《非洲》教案
第1课时 非洲的地理位置与地形特征
课程标准 素养目标
运用地图和相关资料，描述非洲的地理位置，简要归纳非洲的地形特征。 人地协调观：培养科学的人口观、资源观、可持续发展观。 综合思维：根据相关资料，初步了解非洲的国家。 区域认知：运用地图描述非洲的地理位置。 地理实践力：根据地图和相关资料，归纳非洲的地形特征。
（一）教学目标
1.运用地图，描述非洲的地理位置和范围。
2.运用地形图，归纳非洲地形特征和海陆轮廓特征，了解非洲极具特色的地形区。
3.能根据地形图归纳非洲的地形特征。
（二）教学重难点
【重点】
学生利用地图分析非洲的地形、地势特征。
【难点】
非洲的地形特征、海陆轮廓特征以及特有的地形及分布。
课时安排
非洲的地理位置与地形特征 ：1课时
本节教学根据教材内容设计分为两课时，第1课时为非洲的地理位置与地形特征 ，第2课时为非洲的气候特征以及人口和经济特征。整体采用“问题驱动—新知感悟—探究挑战—小试牛刀—思维梳理”方式展开。每个环节目的如下：
问题驱动：用非洲特殊地形区——东非大裂谷导入，激发学生学习兴趣；
新知感悟：讲解非洲的地理位置和范围，初识非洲的国家——为下一步探究提供知识或理论基础；
探究挑战：分组完成探究非洲的地形地势特征活动，通过非洲地形图归纳非洲的地形地势特征，熟悉非洲的主要地形区——培养学生的读图析图能力和地理实践力；
小试牛刀：本节知识相关考题练习——解题能力提升；
思维梳理：知识梳理——强调重点，查漏补缺。
通过整个流程，辅以若干图片、影像资料、文字材料，使学生理解主要知识点，提升关键能力及学科核心素养。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 问题驱动 【图片展示】展示东非大裂谷 【提出问题】读图，找出沿裂谷带分布有哪些火山和湖泊 【结论】维多利亚湖、尼拉贡戈火山、坦噶尼喀湖 思考回答 通过非洲特殊地形区导入，激发学生学习兴趣
环节二 新知感悟 一、位置与范围
【展示图片】非洲国家和地区分布 【提出问题】描述非洲的地理位置 【展示图片】非洲国家和地区分布 【讲解】目前非洲共有60个国家和地区，是世界上国家和地区最多的大洲 1.互动交流：描述大洲位置应从半球位置；纬度位置；海陆位置三方面入手 半球位置：非洲地跨南北半球、位于东半球 纬度位置：赤道穿过其中部，南北回归线分别穿过其南部和北部，主要位于热带地区，低纬度 海陆位置：非洲西临大西洋、北临地中海、东临印度洋 交流展示：直布罗陀海峡沟通了地中海和大西洋 2.读图标画：找出国家——埃及、埃塞俄比亚、利比里亚；利比亚、南非、赞比亚、尼日利亚、阿尔及利亚、坦桑尼亚、苏丹、索马里等 注重学生能力的锻炼，培养学生的归纳意识；规范学生描述位置的用语，通过追问加深其位置的影响
环节三 活动探究 二、高原为主的地形
【展示图片】非洲地形分布 【提出问题】1.找出埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、东非大裂谷、乞力马扎罗山 2.说出它们在非洲的位置 3.找出刚果盆地、撒哈拉沙漠 4.说出它们在非洲的位置 5.总结非洲的地形地势特征 6.找出尼罗河、刚果河、尼日尔河、赞比西河 7.找出非洲最大的海湾、半岛和岛屿 8.比较非洲与欧洲的大陆海岸线，说一说，哪个大洲的海岸线相对平直 读图分析并归纳 1.非洲重要的高原和山地有埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、东非大裂谷、乞力马扎罗山 2.地势较高的高原和山脉位于非洲的东部和南部 3.在图上寻找 4.非洲的西部和北部。 5.非洲地形以高原为主，地势由东南向西北倾斜 6.在图上找出 7.非洲最大海湾为几内亚湾；最大半岛为索马里半岛；最大岛屿为马达加斯加岛 8.非洲海岸线平直，海湾和半岛少 通过标画的形式加深学生对地理事物的认知；学生自主读图与教师补充材料相结合，引导学生正确的总结非洲的地形、地势特征
过渡 我们学习了这么多有关于非洲的知识，是不是跃跃欲试的要验证自己的学习成果呢？让我们来进行一场答题PK吧！
环节四 小试牛刀 布置班级PK题目 一起答题 验收学生学习成果，根据答题情况在课堂小结环节查落补缺
环节五 思维梳理 总结重难点、易错点 一起总结 巩固知识、查漏补缺
环节六 布置作业 基础探究：绘制本节课思维导图（回顾所学内容，绘制思维导图，要尽量包含所有所学知识，重点内容请突出，下节课展示） 挑战探究：了解非洲国家（可以搜集影视资料、去博物馆参观或者上网搜集。把搜集内容整理成手抄报，下节课课堂展示） 记录作业 设置分层作业，供有兴趣的或学有余力的学生选做(共24张PPT)
第七章 认识大洲
第二节 非洲
第1课时 非洲的地理位置与地形特征
地理湘教版（2024）新教材七年级下册
图片、地图、影像资料等。
使用工具
一起挑战
运用地图和相关资料，描述非洲的地理位置，简要归纳非洲的地形特征。
运用地图，描述非洲的地理位置；
运用地图，归纳非洲的地形特征。
获取知识
得到素养
运用地图描述非洲的地理位置。
区域认知
根据相关资料，初步了解非洲的国家。
综合思维
根据地图和相关资料，归纳非洲的地形特征。
地理实践力
发 现
东非大裂谷是世界陆地上最长的裂谷带，从卫星影像上看，就像地球的一道巨大的“伤疤”。大裂谷南起赞比西河口，纵贯非洲东部，并经红海一直延伸到西亚的死海和约旦河谷，全长约6500千米，其中在非洲大陆上长约4000千米。这里火山、地震活动频繁。
东非大裂谷
读图，找出沿裂谷带分布有哪些火山和湖泊。
维多利亚湖
乞力马扎罗山
坦噶尼喀湖
位置和范围
01
高原为主的地形
02
01
位置和范围
非洲全称阿非利加洲。“阿非利加”是“阳光灼热”的意思。
一、位置和范围
非洲国家和地区分布
地理位置描述
位于东半球；
赤道穿过中部，跨南北半球。
半球位置
非洲大部分地区位于南北回归线之间，大部分地区为热带。
经纬度位置
20°E
0°
23.5°N
23.5°S
一、位置和范围
非洲国家和地区分布
地理位置描述
东临印度洋；
西临大西洋；
北隔地中海、直布罗陀海峡与欧洲相望；
东北隔苏伊士运河接亚洲。
海陆位置
印度洋
大西洋
地中海
苏伊士运河
一、位置和范围
非洲国家和地区分布
国家和地区
目前非洲共有60个国家和地区，是世界上国家和地区最多的大洲。
02
高原为主的地形
非洲大陆高原面积广大，被称为“高原大陆”，海拔 500 ~ 1000 米的高原占全洲面积的 60% 以上。
活动探究
熟知非洲的地形特征
3
非洲地形分布
1.找出埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、
东非大裂谷、乞力马扎罗山。
2.说出它们在非洲的位置。
找一找
埃塞俄比亚高原
东非高原
南非高原
大裂谷
乞力马扎罗山
地势较高的高原和山脉位于非洲的东部和南部。
埃塞俄比亚高原，是一个平均海拔2500 ~3000米的高原。
高原上耸立着一座座海拔超过4000米的火山山峰，显得十分宏伟壮丽，为非洲地势最高处，有非洲“屋脊”之称。
埃塞俄比亚高原
乞力马扎罗山
乞力马扎罗山是一座休眠火山，地处赤道附近，海拔5895米，其顶部终年积雪，以“赤道雪峰”而闻名世界。然而，由于气候变暖，科学家预言乞力马扎罗山山顶的冰雪在不久的将来就会消融殆尽。
活动探究
熟知非洲的地形特征
3
非洲地形分布
3.找出刚果盆地、撒哈拉沙漠。
4.说出它们在非洲的位置。
5.总结非洲的地形地势特征。
找一找
刚果盆地
撒哈拉沙漠
非洲的西部和北部。
地形以高原为主，海拔多在1000米以上，有“高原大陆”之称。
东部和南部高，中部、西部和北部低，地势由东南向西北倾斜。
东非高原、埃塞俄比亚高原、南非高原、乞力马扎罗山、刚果盆地等。
主要地
形区
地势
特点
地形
特点
非洲地形地势特征
刚果盆地
刚果盆地位于非洲中西部，呈方形，赤道横贯中部。
刚果盆地拥有仅次于亚马孙的世界第二大热带雨林区，积聚了非常丰富的物种，被称为地球最大的物种基因库之一。
撒哈拉沙漠
“撒哈拉”，阿拉伯语意为“大荒漠”。这里年平均气温在25℃以上，7月在 35~37℃以上，绝对最高气温超过 50℃，年降水量大多不足50毫米，边缘地区在 250 毫米以下。
活动探究
熟知非洲的地形特征
3
非洲地形分布
6.找出尼罗河、刚果河、尼日尔河、赞比西河。
找一找
尼罗河
刚果河
尼日尔河
赞比西河
尼罗河：世界第一长河。
刚果河：世界第二大河。
尼日尔河：非洲第三大河。
赞比西河：非洲第四大河。
“长”指河流的长度
“大”指河流的流量
流经非洲东部和北部的尼罗河是世界最长的河流，全长6671千米，注入地中海。
尼罗河
活动探究
熟知非洲的地形特征
3
非洲地形分布
7.找出非洲最大的海湾、半岛和岛屿。
找一找
几内亚湾
最大海湾
几内亚湾
最大岛屿
马达加斯加岛
最大半岛
索马里半岛
索马里半岛
马达加斯加岛
活动探究
熟知非洲的地形特征
3
比较非洲与欧洲的大陆海岸线，说一说，哪个大洲的海岸线相对平直。
填表：
海岸线长度 （千米） 陆地面积 （万千米 ） 平均每一万千米 陆地拥有的海岸线长度（千米）
欧洲 37900 1016
非洲 30500 3020
37.3
10.1
欧洲海岸线曲折，海岸线长，多海湾和半岛。
非洲海岸线平直，海湾和半岛少。
小试牛刀
如图为某个大洲沿赤道的地形剖面图，结合所学知识回答下列题目。
1.根据图中信息判断，该大洲为
A.非洲 B.南美洲
C.北美洲 D.大洋洲
2.位于该大洲的世界之最有
A.最大的沙漠 B.最长的山脉
C.最大的岛屿 D.最大的湖泊
问
问
小试牛刀
读“非洲地形图”，完成下列3~5题。
3.有关撒哈拉以南非洲的地理特征的叙述，正确的是
A.矿产资源贫乏 B.出口以工业制成品为主
C.被称为“热带大陆” D.人口自然增长率低
4.据图判断，非洲的地势特点是
A.北高南低 B.西北高东南低
C.西高东低 D.东南高西北低
问
问
5.非洲的乞力马扎罗山位于赤道附近，山顶终年积雪的成因是
A.纬度位置 B.海陆位置
C.海拔高度 D.人类活动
问
1
地理位置
2
国家和地区
3
高原为主的地形
半球位置：跨南北半球，处东半球西部。
纬度位置：大部分处于南北回归线之间，热带大陆。
最早独立的国家：埃及、埃塞俄比亚、利比里亚。
非洲
（第1课时）
思维梳理
海陆位置：东濒印度洋、西濒大西洋；北临地中海、
东北隔苏伊士运河与亚洲相连。
共有60个国家和地区。
海陆轮廓比较平直。
高原大陆：海拔500~1000的高原占60%。
地势东南高、西北低。
特殊地形区：东非大裂谷、撒哈拉沙漠。
探究实践
通过今天的学习，我们对非洲的地理位置以及地形特征有了初步认识，非洲是“高原大陆”，是世界上国家最多的大洲，你知道哪些非洲国家？选取你了解或者感兴趣的国家，简要介绍给同学们吧。
（基础探究必须完成，挑战探究可根据实际情况选做）。
基础探究：绘制本节课思维导图。
要求：回顾所学内容，绘制思维导图，要尽量包含所有所学知识，重点内容请突出，下节课展示。
挑战探究：了解非洲国家。
要求：可以搜集影视资料、去博物馆参观或者上网搜集。把搜集内容整理成手抄报，下节课课堂展示。
非洲啊，你不可思议，
你若如不动 你万年如新。《非洲》教案
第2课时 非洲的气候特征、人口与经济
课程标准 素养目标
运用地图和相关资料，并依据非洲的地理位置，判断非洲所处热量带和降水的空间分布概况。 运用地图和相关资料，简要归纳非洲的气候、人口、经济等地理特征。 人地协调观：培养科学的人口观、资源观、可持续发展观。 综合思维、区域认知、地理实践力：依据非洲地理位置特点，判断大洲所处热量带和降水的空间分布概况；运用地图，归纳非洲地形、气候、人口、经济等地理特征
（一）教学目标
1.依据非洲地理位置特点，判断大洲所处热量带和降水的空间分布概况。
2.运用1月平均气温、7月平均气温、年降水量、气候类型等分布图，归纳非洲的气候特征。
3.分析自然特征之间的相互关系。
（二）教学重难点
【重点】
1.运用1月平均气温、7月平均气温、年降水量、气候类型等分布图，归纳非洲的气候特征。
2.分析非洲经济发展可采取哪些有效措施。
【难点】
气温和年降水量分布图的阅读方法。
课时安排
第2课时 非洲的气候特征、人口与经济：1课时
本节教学根据教材内容设计分为两课时，第1课时为非洲的地理位置与地形特征 ，第2课时为非洲的气候特征以及人口和经济特征。整体采用“问题驱动—新知感悟—活动探究—小试牛刀—思维梳理”方式展开。每个环节目的如下：
问题驱动：用非洲的动物视频导入——激发兴趣；
新知感悟：运用非洲1月平均气温分布、非洲7月平均气温分布、非洲年降水量分布为基础，讲解非洲的气候分布；通过讲解非洲的人口、资源，让学生理解其经济发展的基础及局限，谋求解决之路——为下一步探究提供知识或理论基础；
活动探究：分组完成探究活动——以学生为主体，培养探究能力；
小试牛刀：本节知识相关考题练习——解题能力提升；
思维梳理：知识梳理——强调重点，查漏补缺。
通过整个流程，辅以若干图片、影像资料、文字材料，使学生理解主要知识点，提升关键能力及学科核心素养。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 问题驱动 【视频展示】展示非洲风光 观看欣赏 通过视频导入，激发学生学习兴趣
环节二 新知感悟 一、炎热的气候
【展示图片】非洲1月平均气温分布、非洲7月平均气温分布 【提出问题】分别归纳非洲1月和7月的气温分布特点 【指导】1.回顾上册等温线的判读 2.引导学生标画赤道、南北回归线，思考非洲气候炎热的原因：非洲绝大部分地区年平均气温在20 ℃以上，气候普遍炎热 1.观察非洲1月、7月平均气温分布图，分析非洲气温有什么特点 2.学会如何从气温图中获取信息——读一读，试一试 引导学生从科学正确的思路去分析气温的分布特点
归纳总结：非洲绝大部分地区年平均气温在20 ℃以上，气候普遍炎热
【展示图片】非洲年降水量分布 【提出问题】读非洲年降水量分布图，归纳非洲年降水量分布特点 【指导】1.注意等降水量线的数值大小、分布和走向 2.补充：非洲是世界上干旱面积最大的一个洲 【阅读】非洲“绿色长城” 1.读非洲年降水量分布图，归纳非洲年降水量分布特点 2.发现：降水分布不均：赤道附近、几内亚湾沿岸降水丰富，向两侧有减少趋势；回归线附近的干旱面积大 引导学生从科学正确的思路去分析降水的分布特点
归纳总结：降水分布不均；赤道附近降水丰富，向两侧有减少趋势；回归线附近的干旱面积大
【展示图片】非洲气候类型分布 【提出问题】1.非洲有哪些气候类型 2.非洲分布最广的气候类型 3.归纳非洲气候分布特征 【补充】1.热带沙漠气候区植被稀少，人们在大河两岸的谷地和条件较好的绿洲发展灌溉农业 2.地中海气候区适于栽培柑橘、葡萄和油橄榄 对比分析与归纳总结 及时补充，引导学生对所学的内容进行概括；发挥学生的主观能动性，自主完成内容
归纳总结：非洲以热带气候为主，没有温带和寒带；气候呈带状，以赤道为对称轴向南北呈对称分布；热带草原气候分布广
二、人口与经济
【展示图片】世界各大洲或地区人口总数(2020年)和平均人口增长率(2015-2020年) 【提出问题】找出自然增长率最高的大洲 【展示图片】非洲人口分布 【提出问题】归纳非洲人口分布特点 读图思考，得出结论：近半个世纪以来，非洲是世界上人口自然增长最快的大洲，2021年总人口12.84亿人 读图分析，引导学生用图析图
归纳总结：非洲人口分布极不均匀；气候湿润区人口稠密； 热带沙漠气候区人口稀疏，甚至无人居住
【展示图片】非洲主要矿产和农作物分布 【讲解】非洲矿产资源种类多，储量大；动植物资源 读图听讲 为下面讲解非洲单一经济奠定知识基础
【展示图片】非洲部分国家商品出口额占该国出口总额比重（2010年） 【讲解】非洲国家大多以出口初级农矿产品为主 读图听讲 为下面活动探究奠定知识基础
环节三 活动探究 【展示图片】尼罗河和刚果河 【提出问题】1.读右图，结合非洲地形和气候分布图，说出尼罗河与刚果河的流向，流经的主要地形区、气候区，注入的水域，比一比哪一条河的支流较多 2.说出白尼罗河和青尼罗河各流经哪些气候区？请解释历史上尼罗河定期泛滥的原因 3.刚果河河口平均流量要比尼罗河河口年平均流量大得多。根据地形、气候等因素，分析其主要原因 学生根据材料分析、讨论、归纳：尼罗河自南向北流，流经东非高原（热带草原气候）、撒哈拉沙漠（热带沙漠气候、地中海气候），注入地中海，支流较少 刚果河自东向西流，流经东非、南非高原（热带草原气候）、刚果盆地（热带雨林气候），注入大西洋，支流较多 培养学生读图析图能力；了解各自然要素会相互影响；培养综合思维
【提供资料】从塞伦盖蒂到马赛马拉：东非野生动物大迁徙、秘境栖息地·危险的渡口、非洲气候分布、非洲动物迁徙路线、热带草原气候气温曲线降水柱状图 【提出问题】非洲的动物为什么要迁徙 学生根据材料分析、讨论、归纳 各种地理工具的运用，既能巩固原有知识，又能练习对知识的实际应用
【活动】乞力马扎罗山自然植被垂直分布 【展示图片】乞力马扎罗山自然植被垂直分布示意 【提出问题】1.乞力马扎罗山位于赤道附近，为什么山顶却终年被积雪覆盖，成为“赤道雪峰” 2.说一说，乞力马扎罗山从山麓到山顶自然景观的变化 合作探究 【结论】 1.因为乞力马扎罗山海拔高，山顶气温低于0℃ 2.热带草原→森林植被→草地→冰雪覆盖，垂直变化明显 通过对非洲特殊事物的分析，进一步了解地形对气候的影响
【活动】非洲的单一经济及改变措施 【提供资料】单一农矿经济结构的国家对国际市场具有严重的依赖性，不仅农矿产品的销售依赖国际市场，工业制成品和粮食也需从外部进口。因此，其经济发展缺乏自主性和独立性、玲玲和贝贝的对话 【提出问题】1.议一议，非洲的单一农矿经济在对外贸易中可能受哪些因素影响 2.为摆脱单一农矿经济的影响，促进经济持续发展，非洲国家积极探索适合本国国情的发展道路。参考玲玲和贝贝的对话，查阅相关资料，你还能列举出哪些非洲国家发展多元经济的举措 小组合作讨论交流 【结论】 1.世界市场的供需变化和价格消长直接制约了非洲国家的经济发展 处于不平等的国际贸易交换之中，影响外汇储备 单一经济结构使非洲国家的工业结构狭窄，发展薄弱，部门之间缺乏联系，资金、人才、技术仰赖外国 2.埃及、阿尔及利亚、摩洛哥等国持续出台措施发展绿氢产业 非洲国家还在推动农业现代化等领域取得成效等 锻炼材料分析能力、问题解决能力
【活动】“小豆子，大营养”——中坦合作 【提供资料】近年来，我国与坦桑尼亚合作开展“小豆子，大营养”的玉米套种大豆项目。用玉米套种大豆，不仅可以增强土壤肥力，还能有效改善当地饮食的营养结构。同时，通过向当地农民传授大豆副产品制作技术，引导农户从简单的家庭作坊向规模化食品加工发展，形成完整的大豆产业链 除玉米套种大豆外，杂交水稻种植等中国农科技术也漂洋过海，在万里之外的非洲大陆生根发芽 【提出问题】1.在非洲国家和地区分布图中找出坦桑尼亚，结合非洲地形分布图,说出该国的地理位置特点 2.结合地形和气候条件，谈谈坦桑尼亚发展农业生产的优势条件 小组合作讨论交流 【结论】 1.位于南半球、东半球；大致位于0°~10°S、30°E~40°E之间；东临印度洋 2.境内多为高原、沿海平原，地势平坦，有利于发展种植业；属于热带草原气候，气温较高，有明显干湿两季，有利于水稻、大豆、玉米生长 锻炼材料分析能力、问题解决能力
过渡 我们学习了这么多有关于非洲的知识，是不是跃跃欲试的要验证自己的学习成果呢？让我们来进行一场答题PK吧
环节四 小试牛刀 布置班级PK题目 一起答题 验收学生学习成果，根据答题情况在课堂小结环节查落补缺
环节五 思维梳理 总结重难点、易错点 一起总结 巩固知识、查漏补缺
环节六 布置作业 基础探究：绘制本节课思维导图（回顾所学内容，绘制思维导图，要尽量包含所有所学知识，重点内容请突出，下节课展示） 挑战探究：了解中非合作的有关项目（可以搜集影视资料、去博物馆参观或者上网搜集。把搜集内容整理成手抄报，下节课课堂展示） 记录作业 设置分层作业，供有兴趣的或学有余力的学生选做(共38张PPT)
第七章 认识大洲
第二节 非洲
第2课时 非洲的气候特征、人口与经济
地理湘教版（2024）新教材七年级下册
图片、地图、影像资料等。
使用工具
一起挑战
运用地图和相关资料，并依据非洲的地理位置，判断非洲所处热量带和降水的空间分布概况。
运用地图和相关资料，简要归纳非洲的气候、人口、经济等地理特征。
判断非洲所处热量带和降水的空间分布概况。
分析自然特征之间的相互关系。
获取知识
得到素养
培养科学的人口观、资源观、可持续发展观。
人地协调观
依据非洲地理位置特点，判断大洲所处热量带和降水的空间分布概况。
区域认知
运用地图，归纳非洲气候、人口、经济等地理特征。
综合思维
地理实践力
炎热的气候
01
人口与经济
02
01
炎热的气候
非洲约 3/4的面积在南、北回归线之间，绝大部分地区年平均气温在 20℃以上，气候普遍炎热，因而被称为“热带大陆”。
一、炎热的气候
非洲1月平均气温分布
非洲7月平均气温分布
分别归纳非洲1月和7月的气温分布特点。
1月份非洲大部分地区温度在 ；
气温大致从 向 递减；
最低温出现在 。
7月份非洲大部分地区温度在 ；
气温大致从 向 递减；
最低温出现在 。
20℃以上
赤道
南北两侧
北侧地中海附近
20℃以上
北回归线
南北两侧
南侧南非高原
热带大陆
一、炎热的气候
非洲年降水量分布
读非洲年降水量分布图，归纳非洲年降水量分布特点。
降水分布不均；
赤道附近降水丰富，向两侧有减少趋势；
回归线附近的干旱面积大。
阅 读
为应对非洲严峻的荒漠化与土地退化形势，受我国“三北”防护林等大型绿色工程的启发，非洲联盟推出了非洲“绿色长城”计划。该计划的建设目标是沿撒哈拉沙漠南缘建成长约8000千米的生态防护林带，治理约1亿公顷荒漠化土地。该计划于2008年7月全面启动。我国积极参与非洲“绿色长城”计划，用中国经验助推绿色非洲建设，为全球荒漠化治理贡献中国方案。
非洲“绿色长城”
非洲“绿色长城”示意
一、炎热的气候
非洲气候类型分布
1.非洲有哪些气候类型？
2.非洲分布最广的气候类型？
3.归纳非洲气候分布特征。
一、炎热的气候
非洲气候类型分布
1.非洲的气候类型
热带雨林气候
热带雨林气候；
热
带
草
原
气
候
热带草原气候；
热带沙漠气候
热带沙漠气候
热带沙漠气候；
地中海气候
地中海气候
地中海气候；
高山高原气候
高山高原气候；
本区以热带气候为主，大致以赤道为轴呈南北对称分布。
一、炎热的气候
非洲气候类型分布
2.非洲分布最广的气候类型
刚果盆地是世界三大热带雨林气候区之一。
热带草原气候从北、东、南三面围绕着热带雨林气候区。
热带沙漠气候主要分布在北非的撒哈拉沙漠。
地中海气候主要分布在地中海沿岸，适于栽培柑橘、葡萄、油橄榄等。
非洲热带草原的面积在各大洲中最大；
除发展畜牧业外，水热条件较好的地方多开垦为耕地。
一、炎热的气候
3.归纳非洲气候分布特征
非洲气候类型分布
以热带气候为主，没有温带和寒带；
气候呈带状，以赤道为对称轴向南北呈对称分布；
热带草原气候分布广。
小组讨论
非洲的河流与地形、气候的关系
3
读右图，结合非洲地形和气候分布图，说出尼罗河与刚果河的流向，流经的主要地形区、气候区，注入的水域，比一比哪一条河的支流较多。
尼罗河和刚果河
小组讨论
非洲的河流与地形、气候的关系
3
读右图，结合非洲地形和气候分布图，说出尼罗河与刚果河的流向，流经的主要地形区、气候区，注入的水域，比一比哪一条河的支流较多。
非洲地形分布
尼罗河：
自南向北流；
流经东非高原、撒哈拉沙漠，注入地中海；
支流较少。
刚果河：
自东向西流；
流经东非、南非高原、刚果盆地，注入大西洋；
支流较多。
小组讨论
非洲的河流与地形、气候的关系
3
读右图，结合非洲地形和气候分布图，说出尼罗河与刚果河的流向，流经的主要地形区、气候区，注入的水域，比一比哪一条河的支流较多。
非洲气候类型分布
尼罗河：流经热带草原气候、热带沙漠气候、
地中海气候。
刚果河：流经热带草原气候、热带雨林气候。
小组讨论
非洲的河流与地形、气候的关系
3
说出白尼罗河和青尼罗河各流经哪些气候区？请解释历史上尼罗河定期泛滥的原因。
非洲气候类型分布
白尼罗河：主要流经热带草原气候。
青尼罗河：发源于高山高原气候、流经热带草原气候。
尼罗河的两条主要支流均流经热带草原气候区，该气候干湿季明显，当湿季到来时，尼罗河各支流河水水量大增，导致尼罗河水位猛升，容易造成泛滥。
小组讨论
非洲的河流与地形、气候的关系
3
刚果河河口平均流量要比尼罗河河口年平均流量大得多。根据地形、气候等因素，分析其主要原因。
非洲气候类型分布
非洲地形分布
尼罗河流域主要属于热带草原气候和热带沙漠气候，降水少，支流少，流量不大。
刚果河流域主要是热带雨林气候，降水多，因盆地地形，多条支流汇入，流域面积大，流量很大。
阅 读
坦桑尼亚北部的塞伦盖蒂国家公园，因典型的东非稀树草原风光举世闻名， 是非洲大型野生动物保护区之一。位于肯尼亚南部的马赛马拉国家保护区，在自然景观上是塞伦盖蒂国家公园的北部延伸。每当旱季来临，成千上万的斑马、角马、瞪羚等有蹄类动物就从塞伦盖蒂出发，跨越马拉河，来到马赛马拉寻找水源和更新鲜的草地，直到雨季时才会重返故乡。它们成群结队，疾驰狂奔，构成一幅声势浩大、奔腾喧闹的壮观画卷，被称为“世界七大奇观之一”。
从塞伦盖蒂到马赛马拉：东非野生动物大迁徙
东非野生动物大迁徙
拓 展
从塞伦盖蒂到马赛马拉：东非野生动物大迁徙
小组讨论
非洲的动物为什么要迁徙？
3
这些动物为什么要迁徙？与它们生活环境的气候特点有什么关系
哪个半球是湿季，水草食物丰盛，就往哪个半球迁徙。
活动探究
乞力马扎罗山自然植被垂直分布
3
乞力马扎罗山自然植被垂直分布示意
读图，完成下列任务。
因为乞力马扎罗山海拔高（海拔因素）。
1.乞力马扎罗山位于赤道附近，为什么山顶却终年被积雪覆盖，成为“赤道雪峰”？
2.说一说，乞力马扎罗山从山麓到山顶自然
景观的变化。
热带稀树草原→森林植被→草地→冰雪覆盖
02
人口与经济
非洲是世界文明的发祥地之一，拥有悠久的历史和灿烂的文化。
二、人口与经济
世界各大洲或地区人口总数(2020年)和平均人口增长率(2015-2020年)
找出自然增长率最高的大洲？
知识回顾
近半个世纪以来，非洲是世界上人口自然增长最快的大洲，2021 年总人口12.84亿人。
1. 人口
二、人口与经济
非洲人口分布
归纳非洲人口分布特点。
读图，回答。
非洲人口分布极不均匀；
气候湿润区人口稠密；
热带沙漠气候区人口稀疏，甚至无人居住。
人口稀疏
人口稠密
1. 人口
二、人口与经济
2. 资源
非洲主要矿产和农作物分布
非洲矿产资源种类多，储量大。
矿产资源分布
金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐等储量和产量均居世界前列；
石油、天然气也蕴藏丰富。
二、人口与经济
2. 资源
非洲主要矿产和农作物分布
大型野生动物的种类和数量均居世界各大洲之冠。
动植物资源
桃花心木、 檀木、花梨木等都是热带雨林地区的名贵树种；
咖啡和油棕等热带作物的原产地。
二、人口与经济
3. 经济
非洲部分国家商品出口额占该国出口总额比重（2010年）
非洲国家大多以出口初级农矿产品为主。
长期的殖民统治
经济发展缓慢、工业落后
出口初级农矿产品为主
活动探究
非洲的单一经济及改变措施
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单一农矿经济结构的国家对国际市场具有严重的依赖性，不仅农矿产品的销售依赖国际市场，工业制成品和粮食也需从外部进口。因此，其经济发展缺乏自主性和独立性。据此，完成相关任务。
初级农矿产品
工业制成品、粮食
非洲国家
发达国家
1.议一议，非洲的单一农矿经济在对外贸易
中可能受哪些因素影响
世界市场的供需变化和价格消长直接制约了非洲国家的经济发展。
处于不平等的国际贸易交换之中，影响外汇储备。
单一经济结构使非洲国家的工业结构狭窄，发展薄弱，部门之间缺乏联系，资金、人才、技术仰赖外国。
活动探究
非洲的单一经济及改变措施
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单一农矿经济结构的国家对国际市场具有严重的依赖性，不仅农矿产品的销售依赖国际市场，工业制成品和粮食也需从外部进口。因此，其经济发展缺乏自主性和独立性。据此，完成相关任务。
2.为摆脱单一农矿经济的影响，促进经济持续发展，非洲国家积极探索适合本国国情的
发展道路。参考玲玲和贝贝的对话，查阅相关资料，你还能列举出哪些非洲国家发展
多元经济的举措
肯尼亚发展花卉业和旅游业，成为非洲最大的鲜切花出口国和著名的旅游国。
尼日利亚、安哥拉在出口石油的基础上，大力发展石油化学工业、机械制造工业等。
埃塞俄比亚制定了《本土经济改革议程：繁荣路径》等规划，力图改善营商环境，提振私营部门投资。
埃及、阿尔及利亚、摩洛哥等国持续出台措施发展绿氢产业。
非洲国家还在推动农业现代化等领域取得成效。
活动探究
“小豆子，大营养”——中坦合作
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近年来，我国与坦桑尼亚合作开展“小豆子，大营养”的玉米套种大豆项目。用玉米套种大豆，不仅可以增强土壤肥力，还能有效改善当地饮食的营养结构。同时，通过向当地农民传授大豆副产品制作技术，引导农户从简单的家庭作坊向规模化食品加工发展，形成完整的大豆产业链。
除玉米套种大豆外，杂交水稻种植等中国农科技术也漂洋过海，在万里之外的非洲大陆生根发芽。
非洲国家和地区分布
非洲地形分布
1.在非洲国家和地区分布图中找出坦桑尼亚，结
合非洲地形分布图,说出该国的地理位置特点。
位于南半球、东半球；
大致位于0°~10°S、30°E~40°E之间；
东临印度洋。
活动探究
“小豆子，大营养”——中坦合作
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2.结合地形和气候条件，谈谈坦桑尼亚发展农业生产的优势条件。
非洲国家和地区分布
非洲地形分布
非洲气候类型分布
境内多为高原、沿海平原，地势平坦，有利于发展种植业。
属于热带草原气候，气温较高，有明显干湿两季，有利于水稻、大豆、玉米生长。
活动探究
“小豆子，大营养”——中坦合作
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3.综合上述资料，用自己的语言归纳我国主要在哪些方面与坦桑尼亚开展合作？你还了
解我国与非洲国家开展了哪些合作？试与同学交流。
我国和坦桑尼亚的合作有：
我国和非洲国家的合作有：
填写自己的观点
填写自己的观点
小试牛刀
认识区域，把握特征：非洲有着多姿多彩的自然环境，有着独特而极具活力的传统文化。非洲个性鲜明，别称众多。图1为非洲气候类型与水稻分布图，图2为非洲地形及矿产分布图，读图并回答下列问题。
1.非洲被称为“热带大陆”，因为非洲大部分地区
位于______之间。
A.南、北回归线之间 B.北回归线与赤道
C.赤道与南回归线 D.赤道与南极圈
2.非洲被称为“热带大陆”，其气候类型具有
（1）____分布的规律，分布最广的是（2）___气候。
（1）A.半环状 B.同心圆 C.南北对称 D.纵列分布
（2）A.热带雨林 B.热带草原 C.热带季风 D.热带沙漠
A
C
B
小试牛刀
认识区域，把握特征：非洲有着多姿多彩的自然环境，有着独特而极具活力的传统文化。非洲个性鲜明，别称众多。图1为非洲气候类型与水稻分布图，图2为非洲地形及矿产分布图，读图并回答下列问题。
3.非洲被称为“高原大陆”，非洲地势特征为
（3）______，乞力马扎罗山被称为“赤道雪山”，
山顶终年积雪的原因（4）______。
（3）A.西北高，东南低 B.东南高，西北低
C.东北高，西南低 D.西南高，东北低
（4）A.海拔较高 B.距海遥远
C.纬度较高 D.全球变暖
B
A
小试牛刀
认识区域，把握特征：非洲有着多姿多彩的自然环境，有着独特而极具活力的传统文化。非洲个性鲜明，别称众多。图1为非洲气候类型与水稻分布图，图2为非洲地形及矿产分布图，读图并回答下列问题。
4.非洲被称为“富饶的大陆”。非洲矿产资源丰富，
（5）______的储量和产量均居世界首位，为了更好
地利用矿产优势，非洲应该采取的措施（6）_____。
（5）A.铁 石油 B.黄金 金刚石
C.铜 铝土 D.铀 铁
（6）①直接出口矿产原料 ②加强交通设施建设
③积极发展旅游业 ④大力发展矿产冶炼加工业
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
C
小试牛刀
认识区域，把握特征：非洲有着多姿多彩的自然环境，有着独特而极具活力的传统文化。非洲个性鲜明，别称众多。图1为非洲气候类型与水稻分布图，图2为非洲地形及矿产分布图，读图并回答下列问题。
5.长期以来，非洲被称为“饥饿的大陆”，由于非洲
人口增长过快，为了扩大耕地面积，人们大量破坏
植被，导致生态环境恶化，因此（7）______问题
困扰着撒哈拉以南的非洲。多年来，在袁隆平团队
的帮助下，杂交水稻技术在非洲许多国家和地区推
广，图中的（8）______是非洲杂交水稻试验基地，
对应的气候图为（9）______。
（7）A.劳动力短缺问题 B.资源问题
C.粮食问题 D.人口老龄化问题
（8）A.马达加斯加岛 B.波斯湾
C.南非高原 D.刚果盆地
A
D
C
1
炎热的气候
2
人口与经济
热带大陆：因位于南北回归线之间，气候普遍炎热。
气候特征：降水分布不均，干旱面积广大。
非洲
（第2课时）
思维梳理
气候分布：气候类型南北对称，热带草原面积最广。
矿产资源种类多、储量大。
动植物资源丰富。
人口
人口自然增长率最高的大洲。
人口分布不均匀。
资源
单一农矿经济占比大。
非洲国家积极谋求经济发展。
经济
探究实践
通过今天的学习，我们对非洲的气候特征以及人口和经济特征有了初步的认识，非洲是“热带大陆”“富饶大陆”，我国和非洲国家之间一直存在友好合作关系，请你利用课后时间去探究我国和非洲存在哪些友好往来吧。
（基础探究必须完成，挑战探究可根据实际情况选做）。
基础探究：绘制本节课思维导图。
要求：回顾所学内容，绘制思维导图，要尽量包含所有所学知识，重点内容请突出，下节课展示。
挑战探究：了解中非合作的具体项目。
要求：可以搜集影视资料、去博物馆参观或者上网搜集。把搜集内容整理成手抄报，下节课课堂展示。
非洲啊，你无言相对，
你不怒不怨，你亘古不变。
