁褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。有些人认为，勇气这一高贵美德只有在我们的祖先身上才能看到，他们因此非常尊重先人。在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。但是如今，我们知道该在将来采取何种态度了。
……
③之前我曾提及1914年6月所举办的周年庆典。当时我们认为，我们庆祝的是奥林匹克主义的完美实现。然而今天，我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放。一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然。它必须要面向大众。的确如此，有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢 有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢 上述种种毫无法律依据的矛盾，存活在萌生它们的这个社会秩序里。在野蛮的军国主义协助下的极权姿态，给了它们致命一击。从道义上讲，这反而是可以自圆其说的。
④面对一个需要用基本原则来整顿的全新世界，某些过去一直被视为乌托邦的原则，如今却变得切实可行。人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华，用以构筑未来，其中就包括奥林匹克精神。当然，仅靠奥林匹克精神，并不足以保障社会层面的和平以及更公平、公正地分配人类生产劳动，分配满足物质生活需要的消费必需品，甚至不足以向青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的才智培训机会。但是，奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。
（1）（3分）第①段开头的“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？
（2）（3分）为什么奥林匹克精神值得歌颂？
（3）（3分）第③段划线句“当时我们认为，我们庆祝的是奥林匹克主义的完美实现”中的“当时”能否删掉？为什么？
（4）（3分）说说从第③段画波浪线的句子可以看出顾拜旦提倡的是什么精神？
（5）（3分）简要说说作者认为完美的、民主的奥林匹克精神应该是怎样的？
（6）（3分）认真阅读选文第③④段，用简洁的文字概括这两段文字的主要内容。
11．（16分）阅读《我一生中的重要抉择》选段，回答下题。
我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。有一种马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到。这个马太效应现在体现在我的头上很厉害，就是什么事情都王选领导，其实我什么都没有领导起来，工作都不是我做的。有时候我觉得可笑，当年当我在第一线，在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更权威的人要来干预，你该怎么做，实际上确实不如我懂得多。所以多数情况下，了解我的人还相信我，还能说服他，对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的方法，一旦干到具体活儿，他根本不清楚里头怎么回事。我现在到了这个年龄，61岁，创造高峰已经过去，我55岁以后就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的。院士是什么，大家不要以为院士当前的就是权威，就是代表，这是误解，现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆。（笑声，掌声）
我发现，在人们认为我是权威这个事情上，我真正是权威的时候，不被承认，反而说我在玩弄骗人的数学游戏；可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会，所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”（笑声，长时间的掌声）在第一线努力做贡献的，哪有时间去电视台做采访？所以1992年前电视台采访我，我基本上都拒绝了。现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。（笑声）但是我到61岁才这么干的，以前一直是奋斗过来，所以现在也是可以谅解的。年轻人如果老上电视台，老卖狗皮膏药，这个人我就觉得一点出息都没有。我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时态给弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。（笑声）院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。（笑声，长时间的掌声）所以千万不要把院士都看成当前的学术权威，尤其是发展迅速的新技术领域更是如此，当然年轻院士是例外。可喜的是，年轻院士越来越多了。
在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。”——把我排除在外。这个当然不见得能行，但我还是坚信这是对的。我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁；苹果公司的开创者也只有22岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强；比尔 盖茨创微软的时候是19岁；雅虎创业者也是不到30岁。所以创业的都是年轻人，我们需要一种风险投资的基金来支持创业者，要看到这个趋势。
我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道：“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。
名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。
（1）（4分）马太效应在文中的内涵是什么？在王选身上有哪些具体表现？
（2）（4分）为什么王选先生强调要大力扶植年轻人？他认为应该如何扶植年轻人？
（3）（4分）选文中的加点词“卖狗皮膏药”是什么意思？
（4）（4分）你对王选忽然名气大了，也“要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人”的这种心态是怎么看待的？联系实际，谈谈你对名利的认识。
五、写作题
12．（60分）你所在的班级组织以“笑对失败”为主题的演讲比赛活动，请你完成以下任务。
（1）（20分）【任务一：拟开场白】如果你是本次活动的主持人，请你拟写恰当的开场白。(80字左右)
（2）（20分）【任务二：拟写提纲】如果你是本次演讲者之一，请写出你的演讲稿的结构提纲。
①__
②__
③__
（3）（20分）在完成20题“任务二”的基础上，写一篇不少于500字的演讲稿，题目自拟。
答案解析
1．【答案】D
【解析】
本题考查标点符号的辨析。
A.正确；
B.正确；
C.正确；
D.“一二·一”是专有名词，应用引号把“一二·一”引起来；
故答案为：D。
本题考查标点符号的辨析。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，所以在解答时要结合句子特点、语气等来分析所用标点符号。
2．【答案】A
【解析】BCD.正确；
A项中，“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”这句话，实际上是在列举闻一多先生的多重身份和特质，并没有使用比喻这种修辞方法。比喻是通过将两个不同但具有某种相似性的事物相比较，以此来说明或描述某一事物的修辞方式。但在这句话中，并没有出现这种比较和相似性的表达。
故答案为：A
本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对.偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
3．【答案】C
【解析】①“精巧”通常用来形容物品或技艺细致巧妙，体现了精细和灵巧的特点。 ②“端庄”则用来形容人的仪态或事物的风格端正庄重，具有稳重和优雅的感觉。 ③“娟秀”常用来形容字迹或女性的气质清秀美丽，给人一种柔和和清新的感觉。 ④“含蓄”通常指的是言语或表达不直接，含而不露，给人留下深思的空间。第一个空白处与“刚健”相对，应该填入一个与“刚健”形成对比但又和谐共存的词语。从给出的选项中，“娟秀”最符合这种要求，因为它既可以表现出一种柔美的特质，又能与“刚健”形成有效的对比和补充。第二个空白处与“朴素”相搭配，应该选择一个与“朴素”相协调，但又能提升其层次的词语。“精巧”能够体现出在朴素基础上的细致和巧妙，因此是合适的选择。第三个空白处与“真率”相对，应该选择一个能够突出真率特点的词语。“含蓄”能够与“真率”形成互补，因为真率并不意味着毫无保留，适当的含蓄能够增添表达的深度。最后一个空白处与“飘逸”相配合，需要找到一个既能体现飘逸特点，又能与之和谐共存的词语。“端庄”可以表现出飘逸而不失稳重的特点，因此是合适的选择。
故答案为：C
本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
4．【答案】A
【解析】本题考查辨析词语。分析：不但··而且···表示递进关系。因为····所以··表示因果关系。由于···因此··表示因果关系。支配：起控制或引导的作用。控制：掌握住不使任意活动或越出范围。
故答案为：A
本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用
5．【答案】D
【解析】A.“儒家”的“儒”正确的读音应为“rú”，而不是“rǔ”。
B.“接触”的“触”正确的读音应为“chù”，而不是“zhù”。同时，“关健”中的“健”字形错误，正确的字形应该是“键”，意为事物最关紧要的部分。
C.“彷徨”的“彷”正确的读音应为“páng”，而不是“fánɡ”。同时，“尊照”中的“尊”字形错误，正确的字形应该是“遵”，意为依照、按照。
D.正确。
故答案为：D
本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
6．【答案】B
【解析】ACD.正确。
B.“实践出真知”强调实践的作用。它只讲了“学”与“思”的关系，并没有讲到“学”与“实践”的关系。
故答案为：B
本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感
7．【答案】D
【解析】A.“格物致知”是指探究事物的原理，从而获得知识。在这个句子中，它被用来描述中国传统空间美学对“物”的探究和追求，这是符合其含义的。
B.“一帆风顺”常用来比喻非常顺利，没有任何阻碍。在句子中，它用来形容人生路上不可能总是顺利，总会有困难和挑战，这与它的含义相符合。
C.“不知所措”表示不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。在句子中，它用来描述遇到问题时迷茫的状态，这是符合其含义的。
D.“袖手旁观”的意思是把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻人置身事外、不帮助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人。在这里，它被用来描述观看元旦晚会的节目，这与它的含义明显不符，因为观看节目并不是一种置身事外或不帮助别人的行为。
故答案为：D
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
8．【答案】（1）zǐ；xié；势；辅
（2）比喻
【解析】（1）给加点字注音，要在具体的语境中掌握重点字的正确读音，按照现代汉语拼音规则恰当注音；根据拼音写汉字，要注意区分形近字和音近字，以在具体的语境中组成恰当的词语。如，“携”不要误读为juàn，“辅”不要误写为“铺”“甫”。
（2）画线句运用比喻，把“自信”比作“良药”，生动形象地突出了自信对于人类根除恐惧的巨大作用。
故答案为：⑴zǐ；xié；势；辅 ⑵ 比喻
⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
⑵本题考查运用修辞手法的能力。判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断。
9．【答案】（1）pēn；pèn
（2）qiáng；qiǎng；jiàng
（3）biàn；pián
（4）yìng；yīng
【解析】本题考查多音字。(1)喷：喷pēn涌 喷pèn香
(2)强：强qiáng身健体 强qiǎng迫 倔强jiàng
(3) 便：即便biàn大腹便pián便
(4)应：一呼百应yìng 应yìng有尽有
故答案为：⑴pēn，pèn；
⑵qiáng，qiǎng，jiàng；
⑶ biàn ； pián ；⑷yìng；yīng
本题考查多音字。根据词义来辨析。在很多情况下，同一字形、不同的读音表示不同的意义。因此可以联想字的不同意义来辨识多音字，这就是以义辨音。
10．【答案】（1）“五年前”是指1914年。这一年曾在巴黎庆祝恢复奥林匹克运动20周年。
（2）因为整个世界在分崩离析期间，奥林匹克主义没有成为浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。
（3）不能。因为前面有一句话“之前我曾提及1914年所举办的周年庆典”，说的是五年前的事，实际上由于战争的原因，并没有将理想变成现实，所以说是“当时”“认为”。
（4）从前后文看，作者认为奥林匹克精神提倡的不仅仅是少数几个人的运动，应该是大众性的运动。这也是今天全世界人民都关注奥运的原因。
（5）让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。
（6）顾拜旦倡导近代奥林匹克精神。
【解析】（1）我们需要找到第①段，并确定“五年前”的具体时间。这需要我们对文章的背景有一定的了解，或者是通过文中的其他线索进行推断。在解答过程中，我们假设了文章写于某个具体的时间点，然后将这个时间点往前推五年，就得到了“五年前”的年份。我们需要对奥林匹克运动的历史有所了解。我们需要回忆或查找在这个特定年份，奥林匹克运动有哪些重要的里程碑或活动。
（2）首先，我们需要理解“奥林匹克精神”的内涵。奥林匹克精神通常包括了友谊、团结、尊重、卓越和公平竞争等价值观。最后从奥林匹克精神在历史、文化和社会中的表现和作用来进行分析。
（3）本题考查词语的作用。首先明确态度“不能去掉”，然后分析词语的意义和作用，句中的“当时”是说明在1914年以及以前来看，我们庆祝的是奥林匹克主义的完美实现，不包括以后，去掉后成了不管什么时候，我们庆祝的是奥林匹克主义的完美实现。再说明去掉后与事实不符。最后强调“这个词语体现了文章语言的严密性”。
（4）本题考查学生对文章内容的理解能力，从“我们再回头来看刚才提到的奥林匹克精神的实质以及把奥林匹克精神同纯粹的党技精神区别开来的特性，奥林匹克精神包括但又超越了竞技精神”可看出，顾拜旦认为“奥林匹克精神包括但又超越了竞技精神”。从“他喜欢施加于自己肌肉和神经上的那种紧张感，而且因为这种紧张感，即使他不能获胜，也会给人以胜利在望的感觉，但这种乐趣保留在运动员内心深处，在某种程度上只是自得其乐”可看出纯粹的竞技精神只能带给运动员心理上自得其乐的快感，而美恋，荣誉感，只能从精神上获得。
（5）本题考查筛选信息并整合信息的能力。本题结合文章中的语句“奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣，这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础”概括作答。因此可见作者认为园林匹克精神提倡的不仅仅是少数几个人的运动，应该是一种大众性的运动。
(6)本题考查文章内容的概括。文章第一段根据“在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然。它必须要面向大众。的确如此，有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外”可得：论述了奥林匹克精神变成现实的理念是大众参与；第二段根据“面对一个需要用基本原则来整顿的全新世界，某些过去一直被视为乌托邦的原则，如今却变得切实可行。人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华，用以构筑未来，其中就包括奥林匹克精神”“奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础”可得：论述了奥林匹克精神在整顿全新世界和普及全民运动中的作用。
故答案为：（1）“五年前”是指1914年。这一年曾在巴黎庆祝恢复奥林匹克运动20周年。（2） 因为整个世界在分崩离析期间，奥林匹克主义没有成为浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。 （3）不能。因为前面有一句话“之前我曾提及1914年所举办的周年庆典”，说的是五年前的事，实际上由于战争的原因，并没有将理想变成现实，所以说是“当时”“认为”。（4） 从前后文看，作者认为奥林匹克精神提倡的不仅仅是少数几个人的运动，应该是大众性的运动。这也是今天全世界人民都关注奥运的原因。 (5) 让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。 (6) 顾拜旦倡导近代奥林匹克精神。
(1)(6)本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
(2)(5)本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
(3)本题考查理解议论文语言的能力。先回答不能，然后分析词语的意思，再比较删去之后有什么变化，最后体现了议论文语言的严密性。
(4)本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可.
11．【答案】（1）马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到。具体表现：①王选在26岁冲在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。②他38岁搞激光照排时，提出一种崭新的技术途径，人们对他不重视。③他在55岁以后就没什么创造了，反而连续三年每年增加一个院士头衔，被人当成权威。
（2）王选先生认为大力扶植年轻人是一种历史的潮流。他认为应该把年轻人推到需求刺激的风口浪尖上，创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应。
（3）“卖狗皮膏药”是指上电视为方正需要和事业需要做些宣传，这里是王选先生自谦、幽默的说法。
（4）（示例）王选先生的这种心态是值得肯定的。名利是一把双刃剑。它可以给人以激励和斗志，鼓舞人勇敢前行；也可以把人拉进堕落的深渊。当名利铺天盖地涌来时，应该保持清醒的头脑，不要成为名利的奴隶，更不能被名利击倒。把名利看得淡一些，我们才能立于人生的不败之地。
【解析】(1) 本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先理解文章大致内容，抓住要点，再筛选关键信息进行概括。认真阅读选文第一段，从“有一种马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到”这句话中可以括出“马太效应”的内涵是“已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善：不能得到的，他永远得不到”；“当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。我55岁以后就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的”，从这些句子中可以看出“马太效应”在王选身上的具体表现。
故答案为： 马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到。具体表现：①王选在26岁冲在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。②他38岁搞激光照排时，提出一种崭新的技术途径，人们对他不重视。③他在55岁以后就没什么创造了，反而连续三年每年增加一个院士头衔，被人当成权威。
（2）王选先生之所以强调要大力扶植年轻人，主要基于以下几个方面的考虑：首先，从历史和社会发展的角度看，年轻人始终是推动社会进步的重要力量。他们具备旺盛的生命力、活跃的思维和无尽的创造力，是社会发展的生力军。王选先生深刻认识到，要想让社会持续进步，就必须不断培养和支持年轻人，让他们在社会舞台上发挥更大的作用。其次，王选先生也看到了年轻人在成长过程中所面临的挑战和困难。由于缺乏经验和资源，年轻人在追求事业和梦想的过程中往往会遇到各种阻碍。因此，他强调要大力扶植年轻人，帮助他们克服这些困难，实现自我价值的提升。至于如何扶植年轻人，王选先生提出了一系列具体的建议。首先，他认为应该为年轻人提供充分的信任和支持。这包括在学术、科研、创业等各个方面给予年轻人更多的机会和平台，让他们能够充分发挥自己的才能和潜力。同时，也要尊重年轻人的个性和选择，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。其次，王选先生强调要注重对年轻人的培养和引导。他认为，年轻人需要得到正确的指导和帮助，才能更好地成长和发展。因此，他提倡建立导师制度，让有经验的专家和学者担任年轻人的导师，为他们提供学术上的指导和人生经验的分享。此外，王选先生还主张为年轻人创造有利于成长的环境和条件。这包括提供良好的学术氛围、充足的研究经费和先进的实验设备等，让年轻人能够在优越的条件下开展科研工作。同时，也要关注年轻人的生活需求和心理健康，为他们提供必要的帮助和支持。
故答案为： 王选先生认为大力扶植年轻人是一种历史的潮流。他认为应该把年轻人推到需求刺激的风口浪尖上，创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应。
（3）本题考查理解重要词语的内涵。“卖狗皮膏药”一词的本义是指江湖郎中推销名不副实的膏药，后比喻说得好听，实际上是吹牛，无补于实用。这里王选把自己上电视、宣传演讲说成是卖狗皮膏药，既有对虚假宣传、光说不干、倚老卖老、卖弄炫耀等不良风气的否定，也是一种自谦的说法，即为集体和事业的需要可以宣传，为了后辈更好的创业、创新，前辈应该多传授经验等内容。
故答案为： “卖狗皮膏药”是指上电视为方正需要和事业需要做些宣传，这里是王选先生自谦、幽默的说法。
(4) 本题考查学生的拓展延伸能力。解答此类问题，首先要认真领会文章内容，善于提炼总结文章表达的观点，然后联系实际谈自己的看法，言之有理即可。选文最后一段讲了王选对待名利的态度和看法。“名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上”由此可以看出王选的的名利观是一种值得肯定和发扬的科学家的名利观。我觉得科学工作者只有淡泊名利才能在事业上的所发现，有所发明，有所创造，就像居里夫人那样成就一番事业。名利是一把双刃剑。它可以给人以激励和斗志，鼓舞人勇于前行。当名利辅天盖地涌来时，应该保持清醒的头脑，不要成为名利的奴隶，更不为名利击倒。把名利看的淡泊一些，才能立于人生的不败之地。从这些方面回答就可以。
故答案为： 王选先生的这种心态是值得肯定的。名利是一把双刃剑。它可以给人以激励和斗志，鼓舞人勇敢前行；也可以把人拉进堕落的深渊。当名利铺天盖地涌来时，应该保持清醒的头脑，不要成为名利的奴隶，更不能被名利击倒。把名利看得淡一些，我们才能立于人生的不败之地。
（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（3）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
（4）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人
12．【答案】（1）同学们，微笑标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。笑对失败的人，失去的只是自己失败时的苦恼，赢得的则是整个世界。亲爱的同学们，你会每天用微笑来装点自己的心情吗？今天，让我们走进“笑对失败”演讲活动，一起去领略微笑的巨大魅力。
（2）示例：先摆明自己的观点“失败并不可怕，关键是我们对待失败的态度”，再从正反两方面进行举例论证，最后再次强调观点。
（3）略
【解析】（1）本题要求设计一段开场白，要明白开场白的组成，一般应由自我介绍（看情况而定）,活动名称、目的意义，内容简介，活动程序安排，引出活动向下进行的话等几部分组成。如：同学们，微笑标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。笑对失败的人，失去的只是自己失败时的苦恼，赢得的则是整个世界。亲爱的同学们，你会每天用微笑来装点自己的心情吗？今天，让我们走进“笑对失败”演讲活动，一起去领略微笑的巨大魅力。
（2） 本题要求写出演讲稿的结构提纲。这样的题没有统一答案。“笑对失败”适合写议论文，首先要提出“笑对失败”的观点，然后再运用事例论据和道理论据进行论证，最后总结全文，再次强调论点。合理即可。
（3）这篇文章适合写议论文，首先可以通过故事、名人名言等引出这篇文章的论点，然后再运用令人信服的事例或名人名言进行论证，最后再强调本文的论点，号召大家要笑对失败。注意论据要典型，要有说服力，语言要准确，结构要合理。
故答案为：⑴ 同学们，微笑标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。笑对失败的人，失去的只是自己失败时的苦恼，赢得的则是整个世界。亲爱的同学们，你会每天用微笑来装点自己的心情吗？今天，让我们走进“笑对失败”演讲活动，一起去领略微笑的巨大魅力。
⑵ 示例：先摆明自己的观点“失败并不可怕，关键是我们对待失败的态度”，再从正反两方面进行举例论证，最后再次强调观点。
⑶ 略
⑴ 本题考查设计开场白的能力，其实也是考查语言表达能力。答题时内容要紧扣活动主题，语言要准确、生动、形象，具有吸引力和感召力。
⑵ 本题考查编写作文提纲的能力。步骤和方法有：①审题；②确定中心(即写作的目的)；③组织架构(分几段.总分还是分总或总分总)；④确定每一个段的中心意思；⑤写作中注意的事项；⑥编写题纲。
⑶ 本题考查写作能力。写作是一种复杂的思维活动，在作文备考的过程中，文字功夫固然要讲究，但形成文字前的思维训练更为重要。要学会换一个角度看问题，追求新的发现；积极突破思维定势，学会将直觉思维、反向思维、发散思维、批判思维、联想想象思维等灵活地运用于作文中，使思路活跃，文如泉涌。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)