2.《花的学校》课件(共两课时，31张PPT)

(共31张PPT)
2.花的学校
泰戈尔
________是小丑鱼的学校，他们____________。
________是蚂蚁的学校，他们____________。
字音读准
句子读通
读不好的地方多读几遍
1.朗读课文
用波浪线
画出有新鲜感的词语
2.默读课文
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
3.师生共读：生红
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
3.师生共读：生红
有的花儿高高扬起手臂，在向我热情地招手。①花儿穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿。
②高高扬起绿色的手臂，在风中做出各种优美的动作。
③他们一朵紧挨着一朵，一串挨着一串，似乎还听到他们嘻嘻的笑声。
④有的比较害羞，抿着嘴巴;有的比较调皮，已经把衣服给挤丢了!
还有的一串挨着一串，手拉手在跳圆圈舞……
造型
表情
动作
声音
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
3.师生共读：生红
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女：妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
男：他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
3.男生女生读
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三年级
语文
雨一来，他们便放假了。
4.全班齐读
假
jià（假日）
jiǎ（假如）
（1）再过两天，我们就要放暑假( )了。
（2）假( )如我是一条小鱼，我会漫游五湖四海， 尽情感受水的魅力。
jià
jiǎ
表示不工作，不学习的时间
表示不真实
一群一群的花_____________，在绿草上_____,_____。
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树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
5.师生共读：生红
想象说话：冲出来的花在想什么，说什么？
小紫花说：“下雨了，下雨了！终于放假了！外面的世界可真大呀！我要……”
小黄花说：“你听，这雷声就像爸爸敲响的大鼓，这雨声就像……”
小白花说：“……”
造型
表情
动作
声音
物 在做什么
东风 走过荒野、
花
雷云
3.默读，在学习单上填关键词。
这些句子有什么新鲜的地方？
物 在做什么
东风 走过荒野、吹着口笛
花 做功课、跳舞、狂欢、冲出来、穿衣裳
雷云 拍打着大手
3.默读
人
2.请读一读下面的句子，是拟人句的请打“√”。
(1)秋天的柿子笑红了脸。 （ ）
(2)柳树姑娘对着河水梳理自己的头发。 （ ）
(3)洪水滚滚而来，冲向房屋。 （ ）
(4)小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。 （ ）
人的身体部位、心情
人的行为
你能把这句改成“拟人句”吗？
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雨一来，他们便放假了。
请你照样子写一写”...一来，...便...”
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清风一吹，花儿……
蝴蝶一来，花儿……
（ ）一来，( )……
第二课时
PART
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当雷云在天上轰响，六月的阵雨 的时候，湿润的东风走过 ，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上 、 。
跳
狂
落
荒
下
野
舞
欢
默读课文7-9段，圈出有新鲜感的词句，和大家分享。
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你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
如何读好长句子？
我是最美朗读者：
1.读正确
2.读流利
3.读出不同语气
花的学校
天上
跳舞、狂欢
回家找妈妈
地上
地下
关门做功课
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默读两篇散文诗，跟大家分享：
1.我读懂了什么。
2.发现了哪些有新鲜感的词句。