【核心素养】10.青山处处埋忠骨 分层练习（含答案）

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10.青山处处埋忠骨 分层练习
人文素养:舍己为公,以身作则。
语文要素:通过文中的动作、语言、神态描写,体会一代伟人毛主席的内心
情感。
一、 读语段，按要求完成练习。
1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
2. 根据拼音，在括号里填入正确的词语。
从彭(pén　pénɡ)德怀拟(nǐ　ní)定的电报中，毛主席得知他bēn fù(　　　)朝(zhāo　cháo)鲜战场的儿子牺牲了。他下意识地踌躇了一会儿，回忆起送爱子去农村duàn liàn(　　　)的情景，qínɡ bú zì jīn (　　 　　)地喃喃着：“岸英！岸英！”目光中流露出无限juàn liàn(　　　)。最终，他决定不搞tè shū(　　　　　)，zūn zhònɡ(　　　)朝鲜人民的意愿，在电报记录稿上qiān zì(　　　)，让儿子安葬在朝鲜。
3. “踌躇”读作____________，它在词典中的解释如下，语段中的“踌躇 ”应选第________种解释。在“踌躇满志”一词中，“踌躇”应选第______种解释。
踌躇：①犹豫。②停留；徘徊不前。③得意的样子。
二、给下列汉字加偏旁，组成恰当的新字，再填入括号内。
1. 她(　　　)详着窗外的大雪，感叹道：“(　　　)雪兆丰年啊！”
音 2. 夜幕低垂，天空逐渐(　　)了下来，他的心情也随之变得(　　)然。
某 3.几位年轻的参(　　)聚集在帐篷中，借着微弱的(　　)油灯光，商讨作战计划。
三、下列句子中加点词语使用有误的一项是(　　)
A. 看到我们，他露出了若有所思的笑脸，光彩照人。
B. 我们要铭记那些在抗美援朝战争中马革裹尸的英雄们，珍惜今天的幸福生活。
C. 听说五星红旗在月球背面成功展开，他不由自主地鼓起掌来。
D. 消防员用自己的血肉之躯开辟了保障人民群众生命安全的通道。
四、按要求完成句子练习。
1. 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？(改为陈述句)
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2. 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目
光中流露出无限的眷恋。(仿照句子，借助动作、神态描写来反映人物的心理)
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五、毛泽东诗词知多少。(补全诗词句，填序号)
A. 引无数英雄竞折腰 B. 人间正道是沧桑
C. 不到长城非好汉 D. 天堑变通途 E. 她在丛中笑
1. 待到山花烂漫时，_____________________。
2. ___________________，屈指行程二万。
3. 一桥飞架南北，_______________________。
4. 江山如此多娇，____________________。
5. 天若有情天亦老，_____________________。
六、课文解读
1. 选出句子运用的描写方法，再填空。(可多选)
A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写
(1)毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 (　　)
(2)那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会…… (　　)
(3)“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。( 　　)
课文运用了多种描写方法，刻画了毛主席______________________________________
__________的心情。
2. 阅读选段，完成练习。
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
(1)下列对选段中画横线的句子理解不正确的一项是(　　)
A. 从这句话中可以真切地体会到毛主席作为父亲的痛苦心情。
B. 从“踌躇”一词可以感受到毛主席作出决定之艰难。
C. 从毛主席的犹豫不决，可以看出他不想把儿子的遗骨安葬在朝鲜。
D. 这句话写出了毛主席虽是主席，但是也有常人的一面。
(2)根据毛主席的想法或选择，并结合其身份，体会他的情感或品质。
(3)读画波浪线的句子，我仿佛看到夜深人静时______________________________
________________________，听到了________________________________________。
(4)下列对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的理解有误的一项是(　　)
A. “马革裹尸”是指用马皮把尸体包裹起来,指英勇作战、死于疆场。
B. “忠骨”指忠烈之士的遗骸,在这里指无数志愿军烈士的遗体。
C. 这句话的意思是:革命者为国牺牲,却因为战争而得不到厚葬。
D. 这句话既是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括，也是抗美援朝战争中为国捐躯的英雄儿女的真实写照。
3. 围绕“他拿着刚发下来的试卷，流下了眼泪”这句话展开想象，仿照课文通过人物描写展示人物内心的写作手法，写一写你想象到的画面。
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参考答案
一、1.pénɡ nǐ cháo
2.奔赴 锻炼 情不自禁 眷恋 特殊 尊重 签字
3.chóu chú ① ③
二、1.端 瑞 2.暗 黯 3.谋 煤
三、A　
四、1.那一次次的分离,岸英都平平安安回到自己的身边来了。
2.示例：要宣布比赛结果了，此刻我满脸通红，汗珠直往下掉，握紧双拳，连说话都有些结巴了。
五、1.E 2.C 3.D 4.A 5.B
六、1.（1） B （2） D （3）ABC 痛失爱子后无限悲痛
2.（1）C
（2）
（3）示例：一位父亲手握着孩子的照片在床上辗转反侧　毛主席一遍遍呼唤着儿子
（4）C
3.示例：试卷发下来了，他双手颤抖着，紧紧地握着试卷，眼睛里流露着浓浓的喜悦之情。他把试卷看了一遍又一遍，眼泪不自觉地流了下来。他终于考了满分！这段时间以来，他每天写完作业后，不是反复温习课本，就是不停地做题，很少把时间花费在娱乐上。这次考试他终于取得了理想的成绩。只见他边流着喜悦的泪水，边呢喃着：“皇天不负有心人啊！”
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