【素养测评】人教统编版语文九年级下册第五单元（培优卷）（含答案）

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【素养测评】人教统编版语文九年级下册第五单元（培优卷）
一、单选题(共7题；共7分)
1．（1分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（　　）
①屈原是楚国的爱国人士，年轻时受到楚怀王的重用。
②端午节是个历史悠久的节日，作为我国传统节日之一，我们应该知道它的由来。
③公元前278年，秦国攻破楚国京城郢都，屈原因祖国的灭亡伤痛不已，最终在五月初五自投汨罗江而死。
④对于它的由来，最常见的是与战国时期的屈原有关。
⑤但因为自身刚正，受到小人的妒忌。
⑥之后他被小人陷害，从而被流放。
⑦除此之外，与端午节的由来有关的还有春秋时期的伍于胥、东汉时期的孝女曹娥等。
A．②④①⑤⑥③⑦ B．①⑥②④③⑦⑤
C．④①⑥②⑦③⑤ D．②④①⑥③⑤⑦
2．（1分）下面是一段评论《雷电颂》的文字。其排列顺序正确的一项是（　　）
①《雷电颂》是一首高昂悲壮的交响曲②把结构层次与感情波澜的起落融为一体③但作者按照结构层次又有意识地构成几次高峰④使之跌宕起伏，高潮迭起⑤自然地显示了屈原独白的气势与逻辑力量
A．①③②⑤④ B．③①②④⑤ C．①④③②⑤ D．①③④②⑤
3．（1分）下面对语句的赏析有误的一项是（　　）
A．因有脚镣行步甚有限制，时而伫立牌睨，目中含有怒火。（神态描写，写出屈原的愤怒。）
B．我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！（运用比喻和排比的修辞手法，表达了对过去没有剥削、没有压迫的社会制度的回忆和留恋。）
C．我要看那滚滚的波涛，我要听那镗镗鞳鞳的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！（表达了屈原对光明未来的热烈追求，他渴望平等、自由的新社会。）
D．啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！（运用比喻，热切地向往和赞美“电”这种自然界的伟力。）
4．（1分）下列对课文《 天下第一楼 》内容分析理解有误的一项是（　　）
A．剧中人物众多，戏剧冲突集中且激烈，皆因福聚德的兴盛带来的利益而产生的。
B．剧中人物形象鲜明，罗大头的居功自傲、常贵的宽厚善良、卢孟实的恩威并用、克五的无赖嘴脸都有人物的动作、语言展现了出来。
C．《天下第一楼》从内容性质上看属于话剧。
D．剧中人物的语言具有浓郁的北京特色和鲜明的行业特点，生动、地道，充满生活气息。
5．（1分）下面省略号的用法与其他三项不同的一项是（　　）
A．卢孟实　(感觉不适)留我晚上看吧。全赢德的伙计柜上的，愿留的都留下，千万别让他们没地方去，还有……(一阵眩晕)
王子西　(扶住)怎么啦？去后面躺躺。
B．成　顺　(知道瞒不过去)是掌柜的让我……
罗大头　掌柜的是你祖宗？跪下！
C．王子西　(多一事不如少一事)二爷要，就……
卢孟实　不行。有批老主顾不见常贵不吃饭。
D．小伙计　第、第九条，店员不许看落子，听花鼓，不许……
卢孟实　人家为什么看不起“五子行”？不能自己走下流！我看你是吃饱了，家里有富裕了，给我走着！
6．（1分）下列各句标点符号使用不规范的一项是 (　　)
A．国家话剧院推出的话剧《铁流东进》，对如何讲好中国故事进行了新探索，取得了新突破。该剧用小场面、小切口的方式讲述故事，让观众倍感亲切。
B．落实劳动教育需家校共同努力：学校要设计多样化课程，采取沉浸式教育方式；家长要制订劳动清单，采取体验式教育方式，协同育人才能形成合力。
C．【新素材·无痕出游】生态环境局向全市人民发出“无痕露营”倡议，该倡议与“无痕山林”的理念相通，都强调在亲近自然时，要尊重自然，最大限度地减少对环境的破坏。
D．门类丰富、体系完备的博物馆是一座城市的文化家园。人们只要走进博物馆，就能欣赏自然和人文精华，从中了解城市的历史和文化，获得精神享受。
7．（1分）下列说法有误的一项是 (　　)
A．“他人到中年，衣着华贵，面容丰满，一脸威严”采用了外貌描写和神态描写。
B．《天下第一楼》被誉为《茶馆》的姊妹篇，以一家小小的店铺为样本，反映清末民初中国社会的腐朽已不可救药。
C．《天下第一楼》戏剧冲突此起彼伏、尖锐激烈。剧中人物众多，言行交错，散乱复杂，让读者难以理清头绪。
D．剧本的主体一般是台词，也就是戏剧中人物所说的话。《屈原》(节选)以屈原的独白为主体，《天下第一楼》(节选)则由众多人物的对话构成。
二、积累与运用(共2题；共4分)
读下面的语段，根据要求回答问题。
此时是福聚德的鼎盛时期。雕liáng____画栋的大楼金碧辉huáng____，门前那块黑底金字的陈年老biǎn____泛着辉光。门前停的是汽车、马车、绿呢____大jiào____，门里进出的是达官显贵、商贾____名流。福聚德已是赫____赫扬扬，名zào____京师。
8．（2分）给语段中加点的字注音。
9．（2分）根据拼音写出汉字。
三、填空题(共1题；共4分)
10．（4分）请依据拼音写上正确的汉字
（1）（1分）卢孟实辛辛苦苦把个要关张的福聚德拾掇得名zào　 　京师。
（2）（1分）故宫内雕 liáng　 　画栋、金碧辉煌，令前来参观的人惊叹不已。
（3）（1分）刁班头神气活现，拍桌子踢板凳嘴里不停地骂骂 liē liē　 　 。
（4）（1分）猫无可 nài　 　何地坐在鸟笼前，眼看着鸟儿近在咫尺，却够不着。
四、现代文阅读(共9题；共45分)
品读经典电影《泰坦尼克号》选段，完成题目。
泰坦尼克号（节选）
卡梅伦
杰克和罗斯在眨眼的星星下漂浮。海水像玻璃，只有细微的起伏波动。罗斯确实能看到大海这面镜子上星星的反光。
杰克拧干她那件长大衣的水，把它紧紧塞在她双腿周围。他揉她的双臂。黑暗中她的脸呈灰白色。他们周边的黑暗中传来微弱呻吟声。
罗斯：越来越安静了。
杰克：再等几分钟。他们需要一点时间去安排妥救生艇。
罗斯一动不动，只凝视天空。她知道真相。不会有什么救生艇了。她看见杰克背后的官员怀尔德已经停止不动了。他缩在他的救生衣里，像是睡着了。他已经冻死了。
杰克：我不了解你，可是我打算用强硬的措词写一封信给白星条航运公司讲清这全部事件。
她无力地笑笑，但声音像是恐惧的喘息。罗斯在一丝微光中看见他的眼睛。
罗斯：我爱你，杰克。
他拿起她的手。
杰克：不 不要告别，罗斯。你别放弃，不意放弃。
罗斯：我太冷了。
杰克：你会摆脱困境的 你会活下去，你会生儿育女，看着他们长大成人，你会成为老太太后死在暖和的床上。不是这儿，不是今天晚上，明白我说的话吗？
罗斯：我感觉不到自己的身体。
杰克：罗斯，听我说，听着。赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。
杰克说话已经没有力气了。
杰克：船票把我带到你面前。我感激不尽，罗斯。我感激不尽。
他的声音由于冷而发颤，寒气进入心肺了。
杰克：你必须赏给我这个面子 答应我，你要活下去 你永远不会放弃 无论发生什么事 无论怎样没希望 现在答应我，永远遵守诺言。
罗斯：我答应。
杰克：永远不放弃。
她抓住他的手，他们头靠头地躺着。现在安静下来了，只有海水的拍击声。
【阅读指津】面对“泰坦尼克号”沉入海底时，一千五百人掉进海水里，二十只救生艇在附近漂荡，只有一只返回，六个人得救。一组数字的对比，给人留下深深的思索。是什么让这六个人得以生还？是面对任何困难永不放弃的坚强意志和信念。
11．（5分）选文开头一段的环境描写有何作用？
12．（5分）写出选段中反复渲染海水的冰冷、点明严峻形势的句子（至少写两句）。
13．（5分）剧中的杰克是一个怎样的人物？是通过哪些语言来表现的？
14．（5分）罗斯在杰克的鼓舞之下，心态有了怎样的变化？
15．（5分）从情感的角度赏析选文中画横线的句子。
阅读下面的选文，回答问题。
福聚德的伙计们头脸干净，新鞋新帽，面带笑容，垂手而立，迎接着新年里的第一批客人。
王子西 福顺，盯着点儿门口、胡同口，有要紧的主顾先喊一声。
福 顺 （已经长成个大小伙子）放心吧，二掌柜!（下）
王子西 过了正五过初六，过了初六还照旧，说话这年就过完了。
常 贵 咱们大开张，对过儿大关张。
王子西 全赢德那掌柜的就不是发家的样儿，伙计多吃半个馒头，他都耷拉脸子。
常 贵 那边伙计也怪可怜的，跟掌柜的说说，怎么搭济一下。
王子西 这事儿他想得到，别忘了，他爹也当过伙计。
常 贵 这十来年了，我都没敢问过，玉升楼掌柜的真干过那么缺德的事儿
王子西 就为丢了几两金子，用这样的大秤（指墙上挂着的丈把长的大秤）
把柜上的伙计，出门称一次，进门称一次。
常 贵 老爷子就这么窝囊死的
王子西 要不孟实这么咬牙跺脚地干，心里窝着口气。
16．（5分）选文中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？
17．（5分）王子西嘱咐福顺“盯着点儿门口、胡同口”，其中“盯”字改成“看”或“望”好不好？为什么？
18．（5分）选文中通过人物对话交代“对过儿大关张”相关情况对表现卢孟实有何作用？
19．（5分）从选文看，常贵是个怎样的人？
五、写作题(共1题；共60分)
20．（60分）作文：
目前不少家庭的“空巢现象”引起了社会各界的关注，许多志愿者踊跃报名陪同孤独老人过春节，令老人们十分感动。请你想一想，你家的祖父母、外祖父母是不是需要你陪伴，需要你聊天。再想一想，你邻居中的爷爷奶奶以及小朋友，是不是处在孤独之中 你能为他们做点什么呢 如果你主动为孤独者送去了温暖，请写一篇文章，记下你的感想与体会，字数不限。
答案解析
1．【答案】A
【解析】本题考查句子排序能力。首先通读所有句子，明确该语段叙写的重点是端午节的由来，从而确定②是首句；然后根据⑦中的“除此之外”以及句意确定⑦是结尾句；再根据②和④中共有的“它的由来”确定②④；再根据④中屈原出场，①作总体介绍，确定②④①；又根据①中的“年轻时受到楚怀王的重用”与⑤之间句意上的转折关系，以及⑤与⑥的时间顺序，确定②④①⑤⑥。根据以上分析可确定选A。
故答案为：A
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
2．【答案】D
【解析】该语段是逻辑顺序，按照总分总的结构来写的，①⑤在开头和结尾，排除D；③④是因果关系，排除C；②是对③④的总结，应放在其后。
故答案为：D
本题考查语句衔接与排序的能力。解答此类题时，要注意瞻前顾后，确保一致。可按照以下三步进行：看选项，定首句；找规律，巧排除；通读题，细查验，最终确定答案。
3．【答案】B
【解析】A、C、D三项表述正确，B项运用了排比的修辞手法，表达了对过去没有剥削、没有压迫的社会制度的回忆和留恋。
故答案为：B
本题考查语句的理解与赏析。对重点语句的考查主要是要求理解特定语句的含义，分析特定语句的表达效果，或从特定角度（或选择角度）赏析特定段落语句。解答此类题时，要理清题干是从哪个特定的角度看进行分析，然后逐项分析评判即可。
4．【答案】C
【解析】ABD.正确。
C从表现形式上看属于话剧。
故答案为：C
本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
5．【答案】D
【解析】ABC.正确。
D．省略号表示“不许”后边内容的省略，其他三项中的省略号都表示语言中断。故选D。
故答案为：D
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
6．【答案】B
【解析】ACD.正确。
B.“协同育人才能形成合力”是对“学校要设计多样化课程，采取沉浸式教育方式”“家长要制订劳动清单，采取体验式教育方式”的总结，故“协同……”前的逗号要改为句号。故选B。
故答案为：B
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
7．【答案】C
【解析】ABD.正确。
C.有误，《天下第一楼》中人物虽多，但并无散乱之感，主要是围绕卢孟实的几场戏剧冲突呈现的，此起彼伏的戏剧冲突，形成紧张的节奏，将故事发展推向高潮。
故答案为：C
本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
【答案】8．ní；gǔ；hè
9．梁；煌；匾；轿；噪
【解析】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（2）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
8．本题考查字音的识记。‘’ 呢 ‘’对应的拼音为‘’ ní ‘’；‘’ 贾 ‘’对应的拼音为‘’ gǔ ‘’；‘’ 赫 ‘’对于的拼音为‘’ hè ‘’。
故答案为： ní；gǔ；hè
9．本题考查根据拼音写汉字。“ liáng”对应的汉字为“梁”；“huáng”对应的汉字为“煌”；“陈年老 biǎn”对应的汉字为“匾“；“jiào”对应的汉字为“轿”；“zào”对应的汉字为“噪”
故答案为： 梁；煌；匾；轿；噪
10．【答案】（1）噪
（2）梁
（3）咧咧
（4）奈
【解析】 “名zào京师”写作“名噪京师”；“ 雕 liáng画栋 ”写作“雕梁画栋 ”；“ 骂骂 liē liē ”写作“ 骂骂 咧咧 ”；“ 无可nài何 ”写作“ 无可奈何 ”。
故答案为： 噪 ； 梁 ； 咧咧 ； 奈
本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【答案】11．交代人物活动的环境，同时通过写大海上的宁静，突出他们所面临的残酷处境。
12．“我太冷了。”“我感觉不到自己的身体。”“他的声音由于冷而发颤，寒气进入心肺了。”
13．杰克是一个临危不惧、坚强、乐观、舍己为人、充满爱心的人。通过下列语言得以体现：①开玩笑给予罗斯心理上的慰藉，如“我不了解你，可是我打算用强硬的措词写一封信给白星条航运公司讲清这全部事件”。②用对美好未来的憧憬安慰罗斯，如“你会摆脱困境的 你会成为老太太后死在暖和的床上”。③用爱的语言感染罗斯，如“罗斯，听我说，听着。赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。”等。
14．由恐惧绝望到对生存充满信心，准备尽自己的最大努力活下去。
15．杰克给自己选择了死亡，而给罗斯以生存的机会、信心和希望，他以美好的生的祝愿表达对罗斯的爱。
【解析】（1）本题考查环境描写的作用。环境描写的作用主要有：点明时间，季节，表现地域风光和文化。交代背景；渲染气氛，奠定感情基调，为下文情节做铺垫，推动情节的发展，烘托人物怎样的心情，揭示人物怎样的性格，塑造人物形象，暗示人物怎样的命运。
（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（4）本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。
（5）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
11．本题考查环境描写的作用。根据开头的舞台说明，可以看出主要写了“星星”“海水"， 还有“星星的反光"，这三个景物都表现了环境的安静，以此来表现灾难的惨烈。
故答案为： 交代人物活动的环境，同时通过写大海上的宁静，突出他们所面临的残酷处境。
12．本题考查对文章内容的把握和理解。“海水像玻璃，只有细微的起伏波动。” 通过描述海水的静态和玻璃般的质感，暗示了海水的冰冷。“罗斯一动不动，只凝视天空。她知道真相。不会有什么救生艇了。” 这里虽然没有直接提到海水的冰冷，但罗斯的绝望和对救生艇不再抱有希望的态度，间接点明了形势的严峻和海水带来的寒冷威胁。“罗斯：我太冷了。” 罗斯直接表达了自己对寒冷的感受，进一步强调了海水的冰冷。
故答案为： “我太冷了。”“我感觉不到自己的身体。”“他的声音由于冷而发颤，寒气进入心肺了。”
13．本题考查的是对人物形象的分析。要结合人物的语言动作以及心理活动等进行分析。“我不了解你，可是我打算用强硬的措词写一封信给白星条航运公司讲清这全部事件。” 这显示了他的勇敢和正义感。“你必须赏给我这个面子 答应我，你要活下去 你永远不会放弃 无论发生什么事 无论怎样没希望 现在答应我，永远遵守诺言。” 这体现了他的乐观和对生命的尊重，同时也展示了他对罗斯的无私关爱。
故答案为： 杰克是一个临危不惧、坚强、乐观、舍己为人、充满爱心的人。通过下列语言得以体现：①开玩笑给予罗斯心理上的慰藉，如“我不了解你，可是我打算用强硬的措词写一封信给白星条航运公司讲清这全部事件”。②用对美好未来的憧憬安慰罗斯，如“你会摆脱困境的 你会成为老太太后死在暖和的床上”。③用爱的语言感染罗斯，如“罗斯，听我说，听着。赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。”等。
14．本题是对人物心理活动的考查。“她无力地笑笑，但声音像是恐惧的喘息。”是恐惧， “我答应”是对生存充满信心，实现对罗斯的承诺。
故答案为： 由恐惧绝望到对生存充满信心，准备尽自己的最大努力活下去。
15．本题是对重点句子的赏析。 这句话是杰克在生命即将结束时的深情表白，表达了他对与罗斯相遇的感激和珍视。通过这句话，我们可以感受到杰克对罗斯的深深爱意和生命中最美好的瞬间就是与罗斯相遇的深刻情感。这句话不仅展现了杰克对爱情的执着和珍视，也反映了他对生命的乐观态度和对美好回忆的珍视。这种情感真挚而深刻，具有很强的感染力和打动人心的力量。
故答案为： 杰克给自己选择了死亡，而给罗斯以生存的机会、信心和希望，他以美好的生的祝愿表达对罗斯的爱。
【答案】16．肖像描写、神态描写、动作描写。写出了伙计们的精神面貌好，侧面表现出掌柜的管理有方。
17．不好。因为“盯”有“看”和“望”的意思，且比“看”和“望”更用心，更专心，更能表现出在当时的社会背景下，饭店经营者谨小慎微的艰难处境。
18．引出卢孟实父亲的遭遇，交代卢孟实“咬牙跺脚”地干的原因——争口气。
19．常贵是个善良、有同情心的人。
【解析】（1） 本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（4） 本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
（2）本题考查词语的作用。词语在具体语境中的作用或表达效果有四种：(1)精确性作用。(2)形象性作用。 (3)情感性作用。(4)结构性作用。解答时我们应该根据具体的语境作出分析。
16．本题考查描写方法及作用分析。“头脸干净”是肖像描写，“面带笑容”是神态描写，“垂手而立”是动作描写，生动形象地写出了伙计们的精神面貌好，侧面表现出掌柜的管理有方。
故答案为： 肖像描写、神态描写、动作描写。写出了伙计们的精神面貌好，侧面表现出掌柜的管理有方。
17．本题考查词语作用分析。联系对社会背景的了解及文中“要紧的主顾”，体会王子西作为二掌柜维持饭店生存的小心心理。
故答案为：不好。因为“盯”有“看”和“望”的意思，且比“看”和“望”更用心，更专心，更能表现出在当时的社会背景下，饭店经营者谨小慎微的艰难处境。
18．本题考查文章内容作用分析。根据常贵与王子西的对话内容“王子西：要不孟实这么咬牙跺脚地干，心里窝着口气”由此可得出答案。
故答案为：引出卢孟实父亲的遭遇，交代卢孟实“咬牙跺脚”地干的原因——争口气。
19．本题考查人物形象分析。从人物语言“那边伙计也怪可怜的，跟掌柜的说说，怎么搭济一下”可见常贵善良，有同情心。
故答案为： 常贵是个善良、有同情心的人。
20．【答案】 【范文示例】
关爱老人
“谁言寸草心，报得三春晖”，我们对老人应该是关爱，应该是尊敬，应该是尽孝。
现在我们的身边有越来越多的敬老院，有人觉得那是一件好事，我个人并不反对这种说法，但是，敬老院的存在是否意味着有很多子女不愿意照顾自己的父母所以宁可花钱将父母送到敬老院让别人照顾呢？或许是有不得已的理由。一个老人也许更需要的是子女的陪伴，他更需要一个幸福的晚年。
去年过年我回家的时候，发现爷爷的时间变得空虚了，变得空闲了，我想他老了，他的时间比我的要慢许多使他变得啰嗦了。他看见我时，总想找我说说话，开始我很乐意，但后来我便不耐烦了，爷爷的话似乎说不完，他的话有时还让我听不懂，他喜欢和我聊家常，说一些我早已听得耳朵发炎的话。当时，我找了个借口走开了，离开时我竟然心里暗暗自喜，现在，我后悔了，这样的一个老人与他最疼爱的孙女的聊天就这样结束了，那时，爷爷是悲伤还是失望呢，我不敢想因为我伤害了他，伤害了一个老人的心，一种莫名的罪恶感在心头燃烧。
如果你是位老人，你的子女不愿赡养你，你的后代也嫌弃你，你每天都是一个人面对空荡荡的房子，你会怎么想？如果你是位老人，你的孩子都很忙，他们为了工作可以几年不回家看望你，可以几个月不打电话给你，你会怎么想？如果你是位老人，你每天和一群老人在一起享受阳光的活力，你的子女对你很孝顺，你会怎么想？关爱老人，善待老人，他们的今天也许就会是你的明天。
九九重阳，关爱老人，从你我做起，让老人不再孤单！
【解析】本题是一道材料作文。材料的主要内容是对于空巢现象的关注。对对这样一个具有社会问题的话题，每个人所见所闻所感也会有所不同，所以考生只有选择自己最熟悉的那部分来写作才能写出出彩的作文。面对这个材料，可以发表议论，也可以抒发感悟，还可以讲故事。但是不能脱离”关注空巢现象“这个话题。
材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的材料作文、话题作文和命题作文都要大。而立意上，话题作文与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而材料作文则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。　
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