2024-2025学年江苏省中考语文三轮专题复习24：创新题型（含解析）
文档属性
| 名称 | 2024-2025学年江苏省中考语文三轮专题复习24：创新题型（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 536.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-02-17 08:39:20 | ||
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文档简介
2024-2025学年江苏省中考语文一轮专题复习
24：创新题型
一、填空题
填空。
1．《饮酒》(其五)的作者是 ，字 ， (朝代)浔阳柴桑(今江西九江)人，伟大的诗人和辞赋家。
2．《春望》的作者是 ，字 ，河南巩县(今河南省巩义市)人，伟大的现实主义诗人。代表作有《 》《 》及“三吏”“三别”等。
3．《赤壁》的作者是 ，字 ，京兆万年(今陕西西安)人，唐代杰出的诗人。
4．李贺，字长吉，有“诗鬼”之称，是中唐 主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。与 、 三人并称唐代“三李”。
5．李清照，号 ，章丘(今属山东)人。宋代女词人， 词派代表，有“千古第一才女”之称。
6．某班级拟举办“重温经典”活动。请你从《孔乙己》和《我的叔叔于勒》中任选一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。
示例一：一个背影，凝聚父爱力量。（《背影》）
示例二：两过铁道，尽显爱子深情。（《背影》）
拟写： ， 。（《 》）
二、语言表达
阅读下面的文字，完成下面小题。
在劳动周主题活动中，学校拟邀请大国工匠做报告。作为学校记者团成员，你获得了采访大国工匠的机会。请结合以下材料，完成采访任务。
大国工匠李工：带领团队经过无数次打磨、测试，总结出“一枪三焊”操作法，攻克了一系列难题。2020年完成世界首个钛合金高铁转向架的试制工作，为我国高铁行业转型升级提供了技术支撑；2022年完成新型动车组转向架的试制工作，为新一代动车组研制打下了坚实基础。
大国工匠竺工：桥吊是码头上最大最高的机械设备，操控千吨的桥吊，抓起庞大的集装箱，准确放在指定位置，误差不超过2厘米。看似简单的一抓一放，在49米高的驾驶室透过玻璃向下看，集装箱上的4个锁孔就像针眼一样小，其难度如同高空“穿针引线”。
大国工匠郭工：出土的文物，有的断成了好几部分，有的碎成了好几百块，有的严重氧化，根本看不出原貌。文物修复，需要在每一块碎片上仔细寻找线索，并且严格按照原始痕迹把碎片拼接起来，这不是一件容易的事。能够在40多年中修复文物6000余件，更为不易。
7．请结合材料拟写一个采访主题。
8．请从三位大国工匠中选择一位作为采访对象，提出一个采访问题。
9．依据下列情境，完成填空。
自习课上，小语和小文打破了宁静，突然吵了起来。 小语：“我听别人说，你在班主任面前说我坏话，你想干吗 ”小文：“我作为课代表，告诉老师你作业没交，不是应该的吗 ”小语：“你背着我打小报告，不是叫我难堪吗！”你听不下去了，对小语说：“ 。”你回过头，又对小文说：“别生气，先冷静冷静。”
班长目睹此景，在黑板上写了一副对联，请根据上联写出下联。
上联：和睦相处同窗好
下联：
10．假设你有一间书房，请你给自己的这间书房命名，并写一段文字说明命名的理由。(120字左右)
11．“诗言志”。请根据下面关于“三行诗”的介绍，仿写一则，表达你的情感。
知识卡片 “三行诗”也叫微诗，一般在三行内、不超过30字。它可以来表达你的爱，亦可以表达祝福、牵挂以及对往事的追忆等情感。
示例：家书 上学路上拾起一瓣法国梧桐叶 却不经意翻译出它泛黄的脉络 秋凉，添衣，勿念，速归 你的仿写： 。
12．学习了俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》一诗后，针对“一些同学沉迷手机游戏”“但相当多的同学从不玩手机，把心思全部用在学习上”两种现象，班级准备开展一次诗歌写作会，请从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：模仿《假如生活欺骗了你》，针对沉迷手机游戏的同学，以“假如你欺骗了生活”为题目写一首小诗加以规劝。
任务二：针对“后悔玩手机，想要重新努力却又矛盾彷徨”的同学，以“假如生活从头开始”为题目写一首小诗加以鼓励。
要求：①将你选定的诗歌题目写在作文格第一行；②诗歌不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。
13．【爱国诗歌·我来诵】各班级组织爱国诗歌朗诵活动，小文准备朗读《梅岭三章》，但对末句的语气、语调、重音等把握不准。请你为这个句子进行朗读设计，并说明原因。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
14．本课论述了创造性思维的重要性。其实，面对生活中那些看似不可思议的东西，只要我们调整一下思维方式，换一个思考角度，跳出习惯的思维圈子，就会得到异乎寻常的答案，使不可能变为可能。请你仿照示例说出下列四题的“异乎寻常的答案”。
示例：1)1(里)+1(里)=1(公里)
2)4(点)+9(点)=1(点)(13点即下午1点)
1)2+1=1
2)3+4=1
3)5+7=1
4)6+18=1
15．阅读下面的文字，按要求做题。
据报道，5月20日，针对美国谷歌公司将停止提供安卓系统的技术支持一事，中国华为公司回应说，华为有能力继续发展和使用安卓生态，包括智能手机和平板电脑在内的华为和荣耀品牌的产品及其服务，在中国市场不受影响。
面对霸凌和围堵岿然不动、保持坚挺，华为的这份自信鼓舞人心。这份信心来源于丰厚的技术积累和自主创新，其背后是华为未雨绸缪的远见、居安思危的忧患意识和多年艰辛苦练的技术内功。
上面的文字对你有什么启发？请写一段话。
作为一家企业， (不超过40个字)
16．阅读下面一段话，从中提取两个对李可染评价的关键词。
李可染无疑是20世纪中国美术史上的一个重要存在。关于李可染，世论已多。究竟该如何认识他，见解不一。梅墨生，与吴昌硕、齐白石、黄宾虹、潘天寿传统四大家相比，站在创新角度来看，李可染是当之无愧的创新派。但其仍有弊病，姜寿田指出，一味地求黑，李可染将山一律画成背影逆光，成为名副其实的“黑山白水”，实在也不是山水画的上乘境界。
17．有人说：“科学道路上充满着崎岖和困难，人生的道路也是，只有不畏困难，勇于担当，才能走向成功的彼岸。”请在下面作品中选择一部，结合具体内容说说你对上面这句话的理解。
《创业史》 《基地》 《哈利·波特与死亡圣器》
我选择《 ▲ 》， ▲ 。
18．老王的三轮车，见证了老王的辛酸和善良，也见证了杨绛夫妻对老王的同情和关怀。请以三轮车的口吻，讲述老王与杨绛夫妇之间的温情故事。字数150左右。
三、语段阅读
19．阅读下面语段，完成题目。
①一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好小说好戏剧，都要当作一首诗看。诗比别类文学较严谨，较chún cuì，较精微。如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。②不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们，大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。
（选自朱光潜《谈读诗与趣味的培养》）
中国诗歌史的源头是《诗经》。《诗经》以后的诗歌史百派九流，千汇万状，而且bō lán dié qǐ，名家辈出，应该选择哪些诗人来推荐给读者呢？笔者思之再三，拟定一条原则：只选在人生态度和作品境界两方面都对后人有巨大影响的第一流诗人。根据这条原则，本书选定的名单是（ ）屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾。
（选自莫砺锋《诗意人生》，有删减）
（1）根据拼音，在田字格中写出词语。
chún cuì bō lán dié qǐ
（2）给加点词选择正确的义项。（只填序号）
【隔膜】ɡé mó①名隔阂：两人之间有~。②形情意不相通，彼此不了解：多年不通消息，彼此间~起来。③形不通晓；外行：我对这种技术实在~。 （《现代汉语词典》第7版）
【甲】如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。
【乙】我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……
（3）下列说法不正确的一项是（ ）
A．画线句①中“喜欢”“低下”“特质”的词性分别是动词、形容词、名词。
B．“中国诗歌”“百派九流”“名家辈出”“爱好小说”四个短语的类型各不相同。
C．画线句②是一个复句，两个分句之间是假设关系。
D．语段括号里应该填入的标点符号是冒号。
20．阅读下面的文字，完成各题。
在很多人心中，对屈原的认识主要来源于楚辞，____历史话剧《屈原》以艺术的手法、生动的语言、创新的形式再现了屈原忠于家国、九死不悔的心路历程。在激烈____、战乱频繁、xuè yǔ xīng fēng的时代中，屈原成为代表人民意志的正义与光明的化身。他为楚国 jū gōng 尽瘁，竭力维护国家利益，力主团结一致，共抗强敌。观众透过风云guǐ jué的楚国朝堂，感受到屈原内心深厚的家国情怀：通过浪漫奇幻的楚辞，感悟到屈原光明磊落、____的高洁品行。欣赏这部历史话剧，不仅要了解屈原的故事，更要传承和学习屈原的爱国主义精神。
（1）根据拼音写出相应的词语。
xuè yǔ xīng fēng ( ) jū gōng( ) guǐ jué( )
（2）下列填入横线处的词语，最恰当的一项是 ( )
A．故 变换 刚愎自用 B．而 变幻 刚正不阿
C．而 变换 刚正不阿 D．故 变幻 刚愎自用
（3）语段中画波浪线的句子存在语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．欣赏这部历史话剧，不仅要了解屈原的故事，更要学习和传承屈原的爱国主义精神。
B．欣赏这部历史话剧，不仅要传承和学习屈原的爱国主义精神，更要了解屈原的故事。
C．欣赏这部历史话剧，不仅要了解屈原的故事，而且要传承和学习屈原的爱国主义精神。
D．品味这部历史话剧，不仅要了解屈原的故事，更要传承和学习屈原的爱国主义精神。学校开展
语段阅读
（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
…………
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（ ）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（ ）江阴要塞，（ ）长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
21．下列说法有误的一项是（ ）
A．新闻的标题除了有正标题外，有的还有引题和副题。
B．新闻要求报道客观事实，但是，因为立场不同，语言中会带有作者的思想感情。
C．“西起九江（不含）”。如果去掉“不含”两字，意思就成了“包括九江在内”。
D．“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”中“不料”指汤恩伯那一天到达芜湖是人们没有料到的。
22．下列各项对本文的分析，不正确的一项是（ ）
A．是对标题的扩展和具体化。
B．从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。
C．点明了时间，交代了背景，渲染了渡江作战的热烈气氛。
D．中的“百万大军”“冲破”“横渡”“均是”等词语有力表现了人民解放军渡江作战的雄伟气势及辉煌战果。
23．下面句中括号内填写动词最恰当的一项是（ ）
在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（ ）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（ ）江阴要塞，（ ）长江。
A．夺回 占据 控制 B．占据 控制 切断
C．占领 控制 封锁 D．封锁 占据 控制
24．本文第二句中“西起九江”后为什么要加上“（不含）”？请简要回答。
25．本文主体部分为什么先写中路军的渡江情况？请简要回答。
四、综合性学习
综合性学习（共6分）
语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。小郡所在的班级正在开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
26．对联你来选。下面是活动中用作宣传标语的一副对联，最适合作为上联的一项是（ ）
上联：____ 下联：读书明志，可识春秋
A．书山学海，品味忠孝 B．观史知今，当思进退
C．博览诗书，鉴赏河山 D．万卷典籍，启迪人生
27．店名你来取。小郡的叔叔想要开一家书店，请你帮他取一个既好听又有内涵的店名，并说说你取该店名的理由。
店名：
理由：
28．(恩施中考)二十四节气是有关农事季节与气候变化规律的丰富经验的结晶，是中华民族传统文化的重要组成部分。班级开展以“天地有节，风雅中华”为主题的综合性学习活动。 请你结合下列材料，完成以下三个任务。
[材料一] 2022 年2 月 4 日，立春，北京冬奥会拉开帷幕。 “春争日，夏争时，一年大事不宜迟”，盛况空前的开幕式当晚，与一幅幅精美绝伦的画卷一同展现在世界面前的，还有二十四节气这一中华民族传承数千年的智慧结晶。古老的中国文化迸发生机与活力，为 2022 年的立春增添更多时代印记。
[材料二] 勤劳智慧的中国人在长期的实践中总结了一些关于二十四节气的谚语，如“清明前后，栽瓜种豆”“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”“小雪不怕小，扫到田里就是宝”。
[材料三] 二十四节气，融汇着中国古人关于天文、历法、音律、养生的智慧，亦蕴含着丰富而深刻的哲学、美学精神，在国际气象界被誉为“中国的第五大发明”，被列入世界非物质文化遗产名录。 中国节气文化的种子最应当柔软植入青少年的心灵。
（1） 任务一：阅读材料一展开联想，“冬奥”遇上“立春”，寄寓了人们怎样的美好愿望
（2） 任务二：阅读材料二，探究二十四节气与人们的生活有什么关联。
（3） 任务三：结合三则材料，将节气文化的种子植入心灵。 联系实际，我们青少年能够做些什么
五、综合题
综合性学习。
九年级将联合举办以“走进小说天地”为主题的系列活动，邀你参与。
29．班级策划开展“小说大单元整体学习”活动，将全班同学分成若干学习小组，每个学习小组将曾经读过的小说汇集成三个单元，你所在学习的小组想请你完成下表中的“单元名称”的拟定和“命名原因”的解释。
小说大单元整体学习
单元名称 小说篇名 命名原因
见证少年成长 《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》 都是涉及少年成长这一主题的小说，讲述成长中的美好、苦涩和无奈，展示世间百态，表达作者对社会的思考。
演绎传奇故事 《水浒传》《三国演义》 B
A 《范进中举》《刘姥姥进大观园》 都是闹剧，亦是悲剧。笑中有泪，乐中有哀。夸张、讽刺的艺术塑造了鲜明的个性，揭示了深刻的社会本质。
30．在活动期间，班上的小皖同学找到四大名著里的几副人物对联布置教室，可惜对联被打乱了，请你帮他选出人物和其上下联——对应正确的一项是（ ）
A．①⑧/③⑥/②⑤/④⑦ B．③⑥/④⑦/①⑧/②⑤
C．①⑧/②⑤/③⑥/④⑦ D．④⑦/①⑧/③⑥/②⑤
31．九年级将开展“走进小说天地之人物表演”活动，九（1）班学生宋丹丹想参加班级的表演团队，下面是她向班主任张老师写的一份申请书，请你帮助修改。
申请书
尊敬的张老师：
您好！九年级将要举行“走进小说天地之人物表演”活动，[甲]我平时喜欢读小说，并且喜欢扮演小说中的人物角色，具备一定的表演，因此我请求加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。
[乙]请您务必批准
2022年10月18日
①[甲]处画线句子有语病，请提出修改意见：
②[乙]处画线句子表达不得体，可以改为：
③申请书的格式上有一处缺漏，如果要补写出来，应该写上：
学校积极关注学生的心理健康问题，开展了主题为“关注心理健康，生活充满阳光”的活动。
32．下面是学生会收集的有关心理健康的内容，请选出语序最合理的一项( )
①好心情能提高学生的创造性，提高学生的记忆力
②心理学研究显示：积极健康的情感，对青少年的智力因素有很大影响
③还能提高学生的智商
④同时也有利于青少年的身心健康，提升青少年认知学习活动的质量和效率
⑤综上可以看出积极的情感会对青少年的行为活动起增力作用
⑥因此，对青少年成长来说，健康情感是其发展之本
⑦在所有非智力因素中，只有情感能直接影响智力
A．②①③⑦⑤④⑥ B．⑦②①③④⑥⑤
C．②①④⑤③⑦⑥ D．⑦①④③⑥②⑤
33．活动中，班长要进行发言，下面是他拟写的发言稿中的一部分，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。
①生活如歌，每一天都是跳动的音符，生活如诗，每一日都是多彩的诗行。②在生活中，保持乐观的心态很重要。③如果你愁眉苦脸，虽然影响身心健康，但是会使学习效率下降，④甚至别人也受到你坏情绪的影响。⑤所以我们要乐观地看待周围的一切，⑥不论成功或失败，不论顺利或挫折，⑦只要你乐观对待，你就会从中找到快乐。
34．为进一步了解青少年的心理健康问题，学生会通过调查、访问、查找等方式，收集了以下资料，请整合资料信息，完成探究结果报告单。注意表达简明、连贯、通顺。
【材料一】
影响青少年焦虑因素统计表
影响青少年焦虑的各种因素 在青少年中的占比
升学压力 54.7%
父母期望 43.6%
教师言行 18.7%
学校考试评比 40%
人际交往 21.9%
成长困惑 19%
【材料二】
青少年时期是个体身心全面发展的重要时期、特殊时期。随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展以及思维方式的变化，面对社会竞争的压力，他们容易在学习、生活、人际交往、自我意识等各个方面遇到各种心理问题。特别是随着当下社会经济的快速发展、科技的不断进步等一系列社会变化，影响青少年心理成长的社会因素也越来越多。
作为青少年，要保持情绪稳定可采取以下措施：学会接纳难过、焦虑等情绪问题，可以尝试通过留意这些消极情绪的来源，改变自己的认知和行为等进行缓解。保持健康的作息时间和健康的睡眠规律，早睡早起，健康饮食。同时，在家不能过度使用电子产品，半夜不要看手机，更不能沉迷于游戏。坚持每天锻炼，探索适合自己的锻炼方式，如广播体操、舞蹈、瑜伽等。
【探究结果报告单】
探究角度 资料支撑 探究结果
影响青少年焦虑的因素 材料一 升学压力和① 是影响青少年焦虑的主要因素
出现焦虑情绪时使用的方法 材料二 方法一：学会接纳难过、焦虑等情绪问题 方法二：② 方法三：③ 方法四：坚持每天锻炼，探索适合自己的锻炼方式
假如你与同学一起参观了“百草园”和“三味书屋”请你根据下列情境设置完成任务。
35．你发现“百草园”里存在乱丢垃圾、乱折花木等现象。假如你遇到了这种不文明的行为，你会怎么劝说？请写出来。
36．“三味书屋”管理处为了提醒人们不要在“三味书屋”墙上张贴广告，或乱涂写、乱刻画，现向社会征集提示语，请你设计一条简明、得体的提示语。（不超过15个字）
37． 假如你是导游，请你根据课本中“三味书屋”的图片写几句解说词。
子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”《礼记 学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”人生在世，离不开朋友。然而古人还说：“匹夫不可不慎取友。”可见，如何认识和选择朋友，是我们进入初中要学习的重要人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的七年级（10）班将举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
38．请你仿照示例，为本次活动再设计两个以“交友之道”为主题的活动。
活动示例：分享“交友之道”的故事。
活动一：
活动二：
39．你所在的七年级（10）班准备在本周五下午三点在本班教室举行“交友之道”主题活动，你作为班级代表将用电话邀请学校德育处陈老师来参加此次活动，请你用得体的语言邀请他。
40．B组同学想要采访“非遗”传承人郑晓蓉，她是罗泾非遗项目“十字挑花”的代表以下是采访提纲，请你帮助他们完成采访问题的拟写。
采访提纲
时间地点 X月 XX 日下午放学后，罗泾镇社区文化活动中心
采访对象 “非遗”十字挑花区级代表性传承人郑晓蓉老师
采访目的 了解十字挑花技艺及郑晓蓉老师在传承技艺过程中的所做所思
采访方式 深度访谈，照片拍摄
采访用具 纸、笔、相机或手机
采访问题 十字挑花技艺的特色是什么？ 您创作了哪些十字挑花的作品？ ？ ？
41．诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。班级召开“话说诚信”的主题班会，请你完成以下任务。
【引经据典话诚信】
（1）为了探究“信”的传统内涵，某同学展示了自己搜集到的名言警句。下列与本次班会主题不相符的一项是（ ）
A．诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 ——《孟子》
B．小信诚则大信立。 ——《韩非子》
C．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮
D．人无忠信，不可立于世。 ——程颐
（2）【设计活动颂诚信】班级拟开展以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。
活动一：诚信人物图片展
活动二：
活动三：
（3）【环顾身边思诚信】下面是某同学在活动中搜集的一幅漫画，请你仔细观察，说说它的寓意。
（4）【班级演讲说诚信】以下是你所在的小组拟定参加演讲会的演讲稿提纲，请你帮忙补充完整。
42．某校开展“品读诗词·阅知古今”综合实践活动，请你参与。
（1）请按提示修改“通知”。
通知
各位同学：大家好！
为了进一步提高学生的文化素养，传承中华传统文化，引领读书风尚，我校特组织开展背诵中华经典古诗活动，具体事项如下：
1背诵内容：由每班师生共同决定、讨论。
2时间安排：语文教师每天下午在班级群内发送次日背诵篇目。
3学习形式：可适当开展古诗文改编、古诗文绘画、古诗文接龙等活动。
为刺激各班学生积极诵读经典，我校于期末评选出优秀学生并给予表彰。
团支部
2023年10月8日
①通知中用语不得体一处是“ ”，应改为“ ”。
②画线的句子有语病，请你修改。
③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。
（2）下面是活动中的三道题，请你回答。
①请为本次活动设计一个开场白。（要求语言流畅，60字左右）
②“野芳发而幽香，你怎么舍得它受伤？”这条护花标语嵌入了古诗文，别有情趣。请从杜甫《春望》中选择句子，改写后填入横线，完成护花标语：“▲，踏时草惊心。”
③下面和“花”有关的诗句，请你选择正确的一项（ ）
去年今日此门中，人面 相映红
沾衣欲湿 雨，吹面不寒杨柳风
九月江南花事休， 宛转在中洲
接天莲叶无穷碧，映日 别样红
A荷花 桃花 杏花 芙蓉
B芙蓉 杏花 桃花 荷花
C桃花 杏花 荷花 芙蓉
D桃花 杏花 芙蓉 荷花
六、诗歌鉴赏
阅读艾青的两首诗（节选），回答问题。
【甲】它以难遮掩的光芒使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去，
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
【乙】盼望
一个海员说，
他最喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说，
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发
一个盼望到达
43．下面说法有误的一项是（ ）
A．艾青是 20 世纪三四十年代最杰出的诗人。他的抒情诗《大阳》和《火把》情思浓郁地表现祖国、民族和人民的苦难， 愤怒诅咒现实的黑暗， 热情地赞美光明；艺术上， 他注重诗雄浑、朴素隽永的艺术风格。
B．艾青诗歌的中心意象是“土地”和“火把”。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。（《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等）“火把”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。（《向太阳》和《黎明的通知》等）。
C．艾青的成名作是《大堰河一一我的保姆》。大堰河是作者的乳母。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。
D．艾青诗歌创作的第二个高峰是在 1978 年以后，诗歌的风格发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。如《鱼化石》表达了诗人对生命本质的思考。
44．【甲】诗中“它”指什么？这首诗蕴含着诗人怎样的思想感情？
45．【乙】诗中“洁白的浪花”和“铁链的喧哗”分别是从哪个角度写的？
答案解析部分
1．陶渊明；元亮；东晋
2．杜甫；子美；春望；北征
3．杜牧；牧之
4．浪漫；李白；李商隐
5．易安居士；婉约
本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
1．陶渊明是中国文学史上的重要诗人，他的作品以田园诗著称，表达了对自然和简朴生活的向往。《饮酒》是其代表作之一，通过饮酒来抒发自己的情感和人生哲理。
故答案为：陶渊明；元亮；东晋
2．此题考查的是对杜甫及其基本信息和作品的了解。杜甫是唐代著名的现实主义诗人，他的作品深刻反映了当时社会的矛盾和人民的疾苦，被誉为“诗史”。
故答案为：杜甫；子美；春望；北征
3．此题考查的是对杜牧及其基本信息的了解。杜牧是唐代晚期的杰出诗人，他的诗作以七言绝句见长，内容多抒发个人情感和咏史怀古。
故答案为：杜牧；牧之
4．此题考查的是对李贺及其文学风格和并称的了解。李贺是唐代中期的重要诗人，以奇特的想象力和浓郁的浪漫主义色彩著称，被后人称为“诗鬼”。
故答案为：浪漫；李白；李商隐
5．此题考查的是对李清照及其基本信息和词风的了解。李清照是宋代著名的女词人，她的词作情感真挚，语言优美，是婉约词派的代表。
故答案为：易安居士；婉约
6．示例一：欢声笑语；尽现世态炎凉；（《孔乙己》） 示例二：一身长衫，固守封建礼教。（《孔乙己》） 示例三：一封家书，勾起发财梦想。（《我的叔叔于勒》） 示例四：仓皇逃避，尽显人情冷漠。（《我的叔叔于勒》）
本题考查仿写语句。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“……（四字短语，课文内容），……（六字短语，课文主旨）”的形式，仿写的句子要和例句保持一致，句子要与文章内容、主旨契合。
故答案为：示例一：欢声笑语；
尽现世态炎凉 ； 孔乙己
示例二：一封家书；
勾起发财梦想；
我的叔叔于勒
本题考查仿写语句。 解答仿写类题目，要注意分析例句的结构特点，抓住语境中陈述对象的特点和作者的情感倾向，组织答案即可。
7．示例：传承与创新——大国工匠的匠心精神和专业技术
8．针对李工：李师傅，您好！您和您的团队发明了“一枪三焊”操作法，能详细介绍一下这项技术的原理和应用吗？
针对竺工：竺师傅，您好！操控桥吊需要极高的精确度，您能谈谈是如何做到误差不超过2厘米的吗？
针对郭工：郭师傅，您好！文物修复是一项非常细致的工作，您能谈谈修复过程中最让您感到挑战的部分是什么吗？
本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。
7．本题考查语言概括。结合材料可知，材料介绍了几位大国工匠们的经验和成就，拟写采访主题可以围绕这个内容展开，意对即可。
故答案为： 示例：传承与创新——大国工匠的匠心精神和专业技术
8．本题考查语言拓展。根据材料中的三位代表人物的事迹，以采访主题为线，来设置提问，意对即可。在采访过程中，我们要保持尊重和敬意，认真聆听工匠们的经验和故事，同时也要善于提问，挖掘他们背后的辛勤付出和独特见解。这样的采访不仅能够让我们学到很多知识，也能够让更多的人了解到工匠们的智慧和贡献。
故答案为： 针对李工：李师傅，您好！您和您的团队发明了“一枪三焊”操作法，能详细介绍一下这项技术的原理和应用吗？
针对竺工：竺师傅，您好！操控桥吊需要极高的精确度，您能谈谈是如何做到误差不超过2厘米的吗？
针对郭工：郭师傅，您好！文物修复是一项非常细致的工作，您能谈谈修复过程中最让您感到挑战的部分是什么吗？
9．你误会小文了，他也只是在履行课代表的职责；以和为贵朋友多
本题要求学生根据情境进行填空。情境中，小文是是课代表，履行其职责，但被小语误会。可从这个角度展开沟通。因此，可以说：你误会小文了，他也只是在履行课代表的职责。班长目睹此情景写了上联：和睦相处同窗好，为"偏正结构"，故下联可为"以和为贵朋友多"。
故答案为：你误会小文了，他也只是在履行课代表的职责；以和为贵朋友多
本题考查学生的口语交际能力，具体为"交往"类。"交往"类口语交际包括感谢、安慰、道歉、做客、劝说、祝贺、待客、采访、问路等。该类口语交际，交际双方互动明显，在交际时应注意倾听对方说话的内容。问答的语言要文明得体，要有指向性和针对性。另外，语言要简洁，表达要清楚明白，避免出现词不达意、前言不搭后语的现象。
10．示例：有不为斋。理由：“有不为斋”，是林语堂的书房名，里面寄予了林语堂的人生态度。他时时提醒自己：人生有所为有所不为，文人应该专注于某项事业，心无旁骛地研究学问，不能什么都涉足。所以我想向林语堂先生学习他的这种“有所为有所不为”的精神，专注学业，长大之后能成为祖国的栋梁之材。
给自己的书房取名，可以借鉴古人的书房名，然后从中获得灵感，如纪晓岚的书房名为：阅微草堂，梁启超的书房名为饮冰室，蒲松龄的书房名为聊斋， 杜 甫的书房名为浣花草堂 ，刘鹗的书斋名为抱残守缺斋。这些书房名都非常的雅致，而且都有一定的寓意，要么和作者的经历有关，要么和作者的兴趣爱好有关等。因此可以给自己的书房取一个富有文化气息的名字并说中命名理由。如：不窥园斋。出自臧克家的闻一多先生的说和做，“目不窥园”高度赞扬了闻一多先生专心致志进行研究工作的精神。
故答案为：示例：有不为斋。理由：“有不为斋”，是林语堂的书房名，里面寄予了林语堂的人生态度。他时时提醒自己：人生有所为有所不为，文人应该专注于某项事业，心无旁骛地研究学问，不能什么都涉足。所以我想向林语堂先生学习他的这种“有所为有所不为”的精神，专注学业，长大之后能成为祖国的栋梁之材。
本题考查个性展示与创新意识。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
11．示例一：月亮慢慢爬上吴山，湖面雾气弥漫，笼罩了半个西湖，似将湖面一分为二，好一派风景独异的西湖月夜图。示例二：夜色中，堤畔的垂柳浓绿得发黑，似一团黑影，我们慢慢踱步到到柳林中断处，方见一轮清朗的月高悬头顶。
回答本题，要抓住“三行情书”的形式特点，三行以内，不超过30字，可以来表达你的爱，亦可以表达祝福、牵挂以及对往事的追忆等情感。此题需要充分放开思路，从爱、祝福、牵挂、追忆等主题展开想象，进行合理的创作。本题答案不唯一，仿写的时候满足这些要求即可。
故答案为：示例一：月亮慢慢爬上吴山，湖面雾气弥漫，笼罩了半个西湖，似将湖面一分为二，好一派风景独异的西湖月夜图。
示例二：夜色中，堤畔的垂柳浓绿得发黑，似一团黑影，我们慢慢踱步到到柳林中断处，方见一轮清朗的月高悬头顶。
本题考查学生的句子仿写能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。解答此题首先要吃透例句，格式上不能出现错误，其次要有逻辑性，不可生搬硬套，张冠李戴。
12．略
本题考查的是诗歌创作能力，特别是模仿经典诗歌风格进行主题创作的能力。①“假如你欺骗了生活”这一题目，暗示了沉迷手机游戏实际上是对生活的一种欺骗，即把本应用于学习、成长和体验生活的时间浪费在了虚拟世界中。创作思路：诗歌开头可以设定一个假设情境，如“假如你欺骗了生活，以为游戏能填满空虚”。以此引出沉迷手机游戏的负面影响。接着，可以运用对比手法，展现沉迷游戏与积极生活之间的鲜明对比，如“却不知时光如梭，青春在指尖流逝”。诗歌中间部分可以进一步阐述沉迷游戏的后果，如“梦想渐行渐远，未来变得模糊”。结尾部分则应以规劝和鼓励为主，如“醒来吧，朋友！别让虚拟世界束缚你的脚步”。风格与语言：模仿普希金的诗歌风格，语言应简洁明快，节奏流畅，富有韵律感。使用象征、比喻等修辞手法，增强诗歌的表现力和感染力。②题目理解：“假如生活从头开始”这一题目，暗示了一个重新开始的机会，即尽管过去浪费了时间，但现在仍有机会改变，重新努力追求梦想。创作思路：诗歌开头可以设定一个假设情境，如“假如生活从头开始，你是否还会迷茫”。接着，可以表达对这些同学过去行为的理解和同情，如“曾经的时光，或许被手机占据，但那不是终点”。诗歌中间部分可以鼓励这些同学放下过去，勇敢前行，如“放下那些遗憾，让心灵重新起航”。结尾部分则应以坚定的信念和美好的愿景为主，如“未来在前方等你，用你的努力和汗水去书写新的篇章”。风格与语言：同样模仿普希金的诗歌风格，语言应积极向上，充满正能量。使用鼓舞人心的词汇和句式，激发读者的共鸣和动力。
故答案为：示例1：假如你欺骗了生活/以为手机游戏就是快乐/这你可错大了/生活是严肃的老师/可不是你手里的玩具/它在梦里会惩罚你/让你在迷惘中失去自我
示例2：假如你欺骗了生活/以为手机游戏就是快乐/这你可错大了/生活是严肃的老师/可不是你手里的玩具/它在梦里会惩罚你/希望你在迷惘中战胜自我
本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
13．读前半句时，重读“取义成仁”，语气庄严而悲壮，语调平稳而有力，突出对革命的坚定信念和执着追求。读后半句时，重读“自由花”，语气充满希望和憧憬，语调逐渐上升并拉长尾音，表现诗人对未来美好世界的无限期待和憧憬。
“取义成仁”是中国古代仁人志士追求正义与理想的高尚行为，在此处代表着诗人为革命事业甘愿奉献生命的伟大抉择。重读“取义成仁”，能凸显出这种为理想献身的坚定决心，让听众更深刻地感受到诗人对革命的坚定信念和执着追求。采用庄严而悲壮的语气，平稳而有力的语调，契合诗句所表达的为革命英勇赴死的沉重与庄重，引发听众对革命先辈牺牲精神的敬重与深思。
“自由花”象征着革命胜利后人们所迎来的自由、美好的生活，是诗人对未来的美好憧憬。重读“自由花”，可以将这种对未来美好生活的期待和向往鲜明地传达出来。语气充满希望和憧憬，语调逐渐上升并拉长尾音，营造出一种积极向上、充满希望的氛围，生动地展现出诗人对未来美好世界的无限期待，激发听众对自由美好生活的向往和追求。
故答案为：读前半句时，重读“取义成仁”，语气庄严而悲壮，语调平稳而有力，突出对革命的坚定信念和执着追求。读后半句时，重读“自由花”，语气充满希望和憧憬，语调逐渐上升并拉长尾音，表现诗人对未来美好世界的无限期待和憧憬。
本题考查学生对重点句子的朗读设计的把握。这类题型，要考虑句子的内容和表达的情感，根据语句情感变化来把握重读词语。
14．示例：1）2（月）+l（月）=l（季度）
2）3（天）+4（天）=l（周）
3）5（月）+7（月）=1（年）
4）6（小时）+18（小时）=1（天）
本题考查语言运用，合理想象，符合逻辑即可。
故答案为：示例：1）2（月）+l（月）=l（季度）
2）3（天）+4（天）=l（周）
3）5（月）+7（月）=1（年）
4）6（小时）+18（小时）=1（天）
本题考查学生的语言的运用、表达的能力。首先，观察示例 。其次，语言简洁明了，合理想象即可。
15．只有立足长远，坚持自主创新，研发核心技术，打造核心产品，才能立于不败之地。
通过新闻内容可知，华为公司有预见未来的能力，知道技术最终要靠自己努力和创新，不能总依靠别人，据此得出答
故答案为： 只有立足长远，坚持自主创新，研发核心技术，打造核心产品，才能立于不败之地。
本题考查对新闻内容的理解和把握。围绕材料的中心思想，言之有理即可。
16．创新、求黑(黑山白水)
这个语段谈论的话题是李可染在中国美术史上的主要成就和其创作的弊病。通过分析内容可得知，“ 李可染是当之无愧的创新派 ”和“ 一味地求黑”是概括这两方面信息的关键语句，由此可提取出关键词“创新、求黑”。
故答案为：创新、求黑(黑山白水)
本题考查学生提取关键信息的能力。解答此类题时，在提取之前应先概括语段内容，再根据主要信息找出关键词即可。在提取关键词时，可采用核心话题法、关键语句法、结构层次法等，使答题得心应手。
17．示例一：我选择《创业史》。书中的主人公梁宝生，他坚决建设互助组，尽管受到富农、中农阶级的阻挠以及父亲的不屑，他仍就克服一切困难，敢于担当，收获了成功，可见只有克服阻挠，坚定人生的方向，才能助力我们成功。示例二：我选《基地》。心理史学的一代宗师哈里·谢顿预见未来银河将会经历一段长达三万年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期，于是集合帝国中最优秀的科学家，来到银河边缘的一个荒凉行星建立“基地”，使之成为未来世代人类的希望灯塔。可见，面对困难，坚持不懈、不畏艰难。终能成功。示例三：我选《哈里·波特与死亡圣器》。哈利为了完成已故魔法学校前任校长邓布利多留给他消灭伏地魔的任务，哈利和好友面对伏地魔及其追随者食死徒的围追堵截，隐形循迹、直面死亡，历经艰险，勇往直前，最终消灭了伏地魔。可见面对困难要勇往直前，不畏艰难，终能胜利。
这句话强调人要勇敢面对困难，有担当，才能获得成功。结合名著内容分析即可。
《创业史》。梁宝生在创业初期对市场的了解不够深入，这导致他在把握市场趋势和消费者需求方面存在困难，影响了他的创业项目的选择和实施 。他通过广泛的市场调研和深入的行业分析，准确把握市场发展趋势和消费者需求，从而找到创业项目的切入点 。强调要迎难而上，才能取得成功。
《基地》。在统治银河系达一万两千年之久的银河帝国逐渐走向衰亡期间，只有心理史学的一代宗师哈里·谢顿预见未来银河将会经历一段长达三万年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期，于是集合帝国中最优秀的科学家，来到银河边缘的一个荒凉行星建立“基地”，使之成为未来世代人类的希望灯塔。强调要迎难而上，永不言弃，才能取得成功。
《哈利·波特与死亡圣器》
故答案为：示例一：我选择《创业史》。书中的主人公梁宝生，他坚决建设互助组，尽管受到富农、中农阶级的阻挠以及父亲的不屑，他仍就克服一切困难，敢于担当，收获了成功，可见只有克服阻挠，坚定人生的方向，才能助力我们成功。示例二：我选《基地》。心理史学的一代宗师哈里·谢顿预见未来银河将会经历一段长达三万年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期，于是集合帝国中最优秀的科学家，来到银河边缘的一个荒凉行星建立“基地”，使之成为未来世代人类的希望灯塔。可见，面对困难，坚持不懈、不畏艰难。终能成功。示例三：我选《哈里·波特与死亡圣器》。哈利为了完成已故魔法学校前任校长邓布利多留给他消灭伏地魔的任务，哈利和好友面对伏地魔及其追随者食死徒的围追堵截，隐形循迹、直面死亡，历经艰险，勇往直前，最终消灭了伏地魔。可见面对困难要勇往直前，不畏艰难，终能胜利。
本题考查语句理解。读懂名著内容，掌握名著大意。理解语句含义，结合名著具体情节分析对语句的看法和理解，言之合理即可。
18．示例：
我的主人年纪大，一个人孤苦伶仃，因为眼睛有病，别人不愿让他拉，杨绛先生就经常照顾他的生意。主人给杨绛先生家捎带冰，说车费可以减半，杨绛先生不肯少付车费，主人给他们送的冰比原来的大一倍。有一次，钱锺书先生生了病，主人送他去医院，却坚决不肯拿钱，还担心他们没有钱看病。主人得了重病，临去世前，特意给杨绛先生家送去了珍贵的香油和鸡蛋。
以三轮车的口吻讲述故事，老王是三轮车的主人，三轮车见证了老王和杨绛夫妇的故事，包括杨绛夫妇经常坐车、主人送冰、主人送鸡蛋和香油等。语言温和，字数150左右。
故答案为：我的主人年纪大，一个人孤苦伶仃，因为眼睛有病，别人不愿让他拉，杨绛先生就经常照顾他的生意。主人给杨绛先生家捎带冰，说车费可以减半，杨绛先生不肯少付车费，主人给他们送的冰比原来的大一倍。有一次，钱锺书先生生了病，主人送他去医院，却坚决不肯拿钱，还担心他们没有钱看病。主人得了重病，临去世前，特意给杨绛先生家送去了珍贵的香油和鸡蛋。
本题考查语言文字运用能力。根据题目要求，围绕某个主题展开描写，语言有逻辑，突出重点即可。
19．（1）纯粹；波澜；迭起
（2）【甲】③ ；【乙】②
（3）C
（1）纯粹 chún cuì，基本意思是指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或异质物质的。也指表示判断、结论的不容置疑。波澜迭起 bō lǎn dié qǐ 意思是事情一次又一次地起伏变化，也用来形容文章的情节曲折，扣人心弦。
故答案为： 纯粹；波澜迭起
（2）【甲】是指对诗没兴趣，对小说等赏析也会有不理解支持，对应③。
【乙】是指我希望我的和闰土儿子不像我们一样因为时间和身份的原因彼此不了解，对应②。
故答案为： 【甲】③ ；【乙】②
（3）
A、 低下是说文学趣味低，是形容词；特质是 特有的内在素质 ，是名词。无误。
B、 中国诗歌是偏正短语 ， 百派九流 并列短语，名家辈出是主谓短语，爱好小说是动宾短语。无误。
C、画线句②句子主干为：人们见到故事。是单句。有误。
D、冒号用在总起下文，或举例说明上文。 无误。
故答案为：C
（1）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。
（2）本题考查字义，尤其是在特定语境下字义的辨析。此类题目应掌握材料的观点，结合本义联系文段阐述即可。
（3）本题考查词语词性、短语类型、句子类型、标点符号的使用。 1、词语词性包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。2、本题考查语法知识，常见的短语有五类，如：汉语中，常见的短语 有五类， 并列短语，词和词之间是并列关系，报纸杂志 你与他； 偏正短语，定中/状中关系连接（“的”、“地”），外国朋友 更加坚强； 主谓短语，主语+谓语，太阳升 老师讲课；动宾短语，动词+宾语，眨眼睛 喷出火焰； 补充短语，后面的词对于前面的词起补充作用（“得”），干得很好 吓/跑了需要学生掌握并能判断，此类知识比较抽象，学生可以通过记忆例子来记忆。3、句子包括单句和复句。常见复句类型如下：①并列复句②承接复句③递进复句④选择复句⑤转折复句⑥假设复句⑦因果复句⑧条件复句。4、本题考查标点符号的用法，常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。平时应熟练掌握各种标点的用法，尤其是易混淆的地方。 冒号用于总说性话语之后，表示引出分说。
20．（1）血雨腥风；鞠躬；诡谲
（2）B
（3）A
⑴ 本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“xuè yǔ xīng fēng”写作“血雨腥风”；“jū gōng”写作“鞠躬”；“guǐ jué”写作 “诡谲”
⑵ 本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。第一处：故：因此，所以。而：表转折。结合语境可知，“历史话剧《屈原》以艺术的手法、生动的语言、创新的形式再现了屈原忠于家国、九死不悔的心路历程”与前面“在很多人心中，对屈原的认识主要来源于楚辞”语意上形成转折，故填“而”更合适。第二处：变换：事物的形式或内容由一种换成另一种。变幻：指事物在时间、空间、形态、性质等方面的不断变化和转化。结合语境可知，此处指时代变化，填“变幻”更合适。第三处：刚愎自用：固执任性，自以为是，不听别人意见，由着自己的意志行事。刚正不阿：形容人品行方正，意志坚强，正直无私，敢于坚持原则。结合语境可知，形容高洁品行，填“刚正不阿”更合适。
⑶ 本题考查病句的辨析与修改。语段中画波浪线的句子语序不当，应将“传承”和“学习”调换位置。
故答案为：⑴血雨腥风；鞠躬；诡谲
⑵B
⑶A
⑴本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
⑵本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
⑶本题考查病句的辨析与运用。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
21．D
22．C
23．C
24．因为九江当时还没有解放，没有发生渡江战役，指明渡江区域不包括九江，使语意明确，符合新闻语言的严密性、准确性的要求。
25．中路军发动进攻时间最早，首先突破敌军防线，24小时内全部渡过长江
（1）本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。
（2）考查对新闻及作用的理解。新闻即消息的开头，它以极其简洁的文字，写出消息中最重要、最精彩的事实，提纲挈领，牵引全文，吸引读者。
（3）本题考查辨析近义词的能力，辨析近义词可以从感彩、适用范围、词语搭配、语体色彩等方面进行辨析。这样的题，可以用排除法，排除不太恰当的词语，剩下的就是正确答案了。
（4）本题考查品析语言的能力。新闻语言的特点是准确、严密。答题时要结合有关语句进行分析，可先从正面说明词语的含义和作用，再说删去之后变成了什么意思，最后加上体现了新闻语言的准确性等语句。
（5）此题考查的是对文章内容的理解概括能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。
21．ABC正确。D“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”中“不料”指东面防线又被我军突破了是汤恩伯没有料到的。
故答案为：D
22．ABD正确。C这则新闻的是“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域”概括了消息的核心事实。
故答案为：C
23．夺回：从别人那里取回自己的东西。占领：用武装力量取得并占有。控制：掌握住，使其不能任意活动或超出一定范围。封锁 ：用强制力量使与外界隔绝。切断：断开电路可能切断。结合语境分析， 扬中、镇江、江阴诸县的广大地区本来属于国民党所有，人民解放军用武装力量取得并占有。故第一空应选用“占领”。把江阴要塞中的的人掌握住，使其不能任意活动或超出一定范围。故第二空应选用“控制”。故选C。
故答案为：C
24．“不含”意思是不包括。当时九江当时还没有解放，如果不加上这个词语，意思就变成了九江也解放了。这和事实不符。这体现了新闻语言的准确性。
故答案为： 因为九江当时还没有解放，没有发生渡江战役，指明渡江区域不包括九江，使语意明确，符合新闻语言的严密性、准确性的要求。
25．把这三路军发起渡江战役的时间和取得的战果进行对比，可以看出中路军发动进攻时间最早，首先突破敌军防线，24小时内全部渡过长江。故本文主体部分先写中路军的渡江情况。
故答案为： 中路军发动进攻时间最早，首先突破敌军防线，24小时内全部渡过长江
26．B
27．店名示例：聚源书屋理由：读书使得我们的眼界变得开阔，使得我们的知识量增加，而此店名中的“聚”就有知识、读书人汇聚的意思；而“源”字既指这里是获取知识的源头，又与“缘”谐音，也指来这里看书、买书就是一种缘分。
（1）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
（2）本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
26．对联的基本要求是：字数相等，词性相对，内容相关。下联中“读书明志”“可识春秋”均为动宾结构；“秋”为平声；A.“书山学海”为并列结构，与上联结构不一致，故排除；C.末字“山”为平声，不符合“仄起平收”的原则，故排除；D.“万卷典籍”为偏正结构，与上联结构不一致，故排除；故选B。
故答案为：B
27．首先，需要考虑书店的定位和目标受众，以便取一个与之相符的店名。店名要好听，容易记忆，同时要有内涵，能够传达出书店的特色、理念或文化氛围。在说明理由时，可以结合店名的含义、与书店的相关性以及对读者的吸引力等方面进行阐述。本题为开放性试题，答案不唯一。示例：店名：墨香书屋。理由：“墨香”一词让人联想到书籍的油墨香气，代表着书籍的文化底蕴；“书屋”则给人一种温馨、安静的感觉，让人愿意在这里沉浸于书的世界。这个店名既能体现书店的特色，又富有诗意和文化内涵，容易吸引读者的注意。
故答案为：店名示例：聚源书屋理由：读书使得我们的眼界变得开阔，使得我们的知识量增加，而此店名中的“聚”就有知识、读书人汇聚的意思；而“源”字既指这里是获取知识的源头，又与“缘”谐音，也指来这里看书、买书就是一种缘分。
28．（1）新的一年，我们全国人民无法齐聚在北京，但随着冬奥会开始，我们的心将和北京冬奥会连在一起，未来将像立春的开始一样充满生机。团结奋斗，将会是照亮未来的明灯；奥林匹克的火炬，将会变成希望与未来的火炬。
（2）“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。
（3）①青少年要传承发展二十四节气文化；②青少年要深入学习二十四节气中蕴含的天文、历法、音律、养生的智慧，以及丰富而深刻的哲学、美学精神；③ 青少年要树立自己正确的世界观、人生观、价值观。
⑴ 本题考查阅读联想，答案不唯一，围绕“冬奥遇_上‘立春’寄寓的美好愿望”阐述即可。
⑵ 本题考查探究能力。结合“清明前后，栽瓜种豆分析，指导农民在清明节气前后，种瓜果和豆类。“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时指导农民在秋分节气播种小麦。“小雪不怕小，扫到田里都是宝指导农民把雪扫到麦田里，给小麦盖被子。据此分析，这些谚语都是指导农事。说明了“二十四节气”能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。
⑶ 本题考查对材料的把握。结合材料一“二 十四节气这一中华民族传承数千年的智慧结晶。古老的中国文化进发生机与活动，为今年的立春增添更多时代印记”分析，二十四节气是中华民族传承数千年的智慧结晶，我们青少年要传承发展二十四节气文化。
结合材料三“二十四节气，融汇着中国古人关于天文、历法、音律、养生的智慧，亦蕴含着丰富而深刻的哲学、美学精神”分析，青少年要深入学习二十四节气中蕴含的天文、历法、音律、养生的智慧。
结合材料三“中国节气文化的种子最应当柔软植入青少年的心灵”分析，把中国节气文化的教育融入到青少年的学校教育中，使青少年养成正确的人生，观，价值观，世界观。
故答案为：⑴ 新的一年，我们全国人民无法齐聚在北京，但随着冬奥会开始，我们的心将和北京冬奥会连在一起，未来将像立春的开始一样充满生机。团结奋斗，将会是照亮未来的明灯；奥林匹克的火炬，将会变成希望与未来的火炬。
⑵“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。
⑶ ①青少年要传承发展二十四节气文化；②青少年要深入学习二十四节气中蕴含的天文、历法、音律、养生的智慧，以及丰富而深刻的哲学、美学精神；③ 青少年要树立自己正确的世界观、人生观、价值观。
⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
⑵本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑶本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
29．欣赏人间闹剧|都塑造了一批经典的英雄形象，演绎了众多英雄的传奇故事，使三国与水浒英雄及他们的故事家喻户晓，深入人心。(意思对即可)
30．C
31．在句末“表演”后加上“技巧”等，能与“表演”搭配即可。；把“请您务必批准”改为“期待您同意”。；申请人：九（1）班宋丹丹
（1）本题考查活动设计及原因分析。拟定对应小说的“单元名称”，分析命名原因，答题注意结合小说主题分析。
（2）本题考查对联。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。
（3）①本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
②本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，围绕某个主题展开描写，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，要委婉的表达，避免因语言不当产生冲突。
③本题考查申请书格式。包括标题、称谓、正文、敬语、落款和日期。标题：“申请书”二字写在第一行中间，字体较正文稍大。称谓：顶格写清被邀请对象，其后加冒号。正文：另起行，前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项。敬语：一般以“敬请（恭请）光临”“此致敬礼”等作结。落款和日期：写明邀请单位或个人姓名。下边写日期。这两部分内容居右。
29．《范进中举》通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋的等事例重点刻画出了一个趋炎附势热衷仕途，好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气，对当时社会及其阴暗的特征进行了辛辣的讽刺。
刘姥姥进大观园，比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人。
可以命名为：欣赏人间闹剧，见证人间笑话。
《水浒传》通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程。
《三国演义》反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。
两篇小说都在讲英雄们的传奇故事，故事家喻户晓。
故答案为：A：欣赏人间闹剧。B：都塑造了一批经典的英雄形象，演绎了众多英雄的传奇故事，使三国与水浒英雄及他们的故事家喻户晓，深入人心。
30．对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐；结构相衬；节奏相应；内容相关。“三顾”对“一看”，“娇花照水”对“弱柳扶风”，“忠义”对“生命”，“笑傲三界”对“睥睨万世”。
故答案为：C
31．①具备......的能力或技巧，固定格式。
②请您务必批准，语气太重，有压迫的感觉，建议改成希望或者期待您同意。
③申请书要有申请人。右下角写申请人姓名，下边写日期。
故答案为：①在句末“表演”后加上“技巧”等，能与“表演”搭配即可。
②把“请您务必批准”改为“期待您同意”。
③申请人：九（1）班宋丹丹
32．A
33．第①句，生活如歌，每一天都是跳动的音符；生活如诗，每一日都是多彩的诗行。第③句，如果你愁眉苦脸，不仅影响身心健康，还会使学习效率下降。(将转折关系改为递进关系的都可以，如“不但……而且……”等)
34．父母期望；保持健康的作息时间和健康的睡眠规律；不过度使用电子产品
（1）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
（2）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（3）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。
32．本题考查语序的排列。②句提出总的观点，应为首句；①③是对②的观点进一步阐述，且①和③语意上存在递进关系，故①应为次句，③为第三句；⑦写情感在所有非智力因素中的直接影响智力，是对②观点的进一步补充说明，故⑦应为第四句；⑤句是总结性句子，指出积极的情感会对青少年的行为活动起增力作用，④进一步补充积极的情感会对青少年的身心健康的影响，⑥是得出的结论，故⑤应为第五句，④为第六句，⑥为尾句。故正确的排序为：②①③⑦⑤④⑥。
故答案为：A
33．本题考查语句修改。①句“生活如歌，每一天都是跳动的音符”“生活如诗，每一日都是多彩的诗行”是并列分句，应将“每一天都是跳动的音符”后面的逗号改为分号；③句关联词误用，“影响身心健康”“会使学习效率下降”语意上存在递进关系，应将“虽然但是”改为表递进关系的关联词语。
故答案为：第①句，生活如歌，每一天都是跳动的音符；生活如诗，每一日都是多彩的诗行。第③句，如果你愁眉苦脸，不仅影响身心健康，还会使学习效率下降。(将转折关系改为递进关系的都可以，如“不但……而且……”等)
34．本题考查提炼概括信息。由材料一可知，“升学压力”和“父母期望”是影响青少年焦虑的主要因素，故①应填：父母期望；由“保持健康的作息时间和健康的睡眠规律，早睡早起，健康饮食”可概括出②处答案：保持健康的作息时间和健康的睡眠规律；由“在家不能过度使用电子产品，半夜不要看手机，更不能沉迷于游戏”可概括出③处答案：不过度使用电子产品。
故答案为：父母期望；保持健康的作息时间和健康的睡眠规律；不过度使用电子产品
35．示例：这是一方美丽的净土，需要您用心呵护
36．示例：留下文明，带走印痕。
37．示例：各位旅客，现在我们看到的就是当年鲁迅先生所在的书塾——“三味书屋”。书屋中间挂着“三味书屋”的大匾，匾下面画着一只伏在古树下的很大的梅花鹿，再往前便是鲁迅先生当年读书、写字的桌子了
(1)本题考查学生的语言运用能力。首先，提取题干的关键词“乱丢垃圾”、 “劝说” 。其次，注意礼貌用语，语句通顺即可。第三，结合实际情况，有理有据。
(2)本题考查学生的语言的运用、表达的能力。首先，明确活动主题 。如本题的主题是“不要乱涂乱刻”，那么标语就应该围绕主题来写。其次，语言简洁明了。最后，适当运用对偶比喻等修辞手法，增加语言的艺术性，使人印象深刻。
(3) 本题考查学生的语言运用能力。 解说词，首先，要有称呼和问候。其次，结合景点或者景物的特点描述即可。
35．此题是开放性的题目，任务是劝说，注意礼貌用语，语句通顺即可。
故答案为：这是一方美丽的净土，需要您用心呵护。
36．宣传标语要求简洁凝练，表明主题，使人印象深刻即可。
故答案为： 留下文明，带走印痕 。
37．本题考查学生的语言运用，要求 写导游解说词，此类题目比较灵活，注意礼貌用语，语句通顺，介绍清楚即可。
故答案为：各位旅客，现在我们看到的就是当年鲁迅先生所在的书塾——“三味书屋”。书屋中间挂着“三味书屋”的大匾，匾下面画着一只伏在古树下的很大的梅花鹿，再往前便是鲁迅先生当年读书、写字的桌子了
38．办一期“交友之道”主题的手抄报；举行“交友之道”演讲比赛
39．尊敬的陈老师，您好！我是七年级10班的学生，我们七年级10班将于本周五下午三点在教室开展“交友之道”的主题活动，我们班想邀请您参加，不知您是否有空？
（1）本题考查活动的设计。解答此类题目需要注意，紧扣主题，活动方式既要丰富多样更要具体可操作。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。
（2）本题考查邀请语。首先要有称呼语，要注意语言的得体性，要交代清楚邀请的内容，尤其是时间、地点等关键信息。最后发出诚挚而热情的邀请。
38．结合本题，要紧扣“交友之道”的主题设计，如：办一期以“交友之道”为主题的黑板报，办一期以“交友之道”为主题的征文比赛，举办一场“如何正确交友”的主题班会等。
故答案为：办一期“交友之道”主题的手抄报；举行“交友之道”演讲比赛。
39．活动的事项是“七年级（10）班举办‘交友之道’主题活动”，具体时间（本周五下午三点）、地点（本班教室）以及主题（“交友之道”）。这些信息应向陈老师介绍清楚，使他能了解活动基本情况，判断自己是否有时间参加。另外注意开头要有称呼，并且介绍清楚自己的身份，最后发出邀请。
故答案为：尊敬的陈老师，您好！我是七年级10班的学生，我们七年级10班将于本周五下午三点在教室开展“交友之道”的主题活动，我们班想邀请您参加，不知您是否有空？
40．您在传承十字挑花技艺的过程中，曾遇到哪些困难？如何解决的；您认为传承的意义是什么？等等
设计问题围绕“十字挑花”即可。如：传承中有哪些困难，传承的意义是什么，未来如何更好地传承。两个问题需要从不同角度进行提问。
故答案为：您在传承十字挑花技艺的过程中，曾遇到哪些困难？如何解决的；您认为传承的意义是什么？等等。
本题考查拟定采访问题，其实是考查语言表达能力。注意结合人物特定身份“罗泾非遗项目“十字挑花”的代表”，设计问题可以是：您认为“十字挑花”传承的意义是什么？您在传承中遇到哪些困难，如何解决了？语言简洁明了，有逻辑，突出重点，得体即可。
41．（1）C
（2）诚信故事我来讲；诚信名言大家背
（3）诚信社会需要我们共同努力，每个人都是诚信的构筑者。
（4）①广袤无垠的大地；②商鞅立木、一诺千金、孟信不卖病牛等；③烽火戏诸侯；④诚信是社会（国家）和谐安宁的基石。
（1）A翻译为：诚实是天道的法则；努力做到诚实是人道的法则。
B翻译为：做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用。
C翻译为：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标 。 和“诚信”无关。
D翻译为：一个人如果没有忠诚和信用，就无法在社会中立足。
（2）围绕活动主题“传扬诚信”展开，可以是黑板报、朗诵比赛、征文大赛、主题演讲、主题班会等，参考“活动一”格式设计活动即可。格式是：诚信+具体内容+展示形式。如：诚信故事我来讲；诚信主题辩论赛。
（3）漫画上是一群人在砌墙，大家互相配合，最后共同砌好“诚信”的墙。寓意“诚信”社会要大家一起努力，每个人都是诚信的构建者。
（4）①补写注意格式，言之合理即可。格式是：诚信是XX的XX。如：诚信是广袤无垠的大地，是碧波荡漾的湖水。
②有关诚信的正面事例： 商鞅立木、一诺千金、孟信不卖病牛
商鞅立木：当时商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任，终于商鞅公布了变法的法令。
一诺千金：西汉时期，季布诚实守信，从不食言，受到人们的赞扬。
孟信不卖病牛：古代有个叫 孟信的人，被罢免官职后家里很穷，一天家里人趁他外出把家里仅有的一头病牛卖了换粮食。孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，对买主说这是病牛，不能卖。
③有关诚信的反面事例：烽火戏诸侯、出尔反尔
烽火戏诸侯：周幽王为博褒姒一笑，点燃烽火戏弄诸侯，导致诸侯不再信任，最终西戎攻破镐京，周幽王被杀。
出尔反尔 ：《郁离子》中记载了一个商人过河时船沉了，他承诺给救他的渔夫100两金子，但事后只给了10两。渔夫因此不再信任他，后来商人再次落水时无人相救，最终淹死 。
④演讲提纲总结诚信的意义，从大的角度来讲诚信对国家和社会的意义，诚信是社会（国家）和谐安宁的基石。
故答案为：（1）C；（2）诚信故事我来讲；诚信名言大家背；（3）诚信社会需要我们共同努力，每个人都是诚信的构筑者；（4）广袤无垠的大地；②商鞅立木、一诺千金、孟信不卖病牛等；③烽火戏诸侯；④诚信是社会（国家）和谐安宁的基石。
（1）本题考查名句内涵理解。读懂题目要求，理解选项中名句含义，根据题目要求筛选出没有谈及诚信的选项即可。
（2）本题考查活动设计。围绕活动主题“传扬诚信”展开，可以是黑板报、朗诵比赛、征文大赛、主题演讲、主题班会等，活动合理可行即可。
（3）本题考查学生漫画理解能力。要先读懂漫画内容，还要考虑漫画背后的深意。把漫画内容和深意表达出即可。
（4）本题考查补充演讲稿提纲。注意读懂题目要求，理解出题人意图。补写注意在文中横线处填入合适的句子，注意要联系横线处上下文，揣摩横线处句子语境，合理组织语言，同时注意是否存在格式等隐形要求。日常注意积累，掌握常见的典故故事。
42．（1）刺激，鼓励 ；将“讨论”与“决定”调换位置；删除“大家好！”或将“大家好！”另起一行。
（2）①示例：中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海，在中华文明中蔚为大观。今天，让我们品读诗词，含英咀华，阅知古今吧！②示例：摘时花溅泪；③D
（1）①本题考查词语的的正确运用。
刺激：①某种物体或现象对生物体造成的较强烈的影响、作用。②使人激动；精神上受到打击或挫折。此处的主体是“各班学生诵读经典”，与语境不符，应改为“激励”。
②本题考查病句修改。
阅读此句可知，此句语序不当，“决定”与“讨论”顺序颠倒，应将二者调换位置。
③本题考查通知的格式。
此处删除“大家好！”或将“大家好！”另起一行。
（2）①本题考查开场白。
在创作开场白时，一般要有导入语，语言要流畅优美，还要富有鼓动性。
示例：中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海，在中华文明中蔚为大观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧！
②本题考查拟写标语。
题干要求出自杜甫《春望》中的句子，在根据后半句“踏时草惊心”可知确定诗句感时花溅泪，恨别鸟惊心”，“踏”动词，可对“摘”，“草惊心“是对“草“的爱护，可对“花”，故而拟写为“摘时花溅泪”。
③本题考查古诗积累。
第一空：去年今日此门中，人面桃花相映红。出自《题都城南庄》。
第二空：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。出自《绝句·古木阴中系短篷》。
第三空：九月江南花事休，芙蓉宛转在中州。出自《钱氏池上芙蓉》。
第四空：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。出自《晓出净慈寺送林子方》。
故答案为：D。
（1）本题是一道综合运用题。涉及到词语的使用、病句修改、通知的格式等。通知的格式：标题：标题要写在第一行正中，写上“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。称呼、内容：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
（2）本题考查开场白、拟写标语、古诗积累。开场白①要有称呼语（问候语）。从题干中找称呼对象，要顶格写。②引入语，可以用与主题相关的名言警句或排比句，也可以谈活动主题的原因、意义、作用或重要性。③主题语，一定与题干中给的相同，不能自己概括或改变。④要用号召、针对性和鼓动性的语言。
43．B
44．太阳，本诗蕴含着诗人对光明(或未来)的向往和追求。
45．“洁白的浪花”从视觉的角度抓住“起锚”的瞬间，写出了海员对出发的盼望、奋斗的激情；（或答出“色彩”“细节”也可，答出描写角度即可。）“铁链的喧哗”从听觉的角度抓住“抛锚”的瞬间，写出了海员对到达的盼望、胜利的喜悦。（“声音细节”也可。答出描写角度即可。）
（1）（2）本题考查诗歌内容的理解。结合诗人所处的时代与诗人的经历，从诗歌主旨的角度把握。
（3）本题考查诗歌词语的理解。要从词语展示的人物的心路历程的角度考虑。
43．ACD.正确；
B.有误，艾青诗歌的中心意象是土地和太阳而非“火把”。
故答案为：B
44．本题考查对诗歌内容的理解。这段诗出自艾青的诗《太阳》，这是诗歌的二、三诗节，诗歌的第一节为“从远古的墓莹/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上向我滚来”。根据第一节内容可知，这里的“它”指的是“太阳”全诗表现了诗人对光明的向往。
故答案为： 太阳，本诗蕴含着诗人对光明(或未来)的向往和追求。
45．本题考查诗歌描写的角度。可从以下几视觉角度：远景静景，仰视个方面考虑。一、俯视，点面结合，二、多感官角度： 视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉，三、动静结合；四虚写与实写；五、修辞角度。从“洁白的浪花中的“洁白”一词，可知这是从视觉的角度来“洁白的浪花”抓住“起错”的瞬间，写出了海员对出发的盼望，从“铁链的喧哗”中的“喧哗”一词，可知这是从听觉的角度来写，“铁链的喧哗”抓住“抛锚”的瞬间，写出了海员对到达的盼望，赞扬了新中国海员乐观、豪迈的性格和敢于斗争、必胜信念的英雄气概。
故答案为： “洁白的浪花”从视觉的角度抓住“起锚”的瞬间，写出了海员对出发的盼望、奋斗的激情；（或答出“色彩”“细节”也可，答出描写角度即可。）“铁链的喧哗”从听觉的角度抓住“抛锚”的瞬间，写出了海员对到达的盼望、胜利的喜悦。（“声音细节”也可。答出描写角度即可。）
24：创新题型
一、填空题
填空。
1．《饮酒》(其五)的作者是 ，字 ， (朝代)浔阳柴桑(今江西九江)人，伟大的诗人和辞赋家。
2．《春望》的作者是 ，字 ，河南巩县(今河南省巩义市)人，伟大的现实主义诗人。代表作有《 》《 》及“三吏”“三别”等。
3．《赤壁》的作者是 ，字 ，京兆万年(今陕西西安)人，唐代杰出的诗人。
4．李贺，字长吉，有“诗鬼”之称，是中唐 主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。与 、 三人并称唐代“三李”。
5．李清照，号 ，章丘(今属山东)人。宋代女词人， 词派代表，有“千古第一才女”之称。
6．某班级拟举办“重温经典”活动。请你从《孔乙己》和《我的叔叔于勒》中任选一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。
示例一：一个背影，凝聚父爱力量。（《背影》）
示例二：两过铁道，尽显爱子深情。（《背影》）
拟写： ， 。（《 》）
二、语言表达
阅读下面的文字，完成下面小题。
在劳动周主题活动中，学校拟邀请大国工匠做报告。作为学校记者团成员，你获得了采访大国工匠的机会。请结合以下材料，完成采访任务。
大国工匠李工：带领团队经过无数次打磨、测试，总结出“一枪三焊”操作法，攻克了一系列难题。2020年完成世界首个钛合金高铁转向架的试制工作，为我国高铁行业转型升级提供了技术支撑；2022年完成新型动车组转向架的试制工作，为新一代动车组研制打下了坚实基础。
大国工匠竺工：桥吊是码头上最大最高的机械设备，操控千吨的桥吊，抓起庞大的集装箱，准确放在指定位置，误差不超过2厘米。看似简单的一抓一放，在49米高的驾驶室透过玻璃向下看，集装箱上的4个锁孔就像针眼一样小，其难度如同高空“穿针引线”。
大国工匠郭工：出土的文物，有的断成了好几部分，有的碎成了好几百块，有的严重氧化，根本看不出原貌。文物修复，需要在每一块碎片上仔细寻找线索，并且严格按照原始痕迹把碎片拼接起来，这不是一件容易的事。能够在40多年中修复文物6000余件，更为不易。
7．请结合材料拟写一个采访主题。
8．请从三位大国工匠中选择一位作为采访对象，提出一个采访问题。
9．依据下列情境，完成填空。
自习课上，小语和小文打破了宁静，突然吵了起来。 小语：“我听别人说，你在班主任面前说我坏话，你想干吗 ”小文：“我作为课代表，告诉老师你作业没交，不是应该的吗 ”小语：“你背着我打小报告，不是叫我难堪吗！”你听不下去了，对小语说：“ 。”你回过头，又对小文说：“别生气，先冷静冷静。”
班长目睹此景，在黑板上写了一副对联，请根据上联写出下联。
上联：和睦相处同窗好
下联：
10．假设你有一间书房，请你给自己的这间书房命名，并写一段文字说明命名的理由。(120字左右)
11．“诗言志”。请根据下面关于“三行诗”的介绍，仿写一则，表达你的情感。
知识卡片 “三行诗”也叫微诗，一般在三行内、不超过30字。它可以来表达你的爱，亦可以表达祝福、牵挂以及对往事的追忆等情感。
示例：家书 上学路上拾起一瓣法国梧桐叶 却不经意翻译出它泛黄的脉络 秋凉，添衣，勿念，速归 你的仿写： 。
12．学习了俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》一诗后，针对“一些同学沉迷手机游戏”“但相当多的同学从不玩手机，把心思全部用在学习上”两种现象，班级准备开展一次诗歌写作会，请从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：模仿《假如生活欺骗了你》，针对沉迷手机游戏的同学，以“假如你欺骗了生活”为题目写一首小诗加以规劝。
任务二：针对“后悔玩手机，想要重新努力却又矛盾彷徨”的同学，以“假如生活从头开始”为题目写一首小诗加以鼓励。
要求：①将你选定的诗歌题目写在作文格第一行；②诗歌不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。
13．【爱国诗歌·我来诵】各班级组织爱国诗歌朗诵活动，小文准备朗读《梅岭三章》，但对末句的语气、语调、重音等把握不准。请你为这个句子进行朗读设计，并说明原因。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
14．本课论述了创造性思维的重要性。其实，面对生活中那些看似不可思议的东西，只要我们调整一下思维方式，换一个思考角度，跳出习惯的思维圈子，就会得到异乎寻常的答案，使不可能变为可能。请你仿照示例说出下列四题的“异乎寻常的答案”。
示例：1)1(里)+1(里)=1(公里)
2)4(点)+9(点)=1(点)(13点即下午1点)
1)2+1=1
2)3+4=1
3)5+7=1
4)6+18=1
15．阅读下面的文字，按要求做题。
据报道，5月20日，针对美国谷歌公司将停止提供安卓系统的技术支持一事，中国华为公司回应说，华为有能力继续发展和使用安卓生态，包括智能手机和平板电脑在内的华为和荣耀品牌的产品及其服务，在中国市场不受影响。
面对霸凌和围堵岿然不动、保持坚挺，华为的这份自信鼓舞人心。这份信心来源于丰厚的技术积累和自主创新，其背后是华为未雨绸缪的远见、居安思危的忧患意识和多年艰辛苦练的技术内功。
上面的文字对你有什么启发？请写一段话。
作为一家企业， (不超过40个字)
16．阅读下面一段话，从中提取两个对李可染评价的关键词。
李可染无疑是20世纪中国美术史上的一个重要存在。关于李可染，世论已多。究竟该如何认识他，见解不一。梅墨生，与吴昌硕、齐白石、黄宾虹、潘天寿传统四大家相比，站在创新角度来看，李可染是当之无愧的创新派。但其仍有弊病，姜寿田指出，一味地求黑，李可染将山一律画成背影逆光，成为名副其实的“黑山白水”，实在也不是山水画的上乘境界。
17．有人说：“科学道路上充满着崎岖和困难，人生的道路也是，只有不畏困难，勇于担当，才能走向成功的彼岸。”请在下面作品中选择一部，结合具体内容说说你对上面这句话的理解。
《创业史》 《基地》 《哈利·波特与死亡圣器》
我选择《 ▲ 》， ▲ 。
18．老王的三轮车，见证了老王的辛酸和善良，也见证了杨绛夫妻对老王的同情和关怀。请以三轮车的口吻，讲述老王与杨绛夫妇之间的温情故事。字数150左右。
三、语段阅读
19．阅读下面语段，完成题目。
①一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好小说好戏剧，都要当作一首诗看。诗比别类文学较严谨，较chún cuì，较精微。如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。②不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们，大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。
（选自朱光潜《谈读诗与趣味的培养》）
中国诗歌史的源头是《诗经》。《诗经》以后的诗歌史百派九流，千汇万状，而且bō lán dié qǐ，名家辈出，应该选择哪些诗人来推荐给读者呢？笔者思之再三，拟定一条原则：只选在人生态度和作品境界两方面都对后人有巨大影响的第一流诗人。根据这条原则，本书选定的名单是（ ）屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾。
（选自莫砺锋《诗意人生》，有删减）
（1）根据拼音，在田字格中写出词语。
chún cuì bō lán dié qǐ
（2）给加点词选择正确的义项。（只填序号）
【隔膜】ɡé mó①名隔阂：两人之间有~。②形情意不相通，彼此不了解：多年不通消息，彼此间~起来。③形不通晓；外行：我对这种技术实在~。 （《现代汉语词典》第7版）
【甲】如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。
【乙】我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……
（3）下列说法不正确的一项是（ ）
A．画线句①中“喜欢”“低下”“特质”的词性分别是动词、形容词、名词。
B．“中国诗歌”“百派九流”“名家辈出”“爱好小说”四个短语的类型各不相同。
C．画线句②是一个复句，两个分句之间是假设关系。
D．语段括号里应该填入的标点符号是冒号。
20．阅读下面的文字，完成各题。
在很多人心中，对屈原的认识主要来源于楚辞，____历史话剧《屈原》以艺术的手法、生动的语言、创新的形式再现了屈原忠于家国、九死不悔的心路历程。在激烈____、战乱频繁、xuè yǔ xīng fēng的时代中，屈原成为代表人民意志的正义与光明的化身。他为楚国 jū gōng 尽瘁，竭力维护国家利益，力主团结一致，共抗强敌。观众透过风云guǐ jué的楚国朝堂，感受到屈原内心深厚的家国情怀：通过浪漫奇幻的楚辞，感悟到屈原光明磊落、____的高洁品行。欣赏这部历史话剧，不仅要了解屈原的故事，更要传承和学习屈原的爱国主义精神。
（1）根据拼音写出相应的词语。
xuè yǔ xīng fēng ( ) jū gōng( ) guǐ jué( )
（2）下列填入横线处的词语，最恰当的一项是 ( )
A．故 变换 刚愎自用 B．而 变幻 刚正不阿
C．而 变换 刚正不阿 D．故 变幻 刚愎自用
（3）语段中画波浪线的句子存在语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．欣赏这部历史话剧，不仅要了解屈原的故事，更要学习和传承屈原的爱国主义精神。
B．欣赏这部历史话剧，不仅要传承和学习屈原的爱国主义精神，更要了解屈原的故事。
C．欣赏这部历史话剧，不仅要了解屈原的故事，而且要传承和学习屈原的爱国主义精神。
D．品味这部历史话剧，不仅要了解屈原的故事，更要传承和学习屈原的爱国主义精神。学校开展
语段阅读
（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
…………
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（ ）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（ ）江阴要塞，（ ）长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
21．下列说法有误的一项是（ ）
A．新闻的标题除了有正标题外，有的还有引题和副题。
B．新闻要求报道客观事实，但是，因为立场不同，语言中会带有作者的思想感情。
C．“西起九江（不含）”。如果去掉“不含”两字，意思就成了“包括九江在内”。
D．“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”中“不料”指汤恩伯那一天到达芜湖是人们没有料到的。
22．下列各项对本文的分析，不正确的一项是（ ）
A．是对标题的扩展和具体化。
B．从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。
C．点明了时间，交代了背景，渲染了渡江作战的热烈气氛。
D．中的“百万大军”“冲破”“横渡”“均是”等词语有力表现了人民解放军渡江作战的雄伟气势及辉煌战果。
23．下面句中括号内填写动词最恰当的一项是（ ）
在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（ ）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（ ）江阴要塞，（ ）长江。
A．夺回 占据 控制 B．占据 控制 切断
C．占领 控制 封锁 D．封锁 占据 控制
24．本文第二句中“西起九江”后为什么要加上“（不含）”？请简要回答。
25．本文主体部分为什么先写中路军的渡江情况？请简要回答。
四、综合性学习
综合性学习（共6分）
语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。小郡所在的班级正在开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
26．对联你来选。下面是活动中用作宣传标语的一副对联，最适合作为上联的一项是（ ）
上联：____ 下联：读书明志，可识春秋
A．书山学海，品味忠孝 B．观史知今，当思进退
C．博览诗书，鉴赏河山 D．万卷典籍，启迪人生
27．店名你来取。小郡的叔叔想要开一家书店，请你帮他取一个既好听又有内涵的店名，并说说你取该店名的理由。
店名：
理由：
28．(恩施中考)二十四节气是有关农事季节与气候变化规律的丰富经验的结晶，是中华民族传统文化的重要组成部分。班级开展以“天地有节，风雅中华”为主题的综合性学习活动。 请你结合下列材料，完成以下三个任务。
[材料一] 2022 年2 月 4 日，立春，北京冬奥会拉开帷幕。 “春争日，夏争时，一年大事不宜迟”，盛况空前的开幕式当晚，与一幅幅精美绝伦的画卷一同展现在世界面前的，还有二十四节气这一中华民族传承数千年的智慧结晶。古老的中国文化迸发生机与活力，为 2022 年的立春增添更多时代印记。
[材料二] 勤劳智慧的中国人在长期的实践中总结了一些关于二十四节气的谚语，如“清明前后，栽瓜种豆”“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”“小雪不怕小，扫到田里就是宝”。
[材料三] 二十四节气，融汇着中国古人关于天文、历法、音律、养生的智慧，亦蕴含着丰富而深刻的哲学、美学精神，在国际气象界被誉为“中国的第五大发明”，被列入世界非物质文化遗产名录。 中国节气文化的种子最应当柔软植入青少年的心灵。
（1） 任务一：阅读材料一展开联想，“冬奥”遇上“立春”，寄寓了人们怎样的美好愿望
（2） 任务二：阅读材料二，探究二十四节气与人们的生活有什么关联。
（3） 任务三：结合三则材料，将节气文化的种子植入心灵。 联系实际，我们青少年能够做些什么
五、综合题
综合性学习。
九年级将联合举办以“走进小说天地”为主题的系列活动，邀你参与。
29．班级策划开展“小说大单元整体学习”活动，将全班同学分成若干学习小组，每个学习小组将曾经读过的小说汇集成三个单元，你所在学习的小组想请你完成下表中的“单元名称”的拟定和“命名原因”的解释。
小说大单元整体学习
单元名称 小说篇名 命名原因
见证少年成长 《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》 都是涉及少年成长这一主题的小说，讲述成长中的美好、苦涩和无奈，展示世间百态，表达作者对社会的思考。
演绎传奇故事 《水浒传》《三国演义》 B
A 《范进中举》《刘姥姥进大观园》 都是闹剧，亦是悲剧。笑中有泪，乐中有哀。夸张、讽刺的艺术塑造了鲜明的个性，揭示了深刻的社会本质。
30．在活动期间，班上的小皖同学找到四大名著里的几副人物对联布置教室，可惜对联被打乱了，请你帮他选出人物和其上下联——对应正确的一项是（ ）
A．①⑧/③⑥/②⑤/④⑦ B．③⑥/④⑦/①⑧/②⑤
C．①⑧/②⑤/③⑥/④⑦ D．④⑦/①⑧/③⑥/②⑤
31．九年级将开展“走进小说天地之人物表演”活动，九（1）班学生宋丹丹想参加班级的表演团队，下面是她向班主任张老师写的一份申请书，请你帮助修改。
申请书
尊敬的张老师：
您好！九年级将要举行“走进小说天地之人物表演”活动，[甲]我平时喜欢读小说，并且喜欢扮演小说中的人物角色，具备一定的表演，因此我请求加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。
[乙]请您务必批准
2022年10月18日
①[甲]处画线句子有语病，请提出修改意见：
②[乙]处画线句子表达不得体，可以改为：
③申请书的格式上有一处缺漏，如果要补写出来，应该写上：
学校积极关注学生的心理健康问题，开展了主题为“关注心理健康，生活充满阳光”的活动。
32．下面是学生会收集的有关心理健康的内容，请选出语序最合理的一项( )
①好心情能提高学生的创造性，提高学生的记忆力
②心理学研究显示：积极健康的情感，对青少年的智力因素有很大影响
③还能提高学生的智商
④同时也有利于青少年的身心健康，提升青少年认知学习活动的质量和效率
⑤综上可以看出积极的情感会对青少年的行为活动起增力作用
⑥因此，对青少年成长来说，健康情感是其发展之本
⑦在所有非智力因素中，只有情感能直接影响智力
A．②①③⑦⑤④⑥ B．⑦②①③④⑥⑤
C．②①④⑤③⑦⑥ D．⑦①④③⑥②⑤
33．活动中，班长要进行发言，下面是他拟写的发言稿中的一部分，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。
①生活如歌，每一天都是跳动的音符，生活如诗，每一日都是多彩的诗行。②在生活中，保持乐观的心态很重要。③如果你愁眉苦脸，虽然影响身心健康，但是会使学习效率下降，④甚至别人也受到你坏情绪的影响。⑤所以我们要乐观地看待周围的一切，⑥不论成功或失败，不论顺利或挫折，⑦只要你乐观对待，你就会从中找到快乐。
34．为进一步了解青少年的心理健康问题，学生会通过调查、访问、查找等方式，收集了以下资料，请整合资料信息，完成探究结果报告单。注意表达简明、连贯、通顺。
【材料一】
影响青少年焦虑因素统计表
影响青少年焦虑的各种因素 在青少年中的占比
升学压力 54.7%
父母期望 43.6%
教师言行 18.7%
学校考试评比 40%
人际交往 21.9%
成长困惑 19%
【材料二】
青少年时期是个体身心全面发展的重要时期、特殊时期。随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展以及思维方式的变化，面对社会竞争的压力，他们容易在学习、生活、人际交往、自我意识等各个方面遇到各种心理问题。特别是随着当下社会经济的快速发展、科技的不断进步等一系列社会变化，影响青少年心理成长的社会因素也越来越多。
作为青少年，要保持情绪稳定可采取以下措施：学会接纳难过、焦虑等情绪问题，可以尝试通过留意这些消极情绪的来源，改变自己的认知和行为等进行缓解。保持健康的作息时间和健康的睡眠规律，早睡早起，健康饮食。同时，在家不能过度使用电子产品，半夜不要看手机，更不能沉迷于游戏。坚持每天锻炼，探索适合自己的锻炼方式，如广播体操、舞蹈、瑜伽等。
【探究结果报告单】
探究角度 资料支撑 探究结果
影响青少年焦虑的因素 材料一 升学压力和① 是影响青少年焦虑的主要因素
出现焦虑情绪时使用的方法 材料二 方法一：学会接纳难过、焦虑等情绪问题 方法二：② 方法三：③ 方法四：坚持每天锻炼，探索适合自己的锻炼方式
假如你与同学一起参观了“百草园”和“三味书屋”请你根据下列情境设置完成任务。
35．你发现“百草园”里存在乱丢垃圾、乱折花木等现象。假如你遇到了这种不文明的行为，你会怎么劝说？请写出来。
36．“三味书屋”管理处为了提醒人们不要在“三味书屋”墙上张贴广告，或乱涂写、乱刻画，现向社会征集提示语，请你设计一条简明、得体的提示语。（不超过15个字）
37． 假如你是导游，请你根据课本中“三味书屋”的图片写几句解说词。
子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”《礼记 学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”人生在世，离不开朋友。然而古人还说：“匹夫不可不慎取友。”可见，如何认识和选择朋友，是我们进入初中要学习的重要人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的七年级（10）班将举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
38．请你仿照示例，为本次活动再设计两个以“交友之道”为主题的活动。
活动示例：分享“交友之道”的故事。
活动一：
活动二：
39．你所在的七年级（10）班准备在本周五下午三点在本班教室举行“交友之道”主题活动，你作为班级代表将用电话邀请学校德育处陈老师来参加此次活动，请你用得体的语言邀请他。
40．B组同学想要采访“非遗”传承人郑晓蓉，她是罗泾非遗项目“十字挑花”的代表以下是采访提纲，请你帮助他们完成采访问题的拟写。
采访提纲
时间地点 X月 XX 日下午放学后，罗泾镇社区文化活动中心
采访对象 “非遗”十字挑花区级代表性传承人郑晓蓉老师
采访目的 了解十字挑花技艺及郑晓蓉老师在传承技艺过程中的所做所思
采访方式 深度访谈，照片拍摄
采访用具 纸、笔、相机或手机
采访问题 十字挑花技艺的特色是什么？ 您创作了哪些十字挑花的作品？ ？ ？
41．诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。班级召开“话说诚信”的主题班会，请你完成以下任务。
【引经据典话诚信】
（1）为了探究“信”的传统内涵，某同学展示了自己搜集到的名言警句。下列与本次班会主题不相符的一项是（ ）
A．诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 ——《孟子》
B．小信诚则大信立。 ——《韩非子》
C．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮
D．人无忠信，不可立于世。 ——程颐
（2）【设计活动颂诚信】班级拟开展以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。
活动一：诚信人物图片展
活动二：
活动三：
（3）【环顾身边思诚信】下面是某同学在活动中搜集的一幅漫画，请你仔细观察，说说它的寓意。
（4）【班级演讲说诚信】以下是你所在的小组拟定参加演讲会的演讲稿提纲，请你帮忙补充完整。
42．某校开展“品读诗词·阅知古今”综合实践活动，请你参与。
（1）请按提示修改“通知”。
通知
各位同学：大家好！
为了进一步提高学生的文化素养，传承中华传统文化，引领读书风尚，我校特组织开展背诵中华经典古诗活动，具体事项如下：
1背诵内容：由每班师生共同决定、讨论。
2时间安排：语文教师每天下午在班级群内发送次日背诵篇目。
3学习形式：可适当开展古诗文改编、古诗文绘画、古诗文接龙等活动。
为刺激各班学生积极诵读经典，我校于期末评选出优秀学生并给予表彰。
团支部
2023年10月8日
①通知中用语不得体一处是“ ”，应改为“ ”。
②画线的句子有语病，请你修改。
③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。
（2）下面是活动中的三道题，请你回答。
①请为本次活动设计一个开场白。（要求语言流畅，60字左右）
②“野芳发而幽香，你怎么舍得它受伤？”这条护花标语嵌入了古诗文，别有情趣。请从杜甫《春望》中选择句子，改写后填入横线，完成护花标语：“▲，踏时草惊心。”
③下面和“花”有关的诗句，请你选择正确的一项（ ）
去年今日此门中，人面 相映红
沾衣欲湿 雨，吹面不寒杨柳风
九月江南花事休， 宛转在中洲
接天莲叶无穷碧，映日 别样红
A荷花 桃花 杏花 芙蓉
B芙蓉 杏花 桃花 荷花
C桃花 杏花 荷花 芙蓉
D桃花 杏花 芙蓉 荷花
六、诗歌鉴赏
阅读艾青的两首诗（节选），回答问题。
【甲】它以难遮掩的光芒使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去，
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
【乙】盼望
一个海员说，
他最喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说，
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发
一个盼望到达
43．下面说法有误的一项是（ ）
A．艾青是 20 世纪三四十年代最杰出的诗人。他的抒情诗《大阳》和《火把》情思浓郁地表现祖国、民族和人民的苦难， 愤怒诅咒现实的黑暗， 热情地赞美光明；艺术上， 他注重诗雄浑、朴素隽永的艺术风格。
B．艾青诗歌的中心意象是“土地”和“火把”。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。（《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等）“火把”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。（《向太阳》和《黎明的通知》等）。
C．艾青的成名作是《大堰河一一我的保姆》。大堰河是作者的乳母。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。
D．艾青诗歌创作的第二个高峰是在 1978 年以后，诗歌的风格发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。如《鱼化石》表达了诗人对生命本质的思考。
44．【甲】诗中“它”指什么？这首诗蕴含着诗人怎样的思想感情？
45．【乙】诗中“洁白的浪花”和“铁链的喧哗”分别是从哪个角度写的？
答案解析部分
1．陶渊明；元亮；东晋
2．杜甫；子美；春望；北征
3．杜牧；牧之
4．浪漫；李白；李商隐
5．易安居士；婉约
本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
1．陶渊明是中国文学史上的重要诗人，他的作品以田园诗著称，表达了对自然和简朴生活的向往。《饮酒》是其代表作之一，通过饮酒来抒发自己的情感和人生哲理。
故答案为：陶渊明；元亮；东晋
2．此题考查的是对杜甫及其基本信息和作品的了解。杜甫是唐代著名的现实主义诗人，他的作品深刻反映了当时社会的矛盾和人民的疾苦，被誉为“诗史”。
故答案为：杜甫；子美；春望；北征
3．此题考查的是对杜牧及其基本信息的了解。杜牧是唐代晚期的杰出诗人，他的诗作以七言绝句见长，内容多抒发个人情感和咏史怀古。
故答案为：杜牧；牧之
4．此题考查的是对李贺及其文学风格和并称的了解。李贺是唐代中期的重要诗人，以奇特的想象力和浓郁的浪漫主义色彩著称，被后人称为“诗鬼”。
故答案为：浪漫；李白；李商隐
5．此题考查的是对李清照及其基本信息和词风的了解。李清照是宋代著名的女词人，她的词作情感真挚，语言优美，是婉约词派的代表。
故答案为：易安居士；婉约
6．示例一：欢声笑语；尽现世态炎凉；（《孔乙己》） 示例二：一身长衫，固守封建礼教。（《孔乙己》） 示例三：一封家书，勾起发财梦想。（《我的叔叔于勒》） 示例四：仓皇逃避，尽显人情冷漠。（《我的叔叔于勒》）
本题考查仿写语句。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“……（四字短语，课文内容），……（六字短语，课文主旨）”的形式，仿写的句子要和例句保持一致，句子要与文章内容、主旨契合。
故答案为：示例一：欢声笑语；
尽现世态炎凉 ； 孔乙己
示例二：一封家书；
勾起发财梦想；
我的叔叔于勒
本题考查仿写语句。 解答仿写类题目，要注意分析例句的结构特点，抓住语境中陈述对象的特点和作者的情感倾向，组织答案即可。
7．示例：传承与创新——大国工匠的匠心精神和专业技术
8．针对李工：李师傅，您好！您和您的团队发明了“一枪三焊”操作法，能详细介绍一下这项技术的原理和应用吗？
针对竺工：竺师傅，您好！操控桥吊需要极高的精确度，您能谈谈是如何做到误差不超过2厘米的吗？
针对郭工：郭师傅，您好！文物修复是一项非常细致的工作，您能谈谈修复过程中最让您感到挑战的部分是什么吗？
本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。
7．本题考查语言概括。结合材料可知，材料介绍了几位大国工匠们的经验和成就，拟写采访主题可以围绕这个内容展开，意对即可。
故答案为： 示例：传承与创新——大国工匠的匠心精神和专业技术
8．本题考查语言拓展。根据材料中的三位代表人物的事迹，以采访主题为线，来设置提问，意对即可。在采访过程中，我们要保持尊重和敬意，认真聆听工匠们的经验和故事，同时也要善于提问，挖掘他们背后的辛勤付出和独特见解。这样的采访不仅能够让我们学到很多知识，也能够让更多的人了解到工匠们的智慧和贡献。
故答案为： 针对李工：李师傅，您好！您和您的团队发明了“一枪三焊”操作法，能详细介绍一下这项技术的原理和应用吗？
针对竺工：竺师傅，您好！操控桥吊需要极高的精确度，您能谈谈是如何做到误差不超过2厘米的吗？
针对郭工：郭师傅，您好！文物修复是一项非常细致的工作，您能谈谈修复过程中最让您感到挑战的部分是什么吗？
9．你误会小文了，他也只是在履行课代表的职责；以和为贵朋友多
本题要求学生根据情境进行填空。情境中，小文是是课代表，履行其职责，但被小语误会。可从这个角度展开沟通。因此，可以说：你误会小文了，他也只是在履行课代表的职责。班长目睹此情景写了上联：和睦相处同窗好，为"偏正结构"，故下联可为"以和为贵朋友多"。
故答案为：你误会小文了，他也只是在履行课代表的职责；以和为贵朋友多
本题考查学生的口语交际能力，具体为"交往"类。"交往"类口语交际包括感谢、安慰、道歉、做客、劝说、祝贺、待客、采访、问路等。该类口语交际，交际双方互动明显，在交际时应注意倾听对方说话的内容。问答的语言要文明得体，要有指向性和针对性。另外，语言要简洁，表达要清楚明白，避免出现词不达意、前言不搭后语的现象。
10．示例：有不为斋。理由：“有不为斋”，是林语堂的书房名，里面寄予了林语堂的人生态度。他时时提醒自己：人生有所为有所不为，文人应该专注于某项事业，心无旁骛地研究学问，不能什么都涉足。所以我想向林语堂先生学习他的这种“有所为有所不为”的精神，专注学业，长大之后能成为祖国的栋梁之材。
给自己的书房取名，可以借鉴古人的书房名，然后从中获得灵感，如纪晓岚的书房名为：阅微草堂，梁启超的书房名为饮冰室，蒲松龄的书房名为聊斋， 杜 甫的书房名为浣花草堂 ，刘鹗的书斋名为抱残守缺斋。这些书房名都非常的雅致，而且都有一定的寓意，要么和作者的经历有关，要么和作者的兴趣爱好有关等。因此可以给自己的书房取一个富有文化气息的名字并说中命名理由。如：不窥园斋。出自臧克家的闻一多先生的说和做，“目不窥园”高度赞扬了闻一多先生专心致志进行研究工作的精神。
故答案为：示例：有不为斋。理由：“有不为斋”，是林语堂的书房名，里面寄予了林语堂的人生态度。他时时提醒自己：人生有所为有所不为，文人应该专注于某项事业，心无旁骛地研究学问，不能什么都涉足。所以我想向林语堂先生学习他的这种“有所为有所不为”的精神，专注学业，长大之后能成为祖国的栋梁之材。
本题考查个性展示与创新意识。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
11．示例一：月亮慢慢爬上吴山，湖面雾气弥漫，笼罩了半个西湖，似将湖面一分为二，好一派风景独异的西湖月夜图。示例二：夜色中，堤畔的垂柳浓绿得发黑，似一团黑影，我们慢慢踱步到到柳林中断处，方见一轮清朗的月高悬头顶。
回答本题，要抓住“三行情书”的形式特点，三行以内，不超过30字，可以来表达你的爱，亦可以表达祝福、牵挂以及对往事的追忆等情感。此题需要充分放开思路，从爱、祝福、牵挂、追忆等主题展开想象，进行合理的创作。本题答案不唯一，仿写的时候满足这些要求即可。
故答案为：示例一：月亮慢慢爬上吴山，湖面雾气弥漫，笼罩了半个西湖，似将湖面一分为二，好一派风景独异的西湖月夜图。
示例二：夜色中，堤畔的垂柳浓绿得发黑，似一团黑影，我们慢慢踱步到到柳林中断处，方见一轮清朗的月高悬头顶。
本题考查学生的句子仿写能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。解答此题首先要吃透例句，格式上不能出现错误，其次要有逻辑性，不可生搬硬套，张冠李戴。
12．略
本题考查的是诗歌创作能力，特别是模仿经典诗歌风格进行主题创作的能力。①“假如你欺骗了生活”这一题目，暗示了沉迷手机游戏实际上是对生活的一种欺骗，即把本应用于学习、成长和体验生活的时间浪费在了虚拟世界中。创作思路：诗歌开头可以设定一个假设情境，如“假如你欺骗了生活，以为游戏能填满空虚”。以此引出沉迷手机游戏的负面影响。接着，可以运用对比手法，展现沉迷游戏与积极生活之间的鲜明对比，如“却不知时光如梭，青春在指尖流逝”。诗歌中间部分可以进一步阐述沉迷游戏的后果，如“梦想渐行渐远，未来变得模糊”。结尾部分则应以规劝和鼓励为主，如“醒来吧，朋友！别让虚拟世界束缚你的脚步”。风格与语言：模仿普希金的诗歌风格，语言应简洁明快，节奏流畅，富有韵律感。使用象征、比喻等修辞手法，增强诗歌的表现力和感染力。②题目理解：“假如生活从头开始”这一题目，暗示了一个重新开始的机会，即尽管过去浪费了时间，但现在仍有机会改变，重新努力追求梦想。创作思路：诗歌开头可以设定一个假设情境，如“假如生活从头开始，你是否还会迷茫”。接着，可以表达对这些同学过去行为的理解和同情，如“曾经的时光，或许被手机占据，但那不是终点”。诗歌中间部分可以鼓励这些同学放下过去，勇敢前行，如“放下那些遗憾，让心灵重新起航”。结尾部分则应以坚定的信念和美好的愿景为主，如“未来在前方等你，用你的努力和汗水去书写新的篇章”。风格与语言：同样模仿普希金的诗歌风格，语言应积极向上，充满正能量。使用鼓舞人心的词汇和句式，激发读者的共鸣和动力。
故答案为：示例1：假如你欺骗了生活/以为手机游戏就是快乐/这你可错大了/生活是严肃的老师/可不是你手里的玩具/它在梦里会惩罚你/让你在迷惘中失去自我
示例2：假如你欺骗了生活/以为手机游戏就是快乐/这你可错大了/生活是严肃的老师/可不是你手里的玩具/它在梦里会惩罚你/希望你在迷惘中战胜自我
本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
13．读前半句时，重读“取义成仁”，语气庄严而悲壮，语调平稳而有力，突出对革命的坚定信念和执着追求。读后半句时，重读“自由花”，语气充满希望和憧憬，语调逐渐上升并拉长尾音，表现诗人对未来美好世界的无限期待和憧憬。
“取义成仁”是中国古代仁人志士追求正义与理想的高尚行为，在此处代表着诗人为革命事业甘愿奉献生命的伟大抉择。重读“取义成仁”，能凸显出这种为理想献身的坚定决心，让听众更深刻地感受到诗人对革命的坚定信念和执着追求。采用庄严而悲壮的语气，平稳而有力的语调，契合诗句所表达的为革命英勇赴死的沉重与庄重，引发听众对革命先辈牺牲精神的敬重与深思。
“自由花”象征着革命胜利后人们所迎来的自由、美好的生活，是诗人对未来的美好憧憬。重读“自由花”，可以将这种对未来美好生活的期待和向往鲜明地传达出来。语气充满希望和憧憬，语调逐渐上升并拉长尾音，营造出一种积极向上、充满希望的氛围，生动地展现出诗人对未来美好世界的无限期待，激发听众对自由美好生活的向往和追求。
故答案为：读前半句时，重读“取义成仁”，语气庄严而悲壮，语调平稳而有力，突出对革命的坚定信念和执着追求。读后半句时，重读“自由花”，语气充满希望和憧憬，语调逐渐上升并拉长尾音，表现诗人对未来美好世界的无限期待和憧憬。
本题考查学生对重点句子的朗读设计的把握。这类题型，要考虑句子的内容和表达的情感，根据语句情感变化来把握重读词语。
14．示例：1）2（月）+l（月）=l（季度）
2）3（天）+4（天）=l（周）
3）5（月）+7（月）=1（年）
4）6（小时）+18（小时）=1（天）
本题考查语言运用，合理想象，符合逻辑即可。
故答案为：示例：1）2（月）+l（月）=l（季度）
2）3（天）+4（天）=l（周）
3）5（月）+7（月）=1（年）
4）6（小时）+18（小时）=1（天）
本题考查学生的语言的运用、表达的能力。首先，观察示例 。其次，语言简洁明了，合理想象即可。
15．只有立足长远，坚持自主创新，研发核心技术，打造核心产品，才能立于不败之地。
通过新闻内容可知，华为公司有预见未来的能力，知道技术最终要靠自己努力和创新，不能总依靠别人，据此得出答
故答案为： 只有立足长远，坚持自主创新，研发核心技术，打造核心产品，才能立于不败之地。
本题考查对新闻内容的理解和把握。围绕材料的中心思想，言之有理即可。
16．创新、求黑(黑山白水)
这个语段谈论的话题是李可染在中国美术史上的主要成就和其创作的弊病。通过分析内容可得知，“ 李可染是当之无愧的创新派 ”和“ 一味地求黑”是概括这两方面信息的关键语句，由此可提取出关键词“创新、求黑”。
故答案为：创新、求黑(黑山白水)
本题考查学生提取关键信息的能力。解答此类题时，在提取之前应先概括语段内容，再根据主要信息找出关键词即可。在提取关键词时，可采用核心话题法、关键语句法、结构层次法等，使答题得心应手。
17．示例一：我选择《创业史》。书中的主人公梁宝生，他坚决建设互助组，尽管受到富农、中农阶级的阻挠以及父亲的不屑，他仍就克服一切困难，敢于担当，收获了成功，可见只有克服阻挠，坚定人生的方向，才能助力我们成功。示例二：我选《基地》。心理史学的一代宗师哈里·谢顿预见未来银河将会经历一段长达三万年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期，于是集合帝国中最优秀的科学家，来到银河边缘的一个荒凉行星建立“基地”，使之成为未来世代人类的希望灯塔。可见，面对困难，坚持不懈、不畏艰难。终能成功。示例三：我选《哈里·波特与死亡圣器》。哈利为了完成已故魔法学校前任校长邓布利多留给他消灭伏地魔的任务，哈利和好友面对伏地魔及其追随者食死徒的围追堵截，隐形循迹、直面死亡，历经艰险，勇往直前，最终消灭了伏地魔。可见面对困难要勇往直前，不畏艰难，终能胜利。
这句话强调人要勇敢面对困难，有担当，才能获得成功。结合名著内容分析即可。
《创业史》。梁宝生在创业初期对市场的了解不够深入，这导致他在把握市场趋势和消费者需求方面存在困难，影响了他的创业项目的选择和实施 。他通过广泛的市场调研和深入的行业分析，准确把握市场发展趋势和消费者需求，从而找到创业项目的切入点 。强调要迎难而上，才能取得成功。
《基地》。在统治银河系达一万两千年之久的银河帝国逐渐走向衰亡期间，只有心理史学的一代宗师哈里·谢顿预见未来银河将会经历一段长达三万年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期，于是集合帝国中最优秀的科学家，来到银河边缘的一个荒凉行星建立“基地”，使之成为未来世代人类的希望灯塔。强调要迎难而上，永不言弃，才能取得成功。
《哈利·波特与死亡圣器》
故答案为：示例一：我选择《创业史》。书中的主人公梁宝生，他坚决建设互助组，尽管受到富农、中农阶级的阻挠以及父亲的不屑，他仍就克服一切困难，敢于担当，收获了成功，可见只有克服阻挠，坚定人生的方向，才能助力我们成功。示例二：我选《基地》。心理史学的一代宗师哈里·谢顿预见未来银河将会经历一段长达三万年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期，于是集合帝国中最优秀的科学家，来到银河边缘的一个荒凉行星建立“基地”，使之成为未来世代人类的希望灯塔。可见，面对困难，坚持不懈、不畏艰难。终能成功。示例三：我选《哈里·波特与死亡圣器》。哈利为了完成已故魔法学校前任校长邓布利多留给他消灭伏地魔的任务，哈利和好友面对伏地魔及其追随者食死徒的围追堵截，隐形循迹、直面死亡，历经艰险，勇往直前，最终消灭了伏地魔。可见面对困难要勇往直前，不畏艰难，终能胜利。
本题考查语句理解。读懂名著内容，掌握名著大意。理解语句含义，结合名著具体情节分析对语句的看法和理解，言之合理即可。
18．示例：
我的主人年纪大，一个人孤苦伶仃，因为眼睛有病，别人不愿让他拉，杨绛先生就经常照顾他的生意。主人给杨绛先生家捎带冰，说车费可以减半，杨绛先生不肯少付车费，主人给他们送的冰比原来的大一倍。有一次，钱锺书先生生了病，主人送他去医院，却坚决不肯拿钱，还担心他们没有钱看病。主人得了重病，临去世前，特意给杨绛先生家送去了珍贵的香油和鸡蛋。
以三轮车的口吻讲述故事，老王是三轮车的主人，三轮车见证了老王和杨绛夫妇的故事，包括杨绛夫妇经常坐车、主人送冰、主人送鸡蛋和香油等。语言温和，字数150左右。
故答案为：我的主人年纪大，一个人孤苦伶仃，因为眼睛有病，别人不愿让他拉，杨绛先生就经常照顾他的生意。主人给杨绛先生家捎带冰，说车费可以减半，杨绛先生不肯少付车费，主人给他们送的冰比原来的大一倍。有一次，钱锺书先生生了病，主人送他去医院，却坚决不肯拿钱，还担心他们没有钱看病。主人得了重病，临去世前，特意给杨绛先生家送去了珍贵的香油和鸡蛋。
本题考查语言文字运用能力。根据题目要求，围绕某个主题展开描写，语言有逻辑，突出重点即可。
19．（1）纯粹；波澜；迭起
（2）【甲】③ ；【乙】②
（3）C
（1）纯粹 chún cuì，基本意思是指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或异质物质的。也指表示判断、结论的不容置疑。波澜迭起 bō lǎn dié qǐ 意思是事情一次又一次地起伏变化，也用来形容文章的情节曲折，扣人心弦。
故答案为： 纯粹；波澜迭起
（2）【甲】是指对诗没兴趣，对小说等赏析也会有不理解支持，对应③。
【乙】是指我希望我的和闰土儿子不像我们一样因为时间和身份的原因彼此不了解，对应②。
故答案为： 【甲】③ ；【乙】②
（3）
A、 低下是说文学趣味低，是形容词；特质是 特有的内在素质 ，是名词。无误。
B、 中国诗歌是偏正短语 ， 百派九流 并列短语，名家辈出是主谓短语，爱好小说是动宾短语。无误。
C、画线句②句子主干为：人们见到故事。是单句。有误。
D、冒号用在总起下文，或举例说明上文。 无误。
故答案为：C
（1）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。
（2）本题考查字义，尤其是在特定语境下字义的辨析。此类题目应掌握材料的观点，结合本义联系文段阐述即可。
（3）本题考查词语词性、短语类型、句子类型、标点符号的使用。 1、词语词性包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。2、本题考查语法知识，常见的短语有五类，如：汉语中，常见的短语 有五类， 并列短语，词和词之间是并列关系，报纸杂志 你与他； 偏正短语，定中/状中关系连接（“的”、“地”），外国朋友 更加坚强； 主谓短语，主语+谓语，太阳升 老师讲课；动宾短语，动词+宾语，眨眼睛 喷出火焰； 补充短语，后面的词对于前面的词起补充作用（“得”），干得很好 吓/跑了需要学生掌握并能判断，此类知识比较抽象，学生可以通过记忆例子来记忆。3、句子包括单句和复句。常见复句类型如下：①并列复句②承接复句③递进复句④选择复句⑤转折复句⑥假设复句⑦因果复句⑧条件复句。4、本题考查标点符号的用法，常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。平时应熟练掌握各种标点的用法，尤其是易混淆的地方。 冒号用于总说性话语之后，表示引出分说。
20．（1）血雨腥风；鞠躬；诡谲
（2）B
（3）A
⑴ 本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“xuè yǔ xīng fēng”写作“血雨腥风”；“jū gōng”写作“鞠躬”；“guǐ jué”写作 “诡谲”
⑵ 本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。第一处：故：因此，所以。而：表转折。结合语境可知，“历史话剧《屈原》以艺术的手法、生动的语言、创新的形式再现了屈原忠于家国、九死不悔的心路历程”与前面“在很多人心中，对屈原的认识主要来源于楚辞”语意上形成转折，故填“而”更合适。第二处：变换：事物的形式或内容由一种换成另一种。变幻：指事物在时间、空间、形态、性质等方面的不断变化和转化。结合语境可知，此处指时代变化，填“变幻”更合适。第三处：刚愎自用：固执任性，自以为是，不听别人意见，由着自己的意志行事。刚正不阿：形容人品行方正，意志坚强，正直无私，敢于坚持原则。结合语境可知，形容高洁品行，填“刚正不阿”更合适。
⑶ 本题考查病句的辨析与修改。语段中画波浪线的句子语序不当，应将“传承”和“学习”调换位置。
故答案为：⑴血雨腥风；鞠躬；诡谲
⑵B
⑶A
⑴本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
⑵本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
⑶本题考查病句的辨析与运用。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
21．D
22．C
23．C
24．因为九江当时还没有解放，没有发生渡江战役，指明渡江区域不包括九江，使语意明确，符合新闻语言的严密性、准确性的要求。
25．中路军发动进攻时间最早，首先突破敌军防线，24小时内全部渡过长江
（1）本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。
（2）考查对新闻及作用的理解。新闻即消息的开头，它以极其简洁的文字，写出消息中最重要、最精彩的事实，提纲挈领，牵引全文，吸引读者。
（3）本题考查辨析近义词的能力，辨析近义词可以从感彩、适用范围、词语搭配、语体色彩等方面进行辨析。这样的题，可以用排除法，排除不太恰当的词语，剩下的就是正确答案了。
（4）本题考查品析语言的能力。新闻语言的特点是准确、严密。答题时要结合有关语句进行分析，可先从正面说明词语的含义和作用，再说删去之后变成了什么意思，最后加上体现了新闻语言的准确性等语句。
（5）此题考查的是对文章内容的理解概括能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。
21．ABC正确。D“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”中“不料”指东面防线又被我军突破了是汤恩伯没有料到的。
故答案为：D
22．ABD正确。C这则新闻的是“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域”概括了消息的核心事实。
故答案为：C
23．夺回：从别人那里取回自己的东西。占领：用武装力量取得并占有。控制：掌握住，使其不能任意活动或超出一定范围。封锁 ：用强制力量使与外界隔绝。切断：断开电路可能切断。结合语境分析， 扬中、镇江、江阴诸县的广大地区本来属于国民党所有，人民解放军用武装力量取得并占有。故第一空应选用“占领”。把江阴要塞中的的人掌握住，使其不能任意活动或超出一定范围。故第二空应选用“控制”。故选C。
故答案为：C
24．“不含”意思是不包括。当时九江当时还没有解放，如果不加上这个词语，意思就变成了九江也解放了。这和事实不符。这体现了新闻语言的准确性。
故答案为： 因为九江当时还没有解放，没有发生渡江战役，指明渡江区域不包括九江，使语意明确，符合新闻语言的严密性、准确性的要求。
25．把这三路军发起渡江战役的时间和取得的战果进行对比，可以看出中路军发动进攻时间最早，首先突破敌军防线，24小时内全部渡过长江。故本文主体部分先写中路军的渡江情况。
故答案为： 中路军发动进攻时间最早，首先突破敌军防线，24小时内全部渡过长江
26．B
27．店名示例：聚源书屋理由：读书使得我们的眼界变得开阔，使得我们的知识量增加，而此店名中的“聚”就有知识、读书人汇聚的意思；而“源”字既指这里是获取知识的源头，又与“缘”谐音，也指来这里看书、买书就是一种缘分。
（1）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
（2）本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
26．对联的基本要求是：字数相等，词性相对，内容相关。下联中“读书明志”“可识春秋”均为动宾结构；“秋”为平声；A.“书山学海”为并列结构，与上联结构不一致，故排除；C.末字“山”为平声，不符合“仄起平收”的原则，故排除；D.“万卷典籍”为偏正结构，与上联结构不一致，故排除；故选B。
故答案为：B
27．首先，需要考虑书店的定位和目标受众，以便取一个与之相符的店名。店名要好听，容易记忆，同时要有内涵，能够传达出书店的特色、理念或文化氛围。在说明理由时，可以结合店名的含义、与书店的相关性以及对读者的吸引力等方面进行阐述。本题为开放性试题，答案不唯一。示例：店名：墨香书屋。理由：“墨香”一词让人联想到书籍的油墨香气，代表着书籍的文化底蕴；“书屋”则给人一种温馨、安静的感觉，让人愿意在这里沉浸于书的世界。这个店名既能体现书店的特色，又富有诗意和文化内涵，容易吸引读者的注意。
故答案为：店名示例：聚源书屋理由：读书使得我们的眼界变得开阔，使得我们的知识量增加，而此店名中的“聚”就有知识、读书人汇聚的意思；而“源”字既指这里是获取知识的源头，又与“缘”谐音，也指来这里看书、买书就是一种缘分。
28．（1）新的一年，我们全国人民无法齐聚在北京，但随着冬奥会开始，我们的心将和北京冬奥会连在一起，未来将像立春的开始一样充满生机。团结奋斗，将会是照亮未来的明灯；奥林匹克的火炬，将会变成希望与未来的火炬。
（2）“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。
（3）①青少年要传承发展二十四节气文化；②青少年要深入学习二十四节气中蕴含的天文、历法、音律、养生的智慧，以及丰富而深刻的哲学、美学精神；③ 青少年要树立自己正确的世界观、人生观、价值观。
⑴ 本题考查阅读联想，答案不唯一，围绕“冬奥遇_上‘立春’寄寓的美好愿望”阐述即可。
⑵ 本题考查探究能力。结合“清明前后，栽瓜种豆分析，指导农民在清明节气前后，种瓜果和豆类。“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时指导农民在秋分节气播种小麦。“小雪不怕小，扫到田里都是宝指导农民把雪扫到麦田里，给小麦盖被子。据此分析，这些谚语都是指导农事。说明了“二十四节气”能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。
⑶ 本题考查对材料的把握。结合材料一“二 十四节气这一中华民族传承数千年的智慧结晶。古老的中国文化进发生机与活动，为今年的立春增添更多时代印记”分析，二十四节气是中华民族传承数千年的智慧结晶，我们青少年要传承发展二十四节气文化。
结合材料三“二十四节气，融汇着中国古人关于天文、历法、音律、养生的智慧，亦蕴含着丰富而深刻的哲学、美学精神”分析，青少年要深入学习二十四节气中蕴含的天文、历法、音律、养生的智慧。
结合材料三“中国节气文化的种子最应当柔软植入青少年的心灵”分析，把中国节气文化的教育融入到青少年的学校教育中，使青少年养成正确的人生，观，价值观，世界观。
故答案为：⑴ 新的一年，我们全国人民无法齐聚在北京，但随着冬奥会开始，我们的心将和北京冬奥会连在一起，未来将像立春的开始一样充满生机。团结奋斗，将会是照亮未来的明灯；奥林匹克的火炬，将会变成希望与未来的火炬。
⑵“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。
⑶ ①青少年要传承发展二十四节气文化；②青少年要深入学习二十四节气中蕴含的天文、历法、音律、养生的智慧，以及丰富而深刻的哲学、美学精神；③ 青少年要树立自己正确的世界观、人生观、价值观。
⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
⑵本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑶本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
29．欣赏人间闹剧|都塑造了一批经典的英雄形象，演绎了众多英雄的传奇故事，使三国与水浒英雄及他们的故事家喻户晓，深入人心。(意思对即可)
30．C
31．在句末“表演”后加上“技巧”等，能与“表演”搭配即可。；把“请您务必批准”改为“期待您同意”。；申请人：九（1）班宋丹丹
（1）本题考查活动设计及原因分析。拟定对应小说的“单元名称”，分析命名原因，答题注意结合小说主题分析。
（2）本题考查对联。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。
（3）①本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
②本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，围绕某个主题展开描写，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，要委婉的表达，避免因语言不当产生冲突。
③本题考查申请书格式。包括标题、称谓、正文、敬语、落款和日期。标题：“申请书”二字写在第一行中间，字体较正文稍大。称谓：顶格写清被邀请对象，其后加冒号。正文：另起行，前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项。敬语：一般以“敬请（恭请）光临”“此致敬礼”等作结。落款和日期：写明邀请单位或个人姓名。下边写日期。这两部分内容居右。
29．《范进中举》通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋的等事例重点刻画出了一个趋炎附势热衷仕途，好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气，对当时社会及其阴暗的特征进行了辛辣的讽刺。
刘姥姥进大观园，比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人。
可以命名为：欣赏人间闹剧，见证人间笑话。
《水浒传》通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程。
《三国演义》反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。
两篇小说都在讲英雄们的传奇故事，故事家喻户晓。
故答案为：A：欣赏人间闹剧。B：都塑造了一批经典的英雄形象，演绎了众多英雄的传奇故事，使三国与水浒英雄及他们的故事家喻户晓，深入人心。
30．对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐；结构相衬；节奏相应；内容相关。“三顾”对“一看”，“娇花照水”对“弱柳扶风”，“忠义”对“生命”，“笑傲三界”对“睥睨万世”。
故答案为：C
31．①具备......的能力或技巧，固定格式。
②请您务必批准，语气太重，有压迫的感觉，建议改成希望或者期待您同意。
③申请书要有申请人。右下角写申请人姓名，下边写日期。
故答案为：①在句末“表演”后加上“技巧”等，能与“表演”搭配即可。
②把“请您务必批准”改为“期待您同意”。
③申请人：九（1）班宋丹丹
32．A
33．第①句，生活如歌，每一天都是跳动的音符；生活如诗，每一日都是多彩的诗行。第③句，如果你愁眉苦脸，不仅影响身心健康，还会使学习效率下降。(将转折关系改为递进关系的都可以，如“不但……而且……”等)
34．父母期望；保持健康的作息时间和健康的睡眠规律；不过度使用电子产品
（1）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
（2）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（3）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。
32．本题考查语序的排列。②句提出总的观点，应为首句；①③是对②的观点进一步阐述，且①和③语意上存在递进关系，故①应为次句，③为第三句；⑦写情感在所有非智力因素中的直接影响智力，是对②观点的进一步补充说明，故⑦应为第四句；⑤句是总结性句子，指出积极的情感会对青少年的行为活动起增力作用，④进一步补充积极的情感会对青少年的身心健康的影响，⑥是得出的结论，故⑤应为第五句，④为第六句，⑥为尾句。故正确的排序为：②①③⑦⑤④⑥。
故答案为：A
33．本题考查语句修改。①句“生活如歌，每一天都是跳动的音符”“生活如诗，每一日都是多彩的诗行”是并列分句，应将“每一天都是跳动的音符”后面的逗号改为分号；③句关联词误用，“影响身心健康”“会使学习效率下降”语意上存在递进关系，应将“虽然但是”改为表递进关系的关联词语。
故答案为：第①句，生活如歌，每一天都是跳动的音符；生活如诗，每一日都是多彩的诗行。第③句，如果你愁眉苦脸，不仅影响身心健康，还会使学习效率下降。(将转折关系改为递进关系的都可以，如“不但……而且……”等)
34．本题考查提炼概括信息。由材料一可知，“升学压力”和“父母期望”是影响青少年焦虑的主要因素，故①应填：父母期望；由“保持健康的作息时间和健康的睡眠规律，早睡早起，健康饮食”可概括出②处答案：保持健康的作息时间和健康的睡眠规律；由“在家不能过度使用电子产品，半夜不要看手机，更不能沉迷于游戏”可概括出③处答案：不过度使用电子产品。
故答案为：父母期望；保持健康的作息时间和健康的睡眠规律；不过度使用电子产品
35．示例：这是一方美丽的净土，需要您用心呵护
36．示例：留下文明，带走印痕。
37．示例：各位旅客，现在我们看到的就是当年鲁迅先生所在的书塾——“三味书屋”。书屋中间挂着“三味书屋”的大匾，匾下面画着一只伏在古树下的很大的梅花鹿，再往前便是鲁迅先生当年读书、写字的桌子了
(1)本题考查学生的语言运用能力。首先，提取题干的关键词“乱丢垃圾”、 “劝说” 。其次，注意礼貌用语，语句通顺即可。第三，结合实际情况，有理有据。
(2)本题考查学生的语言的运用、表达的能力。首先，明确活动主题 。如本题的主题是“不要乱涂乱刻”，那么标语就应该围绕主题来写。其次，语言简洁明了。最后，适当运用对偶比喻等修辞手法，增加语言的艺术性，使人印象深刻。
(3) 本题考查学生的语言运用能力。 解说词，首先，要有称呼和问候。其次，结合景点或者景物的特点描述即可。
35．此题是开放性的题目，任务是劝说，注意礼貌用语，语句通顺即可。
故答案为：这是一方美丽的净土，需要您用心呵护。
36．宣传标语要求简洁凝练，表明主题，使人印象深刻即可。
故答案为： 留下文明，带走印痕 。
37．本题考查学生的语言运用，要求 写导游解说词，此类题目比较灵活，注意礼貌用语，语句通顺，介绍清楚即可。
故答案为：各位旅客，现在我们看到的就是当年鲁迅先生所在的书塾——“三味书屋”。书屋中间挂着“三味书屋”的大匾，匾下面画着一只伏在古树下的很大的梅花鹿，再往前便是鲁迅先生当年读书、写字的桌子了
38．办一期“交友之道”主题的手抄报；举行“交友之道”演讲比赛
39．尊敬的陈老师，您好！我是七年级10班的学生，我们七年级10班将于本周五下午三点在教室开展“交友之道”的主题活动，我们班想邀请您参加，不知您是否有空？
（1）本题考查活动的设计。解答此类题目需要注意，紧扣主题，活动方式既要丰富多样更要具体可操作。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。
（2）本题考查邀请语。首先要有称呼语，要注意语言的得体性，要交代清楚邀请的内容，尤其是时间、地点等关键信息。最后发出诚挚而热情的邀请。
38．结合本题，要紧扣“交友之道”的主题设计，如：办一期以“交友之道”为主题的黑板报，办一期以“交友之道”为主题的征文比赛，举办一场“如何正确交友”的主题班会等。
故答案为：办一期“交友之道”主题的手抄报；举行“交友之道”演讲比赛。
39．活动的事项是“七年级（10）班举办‘交友之道’主题活动”，具体时间（本周五下午三点）、地点（本班教室）以及主题（“交友之道”）。这些信息应向陈老师介绍清楚，使他能了解活动基本情况，判断自己是否有时间参加。另外注意开头要有称呼，并且介绍清楚自己的身份，最后发出邀请。
故答案为：尊敬的陈老师，您好！我是七年级10班的学生，我们七年级10班将于本周五下午三点在教室开展“交友之道”的主题活动，我们班想邀请您参加，不知您是否有空？
40．您在传承十字挑花技艺的过程中，曾遇到哪些困难？如何解决的；您认为传承的意义是什么？等等
设计问题围绕“十字挑花”即可。如：传承中有哪些困难，传承的意义是什么，未来如何更好地传承。两个问题需要从不同角度进行提问。
故答案为：您在传承十字挑花技艺的过程中，曾遇到哪些困难？如何解决的；您认为传承的意义是什么？等等。
本题考查拟定采访问题，其实是考查语言表达能力。注意结合人物特定身份“罗泾非遗项目“十字挑花”的代表”，设计问题可以是：您认为“十字挑花”传承的意义是什么？您在传承中遇到哪些困难，如何解决了？语言简洁明了，有逻辑，突出重点，得体即可。
41．（1）C
（2）诚信故事我来讲；诚信名言大家背
（3）诚信社会需要我们共同努力，每个人都是诚信的构筑者。
（4）①广袤无垠的大地；②商鞅立木、一诺千金、孟信不卖病牛等；③烽火戏诸侯；④诚信是社会（国家）和谐安宁的基石。
（1）A翻译为：诚实是天道的法则；努力做到诚实是人道的法则。
B翻译为：做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用。
C翻译为：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标 。 和“诚信”无关。
D翻译为：一个人如果没有忠诚和信用，就无法在社会中立足。
（2）围绕活动主题“传扬诚信”展开，可以是黑板报、朗诵比赛、征文大赛、主题演讲、主题班会等，参考“活动一”格式设计活动即可。格式是：诚信+具体内容+展示形式。如：诚信故事我来讲；诚信主题辩论赛。
（3）漫画上是一群人在砌墙，大家互相配合，最后共同砌好“诚信”的墙。寓意“诚信”社会要大家一起努力，每个人都是诚信的构建者。
（4）①补写注意格式，言之合理即可。格式是：诚信是XX的XX。如：诚信是广袤无垠的大地，是碧波荡漾的湖水。
②有关诚信的正面事例： 商鞅立木、一诺千金、孟信不卖病牛
商鞅立木：当时商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任，终于商鞅公布了变法的法令。
一诺千金：西汉时期，季布诚实守信，从不食言，受到人们的赞扬。
孟信不卖病牛：古代有个叫 孟信的人，被罢免官职后家里很穷，一天家里人趁他外出把家里仅有的一头病牛卖了换粮食。孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，对买主说这是病牛，不能卖。
③有关诚信的反面事例：烽火戏诸侯、出尔反尔
烽火戏诸侯：周幽王为博褒姒一笑，点燃烽火戏弄诸侯，导致诸侯不再信任，最终西戎攻破镐京，周幽王被杀。
出尔反尔 ：《郁离子》中记载了一个商人过河时船沉了，他承诺给救他的渔夫100两金子，但事后只给了10两。渔夫因此不再信任他，后来商人再次落水时无人相救，最终淹死 。
④演讲提纲总结诚信的意义，从大的角度来讲诚信对国家和社会的意义，诚信是社会（国家）和谐安宁的基石。
故答案为：（1）C；（2）诚信故事我来讲；诚信名言大家背；（3）诚信社会需要我们共同努力，每个人都是诚信的构筑者；（4）广袤无垠的大地；②商鞅立木、一诺千金、孟信不卖病牛等；③烽火戏诸侯；④诚信是社会（国家）和谐安宁的基石。
（1）本题考查名句内涵理解。读懂题目要求，理解选项中名句含义，根据题目要求筛选出没有谈及诚信的选项即可。
（2）本题考查活动设计。围绕活动主题“传扬诚信”展开，可以是黑板报、朗诵比赛、征文大赛、主题演讲、主题班会等，活动合理可行即可。
（3）本题考查学生漫画理解能力。要先读懂漫画内容，还要考虑漫画背后的深意。把漫画内容和深意表达出即可。
（4）本题考查补充演讲稿提纲。注意读懂题目要求，理解出题人意图。补写注意在文中横线处填入合适的句子，注意要联系横线处上下文，揣摩横线处句子语境，合理组织语言，同时注意是否存在格式等隐形要求。日常注意积累，掌握常见的典故故事。
42．（1）刺激，鼓励 ；将“讨论”与“决定”调换位置；删除“大家好！”或将“大家好！”另起一行。
（2）①示例：中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海，在中华文明中蔚为大观。今天，让我们品读诗词，含英咀华，阅知古今吧！②示例：摘时花溅泪；③D
（1）①本题考查词语的的正确运用。
刺激：①某种物体或现象对生物体造成的较强烈的影响、作用。②使人激动；精神上受到打击或挫折。此处的主体是“各班学生诵读经典”，与语境不符，应改为“激励”。
②本题考查病句修改。
阅读此句可知，此句语序不当，“决定”与“讨论”顺序颠倒，应将二者调换位置。
③本题考查通知的格式。
此处删除“大家好！”或将“大家好！”另起一行。
（2）①本题考查开场白。
在创作开场白时，一般要有导入语，语言要流畅优美，还要富有鼓动性。
示例：中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海，在中华文明中蔚为大观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧！
②本题考查拟写标语。
题干要求出自杜甫《春望》中的句子，在根据后半句“踏时草惊心”可知确定诗句感时花溅泪，恨别鸟惊心”，“踏”动词，可对“摘”，“草惊心“是对“草“的爱护，可对“花”，故而拟写为“摘时花溅泪”。
③本题考查古诗积累。
第一空：去年今日此门中，人面桃花相映红。出自《题都城南庄》。
第二空：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。出自《绝句·古木阴中系短篷》。
第三空：九月江南花事休，芙蓉宛转在中州。出自《钱氏池上芙蓉》。
第四空：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。出自《晓出净慈寺送林子方》。
故答案为：D。
（1）本题是一道综合运用题。涉及到词语的使用、病句修改、通知的格式等。通知的格式：标题：标题要写在第一行正中，写上“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。称呼、内容：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
（2）本题考查开场白、拟写标语、古诗积累。开场白①要有称呼语（问候语）。从题干中找称呼对象，要顶格写。②引入语，可以用与主题相关的名言警句或排比句，也可以谈活动主题的原因、意义、作用或重要性。③主题语，一定与题干中给的相同，不能自己概括或改变。④要用号召、针对性和鼓动性的语言。
43．B
44．太阳，本诗蕴含着诗人对光明(或未来)的向往和追求。
45．“洁白的浪花”从视觉的角度抓住“起锚”的瞬间，写出了海员对出发的盼望、奋斗的激情；（或答出“色彩”“细节”也可，答出描写角度即可。）“铁链的喧哗”从听觉的角度抓住“抛锚”的瞬间，写出了海员对到达的盼望、胜利的喜悦。（“声音细节”也可。答出描写角度即可。）
（1）（2）本题考查诗歌内容的理解。结合诗人所处的时代与诗人的经历，从诗歌主旨的角度把握。
（3）本题考查诗歌词语的理解。要从词语展示的人物的心路历程的角度考虑。
43．ACD.正确；
B.有误，艾青诗歌的中心意象是土地和太阳而非“火把”。
故答案为：B
44．本题考查对诗歌内容的理解。这段诗出自艾青的诗《太阳》，这是诗歌的二、三诗节，诗歌的第一节为“从远古的墓莹/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上向我滚来”。根据第一节内容可知，这里的“它”指的是“太阳”全诗表现了诗人对光明的向往。
故答案为： 太阳，本诗蕴含着诗人对光明(或未来)的向往和追求。
45．本题考查诗歌描写的角度。可从以下几视觉角度：远景静景，仰视个方面考虑。一、俯视，点面结合，二、多感官角度： 视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉，三、动静结合；四虚写与实写；五、修辞角度。从“洁白的浪花中的“洁白”一词，可知这是从视觉的角度来“洁白的浪花”抓住“起错”的瞬间，写出了海员对出发的盼望，从“铁链的喧哗”中的“喧哗”一词，可知这是从听觉的角度来写，“铁链的喧哗”抓住“抛锚”的瞬间，写出了海员对到达的盼望，赞扬了新中国海员乐观、豪迈的性格和敢于斗争、必胜信念的英雄气概。
故答案为： “洁白的浪花”从视觉的角度抓住“起锚”的瞬间，写出了海员对出发的盼望、奋斗的激情；（或答出“色彩”“细节”也可，答出描写角度即可。）“铁链的喧哗”从听觉的角度抓住“抛锚”的瞬间，写出了海员对到达的盼望、胜利的喜悦。（“声音细节”也可。答出描写角度即可。）
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