2024-2025学年江苏省中考语文三轮专题复习11：语言综合运用（含解析）
文档属性
| 名称 | 2024-2025学年江苏省中考语文三轮专题复习11：语言综合运用（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 565.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-02-17 08:23:37 | ||
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文档简介
2024-2025学年江苏省中考语文一轮专题复习
11：语言综合运用
一、单选题
端午节，是中华民族的传统节日。学校决定围绕节日开展以“了解中国传统节日——端午节”为主题的语文研学活动，请完成以下任务。
1．八年级(3)班准备了一段关于端午节的介绍，语序排序正确的一项是 ( )
①端午节各地也有着不尽相同的习俗。
②给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等也是常见的习俗。
③虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的。
④农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。
⑤除了有迷信色彩的活动渐已消失外，其余至今流传中国各地及邻近诸国。有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为国际性的体育赛事。
⑥其内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊。
⑦端午也称端五、端阳。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重午节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、地腊节、诗人节、龙日等。
A．⑥②①④⑦③⑤ B．①⑥⑤②④⑦③
C．④⑦③①⑥②⑤ D．⑦⑥①②④③⑤
2．学校决定在6月5日组织各班班长讨论本次研学活动的计划。序号①—⑥内容中有两处表达不妥，请找出来并修改。
“了解中国传统节日——端午节”研学活动计划 一、活动背景 ①端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2 000多年左右历史。②它是中国的传统节日，我们每一个学生都应积极参与。③为了迎接端午节的到来，我校决定开展研学活动。 二、活动目标(略) 三、活动主题(略) 四、活动步骤(略) 五、具体要求 ④各班要在三天内选拔出一名“班级小导游”，并将班级、姓名……等信息报送学校团委。⑤各班“班级小导游”要在两周内写出本班研学具体方案，为参加全校研学活动汇报做准备，该方案需各班班长进行审核。⑥八年级(3)班同学要负责6月20日汇报会场的布置工作。 学校学生会 2023年6月5日
3．活动计划定稿后，八年级(3)班班长要在6月6日的班会课上向本班同学转述具体要求。下面是班长转述的内容要点，请在横线上补写相应内容，注意表达准确、简明、连贯。
同学们，大家好，应学校学生会的要求，我班需要完成三个任务，首先① ，并把相关信息报送到学校团委；其次，班级小导游要在两周内写出研学具体方案，为参加全校研学活动汇报做准备，② ；最后③ 。
4． 结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（ ）
人人都有自己的乐趣。____，在繁重的工作之余，还要从时间的隙缝中偷光苦学；____，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得不自在；____，即使到了年老体衰的时候，还要支撑着干点活。积极向上的乐趣，反映了人高尚的精神面貌。
A．有的人把运动当作乐趣 有的人把读书当作乐趣 有的人把劳动当作乐趣
B．有的人把读书当作乐趣 有的人把劳动当作乐趣 有的人把运动当作乐趣
C．有的人把劳动当作乐趣 有的人把读书当作乐趣 有的人把运动当作乐趣
D．有的人把读书当作乐趣 有的人把运动当作乐趣 有的人把劳动当作乐趣
5．综合性学习
孝，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德，让老人都“老有所养、老有所乐”是每个人的义务。滨江中学七年级的同学们决定组织一次“孝亲敬老”社区行，请你完成以下任务。
（1）为呼吁更多的同学参与到此次活动中，年级委托你为此次社区行写一封邀请函并张贴在学校告示栏上，下列诗句中不适合放入邀请函正文的一项是（ )
A．父母唯其疾之忧。
B．孝子之至，莫大乎尊亲。
C．人不独亲其亲，不独子其子。
D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（2）在前期调查中，同学们发现社区的老人们有行动不便、精神生活贫乏、健康状况欠佳等生活难处，请你针对老人们的生活问题，选择一个组加入并对将要开展的活动补充完整。
采购组 表演组 导游组
宜讲组——设立健康宣讲会，传授健康养生知识。
陪伴组——陪老人聊天，帮忙打扫卫生。
（3）为了营造氛围，请你为此次活动拟写一则宣传语。
敬老情系你我他，
综合性学习
古诗就像一朵奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳，吸引着我们前去观赏。伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的确，中国古诗之路也是漫长的，让我们一起走进“古诗苑漫步”综合性学习活动，完成以下任务
6．请你仔细观察下面的调查表，写出两条结论
读古诗词兴趣 读古诗词计划 读书笔记
浓厚 13% 有计划 11% 每读必做 0%
一般 48% 有时有计划 32% 凭兴趣做 24%
无兴趣 39% 没有计划 57% 从不做 76%
7．一年冬天，苏轼和佛印踏雪寻梅，佛印见景生情脱口而出：“雪里白梅，雪映白梅梅映雪。”下面几个字是苏轼的下联，请根据对联的有关常识，重新排列这几个字，使它和上联对仗工整。
风中 竹翻风 风翻 绿竹 绿竹
上联：雪里白梅，雪映白梅梅映雪 下联：
8．为配合这次主题活动，你们班打算办一期手抄报，下面是手抄报的一个板块，请你再拟两个板块名称。
板块一：诗人轶事 块二： 板块三：
文学是纸上精灵，电影是光影艺术。学校将开展以“文学与影视对话”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
【材料一】
“远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。”春风终于没有辜负众人的翘首以待。她悄然用灵巧的手把一岸垂柳梳理得分外妖娆。诗人雪莱由衷地赞叹：“春天在美妙的花园里升起，像爱之神，到处都有她的踪迹；大地黝黑的胸脯上花发草萌，相继脱离冬眠梦境苏醒。”春天总是和创造与生长联系在一起。没有冬天的积蓄，哪有春天的萌发 没有冰雪的消 róng， 哪有江河的奔涌
【材料二】
刈麦的孩子
艾青
夕阳把草原燃成通红了。
刈草的孩子无声地刈草，
低着头，弯曲着身子，忙乱着手，
从这一边慢慢地移到那一边……
草已zhē没他小小的身子了—
在草丛里我们只看见：
一只盛草的竹篓，几堆草，
和在夕阳里闪着金光的镰刀……
1940年
9．根据【材料一】【材料二】完成以下任务。
①请根据语境，选出加点字的正确读音。
翘首以待 (A. qiáo B. qiào) 悄然 (A. qiaō B.qiaǒ)
②请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
消róng zhē 没
10．同学们打算将【材料二】拍摄成微电影。结合示例，拟写特写镜头的拍摄脚本。
特写镜头画面范围：画面的下边框在成人肩部以上的头像，或其他被摄对象的局部称为特写镜头。特写镜头，被摄对象充满画面感。
示例：“诗人雪莱由衷地赞叹”特写镜头的拍摄脚本：他眼镜微微睁大，露出惊叹与欣喜交织的神情，嘴角上扬，仿佛被眼前的景物深深触动。
“在夕阳里闪着金光的镰刀”特写镜头的拍摄脚本： 。
11．同学们在课余时间进行了文学名著影视化的相关调查，请你根据调查数据，拟写两个值得深入研究的课题名称。
学校有关文学名著影视化的调查统计表
看过影视剧后不再看原著 没有特别习惯 先看原著，再看影视剧 边看影视剧边看原著进行对比
40% 23% 22% 15%
12．对于经典名著被翻拍成影视剧这一现象，同学们展开激烈的讨论。请你发表看法。
二、综合题
某校八年级一班正在开展以“诚信在我心中”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
13．在活动宣传中，宣传组准备运用中国邮政发行的一款个性化服务专用邮票，名为“诚信”。请你结合画面内容说说该邮票以“鼎”为主图的寓意。
据《大河报》2月8日报道，2月5日凌晨3点，新密市一学生骑电动车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身划伤。事后，该学生写了一封道歉信，然后用道歉信包着身上全部的311元现金，粘在宝马车左前门的把手内侧。随后，车主薛战民开车时发现了道歉信和311元钱，深受感动。他报了警，希望警方找到这名学生，将钱还给对方并资助其读书。网友纷纷称赞肇事学生“诚实善良”，宝马车主“仁义有爱”！2月12日，经过多天寻找，新密警方找到当事学生陈奕帆。
14．请给这则新闻拟一个标题。（不超过10个字）
15．如果要你去采访这位同学，请你提前设计两个问题。
三、语言表达
16．班级举行“青春向党”主题演讲，小文在演讲中向大家展示了漫画《坎》，请结合图片内容，根据演讲主题，为他设计一段40字左右的演讲词。
17．学习了《社戏》后，同学们一致认为，作为新时代的中学生，他们决定举行一次以“拯救戏曲”为主题的班会。
【设计开场白】请你为本次班会设计一段开场白。
要求：①有称呼；②紧扣主题；③有激情；⑤书写工整。
18．当你遇到困难挫折时，你一定希望得到家长的帮助，请你为此写几句心里话，50字左右。
19．学校开展“有朋自远方来”综合性实践活动，请你参加。
（1）策划活动时，有同学提出邀请分管德育的副校长来做“交友之道”的讲座。假如你是七年级一班的班长，会如何邀请？
（2）活动中，班长出示了两则材料，让大家说说所获得的启示。
【材料一】
隋朝王通《文中子·礼乐》：“以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。”
【材料二】
北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州，当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日里与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
（3）活动结束后，有同学写下一句关于友情的感悟，请你以此为例，仿写句子，表达你的体会。
友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空； ， 。
20．小王同学最近去淮军公所看了一场保定老调的演出。演出结束后，小王同学和保定老调的演员进行了交流，被他们身上的坚守、坚持、坚韧所打动，认为这就是我们身边的榜样。小王同学认为保定老调是独属于保定的戏曲文化，应该被更多的同学了解，请你帮他完成以下计划。
（1）小王同学想邀请保定老调著名演员刘昌先生，来到自己的班级为同学们讲解他们在训练过程中的故事，宣传保定独特的戏曲文化。请你帮小王同学写一封邀请函。（时间：下周五上午10点，地点：××学校八年级2班。）
（2）讲座结束后，同学们对保定老调的热情空前高涨，小美同学打算设计一款和保定老调相关的文创产品，请你仿照示例，帮她设计一款文创产品，并阐明设计理念。
示例：保定老调文创笔记本
设计理念：在笔记本内页中加入包含保定老调经典人物、服饰、脸谱等多个元素，让消费者在使用过程中，深入了解保定老调的内涵和魅力。
21．《狼》中描写屠户与狼斗争的片段，只有“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”寥寥数笔，请你根据图5-5的提示，发挥想象，运用修辞手法和描写方法进行扩写。(不超过90字)
22．转述类 校学生会准备于5月4日下午两点在第一会议室举行主题为“我与文明同行”的座谈会。5月3日上午，学生会主席来邀请你们班的杨老师参加第二天下午的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。当天下午，你应如何对杨老师说？
阅读下面的文段，回答问题。
近日，文化和旅游部资源开发司和国家文物局文物古迹司公布了“读李白游神州”文化主题旅游线路信息文本，以诗仙李白游踪地为线索，串联200多个李白主题景区景点，推出“长江青春之旅”“壮年逐梦之旅”“北国漫游之旅”三条文化主题旅游线路。荆州入选其中的一条文化主题旅游线路——李白的长江青春之旅。
一行游客正踏上此旅行线路，请你来积极参与活动。
23．【回望经典】旅客们兴趣盎然，纷纷吟诵李白在楚地作下的诗，请你也吟上一句。
24．【推介荆州】作为东道主，请你参考下面的示例，推介荆楚的一处景点或一种美食。
示例：“北有兵马俑，南有熊家冢”，楚王车马阵景区（熊家冢国家考古遗址公园）位于湖北省荆州市川店镇，是现已发现的，保存最好、规模最大、布局最为完整的周代楚王陵陵园。以气势恢宏的楚王壮观的车马阵闻名于世，被誉为是“中国仅有，天下第一”的楚王陵典范。欢迎您前来凭吊、探秘、观光。
25．【抒怀荆州】旅程结束，请你作为游客代表，说一段结束语。
26．【任务四：写青春之歌】青春理想，在诗意中抒发。请仿照划线句子，续写一节诗歌。
青春，是天空中的一片云
你说那是一只飞向未来的雄鹰
羽翼丰满，搏击长空
你说那是
，
27．班级拟开展“传承红色基因，弘扬革命精神”主题活动，小粤同学为本次活动拟写了一副对联，但是对联顺序被打乱了，请你帮他把下列字词重新组合成一副完整的对联
盛世 弹琴 春秋 歌 泼墨 写
28．【第二站追寻峥嵘岁月，传承革命精神】
清明时节，杏花飘香，细雨纷纷，上万市民自发来到烈士陵因祭奠先烈。
“革命烈士永垂不朽”——进入庄严肃穆的深圳革命烈士陵园，首先映入眼帘的是矗立的革命烈士纪念碑，这里凝结着深圳优秀儿女为了祖国和人民无私无畏地奉献精神。
位于烈士陵园西南角的革命烈士芳名亭，记录了从1900年起至今各时期栖牲的1050名深圳革命烈士。一个个英雄的名字在历史长河中熠熠生辉。
班级向烈士进献花篮，花篮上有一副挽联，请你根据上文画波浪线的句子来填写上联。
上联： 下联：谷雨槐花晴，烈士百世流芳。
口语交际
29．语文学科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《男生贾里全传》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)
30．教师节那天，17汽车（2）班的杨帆同学中午在食堂吃饭的时候不慎将一串钥匙丢失。共五条钥匙，其中三条铜钥匙，两条铝合金钥匙。钥匙圈上还套着一个蓝色的海宝。杨帆非常着急，请你帮他拟写一则寻物启事。杨帆表示要对送来失物的人当面感谢，还希望捡到失物的人能与他的班主任张老师联系（联系电话：13535626262）。
31．工作场合，用语准确、简要，常用术语。
例：为进一步规范非税收入管理，提高收缴透明度，提高工作效率，从源头上预防和治理腐败，财政局按照上级有关要求，结合实际，因地制宜，强力推进非税收入改革。
思考：圈画出体现准确、简要的词语以及术语
四、语段阅读
体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗 不会有漏网之鱼吧 ”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗 ”
32． 老师话中的意思是什么
33． 学生话里的意思又是什么
五、综合性学习
某校八年级（1）班以“走近玛丽·居里”为主题开展综合性学习活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。
34．作为本次活动的主持人，请你拟写一则宣传标语。
35．下面是某位同学搜集到的几则素材，请认真阅读写出你的探究结果。
材料一：除获诺贝尔奖外，玛丽·居里的各种荣誉称号有：会员56个，会长2个，院士19个，院长1个，博士20个，教授1个，荣誉市民3个；另外获得奖金10项，奖章16枚。爱因斯坦曾说：“在所有世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名所宠坏的人。”
材料二：荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。(玛丽·居里)
材料三：我把你们的奖金当做荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。(玛丽·居里)
示例：
36．居里夫人的人生是奉献的一生，请你为她写一段赞美词。
示例：
“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，个人与国家命运息息相关。你班将开展以“爱国有我”为主题的综合性学习活动，作为活动策划人的你将完成下列任务。
37．参照活动二，再设计两项活动（句式不限）。
活动一：
活动二：歌唱爱国歌曲，抒发爱国之情
活动三：
38．在“歌唱爱国歌曲，抒发爱国之情”活动中，李爱国演唱了《我的中国梦》之后，殷强国将演唱《奋斗的青春》，请为殷强国的出场写一段串词。
学校准备举办以“筑梦科技，创新未来”为主题的科技节活动，请你参与并完成相关任务。
39． [2023 · 湛江赤坎区期末] 互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，身处互联网中的我们，正享受着互联网带来的便利。学校正在开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1） [任务一] 本次综合性学习活动需要一条宣传标语，请你补充完整。
，文明撑起网络的明天。
（2） [任务二] 为了解同学们对互联网的使用情况，同学们在活动中制作了“互联网信息分享统计图”，请写出你从图中得出的一条结论。
（3） [任务三]《 》又名《西行漫记》，是美国记者 的著作。
该本名著是纪实作品，其中出现了许多历史人物，请任意选择一个，谈谈你从该人物身上学到了哪些品质。
2022年4月24日，是第七个“中国航天日”，中国人一次次胜利出征、一次次巡游苍穹，将探索太空的脚步迈得越来越大，越来越远，见证了我国由大向强的铿锵步伐。某班学生将开展以“传承红色传统，发扬航天精神”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料，请你按要求，回答下面问题。
【材料一】
我国航天精神的发展历程
【材料二】
神舟十三号凯旋后，中国载人航天事业又站在新的起点上。2022年，中国将发射2个空间站实验舱、2艘载人飞船、2艘货运飞船，同时还将实现6名中国航天员同时在轨。海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。深邃宇宙里，中国航天人更自信更从容；无垠太空中，中国红成为一抹亮眼颜色。
【材料三】
中国航天，从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走，从太空短期停留到中长期驻留……一代又一代的航天人，铸就了中国载人航天事业的辉煌，更为全社会创新创造提供了强大精神动力，持续奏响着新时代的华美乐章。
【材料四】
2022年4月16日，神舟十三号载人飞船完成6个月的太空驻留后成功返回。本次载人航天，创造了中国航天员连续在轨飞行时长新纪录；空间站任务阶段首次建立了应急救援任务模式；神舟十三号载人飞船首次实施快速返回；我国首次利用空间站机械臂操作大型在轨飞行器进行转位试验……
40．请探究【材料一】的内容，简要写出你得出的结论。
41．请根据以上相关材料，概括我国航天事业的发展情况。
42．传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加以“孝”为主题的综合性活动。
（1）【猜“孝”义】
参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。
本义： 。
（2）【感“孝”心】
传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的认识。
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
认识 。
六、诗歌鉴赏
43．在诗词大会上，一道文字线索题的答案是“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，在比赛中，主持人已给出了A线索，请从赏析诗句的角度再编写一条B线索，让答题者最终锁定答案。
A这两句诗出自唐代诗人崔灏的成名作《黄鹤楼》。
B
任务五感受大唐风范
44．先根据唐诗的不同题材，从《唐诗三百首》中分别辑录一 组诗歌；再另选一个角度，另辑组诗。
表1-14辑录唐诗
角度 诗歌
题材 边塞诗 《凉州曲》《夜上受降城闻笛》《出塞》《逢入京使》
闺怨诗
思乡诗
送别诗
怀古诗
山水田园诗
45．《唐诗三百首》所收诗歌题材广泛，为我们遥想唐代人的生活与精神风貌留下了宝贵的遗产。请你用一条线索串一组唐诗，还原千年前唐朝的风土人情。
线索：
①唐诗里的田园风光②唐诗里的怀古咏史③唐诗里的离情别绪
④唐诗里的宦海升沉⑤ (其他)
我选
组诗：
我的发现
答案解析部分
1．C
2．①句去掉“左右”。④句去掉省略号。
3．①我班要在两天内，选拔出一名班级小导游；②把具体方案交给我审核；③我们班要负责6月20日汇报会场的布置工作
（1）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
（2）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
（3）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
1．④句先点明端午节的时间和地位，引出话题，应为首句；⑦句紧接着介绍端午节的众多别称；③句 “虽然名称不同” 承接⑦句，说明各地过节习俗同多于异；①句进一步指出各地习俗不尽相同；⑥句列举端午节的主要习俗；②句补充常见习俗；⑤句说明习俗的流传与发展情况。
故答案为：C
2．考查对病句和标点使用不当的识别与修改能力，涉及语义重复、标点误用等知识点①句中 “已有 2000 多年左右历史”，“多” 和 “左右” 语义重复，应去掉 “左右”；④句中 “班级、姓名…… 等信息”，省略号和 “等” 表意重复，应去掉省略号。
故答案为：①句去掉“左右”。④句去掉省略号。
3．考查信息转述和语言表达能力，要求根据给定的情境和信息，准确、连贯地补充缺失内容。根据活动计划中的 “各班要在三天内选拔出一名‘班级小导游’，并将班级、姓名…… 等信息报送学校团委”，结合时间，6 月 5 日布置任务，6 月 6 日转述，所以①处应为 “我班要在两天内，选拔出一名班级小导游”；从 “该方案需各班班长进行审核” 可知②处是 “把具体方案交给我审核”；根据 “八年级 (3) 班同学要负责 6 月 20 日汇报会场的布置工作”，③处为 “我们班要负责 6 月 20 日汇报会场的布置工作” 。
故答案为：①我班要在两天内，选拔出一名班级小导游②把具体方案交给我审核③我们班要负责6月20日汇报会场的布置工作
4．D
根据“还要从时间的隙缝中偷光苦学”可知应与“读书”连接；根据“每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得不自在”可知应与“运动”相连；根据“还要支撑着干点活”可知应与“劳动”相连。
故答案为：D。
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题 。
5．（1）D
（2）采购组——帮助老人购买药品、日常生活用品。表演组——筹备晚会活动，丰富老人的精神生活。导游组——陪伴老人出游，充当老人的小导游。
（3）孝心传遍千万家
（1）D：是陆游写的爱国诗，不属于“孝亲敬老”。
（2）注意讲清楚小组的内容。采购组可以是帮助采购需要的物品药物。表演组可以是筹备晚会活动，激发老人精神世界。陪伴组可以是陪老人聊天，缓解老人的孤单寂寞。
（3）宣传语围绕“孝亲敬老”的主题展开，合理即可。如孝心传遍千万家，孝心走进千万家。
故答案为：（1）D
（2） 采购组——帮助老人购买药品、日常生活用品。表演组——筹备晚会活动，丰富老人的精神生活。导游组——陪伴老人出游，充当老人的小导游。
（3） 孝心传遍千万家
（1）本题考查古诗名言理解。读懂选项中名言古诗的含义，分析是否与主题匹配符合，根据要求分析选择即可。
（2）本题考查活动设计。根据题目要求，针对老人的生活问题，对小组活动展开描述，语言合理，符合小组名称。
（3）本题考查拟定宣传语。宣传语要围绕“孝亲敬老”的主题展开，字不要多要精简，语言通顺即可。
6．①极少数同学有浓厚的阅读古诗词的兴趣，大多数同学阅读古诗词的兴趣一般甚至没有②大多数同学没有阅读古诗词的计划，并且从不做读书笔记。
7．风中绿竹，风翻绿竹竹翻风
8．诗歌乐园；诗海拾贝；诗歌鉴赏等
（1）本题考查图文转换能力。概括图表信息可遵循以下步骤：阅读图表的标题，明确图表内容；观察表头，明确比较项；从横向、纵向两个角度分析表格中数据的变化趋势（增加、减少、保持平稳等）。
（2）本题考查对联相关知识。注意①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。
（3）本题考查栏目设计。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。
6．阅读调查表可知，在“读古诗词兴趣”方面，只有13%的同学有浓厚的兴趣，48%的同学兴趣一般，甚至39%的同学没有兴趣；在“读古诗词计划”方面，有11%的同学有自己的计划，有32%的同学有时会有计划，有57%的同学没有计划；在做“读书笔记”方面，没有同学做到了每读必做，只有24%的同学凭兴趣做笔记，76%的同学从不做读书笔记。
由以上分析可得出：极少数同学有浓厚的阅读古诗词的兴趣，大多数同学阅读古诗词的兴趣一般甚至没有；大多数同学没有阅读古诗词的计划，并且从不做读书笔记。
故答案为： ①极少数同学有浓厚的阅读古诗词的兴趣，大多数同学阅读古诗词的兴趣一般甚至没有②大多数同学没有阅读古诗词的计划，并且从不做读书笔记。
7．上联：雪里白梅，雪映白梅梅映雪。根据对联的常识，上联和下联对仗工整，名词“雪里”对应“风中”，名词“白梅”对应“绿竹”，主谓结构“雪映白梅”对应“风翻绿竹”，主谓结构“梅映雪”对应“竹翻风”。故此下联为：风中绿竹，风翻绿竹竹翻风。
故答案为： 风中绿竹，风翻绿竹竹翻风
8．解答时，注意突出“古诗苑漫步”的主题，尽量简洁明了。
由“板块一：诗人轶事”可知，设计的栏目表达格式为：含有“诗”字的四字偏正短语。
示例：诗画展览；诗文历史。
故答案为： 诗歌乐园；诗海拾贝；诗歌鉴赏等
9．A；B；融；遮
10．镰刀在夕阳的映照下，闪着金光，仿佛在召唤人们去收割。镰刀在夕阳的映照下，闪着金光，仿佛在召唤人们去收割。
11．示例1：文学影视化对我校同学名著阅读的影响
示例2：我校同学名著阅读的方式调查
12．示例：我赞同将经典名著翻拍成影视剧。将经典名著改编成影视作品，可以使更多人了解和接触这些经典作品，从而提高它们的曝光度和影响力；：影视作品可以通过图像、声音等多种方式将故事情节更生动地呈现出来，观众更容易理解和感受到作品的内涵。
（1）本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
（2）本题考查口语交际。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。
（3）本题考查图文转换。理清组织结构，找准说明顺序，理清每一个概念的地位和作用，把握概念间的层次关系。
（4）本题考查语言的表达与运用。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
9．① 翘（qiáo）首以待：形容殷切盼望； 悄然为qiǎo rán。悄然的意思有：形容忧愁的样子。
② 消融xiāo róng：融化；消失； 遮没zhē mò： 隐没；遮挡。
故答案为： A；B； 融 ； 遮
10．(1)首先表达清晰要求：特写镜头的拍摄脚本。
(2)然后突出重点：镰刀的特点。
(3)最后提出解决方案：镰刀在夕阳的映照下，闪着金光，仿佛在召唤人们去收割。镰刀在夕阳的映照下，闪着金光，仿佛在召唤人们去收割。
故答案为： 镰刀在夕阳的映照下，闪着金光，仿佛在召唤人们去收割。镰刀在夕阳的映照下，闪着金光，仿佛在召唤人们去收割。
11．结合调查数据“40%看过影视剧后不再看原著”“23%没有特别习惯”“22%先看原著，再看影视剧”“15%边看影视剧边看原著进行对比”，可拟定课题“我校同学看过影视剧后不再看名著的原因”“我校同学经典名著阅读的方式与效果”“影视剧对我校同学名著阅读的影响”“名著阅读是否可用观看影视作品代替”等。
故答案为： 示例1：文学影视化对我校同学名著阅读的影响；
示例2：我校同学名著阅读的方式调查
12．就经典名著翻拍成影视剧的利弊，发表观点。可以从经典名著翻拍成影视剧的利来发表赞同经典名著翻拍成影视剧的观点，也可以从经典名著翻拍成影视剧的弊来发表不赞同经典名著翻拍成影视剧的观点。
示例：我不赞同经典名著翻拍成影视剧。翻拍作品往往需要删减、改动原作内容，这可能会失去原著的某些精髓和魅力，导致原作被扭曲或者丢失；观众可能会因为观看了翻拍作品而放弃了读原著的机会，这可能会影响观众对原著的真正理解和感受；有些翻拍作品可能更多是为了商业利益而产生的，为了迎合观众口味而刻意加入了一些商业元素，导致了影片质量的下降，观众体验的降低。
故答案为： 示例：我赞同将经典名著翻拍成影视剧。将经典名著改编成影视作品，可以使更多人了解和接触这些经典作品，从而提高它们的曝光度和影响力；：影视作品可以通过图像、声音等多种方式将故事情节更生动地呈现出来，观众更容易理解和感受到作品的内涵。
13．这枚邮票以“鼎”为主图，由此可以联想到“一言九鼎”这个成语。“一言九鼎”形容人信誉极高，说到做到，讲求诚信。以“鼎”为主图，寓意诚信的重要。
14．示例：穷有信，富且仁
15．示例：陈奕帆同学，你当天撞车后为什么考虑要留道歉信呢？你当时完全可以一走了之，为什么没有这样做呢？
（1）本题考查理解邮票寓意。读懂题目要求，理解出题人意图。理解邮票内容，分析邮票如何体现“诚信”即可。
（2）本题考查拟定新闻标题。新闻标题是能够概括内容的简短文字，字不要多要精简，语言通顺即可。标题的拟写要善于抓住主要部分的表述，并进行概括这句话。
（3）本题考查问题设计。读懂材料内容及题目要求，理解出题人意图。结合自身经历设计问题，注意符合人物身份，言之合理即可。
13．邮票以“鼎”为主图，联想到成语“一言九鼎”。九鼎：古代传说夏禹铸九鼎，象征九州。 一言九鼎，指一句话重于九鼎，形容说话极有分量。强调诚信。该邮票体现诚信的寓意。
故答案为：这枚邮票以“鼎”为主图，由此可以联想到“一言九鼎”这个成语。“一言九鼎”形容人信誉极高，说到做到，讲求诚信。以“鼎”为主图，寓意诚信的重要。
14．标题的拟写要善于抓住主要部分的表述，并进行概括这句话。
关键句：该学生写了一封道歉信，然后用道歉信包着身上全部的311元现金，粘在宝马车左前门的把手内侧。他报了警，希望警方找到这名学生，将钱还给对方并资助其读书。写学生虽穷但有诚信，车主虽富且有仁心。标题可以是“穷有信，富且仁”。
故答案为： 穷有信，富且仁
15．事后，该学生写了一封道歉信，然后用道歉信包着身上全部的311元现金，粘在宝马车左前门的把手内侧。可以设计：陈奕帆同学，你当天撞车后为什么没有一走了之，反而写了道歉信，把身上所有的钱都粘在马车左前门的把手内侧呢？你当时心里想法是什么呀？
故答案为： 陈奕帆同学，你当天撞车后为什么考虑要留道歉信呢？你当时完全可以一走了之，为什么没有这样做呢？
16．生活的道路不是一马平川，更不会一帆风顺，它由一个又一个的坎组成，我们只有努力拼搏，奋斗不止，坚强地走下去，才能越过一道道坎，到达成功的彼岸。
本题考查演讲词的拟写。漫画《坎》告诉我们生活就是由一道道坎组成，我们该怎样越过这一道道坎，结合“理想信念”“顽强拼搏”“实干不休、奋斗不止”等话题进行拟写即可。
故答案为：生活的道路不是一马平川，更不会一帆风顺，它由一个又一个的坎组成，我们只有努力拼搏，奋斗不止，坚强地走下去，才能越过一道道坎，到达成功的彼岸。
本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
17．示例：同学们，中国的戏曲源远流长，是人们喜闻乐见的文艺形式，把中国戏曲艺术发扬光大是我们的责任。
设计开场白可简单介绍这次主题班会的意义及目的。语言要简洁、有吸引力，能调动气氛，让大家有跃跃欲试的冲动。
故答案为：同学们，中国的戏曲源远流长，是人们喜闻乐见的文艺形式，把中国戏曲艺术发扬光大是我们的责任。
本题考查主题活动能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
18．当我遇到困难挫折时，我希望爸爸妈妈能给予我理解和支持，让我在困难面前不再迷茫。
根据要求“ 当你遇到困难挫折时，你一定希望得到家长的帮助 ”言之有理即可。
故答案为：当我遇到困难挫折时，我希望爸爸妈妈能给予我理解和支持，让我在困难面前不再迷茫。
本题考查语言表达能力。开放性试题，答案不唯一，注意至少使用一种修辞手法，50字左右。
19．（1）称呼、自我介绍、活动的时间、地点，邀请的目的。（酌情给分）
（2）交朋友贵在交心，患难才能见真情。（酌情给分，言之有理即可。）
（3）友情好像冬季的一缕阳光；温暖了寒冷的心灵
(1)解答时，开头应有称呼，然后介绍自己，再向罗主任发出邀请，要交代清楚时间、地点和事由。还要注意语句连贯，语言得体。示例：校长：您好!我是七年级1班的班长，我班将于下周一在班会活动课开展“交友之道”的综合性学习活动，想请您来班上给我们做关于交友的讲座。请问，您有时间吗
(2)从材料一“以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远”可知，交朋友不能建立在利益、权势的基础上，唯以心相交，方能成其久远。从材料二“有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外”可知，在范仲淹落难的时候，唯独王质依然把范仲淹当朋友，这说明患难才能见真情。据此作答即可。
(3)注意运用原句中运用的修辞手法及相关结构，言之有理即可。示例：友情好像沙漠里的一泓清泉，滋润了干涸的心田。
故答案为：(1) 称呼、自我介绍、活动的时间、地点，邀请的目的。（酌情给分）
(2) 交朋友贵在交心，患难才能见真情。（酌情给分，言之有理即可。）
(3)友情好像冬季的一缕阳光
温暖了寒冷的心灵。
⑴此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。
⑵本题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题，不可能面面俱到，只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可，切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。
⑶本题考查仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。
20．（1）示例：
邀请函
尊敬的刘昌先生：
您好！我是XX学校八年级2班的学生，看了您的演出，我深受感动。我们班想邀请您于下周五上午10点来我班举办戏曲知识讲座，向我们讲述保定老调的相关知识，分享你们在训练过程中的故事。期待您的到来！
XX学校八年级2班
2024年4月20日
（2）示例一：文创产品：保定老调脸谱书签
设计理念：将多彩的脸谱与书签相结合，可以让对书签有较多需求的消费者提高审美体验，也可以在潜移默化中激发消费者对保定老调的兴趣。同时，还可以让消费者在日常生活中更加亲近和了解中国传统文化，感受传统文化中体现出来的坚定与执着，从而增加文化自信。
示例二：文创产品：保定老调图案水杯
设计理念：水杯是日常生活中常用的物品，而保定老调则是中国传统文化的代表之一。在水杯上印上与保定老调有关的图案，不仅可以提升水杯的艺术价值，时刻提醒人们还有这样一群艺术家在为了中国传统文化而默默付出，还可以让人们在日常生活中更加了解和欣赏中国的传统文化，感受中国传统文化的独特魅力。
（1） ①称呼“尊敬的刘昌先生”应该顶格写。
②联系题目“ 被他们身上的坚守、坚持、坚韧所打动，认为这就是我们身边的榜样。 ”，以及” 小王同学想邀请保定老调著名演员刘昌先生，来到自己的班级为同学们讲解他们在训练过程中的故事，宣传保定独特的戏曲文化。“等交代了邀请的事由 具体时间，可以概括为” 看了您的演出，我深受感动。我们班想邀请您于下周五上午10点来我班举办戏曲知识讲座，向我们讲述保定老调的相关知识 “，时间和地点一定要写清楚。还有署名和日期，要注意格式。还要注意语言要得体，要体现我们对演员的尊敬，所以要写” 期待您的到来 “。
（2）此题为开放性设计，只要结合戏曲文化等传统文化的理解，感受传统文化的特点和魅力，按照题目和实例要求，设计合理即可。
故答案为：
（1）示例：
邀请函
尊敬的刘昌先生：
您好！我是XX学校八年级2班的学生，看了您的演出，我深受感动。我们班想邀请您于下周五上午10点来我班举办戏曲知识讲座，向我们讲述保定老调的相关知识，分享你们在训练过程中的故事。期待您的到来！
XX学校八年级2班
2024年4月20日
（2）示例一：文创产品：保定老调脸谱书签
设计理念：将多彩的脸谱与书签相结合，可以让对书签有较多需求的消费者提高审美体验，也可以在潜移默化中激发消费者对保定老调的兴趣。同时，还可以让消费者在日常生活中更加亲近和了解中国传统文化，感受传统文化中体现出来的坚定与执着，从而增加文化自信。
示例二：文创产品：保定老调图案水杯
设计理念：水杯是日常生活中常用的物品，而保定老调则是中国传统文化的代表之一。在水杯上印上与保定老调有关的图案，不仅可以提升水杯的艺术价值，时刻提醒人们还有这样一群艺术家在为了中国传统文化而默默付出，还可以让人们在日常生活中更加了解和欣赏中国的传统文化，感受中国传统文化的独特魅力。
(1) 本题考查拟写邀请函。解答时，“邀请函”在第一行居中；另起一行顶格写称呼；正文第一行空两格写问候语，然后写邀请事由，要交代清楚时间、地点、做什么，语气要委婉得体。落款放于右下角，署名在上，日期在下。
（2）此题考查综合读写题。做此类题，要结合理解能力和社会生活的体验，在给定的情境中综合运用语文知识，流畅，简洁地表达个人的见解和主张。
21．［示例］屠夫；眼睛瞪得像铜铃，紧紧地攥住刀子，手臂青筋暴出，迅猛地跳起，往狼的头顶毫不手软地劈去，他知道成败在此一举，又顺势连砍几刀，狼来不及哀嚎，倒在血泊中。
此题根据图片内容可知：屠户、刀子、扁担、狼，由这些内容展开联想即可。
故答案为：屠夫；眼睛瞪得像铜铃，紧紧地攥住刀子，手臂青筋暴出，迅猛地跳起，往狼的头顶毫不手软地劈去，他知道成败在此一举，又顺势连砍几刀，狼来不及哀嚎，倒在血泊中。
本题考查图文转换。观察构图要素，抓住画面中的文字及人物的表情、动作等细节，联系生活实际深入理解，按照一定顺序描述画面内容，准确表达画面寓意。
22．示例一：杨老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您明天下午两点到第一会议室参加“我与文明同行”的座谈会。示例二：杨老师，上午学生会主席让我转告您：请您明天下午两点到第一会议室参加座谈会，会议主题是“我与文明同行”。
解答时，注意对杨老师的称呼，要有礼貌，注意是谁让“我”转告、转告的内容（第二天下午两点到第一会议室参加“我与文明同行”的座谈会）表达清楚，语言得体。
如：杨老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在。他让我转告您：请您明天下午两点到第一会议室参加座谈会，会议主题是“我与文明同行”。
故答案为：示例一：杨老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您明天下午两点到第一会议室参加“我与文明同行”的座谈会。示例二：杨老师，上午学生会主席让我转告您：请您明天下午两点到第一会议室参加座谈会，会议主题是“我与文明同行”。
本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
23．山随平野尽，江入大荒流
24．荆州城墙位于湖北省荆州市荆州区，始建于东汉，现耸立在人们眼前的雄伟砖城，为明清两代所修造。砖城逶迤挺拔、完整而又坚固，是我国府城中保存最为完好的古城垣，历史上“刘备借荆州”“吕蒙施计取荆州”等故事都发生在这里。“禹划九州，始有荆州”请来荆州，感受瑰丽的金甲古城，推开一扇遥远的记忆大门。
25．各位朋友，金秋十月，我们相聚圣地，观光了江汉美景，品味了荆州美食，了解了荆楚悠久历史，看到了荆州的腾飞，体味了荆州人的热情与智慧。这是一座古典又新活的城市，愿荆州如展翅金凤，飞越楚天！让我们再次相聚于更美的荆州。
⑴本题考查古诗文名句默写。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。
⑵本题考查个性展示与创新意识。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
⑶本题考查语言运用和表达能力。解答此题，需要表达出对荆州的赞美和感慨，同时表达出对未来的美好祝愿。注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。
23．根据题意，要求吟诵李白在楚地作下的诗。可以选择《渡荆门送别》中的“山随平野尽，江入大荒流”一句作为答案。此句意为山随着低平的原野的出现而逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。符合题意，表达了对楚地山水的赞美之情。示例：问余何意栖碧，笑而不答心自闲。《山中问答》
故答案为：山随平野尽，江入大荒流
24．注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。示例：“荆楚之美，博物为最”，荆州博物馆位于湖北省荆州市荆州区，是一座集文物收藏、展览、研究、考古、教育等多功能于一体的地方综合性博物馆。这里有丰富多样的文物珍品，展示了荆楚文化的独特魅力和深厚底蕴。无论您是历史爱好者、艺术鉴赏家还是科研工作者，都能在荆州博物馆中找到自己的归属感和探索的乐趣。欢迎您前来领略荆楚文化的瑰丽与博大。
故答案为：荆州城墙位于湖北省荆州市荆州区，始建于东汉，现耸立在人们眼前的雄伟砖城，为明清两代所修造。砖城逶迤挺拔、完整而又坚固，是我国府城中保存最为完好的古城垣，历史上“刘备借荆州”“吕蒙施计取荆州”等故事都发生在这里。“禹划九州，始有荆州”请来荆州，感受瑰丽的金甲古城，推开一扇遥远的记忆大门。
25．解答此题，需要表达出对荆州的赞美和感慨，同时表达出对未来的美好祝愿。注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。示例：亲爱的朋友们，这次荆州之行即将结束，但我们对这座城市的热爱和留恋却永远不会停止。在这里，我们领略了荆州的历史文化和自然景观，品尝了地道的美食，感受了荆州人的热情和智慧。我们期待荆州在未来继续蓬勃发展，展翅高飞，成为更加美丽、繁荣的城市。让我们共同期待下一次相聚，再次领略荆州的魅力!
故答案为：各位朋友，金秋十月，我们相聚圣地，观光了江汉美景，品味了荆州美食，了解了荆楚悠久历史，看到了荆州的腾飞，体味了荆州人的热情与智慧。这是一座古典又新活的城市，愿荆州如展翅金凤，飞越楚天！让我们再次相聚于更美的荆州。
26．示例一：你说那是一艘驶向梦想的帆船；帆影翩翩；逐浪大海示例二：你说那是一匹奔向自由的野马|马蹄轻疾|奔腾无疆
本题考查语句仿写。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。（1）需要选择一个与青春相契合的比喻对象，可以是帆船、野马等具有积极向上意象的事物，以表达青春的理想和追求。（2）和（3）则需要根据所选的比喻对象进行填充，描述该事物的特点和行动，进一步展现青春的特点和魅力。在填写时，要注意与原句在风格上保持一致，同时体现出青春的热情、活力和追求梦想的精神。
故答案为：示例一：你说那是一艘驶向梦想的帆船；帆影翩翩；逐浪大海
示例二：你说那是一匹奔向自由的野马；马蹄轻疾；奔腾无疆
本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
27．上联：弹琴歌盛世
下联：泼墨写春秋
本题考查对联。对联，需要注意以下情况：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。“弹琴”对“泼墨”，“歌”对“写”，“盛世”对“春秋”。
故答案为： 上联：弹琴歌盛世
下联：泼墨写春秋
本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
28．清明杏花雨，英雄万民景仰
这副对联的撰写，紧密结合了清明节这一特殊时节的特点以及深圳革命烈士陵园的庄严肃穆氛围，旨在向烈士们表达敬意与缅怀之情。上联“清明杏花雨”与下联“谷雨槐花晴”相对仗，且两者均描绘了不同节气的自然景象，富有诗意。清明时节，细雨纷纷，杏花盛开，香气四溢，象征着烈士精神的纯洁与高尚；而谷雨时节，槐花盛开在晴朗的天空下，代表着烈士精神的永恒与光辉。
上联的“英魂千古不朽”与下联的“烈士百世流芳”在意义上相互呼应，共同表达了烈士们英勇无畏、无私奉献的精神将永载史册，流传百世。其中，“英魂”与“烈士”相对，强调了烈士们的英勇形象；“千古不朽”与“百世流芳”则表达了烈士精神的长存与不朽。整副对联既符合对联的格律要求，又充满了对烈士的敬仰与怀念之情，既体现了清明节祭奠先烈的传统习俗，又展现了深圳革命烈士陵园的庄严肃穆氛围。
故答案为： 清明杏花雨，英雄万民景仰
本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
29．李欣然同学，最近发现你在课堂上看《男生贾里全传》。这确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢？
30．示例：
寻物启事
今天中午，本人在食堂不慎遗失一串钥匙。钥匙共有五条，其中三条铜钥匙，两条铝合金钥匙，钥匙圈上还套着一个蓝色的海宝。捡到者请与17汽车(2)班班主任张老师联系，电话：13535626262。当面感谢。
17 汽车(2)班杨帆
XX年9月10日
（1）本题考查劝说语拟写能力。表达的时候，要有称呼、要委婉表达。一定要先肯定其爱读书的优点，然后再说明课堂学习的重要，最后再委婉提出自己的建议。
（2）本题考查寻物启事的书写。解答本题时，要符合寻物启事的格式（含标题、落款），说明钥匙遗失的时间、地点、钥匙特征，留下联系电话，表示感谢方法。
29．答案不唯一。
示例：李欣然同学，《男生贾里全传》确实适合你这个年龄段的学生看，你着迷也不奇怪，但如果在课堂上看，既影响课堂对知识的学习和掌握，又分散了你的阅读乐趣，如果安排在课后，找一个合理时间看，我觉得效果更好。你说呢？
故答案为：李欣然同学，最近发现你在课堂上看《男生贾里全传》。这确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢？
30．解答本题时，要符合寻物启事的格式（含标题、落款），说明钥匙遗失的时间、地点、钥匙特征，留下联系电话，表示感谢方法。
示例：
寻物启事
今天中午，本人在食堂不慎遗失一串钥匙。钥匙共有五条，其中三条铜钥匙，两条铝合金钥匙，钥匙圈上还套着一个蓝色的海宝。捡到者请与17汽车(2)班班主任张老师联系，电话：13535626262。当面感谢。
17 汽车(2)班杨帆
XX年9月10日
故答案为：
示例：
寻物启事
今天中午，本人在食堂不慎遗失一串钥匙。钥匙共有五条，其中三条铜钥匙，两条铝合金钥匙，钥匙圈上还套着一个蓝色的海宝。捡到者请与17汽车(2)班班主任张老师联系，电话：13535626262。当面感谢。
17 汽车(2)班杨帆
XX年9月10日
31．略
本题考查语言表达的准确。在不同的各种场合用语要准确、简要，使用常用术语。 在语段中：进一步、规范、提高、从源头上、结合实际、因地制宜、强力推进等词语使用正确、简洁。
故答案为：进一步、规范、提高、从源头上、结合实际、因地制宜、强力推进
本题考查学生语言的表达。在不同的场合，说话要准确，简明扼要，使用的术语要符合场合。
32．还有没交作业的同学吗
33．我没有交作业，明天交可以吗
（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
32．根据句中的情境“交作业”，理解“漏网之鱼”的比喻义，理解老师和学生的话意。老师用漏网之鱼比喻那些没有交作业的同学。
故答案为： 还有没交作业的同学吗
33．学生的话里实际上是在回答老师的问题，他是在说他没有交作业，并且希望明天能够补交。他没有直接说“我没交”，而是用了一个比喻来表达这个意思，以避免直接面对老师的责备。故答案为： 我没有交作业，明天交可以吗
34．示例：走近玛丽·居里，感受大家风采。
35．示例：玛丽·居里一生获得很多荣誉，但她淡泊名利。
36．示例：她用尽一生的时间，去发现美丽的“镭”；她获得过无数荣誉，却视名利如粪土；她从一个漂亮的姑娘，变成物理学的一个计量单位“居里”，成为科学史上一块永远的里程碑。她就是玛丽·居里。
（1）本题考查拟写宣传语。宣传语要求人们该做什么，不该做什么希望人们做什么，不希望人们做什么，必须明确具体地表达出来，所以内容要具体，紧扣主题，注意语言要简洁，一般在20字以内，通俗易懂，要巧用修辞，一般采用上下两句，结构相同，妙传情意，要健康积极亲切友善。
（2）本题考查对材料的理解与概括。概括重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。
（3）本题考查赞美词的写法。赞美词就是为了表达对人的赞美之情，因此一定要饱含情感，真实地表达自己对别人的欣赏，这就需要先对所赞美的人以及事迹有深入地了解，才能化成语言表达自己由衷的赞赏，引起大家的共鸣。写法上要注意：大笔写意，点明人物的事迹；纵深开掘，彰显人物的精神；综合表达，事、理、情有机融合；言简意丰，自然流畅。一般不需要写人名，用人称代词你/他，语言要优美，至少用一种以上的修辞手法（对偶、排比、比喻）内容方面：事迹+赞美的话。
34．宣传语要围绕“走近”，就是了解的意思，活动目的不外是通过了解，学习科学家身上的优秀品质，可用对举的形式，要简洁有号召力，也可引用名言，围绕中心即可。
故答案为： 示例：走近玛丽·居里，感受大家风采。
35．材料一说玛丽居里的荣誉有很多；材料二是玛丽居里对荣誉的态度；材料三玛丽居里希望不要荣誉。所以三则材料概括就是玛丽居里荣誉很多，但她不看重。
故答案为： 第1空、示例：玛丽·居里一生获得很多荣誉，但她淡泊名利。
36．赞美词主要要表现玛丽居里对镭的研究的态度和她对科学的热爱，对名利的淡薄以及她认真专研的精神。
故答案为：第1空、示例：她用尽一生的时间，去发现美丽的“镭”；她获得过无数荣誉，却视名利如粪土；她从一个漂亮的姑娘，变成物理学的一个计量单位“居里”，成为科学史上一块永远的里程碑。她就是玛丽·居里。
37．示例：活动一：朗诵爱国诗词，弘扬民族精神（分享爱国故事，缅怀仁人志士；展示爱国名言，感悟爱国真谛）；；活动三：发表爱国演讲，我为祖国做贡献（心系祖国，奋进逐梦）。
38．示例：感谢李爱国为大家带来的《我的中国梦》。中国梦，我的青春梦，这个梦想需要放飞在奋斗的天空中。奋斗的青春最美丽，奋斗的青春最精彩，奋斗的青春最幸福，下面请欣赏殷强国的演唱《奋斗的青春》。
(1)本题考查设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。
(2)本题考查了设计串联词的能力。拟写串联词时应注意：确定关键词（串联点）和情境，扩展语句。运用修辞想象、诗词歌赋等，使语句有文采。可用祈使句引出节目，如“让我们……”的形式。串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，画龙，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰到好处地调动活动的气氛。
37．由题可知，活动主题为“爱国有我”，观察活动二的示例可知，活动设计由两部分构成：具体的活动内容和达到的活动目的。作答时按照这一结构即可。示例：书写爱国故事，弘扬爱国精神；展示爱国名言，感悟爱国真谛。
故答案为：示例：活动一：朗诵爱国诗词，弘扬民族精神（分享爱国故事，缅怀仁人志士；展示爱国名言，感悟爱国真谛）；
活动三：发表爱国演讲，我为祖国做贡献（心系祖国，奋进逐梦）。
38．注意先对节目进行总结，然后承上启下，引出下一个节目。抓住《我的中国梦》和《奋斗的青春》之间的关系，如实现中国梦，需要正值青春的我们去奋斗，而奋斗的青春有无限的魅力。此外，可以用上修辞手法，增强感染力。示例：感谢李爱国为我们演唱的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的主义去奋斗。奋斗的
青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，奋斗的青春是精彩的。下面请听殷强国的演唱《奋斗的青春》。
故答案为： 示例：感谢李爱国为大家带来的《我的中国梦》。中国梦，我的青春梦，这个梦想需要放飞在奋斗的天空中。奋斗的青春最美丽，奋斗的青春最精彩，奋斗的青春最幸福，下面请欣赏殷强国的演唱《奋斗的青春》。
39．（1）网络架起沟通的桥梁
（2）示例一：大家分享的多是娱乐、游戏内容，与家庭、校园生活有关的内容很少。示例二：同学们在互联网上分享的内容五花八门，其中游戏、娱乐内容居多。
（3）红星照耀中国；埃德加·斯诺；示例一：学到了毛泽东的生活简朴。身为最高领导人，他的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。示例二：学到了毛泽东的刻苦努力，热爱学习。他在校常年成绩第一，离开学校时，非常注重自修。他博览群书，精通中国旧学，对哲学和历史有深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人。示例三：学到了毛泽东的勇于反抗，勇敢无畏。他公开反抗父亲，保卫自己的权利，组织并创办新民学会，反抗湖南军阀张敬尧，组织了秋收起义。
(1)本题考查补写宣传标语。结合“我们的互联网时代”的活动主题，根据“文明提高生活的质量”的样式来写，句式、字数一致即可。
(2)本题考查图文转换。题干给出的是“微信朋友圈信息分享统计图”，由图中比例数据可见，大家在微信朋友圈中，分享游戏战绩、明星八卦、幽默笑话、各类自拍等内容的比例最高，对读书学习、家庭生活、校园生活的分享比例最低。由此可以归纳出：大家在微信朋友圈以分享游戏、娱乐内容为主，关于学习、家庭、校园生活的内容很少。
（3）本题考查名著识记。《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。根据题目要求，结合《红星照耀中国》相关内容，组织合理的语言回答即可.
故答案为： （1）网络架起沟通的桥梁 .
（2） 大家分享的多是娱乐、游戏内容，与家庭、校园生活有关的内容很少。
同学们在互联网上分享的内容五花八门，其中游戏、娱乐内容居多。
（3）红星照耀中国 ； 埃德加·斯诺；示例一：学到了毛泽东的生活简朴。身为最高领导人，他的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。示例二：学到了毛泽东的刻苦努力，热爱学习。他在校常年成绩第一，离开学校时，非常注重自修。他博览群书，精通中国旧学，对哲学和历史有深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人。示例三：学到了毛泽东的勇于反抗，勇敢无畏。他公开反抗父亲，保卫自己的权利，组织并创办新民学会，反抗湖南军阀张敬尧，组织了秋收起义。
（1）本题考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写。
（2）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案.
（3）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
40．我国航天精神阶段性发展，内涵不断丰富。
41．中国载人航天事业在无垠太空永不止步；中国载人航天事业一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”；神舟十三号载人飞船完成全部既定任务，创造了多项“首次”。
（1）本题考查学生对流程图的分析和概括能力。作答关键是整体把握材料内容，然后根据自己的理解拟出材料的重点旨趣。
（2）本题考查学生对文本重要信息的提取与概括能力。作答的关键是抓住材料中的中心句和关键词进行整理概括。注意选用简洁的语言进行概括。
40．流程图标题是“我国航天精神的发展历程”，结论内容紧扣航天精神的发展。
流程图分为三行，第一行是时间的变化，第二行是重要历史阶段，第三行是航天精神的内涵。由此可见，我国航天精神是随着历史重要阶段而变化，并且在不断地完善、丰富。
故答案为：我国航天精神阶段性发展，内涵不断丰富。
41．材料二抓住“站在新的起点上”“2022年，中国将发射2个空间站实验舱……同时在轨"的内容可知，中国航天将继续探索太空，据此可概括为“中国载人航天事业在无垠太空永不止步"；
材料三抓住“从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走，从太空短期停留到中长期驻留……一代又一代的航天人，铸就了中国载人航天事业的辉煌"的内容可知，我国航天事业在不断地发展，不断刷新记录，据此概括为：中国载人航天事业一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”；
材料四抓住“本次载人航天，创造了中国航天员连续在轨飞行时长新纪录；空间站任务阶段首次建立了应急救援任务模式；神舟十三号载人飞船首次实施快速返回；我国首次利用空间站机械臂操作大型在轨飞行器进行转位试验……"中“创造了新纪录“首次"可概括为：神舟十三号载人飞船完成全部既定任务，并创造了多项“首次"。
故答案为：中国载人航天事业在无垠太空永不止步；中国载人航天事业一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”；神舟十三号载人飞船完成全部既定任务，创造了多项“首次”。
42．（1）好好侍奉父母（晚辈要好好侍奉长辈）
（2）与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度。
（1）孝的古字形像一个孩子搀扶老人，图片也是一个孩子搀扶老人，所以本义为尽心尽力地奉养父母。
故答案为： 好好侍奉父母（晚辈要好好侍奉长辈）
（2）
A是在节日里向父母问候感谢，这是一种孝心的表现；B新型的孝不是一味的顺从，父母有错也应指出；C新型的孝两代之间可以有沟通交流。三种新型的孝顺观点其实所指在父母与孩子之间应该平等相处，要沟通交流，要顺从有度，彼此都要表达对双方的爱。
故答案为： 与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度。
（1）本题考查由汉字的形状推知汉字的意义。汉字是表意性质的，我们通过对字形结构(主要是象形字、会意字和形声字)的分析可以帮助我们探求字的意义。如“樯橹”.“橹”是常见字.是木制的船具；“樯”是冷字.但“樯”从“木”.与“橹”联合成词.可知“樯”也是木制的船具。平时学习时要注意体会。
（2）本题考查谈看法、表观点。答题要点是表明观点+说明理由。需要注意的是紧密结合题目的材料，融入自己的思考，阐述的观点应积极向上，语言精练，紧扣题目。
43．示例：这两句诗借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓了诗人远离故土，羁旅他乡的凄苦思乡之情。
本题考查诗句赏析。这两句意思是：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让入更生烦愁。诗人触景生情，江上的雾露一片迷蒙，诗人眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。
故答案为：示例：这两句诗借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓了诗人远离故土，羁旅他乡的凄苦思乡之情。
本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
44．
角度 诗歌
题材 边塞诗 《凉州曲》《夜上受降城闻笛》《出塞》《逢入京使》
闺怨诗 《春怨》《秋夕《春宫怨》玉阶怨》
思乡诗 《芙蓉楼送辛渐火月夜忆舍弟》《九月九日忆山东兄弟》
送别诗 《赋得暮雨送李胄》《金陵酒肆留别》《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
怀古诗 《乌衣巷)《与诸子登境山》《西塞山怀古》《夜泊牛渚怀古》
山水田园诗 《过故人庄》《渭川田家》《终南别业》《终南山》
情感 喜悦 《闻官军收河南河北川》《早发白帝城》
哀伤 《逢入京使》《登幽州台歌》《月夜忆舍弟》
痛恨 《泊秦淮》
45．［示例］① 组诗：《过故人庄》（孟浩然）、《终南别业》（王维） 我的发现：唐朝的田园是怎样一番图景？孟浩然的《过故人庄》为我们展现。“绿树村边合，青山郭外斜”，村庄被绿树环抱，城墙外青山依依相伴；“开轩面场圃，把酒话桑麻”，推开窗户迎面是田地场圃，诗人与故人把酒言欢，闲聊着耕作桑麻，好不惬意。在王维的《终南别业》中，“行到水穷处，坐看云起时”，此二句俨然是一幅山水画，是“诗中有画”也。
本题考查学生对诗歌主旨的分类。考生要理解诗歌，把握诗歌的主旨，按照要求，选取恰当的诗歌归类。
44．本题考查诗歌主旨的归类。解答此题要理解诗意，把握诗人的思想情感。
边塞诗：《凉州曲》《夜上受降城闻笛》《出塞》《逢入京使》
闺怨诗：《春怨》《秋夕)春宫怨》《玉阶怨》
思乡诗：《芙蓉楼送辛渐》月夜忆舍弟》《九月九日忆山东兄弟》
送别诗：《赋得暮雨送李胄》《金陵酒肆留别》《宣州谢眺楼饯别校书叔
怀古诗：《乌衣巷》《与诸子登岘山《西塞山怀古》《夜泊牛渚怀古》
山水田园诗：《过故人庄》《渭川田家》终南别业》《终南山》
喜悦：《闻官军收河南河北》《早发白帝城》
哀伤：《逢入京使》《登幽州台歌》《月夜忆舍弟》
痛恨：《泊秦淮》
45．本题考查对唐诗根据主题进行分类的能力。解答此题要理解诗歌的内容，把握诗歌的主题、诗人的思想情感等。按照一定的标准进行分类。根据①：唐诗里的田园风光；组诗：《过故人庄》（孟浩然）、《终南别业》（王维） 我的发现：唐朝的田园是怎样一番图景？孟浩然的《过故人庄》为我们展现。“绿树村边合，青山郭外斜”，村庄被绿树环抱，城墙外青山依依相伴；“开轩面场圃，把酒话桑麻”，推开窗户迎面是田地场圃，诗人与故人把酒言欢，闲聊着耕作桑麻，好不惬意。在王维的《终南别业》中，“行到水穷处，坐看云起时”，此二句俨然是一幅山水画，是“诗中有画”也。
11：语言综合运用
一、单选题
端午节，是中华民族的传统节日。学校决定围绕节日开展以“了解中国传统节日——端午节”为主题的语文研学活动，请完成以下任务。
1．八年级(3)班准备了一段关于端午节的介绍，语序排序正确的一项是 ( )
①端午节各地也有着不尽相同的习俗。
②给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等也是常见的习俗。
③虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的。
④农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。
⑤除了有迷信色彩的活动渐已消失外，其余至今流传中国各地及邻近诸国。有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为国际性的体育赛事。
⑥其内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊。
⑦端午也称端五、端阳。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重午节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、地腊节、诗人节、龙日等。
A．⑥②①④⑦③⑤ B．①⑥⑤②④⑦③
C．④⑦③①⑥②⑤ D．⑦⑥①②④③⑤
2．学校决定在6月5日组织各班班长讨论本次研学活动的计划。序号①—⑥内容中有两处表达不妥，请找出来并修改。
“了解中国传统节日——端午节”研学活动计划 一、活动背景 ①端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2 000多年左右历史。②它是中国的传统节日，我们每一个学生都应积极参与。③为了迎接端午节的到来，我校决定开展研学活动。 二、活动目标(略) 三、活动主题(略) 四、活动步骤(略) 五、具体要求 ④各班要在三天内选拔出一名“班级小导游”，并将班级、姓名……等信息报送学校团委。⑤各班“班级小导游”要在两周内写出本班研学具体方案，为参加全校研学活动汇报做准备，该方案需各班班长进行审核。⑥八年级(3)班同学要负责6月20日汇报会场的布置工作。 学校学生会 2023年6月5日
3．活动计划定稿后，八年级(3)班班长要在6月6日的班会课上向本班同学转述具体要求。下面是班长转述的内容要点，请在横线上补写相应内容，注意表达准确、简明、连贯。
同学们，大家好，应学校学生会的要求，我班需要完成三个任务，首先① ，并把相关信息报送到学校团委；其次，班级小导游要在两周内写出研学具体方案，为参加全校研学活动汇报做准备，② ；最后③ 。
4． 结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（ ）
人人都有自己的乐趣。____，在繁重的工作之余，还要从时间的隙缝中偷光苦学；____，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得不自在；____，即使到了年老体衰的时候，还要支撑着干点活。积极向上的乐趣，反映了人高尚的精神面貌。
A．有的人把运动当作乐趣 有的人把读书当作乐趣 有的人把劳动当作乐趣
B．有的人把读书当作乐趣 有的人把劳动当作乐趣 有的人把运动当作乐趣
C．有的人把劳动当作乐趣 有的人把读书当作乐趣 有的人把运动当作乐趣
D．有的人把读书当作乐趣 有的人把运动当作乐趣 有的人把劳动当作乐趣
5．综合性学习
孝，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德，让老人都“老有所养、老有所乐”是每个人的义务。滨江中学七年级的同学们决定组织一次“孝亲敬老”社区行，请你完成以下任务。
（1）为呼吁更多的同学参与到此次活动中，年级委托你为此次社区行写一封邀请函并张贴在学校告示栏上，下列诗句中不适合放入邀请函正文的一项是（ )
A．父母唯其疾之忧。
B．孝子之至，莫大乎尊亲。
C．人不独亲其亲，不独子其子。
D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（2）在前期调查中，同学们发现社区的老人们有行动不便、精神生活贫乏、健康状况欠佳等生活难处，请你针对老人们的生活问题，选择一个组加入并对将要开展的活动补充完整。
采购组 表演组 导游组
宜讲组——设立健康宣讲会，传授健康养生知识。
陪伴组——陪老人聊天，帮忙打扫卫生。
（3）为了营造氛围，请你为此次活动拟写一则宣传语。
敬老情系你我他，
综合性学习
古诗就像一朵奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳，吸引着我们前去观赏。伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的确，中国古诗之路也是漫长的，让我们一起走进“古诗苑漫步”综合性学习活动，完成以下任务
6．请你仔细观察下面的调查表，写出两条结论
读古诗词兴趣 读古诗词计划 读书笔记
浓厚 13% 有计划 11% 每读必做 0%
一般 48% 有时有计划 32% 凭兴趣做 24%
无兴趣 39% 没有计划 57% 从不做 76%
7．一年冬天，苏轼和佛印踏雪寻梅，佛印见景生情脱口而出：“雪里白梅，雪映白梅梅映雪。”下面几个字是苏轼的下联，请根据对联的有关常识，重新排列这几个字，使它和上联对仗工整。
风中 竹翻风 风翻 绿竹 绿竹
上联：雪里白梅，雪映白梅梅映雪 下联：
8．为配合这次主题活动，你们班打算办一期手抄报，下面是手抄报的一个板块，请你再拟两个板块名称。
板块一：诗人轶事 块二： 板块三：
文学是纸上精灵，电影是光影艺术。学校将开展以“文学与影视对话”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
【材料一】
“远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。”春风终于没有辜负众人的翘首以待。她悄然用灵巧的手把一岸垂柳梳理得分外妖娆。诗人雪莱由衷地赞叹：“春天在美妙的花园里升起，像爱之神，到处都有她的踪迹；大地黝黑的胸脯上花发草萌，相继脱离冬眠梦境苏醒。”春天总是和创造与生长联系在一起。没有冬天的积蓄，哪有春天的萌发 没有冰雪的消 róng， 哪有江河的奔涌
【材料二】
刈麦的孩子
艾青
夕阳把草原燃成通红了。
刈草的孩子无声地刈草，
低着头，弯曲着身子，忙乱着手，
从这一边慢慢地移到那一边……
草已zhē没他小小的身子了—
在草丛里我们只看见：
一只盛草的竹篓，几堆草，
和在夕阳里闪着金光的镰刀……
1940年
9．根据【材料一】【材料二】完成以下任务。
①请根据语境，选出加点字的正确读音。
翘首以待 (A. qiáo B. qiào) 悄然 (A. qiaō B.qiaǒ)
②请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
消róng zhē 没
10．同学们打算将【材料二】拍摄成微电影。结合示例，拟写特写镜头的拍摄脚本。
特写镜头画面范围：画面的下边框在成人肩部以上的头像，或其他被摄对象的局部称为特写镜头。特写镜头，被摄对象充满画面感。
示例：“诗人雪莱由衷地赞叹”特写镜头的拍摄脚本：他眼镜微微睁大，露出惊叹与欣喜交织的神情，嘴角上扬，仿佛被眼前的景物深深触动。
“在夕阳里闪着金光的镰刀”特写镜头的拍摄脚本： 。
11．同学们在课余时间进行了文学名著影视化的相关调查，请你根据调查数据，拟写两个值得深入研究的课题名称。
学校有关文学名著影视化的调查统计表
看过影视剧后不再看原著 没有特别习惯 先看原著，再看影视剧 边看影视剧边看原著进行对比
40% 23% 22% 15%
12．对于经典名著被翻拍成影视剧这一现象，同学们展开激烈的讨论。请你发表看法。
二、综合题
某校八年级一班正在开展以“诚信在我心中”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
13．在活动宣传中，宣传组准备运用中国邮政发行的一款个性化服务专用邮票，名为“诚信”。请你结合画面内容说说该邮票以“鼎”为主图的寓意。
据《大河报》2月8日报道，2月5日凌晨3点，新密市一学生骑电动车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身划伤。事后，该学生写了一封道歉信，然后用道歉信包着身上全部的311元现金，粘在宝马车左前门的把手内侧。随后，车主薛战民开车时发现了道歉信和311元钱，深受感动。他报了警，希望警方找到这名学生，将钱还给对方并资助其读书。网友纷纷称赞肇事学生“诚实善良”，宝马车主“仁义有爱”！2月12日，经过多天寻找，新密警方找到当事学生陈奕帆。
14．请给这则新闻拟一个标题。（不超过10个字）
15．如果要你去采访这位同学，请你提前设计两个问题。
三、语言表达
16．班级举行“青春向党”主题演讲，小文在演讲中向大家展示了漫画《坎》，请结合图片内容，根据演讲主题，为他设计一段40字左右的演讲词。
17．学习了《社戏》后，同学们一致认为，作为新时代的中学生，他们决定举行一次以“拯救戏曲”为主题的班会。
【设计开场白】请你为本次班会设计一段开场白。
要求：①有称呼；②紧扣主题；③有激情；⑤书写工整。
18．当你遇到困难挫折时，你一定希望得到家长的帮助，请你为此写几句心里话，50字左右。
19．学校开展“有朋自远方来”综合性实践活动，请你参加。
（1）策划活动时，有同学提出邀请分管德育的副校长来做“交友之道”的讲座。假如你是七年级一班的班长，会如何邀请？
（2）活动中，班长出示了两则材料，让大家说说所获得的启示。
【材料一】
隋朝王通《文中子·礼乐》：“以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。”
【材料二】
北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州，当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日里与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
（3）活动结束后，有同学写下一句关于友情的感悟，请你以此为例，仿写句子，表达你的体会。
友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空； ， 。
20．小王同学最近去淮军公所看了一场保定老调的演出。演出结束后，小王同学和保定老调的演员进行了交流，被他们身上的坚守、坚持、坚韧所打动，认为这就是我们身边的榜样。小王同学认为保定老调是独属于保定的戏曲文化，应该被更多的同学了解，请你帮他完成以下计划。
（1）小王同学想邀请保定老调著名演员刘昌先生，来到自己的班级为同学们讲解他们在训练过程中的故事，宣传保定独特的戏曲文化。请你帮小王同学写一封邀请函。（时间：下周五上午10点，地点：××学校八年级2班。）
（2）讲座结束后，同学们对保定老调的热情空前高涨，小美同学打算设计一款和保定老调相关的文创产品，请你仿照示例，帮她设计一款文创产品，并阐明设计理念。
示例：保定老调文创笔记本
设计理念：在笔记本内页中加入包含保定老调经典人物、服饰、脸谱等多个元素，让消费者在使用过程中，深入了解保定老调的内涵和魅力。
21．《狼》中描写屠户与狼斗争的片段，只有“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”寥寥数笔，请你根据图5-5的提示，发挥想象，运用修辞手法和描写方法进行扩写。(不超过90字)
22．转述类 校学生会准备于5月4日下午两点在第一会议室举行主题为“我与文明同行”的座谈会。5月3日上午，学生会主席来邀请你们班的杨老师参加第二天下午的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。当天下午，你应如何对杨老师说？
阅读下面的文段，回答问题。
近日，文化和旅游部资源开发司和国家文物局文物古迹司公布了“读李白游神州”文化主题旅游线路信息文本，以诗仙李白游踪地为线索，串联200多个李白主题景区景点，推出“长江青春之旅”“壮年逐梦之旅”“北国漫游之旅”三条文化主题旅游线路。荆州入选其中的一条文化主题旅游线路——李白的长江青春之旅。
一行游客正踏上此旅行线路，请你来积极参与活动。
23．【回望经典】旅客们兴趣盎然，纷纷吟诵李白在楚地作下的诗，请你也吟上一句。
24．【推介荆州】作为东道主，请你参考下面的示例，推介荆楚的一处景点或一种美食。
示例：“北有兵马俑，南有熊家冢”，楚王车马阵景区（熊家冢国家考古遗址公园）位于湖北省荆州市川店镇，是现已发现的，保存最好、规模最大、布局最为完整的周代楚王陵陵园。以气势恢宏的楚王壮观的车马阵闻名于世，被誉为是“中国仅有，天下第一”的楚王陵典范。欢迎您前来凭吊、探秘、观光。
25．【抒怀荆州】旅程结束，请你作为游客代表，说一段结束语。
26．【任务四：写青春之歌】青春理想，在诗意中抒发。请仿照划线句子，续写一节诗歌。
青春，是天空中的一片云
你说那是一只飞向未来的雄鹰
羽翼丰满，搏击长空
你说那是
，
27．班级拟开展“传承红色基因，弘扬革命精神”主题活动，小粤同学为本次活动拟写了一副对联，但是对联顺序被打乱了，请你帮他把下列字词重新组合成一副完整的对联
盛世 弹琴 春秋 歌 泼墨 写
28．【第二站追寻峥嵘岁月，传承革命精神】
清明时节，杏花飘香，细雨纷纷，上万市民自发来到烈士陵因祭奠先烈。
“革命烈士永垂不朽”——进入庄严肃穆的深圳革命烈士陵园，首先映入眼帘的是矗立的革命烈士纪念碑，这里凝结着深圳优秀儿女为了祖国和人民无私无畏地奉献精神。
位于烈士陵园西南角的革命烈士芳名亭，记录了从1900年起至今各时期栖牲的1050名深圳革命烈士。一个个英雄的名字在历史长河中熠熠生辉。
班级向烈士进献花篮，花篮上有一副挽联，请你根据上文画波浪线的句子来填写上联。
上联： 下联：谷雨槐花晴，烈士百世流芳。
口语交际
29．语文学科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《男生贾里全传》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)
30．教师节那天，17汽车（2）班的杨帆同学中午在食堂吃饭的时候不慎将一串钥匙丢失。共五条钥匙，其中三条铜钥匙，两条铝合金钥匙。钥匙圈上还套着一个蓝色的海宝。杨帆非常着急，请你帮他拟写一则寻物启事。杨帆表示要对送来失物的人当面感谢，还希望捡到失物的人能与他的班主任张老师联系（联系电话：13535626262）。
31．工作场合，用语准确、简要，常用术语。
例：为进一步规范非税收入管理，提高收缴透明度，提高工作效率，从源头上预防和治理腐败，财政局按照上级有关要求，结合实际，因地制宜，强力推进非税收入改革。
思考：圈画出体现准确、简要的词语以及术语
四、语段阅读
体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗 不会有漏网之鱼吧 ”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗 ”
32． 老师话中的意思是什么
33． 学生话里的意思又是什么
五、综合性学习
某校八年级（1）班以“走近玛丽·居里”为主题开展综合性学习活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。
34．作为本次活动的主持人，请你拟写一则宣传标语。
35．下面是某位同学搜集到的几则素材，请认真阅读写出你的探究结果。
材料一：除获诺贝尔奖外，玛丽·居里的各种荣誉称号有：会员56个，会长2个，院士19个，院长1个，博士20个，教授1个，荣誉市民3个；另外获得奖金10项，奖章16枚。爱因斯坦曾说：“在所有世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名所宠坏的人。”
材料二：荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。(玛丽·居里)
材料三：我把你们的奖金当做荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。(玛丽·居里)
示例：
36．居里夫人的人生是奉献的一生，请你为她写一段赞美词。
示例：
“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，个人与国家命运息息相关。你班将开展以“爱国有我”为主题的综合性学习活动，作为活动策划人的你将完成下列任务。
37．参照活动二，再设计两项活动（句式不限）。
活动一：
活动二：歌唱爱国歌曲，抒发爱国之情
活动三：
38．在“歌唱爱国歌曲，抒发爱国之情”活动中，李爱国演唱了《我的中国梦》之后，殷强国将演唱《奋斗的青春》，请为殷强国的出场写一段串词。
学校准备举办以“筑梦科技，创新未来”为主题的科技节活动，请你参与并完成相关任务。
39． [2023 · 湛江赤坎区期末] 互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，身处互联网中的我们，正享受着互联网带来的便利。学校正在开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1） [任务一] 本次综合性学习活动需要一条宣传标语，请你补充完整。
，文明撑起网络的明天。
（2） [任务二] 为了解同学们对互联网的使用情况，同学们在活动中制作了“互联网信息分享统计图”，请写出你从图中得出的一条结论。
（3） [任务三]《 》又名《西行漫记》，是美国记者 的著作。
该本名著是纪实作品，其中出现了许多历史人物，请任意选择一个，谈谈你从该人物身上学到了哪些品质。
2022年4月24日，是第七个“中国航天日”，中国人一次次胜利出征、一次次巡游苍穹，将探索太空的脚步迈得越来越大，越来越远，见证了我国由大向强的铿锵步伐。某班学生将开展以“传承红色传统，发扬航天精神”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料，请你按要求，回答下面问题。
【材料一】
我国航天精神的发展历程
【材料二】
神舟十三号凯旋后，中国载人航天事业又站在新的起点上。2022年，中国将发射2个空间站实验舱、2艘载人飞船、2艘货运飞船，同时还将实现6名中国航天员同时在轨。海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。深邃宇宙里，中国航天人更自信更从容；无垠太空中，中国红成为一抹亮眼颜色。
【材料三】
中国航天，从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走，从太空短期停留到中长期驻留……一代又一代的航天人，铸就了中国载人航天事业的辉煌，更为全社会创新创造提供了强大精神动力，持续奏响着新时代的华美乐章。
【材料四】
2022年4月16日，神舟十三号载人飞船完成6个月的太空驻留后成功返回。本次载人航天，创造了中国航天员连续在轨飞行时长新纪录；空间站任务阶段首次建立了应急救援任务模式；神舟十三号载人飞船首次实施快速返回；我国首次利用空间站机械臂操作大型在轨飞行器进行转位试验……
40．请探究【材料一】的内容，简要写出你得出的结论。
41．请根据以上相关材料，概括我国航天事业的发展情况。
42．传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加以“孝”为主题的综合性活动。
（1）【猜“孝”义】
参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。
本义： 。
（2）【感“孝”心】
传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的认识。
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
认识 。
六、诗歌鉴赏
43．在诗词大会上，一道文字线索题的答案是“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，在比赛中，主持人已给出了A线索，请从赏析诗句的角度再编写一条B线索，让答题者最终锁定答案。
A这两句诗出自唐代诗人崔灏的成名作《黄鹤楼》。
B
任务五感受大唐风范
44．先根据唐诗的不同题材，从《唐诗三百首》中分别辑录一 组诗歌；再另选一个角度，另辑组诗。
表1-14辑录唐诗
角度 诗歌
题材 边塞诗 《凉州曲》《夜上受降城闻笛》《出塞》《逢入京使》
闺怨诗
思乡诗
送别诗
怀古诗
山水田园诗
45．《唐诗三百首》所收诗歌题材广泛，为我们遥想唐代人的生活与精神风貌留下了宝贵的遗产。请你用一条线索串一组唐诗，还原千年前唐朝的风土人情。
线索：
①唐诗里的田园风光②唐诗里的怀古咏史③唐诗里的离情别绪
④唐诗里的宦海升沉⑤ (其他)
我选
组诗：
我的发现
答案解析部分
1．C
2．①句去掉“左右”。④句去掉省略号。
3．①我班要在两天内，选拔出一名班级小导游；②把具体方案交给我审核；③我们班要负责6月20日汇报会场的布置工作
（1）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
（2）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
（3）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
1．④句先点明端午节的时间和地位，引出话题，应为首句；⑦句紧接着介绍端午节的众多别称；③句 “虽然名称不同” 承接⑦句，说明各地过节习俗同多于异；①句进一步指出各地习俗不尽相同；⑥句列举端午节的主要习俗；②句补充常见习俗；⑤句说明习俗的流传与发展情况。
故答案为：C
2．考查对病句和标点使用不当的识别与修改能力，涉及语义重复、标点误用等知识点①句中 “已有 2000 多年左右历史”，“多” 和 “左右” 语义重复，应去掉 “左右”；④句中 “班级、姓名…… 等信息”，省略号和 “等” 表意重复，应去掉省略号。
故答案为：①句去掉“左右”。④句去掉省略号。
3．考查信息转述和语言表达能力，要求根据给定的情境和信息，准确、连贯地补充缺失内容。根据活动计划中的 “各班要在三天内选拔出一名‘班级小导游’，并将班级、姓名…… 等信息报送学校团委”，结合时间，6 月 5 日布置任务，6 月 6 日转述，所以①处应为 “我班要在两天内，选拔出一名班级小导游”；从 “该方案需各班班长进行审核” 可知②处是 “把具体方案交给我审核”；根据 “八年级 (3) 班同学要负责 6 月 20 日汇报会场的布置工作”，③处为 “我们班要负责 6 月 20 日汇报会场的布置工作” 。
故答案为：①我班要在两天内，选拔出一名班级小导游②把具体方案交给我审核③我们班要负责6月20日汇报会场的布置工作
4．D
根据“还要从时间的隙缝中偷光苦学”可知应与“读书”连接；根据“每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得不自在”可知应与“运动”相连；根据“还要支撑着干点活”可知应与“劳动”相连。
故答案为：D。
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题 。
5．（1）D
（2）采购组——帮助老人购买药品、日常生活用品。表演组——筹备晚会活动，丰富老人的精神生活。导游组——陪伴老人出游，充当老人的小导游。
（3）孝心传遍千万家
（1）D：是陆游写的爱国诗，不属于“孝亲敬老”。
（2）注意讲清楚小组的内容。采购组可以是帮助采购需要的物品药物。表演组可以是筹备晚会活动，激发老人精神世界。陪伴组可以是陪老人聊天，缓解老人的孤单寂寞。
（3）宣传语围绕“孝亲敬老”的主题展开，合理即可。如孝心传遍千万家，孝心走进千万家。
故答案为：（1）D
（2） 采购组——帮助老人购买药品、日常生活用品。表演组——筹备晚会活动，丰富老人的精神生活。导游组——陪伴老人出游，充当老人的小导游。
（3） 孝心传遍千万家
（1）本题考查古诗名言理解。读懂选项中名言古诗的含义，分析是否与主题匹配符合，根据要求分析选择即可。
（2）本题考查活动设计。根据题目要求，针对老人的生活问题，对小组活动展开描述，语言合理，符合小组名称。
（3）本题考查拟定宣传语。宣传语要围绕“孝亲敬老”的主题展开，字不要多要精简，语言通顺即可。
6．①极少数同学有浓厚的阅读古诗词的兴趣，大多数同学阅读古诗词的兴趣一般甚至没有②大多数同学没有阅读古诗词的计划，并且从不做读书笔记。
7．风中绿竹，风翻绿竹竹翻风
8．诗歌乐园；诗海拾贝；诗歌鉴赏等
（1）本题考查图文转换能力。概括图表信息可遵循以下步骤：阅读图表的标题，明确图表内容；观察表头，明确比较项；从横向、纵向两个角度分析表格中数据的变化趋势（增加、减少、保持平稳等）。
（2）本题考查对联相关知识。注意①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。
（3）本题考查栏目设计。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。
6．阅读调查表可知，在“读古诗词兴趣”方面，只有13%的同学有浓厚的兴趣，48%的同学兴趣一般，甚至39%的同学没有兴趣；在“读古诗词计划”方面，有11%的同学有自己的计划，有32%的同学有时会有计划，有57%的同学没有计划；在做“读书笔记”方面，没有同学做到了每读必做，只有24%的同学凭兴趣做笔记，76%的同学从不做读书笔记。
由以上分析可得出：极少数同学有浓厚的阅读古诗词的兴趣，大多数同学阅读古诗词的兴趣一般甚至没有；大多数同学没有阅读古诗词的计划，并且从不做读书笔记。
故答案为： ①极少数同学有浓厚的阅读古诗词的兴趣，大多数同学阅读古诗词的兴趣一般甚至没有②大多数同学没有阅读古诗词的计划，并且从不做读书笔记。
7．上联：雪里白梅，雪映白梅梅映雪。根据对联的常识，上联和下联对仗工整，名词“雪里”对应“风中”，名词“白梅”对应“绿竹”，主谓结构“雪映白梅”对应“风翻绿竹”，主谓结构“梅映雪”对应“竹翻风”。故此下联为：风中绿竹，风翻绿竹竹翻风。
故答案为： 风中绿竹，风翻绿竹竹翻风
8．解答时，注意突出“古诗苑漫步”的主题，尽量简洁明了。
由“板块一：诗人轶事”可知，设计的栏目表达格式为：含有“诗”字的四字偏正短语。
示例：诗画展览；诗文历史。
故答案为： 诗歌乐园；诗海拾贝；诗歌鉴赏等
9．A；B；融；遮
10．镰刀在夕阳的映照下，闪着金光，仿佛在召唤人们去收割。镰刀在夕阳的映照下，闪着金光，仿佛在召唤人们去收割。
11．示例1：文学影视化对我校同学名著阅读的影响
示例2：我校同学名著阅读的方式调查
12．示例：我赞同将经典名著翻拍成影视剧。将经典名著改编成影视作品，可以使更多人了解和接触这些经典作品，从而提高它们的曝光度和影响力；：影视作品可以通过图像、声音等多种方式将故事情节更生动地呈现出来，观众更容易理解和感受到作品的内涵。
（1）本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
（2）本题考查口语交际。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。
（3）本题考查图文转换。理清组织结构，找准说明顺序，理清每一个概念的地位和作用，把握概念间的层次关系。
（4）本题考查语言的表达与运用。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
9．① 翘（qiáo）首以待：形容殷切盼望； 悄然为qiǎo rán。悄然的意思有：形容忧愁的样子。
② 消融xiāo róng：融化；消失； 遮没zhē mò： 隐没；遮挡。
故答案为： A；B； 融 ； 遮
10．(1)首先表达清晰要求：特写镜头的拍摄脚本。
(2)然后突出重点：镰刀的特点。
(3)最后提出解决方案：镰刀在夕阳的映照下，闪着金光，仿佛在召唤人们去收割。镰刀在夕阳的映照下，闪着金光，仿佛在召唤人们去收割。
故答案为： 镰刀在夕阳的映照下，闪着金光，仿佛在召唤人们去收割。镰刀在夕阳的映照下，闪着金光，仿佛在召唤人们去收割。
11．结合调查数据“40%看过影视剧后不再看原著”“23%没有特别习惯”“22%先看原著，再看影视剧”“15%边看影视剧边看原著进行对比”，可拟定课题“我校同学看过影视剧后不再看名著的原因”“我校同学经典名著阅读的方式与效果”“影视剧对我校同学名著阅读的影响”“名著阅读是否可用观看影视作品代替”等。
故答案为： 示例1：文学影视化对我校同学名著阅读的影响；
示例2：我校同学名著阅读的方式调查
12．就经典名著翻拍成影视剧的利弊，发表观点。可以从经典名著翻拍成影视剧的利来发表赞同经典名著翻拍成影视剧的观点，也可以从经典名著翻拍成影视剧的弊来发表不赞同经典名著翻拍成影视剧的观点。
示例：我不赞同经典名著翻拍成影视剧。翻拍作品往往需要删减、改动原作内容，这可能会失去原著的某些精髓和魅力，导致原作被扭曲或者丢失；观众可能会因为观看了翻拍作品而放弃了读原著的机会，这可能会影响观众对原著的真正理解和感受；有些翻拍作品可能更多是为了商业利益而产生的，为了迎合观众口味而刻意加入了一些商业元素，导致了影片质量的下降，观众体验的降低。
故答案为： 示例：我赞同将经典名著翻拍成影视剧。将经典名著改编成影视作品，可以使更多人了解和接触这些经典作品，从而提高它们的曝光度和影响力；：影视作品可以通过图像、声音等多种方式将故事情节更生动地呈现出来，观众更容易理解和感受到作品的内涵。
13．这枚邮票以“鼎”为主图，由此可以联想到“一言九鼎”这个成语。“一言九鼎”形容人信誉极高，说到做到，讲求诚信。以“鼎”为主图，寓意诚信的重要。
14．示例：穷有信，富且仁
15．示例：陈奕帆同学，你当天撞车后为什么考虑要留道歉信呢？你当时完全可以一走了之，为什么没有这样做呢？
（1）本题考查理解邮票寓意。读懂题目要求，理解出题人意图。理解邮票内容，分析邮票如何体现“诚信”即可。
（2）本题考查拟定新闻标题。新闻标题是能够概括内容的简短文字，字不要多要精简，语言通顺即可。标题的拟写要善于抓住主要部分的表述，并进行概括这句话。
（3）本题考查问题设计。读懂材料内容及题目要求，理解出题人意图。结合自身经历设计问题，注意符合人物身份，言之合理即可。
13．邮票以“鼎”为主图，联想到成语“一言九鼎”。九鼎：古代传说夏禹铸九鼎，象征九州。 一言九鼎，指一句话重于九鼎，形容说话极有分量。强调诚信。该邮票体现诚信的寓意。
故答案为：这枚邮票以“鼎”为主图，由此可以联想到“一言九鼎”这个成语。“一言九鼎”形容人信誉极高，说到做到，讲求诚信。以“鼎”为主图，寓意诚信的重要。
14．标题的拟写要善于抓住主要部分的表述，并进行概括这句话。
关键句：该学生写了一封道歉信，然后用道歉信包着身上全部的311元现金，粘在宝马车左前门的把手内侧。他报了警，希望警方找到这名学生，将钱还给对方并资助其读书。写学生虽穷但有诚信，车主虽富且有仁心。标题可以是“穷有信，富且仁”。
故答案为： 穷有信，富且仁
15．事后，该学生写了一封道歉信，然后用道歉信包着身上全部的311元现金，粘在宝马车左前门的把手内侧。可以设计：陈奕帆同学，你当天撞车后为什么没有一走了之，反而写了道歉信，把身上所有的钱都粘在马车左前门的把手内侧呢？你当时心里想法是什么呀？
故答案为： 陈奕帆同学，你当天撞车后为什么考虑要留道歉信呢？你当时完全可以一走了之，为什么没有这样做呢？
16．生活的道路不是一马平川，更不会一帆风顺，它由一个又一个的坎组成，我们只有努力拼搏，奋斗不止，坚强地走下去，才能越过一道道坎，到达成功的彼岸。
本题考查演讲词的拟写。漫画《坎》告诉我们生活就是由一道道坎组成，我们该怎样越过这一道道坎，结合“理想信念”“顽强拼搏”“实干不休、奋斗不止”等话题进行拟写即可。
故答案为：生活的道路不是一马平川，更不会一帆风顺，它由一个又一个的坎组成，我们只有努力拼搏，奋斗不止，坚强地走下去，才能越过一道道坎，到达成功的彼岸。
本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
17．示例：同学们，中国的戏曲源远流长，是人们喜闻乐见的文艺形式，把中国戏曲艺术发扬光大是我们的责任。
设计开场白可简单介绍这次主题班会的意义及目的。语言要简洁、有吸引力，能调动气氛，让大家有跃跃欲试的冲动。
故答案为：同学们，中国的戏曲源远流长，是人们喜闻乐见的文艺形式，把中国戏曲艺术发扬光大是我们的责任。
本题考查主题活动能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
18．当我遇到困难挫折时，我希望爸爸妈妈能给予我理解和支持，让我在困难面前不再迷茫。
根据要求“ 当你遇到困难挫折时，你一定希望得到家长的帮助 ”言之有理即可。
故答案为：当我遇到困难挫折时，我希望爸爸妈妈能给予我理解和支持，让我在困难面前不再迷茫。
本题考查语言表达能力。开放性试题，答案不唯一，注意至少使用一种修辞手法，50字左右。
19．（1）称呼、自我介绍、活动的时间、地点，邀请的目的。（酌情给分）
（2）交朋友贵在交心，患难才能见真情。（酌情给分，言之有理即可。）
（3）友情好像冬季的一缕阳光；温暖了寒冷的心灵
(1)解答时，开头应有称呼，然后介绍自己，再向罗主任发出邀请，要交代清楚时间、地点和事由。还要注意语句连贯，语言得体。示例：校长：您好!我是七年级1班的班长，我班将于下周一在班会活动课开展“交友之道”的综合性学习活动，想请您来班上给我们做关于交友的讲座。请问，您有时间吗
(2)从材料一“以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远”可知，交朋友不能建立在利益、权势的基础上，唯以心相交，方能成其久远。从材料二“有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外”可知，在范仲淹落难的时候，唯独王质依然把范仲淹当朋友，这说明患难才能见真情。据此作答即可。
(3)注意运用原句中运用的修辞手法及相关结构，言之有理即可。示例：友情好像沙漠里的一泓清泉，滋润了干涸的心田。
故答案为：(1) 称呼、自我介绍、活动的时间、地点，邀请的目的。（酌情给分）
(2) 交朋友贵在交心，患难才能见真情。（酌情给分，言之有理即可。）
(3)友情好像冬季的一缕阳光
温暖了寒冷的心灵。
⑴此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。
⑵本题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题，不可能面面俱到，只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可，切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。
⑶本题考查仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。
20．（1）示例：
邀请函
尊敬的刘昌先生：
您好！我是XX学校八年级2班的学生，看了您的演出，我深受感动。我们班想邀请您于下周五上午10点来我班举办戏曲知识讲座，向我们讲述保定老调的相关知识，分享你们在训练过程中的故事。期待您的到来！
XX学校八年级2班
2024年4月20日
（2）示例一：文创产品：保定老调脸谱书签
设计理念：将多彩的脸谱与书签相结合，可以让对书签有较多需求的消费者提高审美体验，也可以在潜移默化中激发消费者对保定老调的兴趣。同时，还可以让消费者在日常生活中更加亲近和了解中国传统文化，感受传统文化中体现出来的坚定与执着，从而增加文化自信。
示例二：文创产品：保定老调图案水杯
设计理念：水杯是日常生活中常用的物品，而保定老调则是中国传统文化的代表之一。在水杯上印上与保定老调有关的图案，不仅可以提升水杯的艺术价值，时刻提醒人们还有这样一群艺术家在为了中国传统文化而默默付出，还可以让人们在日常生活中更加了解和欣赏中国的传统文化，感受中国传统文化的独特魅力。
（1） ①称呼“尊敬的刘昌先生”应该顶格写。
②联系题目“ 被他们身上的坚守、坚持、坚韧所打动，认为这就是我们身边的榜样。 ”，以及” 小王同学想邀请保定老调著名演员刘昌先生，来到自己的班级为同学们讲解他们在训练过程中的故事，宣传保定独特的戏曲文化。“等交代了邀请的事由 具体时间，可以概括为” 看了您的演出，我深受感动。我们班想邀请您于下周五上午10点来我班举办戏曲知识讲座，向我们讲述保定老调的相关知识 “，时间和地点一定要写清楚。还有署名和日期，要注意格式。还要注意语言要得体，要体现我们对演员的尊敬，所以要写” 期待您的到来 “。
（2）此题为开放性设计，只要结合戏曲文化等传统文化的理解，感受传统文化的特点和魅力，按照题目和实例要求，设计合理即可。
故答案为：
（1）示例：
邀请函
尊敬的刘昌先生：
您好！我是XX学校八年级2班的学生，看了您的演出，我深受感动。我们班想邀请您于下周五上午10点来我班举办戏曲知识讲座，向我们讲述保定老调的相关知识，分享你们在训练过程中的故事。期待您的到来！
XX学校八年级2班
2024年4月20日
（2）示例一：文创产品：保定老调脸谱书签
设计理念：将多彩的脸谱与书签相结合，可以让对书签有较多需求的消费者提高审美体验，也可以在潜移默化中激发消费者对保定老调的兴趣。同时，还可以让消费者在日常生活中更加亲近和了解中国传统文化，感受传统文化中体现出来的坚定与执着，从而增加文化自信。
示例二：文创产品：保定老调图案水杯
设计理念：水杯是日常生活中常用的物品，而保定老调则是中国传统文化的代表之一。在水杯上印上与保定老调有关的图案，不仅可以提升水杯的艺术价值，时刻提醒人们还有这样一群艺术家在为了中国传统文化而默默付出，还可以让人们在日常生活中更加了解和欣赏中国的传统文化，感受中国传统文化的独特魅力。
(1) 本题考查拟写邀请函。解答时，“邀请函”在第一行居中；另起一行顶格写称呼；正文第一行空两格写问候语，然后写邀请事由，要交代清楚时间、地点、做什么，语气要委婉得体。落款放于右下角，署名在上，日期在下。
（2）此题考查综合读写题。做此类题，要结合理解能力和社会生活的体验，在给定的情境中综合运用语文知识，流畅，简洁地表达个人的见解和主张。
21．［示例］屠夫；眼睛瞪得像铜铃，紧紧地攥住刀子，手臂青筋暴出，迅猛地跳起，往狼的头顶毫不手软地劈去，他知道成败在此一举，又顺势连砍几刀，狼来不及哀嚎，倒在血泊中。
此题根据图片内容可知：屠户、刀子、扁担、狼，由这些内容展开联想即可。
故答案为：屠夫；眼睛瞪得像铜铃，紧紧地攥住刀子，手臂青筋暴出，迅猛地跳起，往狼的头顶毫不手软地劈去，他知道成败在此一举，又顺势连砍几刀，狼来不及哀嚎，倒在血泊中。
本题考查图文转换。观察构图要素，抓住画面中的文字及人物的表情、动作等细节，联系生活实际深入理解，按照一定顺序描述画面内容，准确表达画面寓意。
22．示例一：杨老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您明天下午两点到第一会议室参加“我与文明同行”的座谈会。示例二：杨老师，上午学生会主席让我转告您：请您明天下午两点到第一会议室参加座谈会，会议主题是“我与文明同行”。
解答时，注意对杨老师的称呼，要有礼貌，注意是谁让“我”转告、转告的内容（第二天下午两点到第一会议室参加“我与文明同行”的座谈会）表达清楚，语言得体。
如：杨老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在。他让我转告您：请您明天下午两点到第一会议室参加座谈会，会议主题是“我与文明同行”。
故答案为：示例一：杨老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您明天下午两点到第一会议室参加“我与文明同行”的座谈会。示例二：杨老师，上午学生会主席让我转告您：请您明天下午两点到第一会议室参加座谈会，会议主题是“我与文明同行”。
本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
23．山随平野尽，江入大荒流
24．荆州城墙位于湖北省荆州市荆州区，始建于东汉，现耸立在人们眼前的雄伟砖城，为明清两代所修造。砖城逶迤挺拔、完整而又坚固，是我国府城中保存最为完好的古城垣，历史上“刘备借荆州”“吕蒙施计取荆州”等故事都发生在这里。“禹划九州，始有荆州”请来荆州，感受瑰丽的金甲古城，推开一扇遥远的记忆大门。
25．各位朋友，金秋十月，我们相聚圣地，观光了江汉美景，品味了荆州美食，了解了荆楚悠久历史，看到了荆州的腾飞，体味了荆州人的热情与智慧。这是一座古典又新活的城市，愿荆州如展翅金凤，飞越楚天！让我们再次相聚于更美的荆州。
⑴本题考查古诗文名句默写。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。
⑵本题考查个性展示与创新意识。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
⑶本题考查语言运用和表达能力。解答此题，需要表达出对荆州的赞美和感慨，同时表达出对未来的美好祝愿。注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。
23．根据题意，要求吟诵李白在楚地作下的诗。可以选择《渡荆门送别》中的“山随平野尽，江入大荒流”一句作为答案。此句意为山随着低平的原野的出现而逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。符合题意，表达了对楚地山水的赞美之情。示例：问余何意栖碧，笑而不答心自闲。《山中问答》
故答案为：山随平野尽，江入大荒流
24．注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。示例：“荆楚之美，博物为最”，荆州博物馆位于湖北省荆州市荆州区，是一座集文物收藏、展览、研究、考古、教育等多功能于一体的地方综合性博物馆。这里有丰富多样的文物珍品，展示了荆楚文化的独特魅力和深厚底蕴。无论您是历史爱好者、艺术鉴赏家还是科研工作者，都能在荆州博物馆中找到自己的归属感和探索的乐趣。欢迎您前来领略荆楚文化的瑰丽与博大。
故答案为：荆州城墙位于湖北省荆州市荆州区，始建于东汉，现耸立在人们眼前的雄伟砖城，为明清两代所修造。砖城逶迤挺拔、完整而又坚固，是我国府城中保存最为完好的古城垣，历史上“刘备借荆州”“吕蒙施计取荆州”等故事都发生在这里。“禹划九州，始有荆州”请来荆州，感受瑰丽的金甲古城，推开一扇遥远的记忆大门。
25．解答此题，需要表达出对荆州的赞美和感慨，同时表达出对未来的美好祝愿。注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。示例：亲爱的朋友们，这次荆州之行即将结束，但我们对这座城市的热爱和留恋却永远不会停止。在这里，我们领略了荆州的历史文化和自然景观，品尝了地道的美食，感受了荆州人的热情和智慧。我们期待荆州在未来继续蓬勃发展，展翅高飞，成为更加美丽、繁荣的城市。让我们共同期待下一次相聚，再次领略荆州的魅力!
故答案为：各位朋友，金秋十月，我们相聚圣地，观光了江汉美景，品味了荆州美食，了解了荆楚悠久历史，看到了荆州的腾飞，体味了荆州人的热情与智慧。这是一座古典又新活的城市，愿荆州如展翅金凤，飞越楚天！让我们再次相聚于更美的荆州。
26．示例一：你说那是一艘驶向梦想的帆船；帆影翩翩；逐浪大海示例二：你说那是一匹奔向自由的野马|马蹄轻疾|奔腾无疆
本题考查语句仿写。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。（1）需要选择一个与青春相契合的比喻对象，可以是帆船、野马等具有积极向上意象的事物，以表达青春的理想和追求。（2）和（3）则需要根据所选的比喻对象进行填充，描述该事物的特点和行动，进一步展现青春的特点和魅力。在填写时，要注意与原句在风格上保持一致，同时体现出青春的热情、活力和追求梦想的精神。
故答案为：示例一：你说那是一艘驶向梦想的帆船；帆影翩翩；逐浪大海
示例二：你说那是一匹奔向自由的野马；马蹄轻疾；奔腾无疆
本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
27．上联：弹琴歌盛世
下联：泼墨写春秋
本题考查对联。对联，需要注意以下情况：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。“弹琴”对“泼墨”，“歌”对“写”，“盛世”对“春秋”。
故答案为： 上联：弹琴歌盛世
下联：泼墨写春秋
本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
28．清明杏花雨，英雄万民景仰
这副对联的撰写，紧密结合了清明节这一特殊时节的特点以及深圳革命烈士陵园的庄严肃穆氛围，旨在向烈士们表达敬意与缅怀之情。上联“清明杏花雨”与下联“谷雨槐花晴”相对仗，且两者均描绘了不同节气的自然景象，富有诗意。清明时节，细雨纷纷，杏花盛开，香气四溢，象征着烈士精神的纯洁与高尚；而谷雨时节，槐花盛开在晴朗的天空下，代表着烈士精神的永恒与光辉。
上联的“英魂千古不朽”与下联的“烈士百世流芳”在意义上相互呼应，共同表达了烈士们英勇无畏、无私奉献的精神将永载史册，流传百世。其中，“英魂”与“烈士”相对，强调了烈士们的英勇形象；“千古不朽”与“百世流芳”则表达了烈士精神的长存与不朽。整副对联既符合对联的格律要求，又充满了对烈士的敬仰与怀念之情，既体现了清明节祭奠先烈的传统习俗，又展现了深圳革命烈士陵园的庄严肃穆氛围。
故答案为： 清明杏花雨，英雄万民景仰
本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
29．李欣然同学，最近发现你在课堂上看《男生贾里全传》。这确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢？
30．示例：
寻物启事
今天中午，本人在食堂不慎遗失一串钥匙。钥匙共有五条，其中三条铜钥匙，两条铝合金钥匙，钥匙圈上还套着一个蓝色的海宝。捡到者请与17汽车(2)班班主任张老师联系，电话：13535626262。当面感谢。
17 汽车(2)班杨帆
XX年9月10日
（1）本题考查劝说语拟写能力。表达的时候，要有称呼、要委婉表达。一定要先肯定其爱读书的优点，然后再说明课堂学习的重要，最后再委婉提出自己的建议。
（2）本题考查寻物启事的书写。解答本题时，要符合寻物启事的格式（含标题、落款），说明钥匙遗失的时间、地点、钥匙特征，留下联系电话，表示感谢方法。
29．答案不唯一。
示例：李欣然同学，《男生贾里全传》确实适合你这个年龄段的学生看，你着迷也不奇怪，但如果在课堂上看，既影响课堂对知识的学习和掌握，又分散了你的阅读乐趣，如果安排在课后，找一个合理时间看，我觉得效果更好。你说呢？
故答案为：李欣然同学，最近发现你在课堂上看《男生贾里全传》。这确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢？
30．解答本题时，要符合寻物启事的格式（含标题、落款），说明钥匙遗失的时间、地点、钥匙特征，留下联系电话，表示感谢方法。
示例：
寻物启事
今天中午，本人在食堂不慎遗失一串钥匙。钥匙共有五条，其中三条铜钥匙，两条铝合金钥匙，钥匙圈上还套着一个蓝色的海宝。捡到者请与17汽车(2)班班主任张老师联系，电话：13535626262。当面感谢。
17 汽车(2)班杨帆
XX年9月10日
故答案为：
示例：
寻物启事
今天中午，本人在食堂不慎遗失一串钥匙。钥匙共有五条，其中三条铜钥匙，两条铝合金钥匙，钥匙圈上还套着一个蓝色的海宝。捡到者请与17汽车(2)班班主任张老师联系，电话：13535626262。当面感谢。
17 汽车(2)班杨帆
XX年9月10日
31．略
本题考查语言表达的准确。在不同的各种场合用语要准确、简要，使用常用术语。 在语段中：进一步、规范、提高、从源头上、结合实际、因地制宜、强力推进等词语使用正确、简洁。
故答案为：进一步、规范、提高、从源头上、结合实际、因地制宜、强力推进
本题考查学生语言的表达。在不同的场合，说话要准确，简明扼要，使用的术语要符合场合。
32．还有没交作业的同学吗
33．我没有交作业，明天交可以吗
（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
32．根据句中的情境“交作业”，理解“漏网之鱼”的比喻义，理解老师和学生的话意。老师用漏网之鱼比喻那些没有交作业的同学。
故答案为： 还有没交作业的同学吗
33．学生的话里实际上是在回答老师的问题，他是在说他没有交作业，并且希望明天能够补交。他没有直接说“我没交”，而是用了一个比喻来表达这个意思，以避免直接面对老师的责备。故答案为： 我没有交作业，明天交可以吗
34．示例：走近玛丽·居里，感受大家风采。
35．示例：玛丽·居里一生获得很多荣誉，但她淡泊名利。
36．示例：她用尽一生的时间，去发现美丽的“镭”；她获得过无数荣誉，却视名利如粪土；她从一个漂亮的姑娘，变成物理学的一个计量单位“居里”，成为科学史上一块永远的里程碑。她就是玛丽·居里。
（1）本题考查拟写宣传语。宣传语要求人们该做什么，不该做什么希望人们做什么，不希望人们做什么，必须明确具体地表达出来，所以内容要具体，紧扣主题，注意语言要简洁，一般在20字以内，通俗易懂，要巧用修辞，一般采用上下两句，结构相同，妙传情意，要健康积极亲切友善。
（2）本题考查对材料的理解与概括。概括重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。
（3）本题考查赞美词的写法。赞美词就是为了表达对人的赞美之情，因此一定要饱含情感，真实地表达自己对别人的欣赏，这就需要先对所赞美的人以及事迹有深入地了解，才能化成语言表达自己由衷的赞赏，引起大家的共鸣。写法上要注意：大笔写意，点明人物的事迹；纵深开掘，彰显人物的精神；综合表达，事、理、情有机融合；言简意丰，自然流畅。一般不需要写人名，用人称代词你/他，语言要优美，至少用一种以上的修辞手法（对偶、排比、比喻）内容方面：事迹+赞美的话。
34．宣传语要围绕“走近”，就是了解的意思，活动目的不外是通过了解，学习科学家身上的优秀品质，可用对举的形式，要简洁有号召力，也可引用名言，围绕中心即可。
故答案为： 示例：走近玛丽·居里，感受大家风采。
35．材料一说玛丽居里的荣誉有很多；材料二是玛丽居里对荣誉的态度；材料三玛丽居里希望不要荣誉。所以三则材料概括就是玛丽居里荣誉很多，但她不看重。
故答案为： 第1空、示例：玛丽·居里一生获得很多荣誉，但她淡泊名利。
36．赞美词主要要表现玛丽居里对镭的研究的态度和她对科学的热爱，对名利的淡薄以及她认真专研的精神。
故答案为：第1空、示例：她用尽一生的时间，去发现美丽的“镭”；她获得过无数荣誉，却视名利如粪土；她从一个漂亮的姑娘，变成物理学的一个计量单位“居里”，成为科学史上一块永远的里程碑。她就是玛丽·居里。
37．示例：活动一：朗诵爱国诗词，弘扬民族精神（分享爱国故事，缅怀仁人志士；展示爱国名言，感悟爱国真谛）；；活动三：发表爱国演讲，我为祖国做贡献（心系祖国，奋进逐梦）。
38．示例：感谢李爱国为大家带来的《我的中国梦》。中国梦，我的青春梦，这个梦想需要放飞在奋斗的天空中。奋斗的青春最美丽，奋斗的青春最精彩，奋斗的青春最幸福，下面请欣赏殷强国的演唱《奋斗的青春》。
(1)本题考查设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。
(2)本题考查了设计串联词的能力。拟写串联词时应注意：确定关键词（串联点）和情境，扩展语句。运用修辞想象、诗词歌赋等，使语句有文采。可用祈使句引出节目，如“让我们……”的形式。串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，画龙，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰到好处地调动活动的气氛。
37．由题可知，活动主题为“爱国有我”，观察活动二的示例可知，活动设计由两部分构成：具体的活动内容和达到的活动目的。作答时按照这一结构即可。示例：书写爱国故事，弘扬爱国精神；展示爱国名言，感悟爱国真谛。
故答案为：示例：活动一：朗诵爱国诗词，弘扬民族精神（分享爱国故事，缅怀仁人志士；展示爱国名言，感悟爱国真谛）；
活动三：发表爱国演讲，我为祖国做贡献（心系祖国，奋进逐梦）。
38．注意先对节目进行总结，然后承上启下，引出下一个节目。抓住《我的中国梦》和《奋斗的青春》之间的关系，如实现中国梦，需要正值青春的我们去奋斗，而奋斗的青春有无限的魅力。此外，可以用上修辞手法，增强感染力。示例：感谢李爱国为我们演唱的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的主义去奋斗。奋斗的
青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，奋斗的青春是精彩的。下面请听殷强国的演唱《奋斗的青春》。
故答案为： 示例：感谢李爱国为大家带来的《我的中国梦》。中国梦，我的青春梦，这个梦想需要放飞在奋斗的天空中。奋斗的青春最美丽，奋斗的青春最精彩，奋斗的青春最幸福，下面请欣赏殷强国的演唱《奋斗的青春》。
39．（1）网络架起沟通的桥梁
（2）示例一：大家分享的多是娱乐、游戏内容，与家庭、校园生活有关的内容很少。示例二：同学们在互联网上分享的内容五花八门，其中游戏、娱乐内容居多。
（3）红星照耀中国；埃德加·斯诺；示例一：学到了毛泽东的生活简朴。身为最高领导人，他的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。示例二：学到了毛泽东的刻苦努力，热爱学习。他在校常年成绩第一，离开学校时，非常注重自修。他博览群书，精通中国旧学，对哲学和历史有深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人。示例三：学到了毛泽东的勇于反抗，勇敢无畏。他公开反抗父亲，保卫自己的权利，组织并创办新民学会，反抗湖南军阀张敬尧，组织了秋收起义。
(1)本题考查补写宣传标语。结合“我们的互联网时代”的活动主题，根据“文明提高生活的质量”的样式来写，句式、字数一致即可。
(2)本题考查图文转换。题干给出的是“微信朋友圈信息分享统计图”，由图中比例数据可见，大家在微信朋友圈中，分享游戏战绩、明星八卦、幽默笑话、各类自拍等内容的比例最高，对读书学习、家庭生活、校园生活的分享比例最低。由此可以归纳出：大家在微信朋友圈以分享游戏、娱乐内容为主，关于学习、家庭、校园生活的内容很少。
（3）本题考查名著识记。《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。根据题目要求，结合《红星照耀中国》相关内容，组织合理的语言回答即可.
故答案为： （1）网络架起沟通的桥梁 .
（2） 大家分享的多是娱乐、游戏内容，与家庭、校园生活有关的内容很少。
同学们在互联网上分享的内容五花八门，其中游戏、娱乐内容居多。
（3）红星照耀中国 ； 埃德加·斯诺；示例一：学到了毛泽东的生活简朴。身为最高领导人，他的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。示例二：学到了毛泽东的刻苦努力，热爱学习。他在校常年成绩第一，离开学校时，非常注重自修。他博览群书，精通中国旧学，对哲学和历史有深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人。示例三：学到了毛泽东的勇于反抗，勇敢无畏。他公开反抗父亲，保卫自己的权利，组织并创办新民学会，反抗湖南军阀张敬尧，组织了秋收起义。
（1）本题考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写。
（2）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案.
（3）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
40．我国航天精神阶段性发展，内涵不断丰富。
41．中国载人航天事业在无垠太空永不止步；中国载人航天事业一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”；神舟十三号载人飞船完成全部既定任务，创造了多项“首次”。
（1）本题考查学生对流程图的分析和概括能力。作答关键是整体把握材料内容，然后根据自己的理解拟出材料的重点旨趣。
（2）本题考查学生对文本重要信息的提取与概括能力。作答的关键是抓住材料中的中心句和关键词进行整理概括。注意选用简洁的语言进行概括。
40．流程图标题是“我国航天精神的发展历程”，结论内容紧扣航天精神的发展。
流程图分为三行，第一行是时间的变化，第二行是重要历史阶段，第三行是航天精神的内涵。由此可见，我国航天精神是随着历史重要阶段而变化，并且在不断地完善、丰富。
故答案为：我国航天精神阶段性发展，内涵不断丰富。
41．材料二抓住“站在新的起点上”“2022年，中国将发射2个空间站实验舱……同时在轨"的内容可知，中国航天将继续探索太空，据此可概括为“中国载人航天事业在无垠太空永不止步"；
材料三抓住“从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走，从太空短期停留到中长期驻留……一代又一代的航天人，铸就了中国载人航天事业的辉煌"的内容可知，我国航天事业在不断地发展，不断刷新记录，据此概括为：中国载人航天事业一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”；
材料四抓住“本次载人航天，创造了中国航天员连续在轨飞行时长新纪录；空间站任务阶段首次建立了应急救援任务模式；神舟十三号载人飞船首次实施快速返回；我国首次利用空间站机械臂操作大型在轨飞行器进行转位试验……"中“创造了新纪录“首次"可概括为：神舟十三号载人飞船完成全部既定任务，并创造了多项“首次"。
故答案为：中国载人航天事业在无垠太空永不止步；中国载人航天事业一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”；神舟十三号载人飞船完成全部既定任务，创造了多项“首次”。
42．（1）好好侍奉父母（晚辈要好好侍奉长辈）
（2）与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度。
（1）孝的古字形像一个孩子搀扶老人，图片也是一个孩子搀扶老人，所以本义为尽心尽力地奉养父母。
故答案为： 好好侍奉父母（晚辈要好好侍奉长辈）
（2）
A是在节日里向父母问候感谢，这是一种孝心的表现；B新型的孝不是一味的顺从，父母有错也应指出；C新型的孝两代之间可以有沟通交流。三种新型的孝顺观点其实所指在父母与孩子之间应该平等相处，要沟通交流，要顺从有度，彼此都要表达对双方的爱。
故答案为： 与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度。
（1）本题考查由汉字的形状推知汉字的意义。汉字是表意性质的，我们通过对字形结构(主要是象形字、会意字和形声字)的分析可以帮助我们探求字的意义。如“樯橹”.“橹”是常见字.是木制的船具；“樯”是冷字.但“樯”从“木”.与“橹”联合成词.可知“樯”也是木制的船具。平时学习时要注意体会。
（2）本题考查谈看法、表观点。答题要点是表明观点+说明理由。需要注意的是紧密结合题目的材料，融入自己的思考，阐述的观点应积极向上，语言精练，紧扣题目。
43．示例：这两句诗借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓了诗人远离故土，羁旅他乡的凄苦思乡之情。
本题考查诗句赏析。这两句意思是：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让入更生烦愁。诗人触景生情，江上的雾露一片迷蒙，诗人眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。
故答案为：示例：这两句诗借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓了诗人远离故土，羁旅他乡的凄苦思乡之情。
本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
44．
角度 诗歌
题材 边塞诗 《凉州曲》《夜上受降城闻笛》《出塞》《逢入京使》
闺怨诗 《春怨》《秋夕《春宫怨》玉阶怨》
思乡诗 《芙蓉楼送辛渐火月夜忆舍弟》《九月九日忆山东兄弟》
送别诗 《赋得暮雨送李胄》《金陵酒肆留别》《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
怀古诗 《乌衣巷)《与诸子登境山》《西塞山怀古》《夜泊牛渚怀古》
山水田园诗 《过故人庄》《渭川田家》《终南别业》《终南山》
情感 喜悦 《闻官军收河南河北川》《早发白帝城》
哀伤 《逢入京使》《登幽州台歌》《月夜忆舍弟》
痛恨 《泊秦淮》
45．［示例］① 组诗：《过故人庄》（孟浩然）、《终南别业》（王维） 我的发现：唐朝的田园是怎样一番图景？孟浩然的《过故人庄》为我们展现。“绿树村边合，青山郭外斜”，村庄被绿树环抱，城墙外青山依依相伴；“开轩面场圃，把酒话桑麻”，推开窗户迎面是田地场圃，诗人与故人把酒言欢，闲聊着耕作桑麻，好不惬意。在王维的《终南别业》中，“行到水穷处，坐看云起时”，此二句俨然是一幅山水画，是“诗中有画”也。
本题考查学生对诗歌主旨的分类。考生要理解诗歌，把握诗歌的主旨，按照要求，选取恰当的诗歌归类。
44．本题考查诗歌主旨的归类。解答此题要理解诗意，把握诗人的思想情感。
边塞诗：《凉州曲》《夜上受降城闻笛》《出塞》《逢入京使》
闺怨诗：《春怨》《秋夕)春宫怨》《玉阶怨》
思乡诗：《芙蓉楼送辛渐》月夜忆舍弟》《九月九日忆山东兄弟》
送别诗：《赋得暮雨送李胄》《金陵酒肆留别》《宣州谢眺楼饯别校书叔
怀古诗：《乌衣巷》《与诸子登岘山《西塞山怀古》《夜泊牛渚怀古》
山水田园诗：《过故人庄》《渭川田家》终南别业》《终南山》
喜悦：《闻官军收河南河北》《早发白帝城》
哀伤：《逢入京使》《登幽州台歌》《月夜忆舍弟》
痛恨：《泊秦淮》
45．本题考查对唐诗根据主题进行分类的能力。解答此题要理解诗歌的内容，把握诗歌的主题、诗人的思想情感等。按照一定的标准进行分类。根据①：唐诗里的田园风光；组诗：《过故人庄》（孟浩然）、《终南别业》（王维） 我的发现：唐朝的田园是怎样一番图景？孟浩然的《过故人庄》为我们展现。“绿树村边合，青山郭外斜”，村庄被绿树环抱，城墙外青山依依相伴；“开轩面场圃，把酒话桑麻”，推开窗户迎面是田地场圃，诗人与故人把酒言欢，闲聊着耕作桑麻，好不惬意。在王维的《终南别业》中，“行到水穷处，坐看云起时”，此二句俨然是一幅山水画，是“诗中有画”也。
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