现代文人物形象复习课件(共37张PPT)
文档属性
| 名称 | 现代文人物形象复习课件(共37张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 20.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-02-18 18:35:15 | ||
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文档简介
(共37张PPT)
现代文阅读Ⅱ专题复习
人物形象分析
学习目标
1、掌握小说中人物塑造的常见方法;（重点)
2、记忆人物形象分析题型做题方法和答题步骤;(重点)
3、运用所学方法概括人物形象。（难点)
知识回顾: 完成导学案
1、小说是以塑造（ ）为中心，通过完整的（ ）的叙述和（ ）描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是（ ）、（ ）、（ ）。
2、刻画人物形象的方法有：
（ ），（ ）。
3、故事情节分（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头加上（ ）；为了深化升华主题，在 结尾加上（ ），故事情节是（ ）（虚构/真实）的。
4、环境描写分为（ ）环境和（ ）环境，其作用在于（ ）。
知识回顾:
1、小说是以塑造（人物形象）为中心，通过完整的（故事情节）的叙述和（深刻的环境）描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是（人物）、（情节）、（环境）。
2、刻画人物形象的方法有：
（正面描写），（ 侧面描写）。
3、故事情节分（开端）、（发展）、（高潮）、（结局）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头加上（序幕）；为了深化升华主题，在 结尾加上（尾声），故事情节是（虚构）（虚构/真实）的。
4、环境描写分为（自然）环境和（社会）环境，其作用在于（衬托人物，渲染气氛，给情节发展提供背景和场所 ）。
任务一：
分析人物形象之“观察”
【设问方式】
（1）作者是如何塑造主人公形象的？
（2）作者在塑造人物时运用了哪些表现手法？
考点1：分析人物塑造方法
游戏：
人物塑造方法消消乐
任务一：分析人物形象之“观察”
“但我不放心的最是一件:我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。” 黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混;外祖母又极溺爱，无人敢管。”
（曹雪芹《红楼梦》）
侧面描写：其他人物
任务一：分析人物形象之“观察”
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。
（朱自清《背影》）
细节描写
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。
（朱自清《背影》）
任务一：分析人物形象之“观察”
风总算是我们的朋友，他想。然后他又加上一句：不过也只是有时候。还有大海，那儿有我们的朋友，也有我们的敌人。床呢，他又想。床是我的朋友。正是床啊，他想床真要变成一件了不起的东西。一旦给打败，事情也就容易办了，他想。
（海明威《老人与海》）
心理描写
任务一：分析人物形象之“观察”
一头金发、高额头，蓝眼睛，身材修长，穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚 定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。
（《居里夫人》）
肖像分析
一头金发、高额头，蓝眼睛，身材修长，穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚 定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。
（《居里夫人》）
任务一：分析人物形象之“观察”
他（都德）的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊；讲话的调子有些像唱歌。他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。
接着来的是左拉……黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽……
——《福楼拜家的星期天》 莫泊桑
神态描写
他（都德）的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊；讲话的调子有些像唱歌。他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。
接着来的是左拉……黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽……
——《福楼拜家的星期天》 莫泊桑
任务一：分析人物形象之“观察”
院内略略有几点山石，种着芭蕉，那边有两只仙鹤，在松树下剔翎。一溜回廊上吊着各色笼子，各色仙禽异鸟。上面小小五间抱厦，一色雕镂新鲜花样槅扇，上面悬着一个匾，四个大字，题道是“怡红快绿”……
一转身，方得了个小门，门上挂着葱绿撒花软帘，刘姥姥掀帘进去。抬头一看，只见四面墙壁玲珑剔透，琴剑瓶炉皆贴在墙上，锦笼纱罩，金彩珠光，连地下踩的砖皆是碧绿凿花，竟越发把眼花了。 （曹雪芹《红楼梦》）
环境描写
肖像描写
神态描与
动作描写
语言描写
心理描写
细节描写
人物形象塑造的方法
正面描写
侧面描写
其他人物衬托
环境描写烘托
故事情节烘托
任务二：
分析人物形象之“推理”
【设问方式】
（1）作者刻画人物时，突出了 哪些形象特点？
（2）作品中的主人公有哪些形象特点？
（3）请结合作品简要分析主人公的形象特征。
考点二：概述人物形象特点
根据视频学习福尔摩斯如何分析人物形象
福尔摩斯通过 分析约翰华生，约翰华生是一个 的人，从而福尔摩斯认为他是合适的室友。
【思考】我的小说做题“推理”步骤：
约翰华生的人物形象？
【问题】
【思考】你的做题我的“推理”步骤是怎样的？
阅读导学案中的材料《烛心》
本文主要表现的人物是谁？ 其性格特点是什么？ 本文主要表现的人物是谁？
其心理变化是什么？
烛 心
李丰春
乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。
“笃、笃、笃”，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。
打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？”
怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来的，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行！小薇的脑筋急速地转着。
“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。
“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。
面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对面......
【我的推理思路】
第一步:划出文章中的信息。
4.怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来的，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行！小薇的脑筋急速地转着。
5.“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。
7.面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对面......
【我的推理思路】
第二步:归纳分析。
4.怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来的，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行！小薇的脑筋急速地转着。
5.“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。
7.面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对面......
冷漠，多疑，
虚伪，吝啬，
羞愧，
【我的推理思路】
第三步:初级版信息整合
小说的主人公是小薇,她的性格多疑、处世冷漠,看到小男孩认为是来借东西的,并怀疑其以后还会继续借;对待小男孩态度冷漠,话不多说就打算直接关门。
这个答案你认为可以得几分？
第三步:进阶版整合
小说的主人公是小薇（2分）,
她的性格是
①多疑:看到小男孩认为是来借东西的,并怀疑其以后还会继续借;
②处世冷漠:对待小男孩态度冷漠,话不多说就打算直接关门；
答题模板：性格+文本分析
1.合并同类信息（避免重复)。
2.要分条写出，做到准确、简洁、有条理。
3.去掉不属于性格的内容（提炼概括）。
任务三：
分析人物形象之“演绎”
【问题】
小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。
【思考】这次做题需要注意什么？
阅读导学案中的材料《玻璃》
玻 璃
贾平凹
1约好在德巴街路南第十个电杆下会面,去了却没看到他。我决意再等一阵,踅走一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店,玻璃装嵌,还未完工,正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。
2吃过一壶茶后,我回到了家。妻子说王有福来电话了,反复解释他是病了,不能赴约,能否明日上午在德巴街后边的德比街再见,仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街,电杆下果然坐着一个老头,额头上包着一块纱布。我说你是王得贵的爹吗,他立即弯下腰,说:我叫王有福。
王有福性情谦卑，甚至近乎窝囊
3我把得贵捎的钱交给他,让给娘好好治病。他看四周没人,就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里,说:“我请你去喝烧酒!”
4我谢绝了。他转身往街的西头走去,又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗,他说不远,就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗,老头笑了一下,说:“我不走德巴街。”
他不去德巴街,我却要去,昨日那家茶馆不错。走过那家酒店,玻璃墙上却贴出了一张布告——
5昨天因装修的玻璃上未作标志,致使一过路人误撞受伤。
6敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。
王有福性情谦卑，甚至近乎窝囊
7我被酒店此举感动,很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢,突然萌生了一个念头:既然肯赔偿,那就是他们理屈,何不去法院上告,趁机索赔更大一笔钱呢 我为我的聪明得意,第二天便给王有福打电话,约他下午到红星饭店边吃边谈。
8红星饭店也是玻璃装修。我选择这家饭店,是要证实他是不是真的在酒店撞伤的。他见了我,肿胀的脸上泛了笑容,步履却小心翼翼,到了门口还用手摸,证实是门口了,一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。
9“我没请你,你倒请我了!”他说。
10“一顿饭算什么!”我给他倒了一杯酒,他赶忙说:“我不敢喝的,我有伤。”
11“大伯,你是在德巴街酒店撞伤的吗 ”
12“你……那酒店怎么啦 ”
13“这么说,你真的在那儿撞的!”
14“这……”
15老头瓷在那里,似乎要抵赖,但脸色立即赤红,压低了声音说:“是在那儿撞的。”一下子人蔫了许多,可怜得像个做错事的孩子。
16“这就好。”我说。
17“我不是故意的。”老头急起来。“我那日感冒,头晕晕的,接到你的电话出来,经过那里,明明看着没有什么,走过去,咚,便撞上了。”
18“你撞伤了,怎么就走了 ”
胆小怕事
19“哗啦一声,我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我,血流了一脸,把她们倒吓坏了,要给我包扎伤口,我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀!”
20“他们到处找你哩。”
21“是吗 我已经几天没敢去德巴街了,他们是在街口认人吗 ”
22“他们贴了布告……”
23老头哭丧下脸来,在腰里掏钱,问我一块玻璃多少钱。
24我嘿嘿笑起来。
25“不是你给他们赔,是他们要给你赔!”
26“赔我 ”
胆小怕事，
有些狡黠
32老头从怀里掏出一卷软沓沓的钱来,放在桌上:“你要肯认我是大伯,那我求你把这些钱交给人家。不够的话,让得贵补齐。我不是有意的,真是看着什么也没有的,谁知道就有玻璃。你能答应我,这事不要再给外人说,你答应吗 ”
33“答应。”
34老头眼泪花花的,给我又鞠了下躬,扭身离开了饭桌。
35我怎么叫他,他也不回头。
36他走到玻璃墙边,看着玻璃上有个门,伸手摸了摸,没有玻璃,走了出去。
本分善良，淳朴、诚实。
37我坐在那里喝完了一壶酒,一口菜也没吃,从饭馆出来往德巴街去。趁无人理会,我揭下了那张布告:布告继续贴着,只能使他活得不安生。顺街往东走,照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃,经理在大声骂:谁撞的,眼睛瞎了吗 !
38我走出了狭窄的德巴街。
(有删改)
小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。（6分）
参考答案：
王有福的性格是
①性情谦卑，甚至有点窝囊:他见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和。
②胆小怕事，有点狡黠:他撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认。
③有点固执，但不失本分善良:他怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。
课堂小结：我的人物形象做题“演绎法”
(1)审清题目的要求（性格、心理、分值)
(2)划出文中描写人物的语句(全面)
(3)根据情节分析人物形象（准确）
(4) 从细节处多侧面地分析、概括。
(6)相同的特点要合并（不重复)
(7)分条写出答案，简洁、有条理。
课后作业
完成课后达标检测282页《林冲见差拨》
现代文阅读Ⅱ专题复习
人物形象分析
学习目标
1、掌握小说中人物塑造的常见方法;（重点)
2、记忆人物形象分析题型做题方法和答题步骤;(重点)
3、运用所学方法概括人物形象。（难点)
知识回顾: 完成导学案
1、小说是以塑造（ ）为中心，通过完整的（ ）的叙述和（ ）描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是（ ）、（ ）、（ ）。
2、刻画人物形象的方法有：
（ ），（ ）。
3、故事情节分（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头加上（ ）；为了深化升华主题，在 结尾加上（ ），故事情节是（ ）（虚构/真实）的。
4、环境描写分为（ ）环境和（ ）环境，其作用在于（ ）。
知识回顾:
1、小说是以塑造（人物形象）为中心，通过完整的（故事情节）的叙述和（深刻的环境）描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是（人物）、（情节）、（环境）。
2、刻画人物形象的方法有：
（正面描写），（ 侧面描写）。
3、故事情节分（开端）、（发展）、（高潮）、（结局）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头加上（序幕）；为了深化升华主题，在 结尾加上（尾声），故事情节是（虚构）（虚构/真实）的。
4、环境描写分为（自然）环境和（社会）环境，其作用在于（衬托人物，渲染气氛，给情节发展提供背景和场所 ）。
任务一：
分析人物形象之“观察”
【设问方式】
（1）作者是如何塑造主人公形象的？
（2）作者在塑造人物时运用了哪些表现手法？
考点1：分析人物塑造方法
游戏：
人物塑造方法消消乐
任务一：分析人物形象之“观察”
“但我不放心的最是一件:我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。” 黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混;外祖母又极溺爱，无人敢管。”
（曹雪芹《红楼梦》）
侧面描写：其他人物
任务一：分析人物形象之“观察”
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。
（朱自清《背影》）
细节描写
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。
（朱自清《背影》）
任务一：分析人物形象之“观察”
风总算是我们的朋友，他想。然后他又加上一句：不过也只是有时候。还有大海，那儿有我们的朋友，也有我们的敌人。床呢，他又想。床是我的朋友。正是床啊，他想床真要变成一件了不起的东西。一旦给打败，事情也就容易办了，他想。
（海明威《老人与海》）
心理描写
任务一：分析人物形象之“观察”
一头金发、高额头，蓝眼睛，身材修长，穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚 定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。
（《居里夫人》）
肖像分析
一头金发、高额头，蓝眼睛，身材修长，穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚 定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。
（《居里夫人》）
任务一：分析人物形象之“观察”
他（都德）的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊；讲话的调子有些像唱歌。他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。
接着来的是左拉……黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽……
——《福楼拜家的星期天》 莫泊桑
神态描写
他（都德）的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊；讲话的调子有些像唱歌。他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。
接着来的是左拉……黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽……
——《福楼拜家的星期天》 莫泊桑
任务一：分析人物形象之“观察”
院内略略有几点山石，种着芭蕉，那边有两只仙鹤，在松树下剔翎。一溜回廊上吊着各色笼子，各色仙禽异鸟。上面小小五间抱厦，一色雕镂新鲜花样槅扇，上面悬着一个匾，四个大字，题道是“怡红快绿”……
一转身，方得了个小门，门上挂着葱绿撒花软帘，刘姥姥掀帘进去。抬头一看，只见四面墙壁玲珑剔透，琴剑瓶炉皆贴在墙上，锦笼纱罩，金彩珠光，连地下踩的砖皆是碧绿凿花，竟越发把眼花了。 （曹雪芹《红楼梦》）
环境描写
肖像描写
神态描与
动作描写
语言描写
心理描写
细节描写
人物形象塑造的方法
正面描写
侧面描写
其他人物衬托
环境描写烘托
故事情节烘托
任务二：
分析人物形象之“推理”
【设问方式】
（1）作者刻画人物时，突出了 哪些形象特点？
（2）作品中的主人公有哪些形象特点？
（3）请结合作品简要分析主人公的形象特征。
考点二：概述人物形象特点
根据视频学习福尔摩斯如何分析人物形象
福尔摩斯通过 分析约翰华生，约翰华生是一个 的人，从而福尔摩斯认为他是合适的室友。
【思考】我的小说做题“推理”步骤：
约翰华生的人物形象？
【问题】
【思考】你的做题我的“推理”步骤是怎样的？
阅读导学案中的材料《烛心》
本文主要表现的人物是谁？ 其性格特点是什么？ 本文主要表现的人物是谁？
其心理变化是什么？
烛 心
李丰春
乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。
“笃、笃、笃”，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。
打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？”
怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来的，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行！小薇的脑筋急速地转着。
“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。
“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。
面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对面......
【我的推理思路】
第一步:划出文章中的信息。
4.怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来的，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行！小薇的脑筋急速地转着。
5.“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。
7.面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对面......
【我的推理思路】
第二步:归纳分析。
4.怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来的，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行！小薇的脑筋急速地转着。
5.“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。
7.面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对面......
冷漠，多疑，
虚伪，吝啬，
羞愧，
【我的推理思路】
第三步:初级版信息整合
小说的主人公是小薇,她的性格多疑、处世冷漠,看到小男孩认为是来借东西的,并怀疑其以后还会继续借;对待小男孩态度冷漠,话不多说就打算直接关门。
这个答案你认为可以得几分？
第三步:进阶版整合
小说的主人公是小薇（2分）,
她的性格是
①多疑:看到小男孩认为是来借东西的,并怀疑其以后还会继续借;
②处世冷漠:对待小男孩态度冷漠,话不多说就打算直接关门；
答题模板：性格+文本分析
1.合并同类信息（避免重复)。
2.要分条写出，做到准确、简洁、有条理。
3.去掉不属于性格的内容（提炼概括）。
任务三：
分析人物形象之“演绎”
【问题】
小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。
【思考】这次做题需要注意什么？
阅读导学案中的材料《玻璃》
玻 璃
贾平凹
1约好在德巴街路南第十个电杆下会面,去了却没看到他。我决意再等一阵,踅走一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店,玻璃装嵌,还未完工,正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。
2吃过一壶茶后,我回到了家。妻子说王有福来电话了,反复解释他是病了,不能赴约,能否明日上午在德巴街后边的德比街再见,仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街,电杆下果然坐着一个老头,额头上包着一块纱布。我说你是王得贵的爹吗,他立即弯下腰,说:我叫王有福。
王有福性情谦卑，甚至近乎窝囊
3我把得贵捎的钱交给他,让给娘好好治病。他看四周没人,就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里,说:“我请你去喝烧酒!”
4我谢绝了。他转身往街的西头走去,又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗,他说不远,就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗,老头笑了一下,说:“我不走德巴街。”
他不去德巴街,我却要去,昨日那家茶馆不错。走过那家酒店,玻璃墙上却贴出了一张布告——
5昨天因装修的玻璃上未作标志,致使一过路人误撞受伤。
6敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。
王有福性情谦卑，甚至近乎窝囊
7我被酒店此举感动,很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢,突然萌生了一个念头:既然肯赔偿,那就是他们理屈,何不去法院上告,趁机索赔更大一笔钱呢 我为我的聪明得意,第二天便给王有福打电话,约他下午到红星饭店边吃边谈。
8红星饭店也是玻璃装修。我选择这家饭店,是要证实他是不是真的在酒店撞伤的。他见了我,肿胀的脸上泛了笑容,步履却小心翼翼,到了门口还用手摸,证实是门口了,一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。
9“我没请你,你倒请我了!”他说。
10“一顿饭算什么!”我给他倒了一杯酒,他赶忙说:“我不敢喝的,我有伤。”
11“大伯,你是在德巴街酒店撞伤的吗 ”
12“你……那酒店怎么啦 ”
13“这么说,你真的在那儿撞的!”
14“这……”
15老头瓷在那里,似乎要抵赖,但脸色立即赤红,压低了声音说:“是在那儿撞的。”一下子人蔫了许多,可怜得像个做错事的孩子。
16“这就好。”我说。
17“我不是故意的。”老头急起来。“我那日感冒,头晕晕的,接到你的电话出来,经过那里,明明看着没有什么,走过去,咚,便撞上了。”
18“你撞伤了,怎么就走了 ”
胆小怕事
19“哗啦一声,我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我,血流了一脸,把她们倒吓坏了,要给我包扎伤口,我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀!”
20“他们到处找你哩。”
21“是吗 我已经几天没敢去德巴街了,他们是在街口认人吗 ”
22“他们贴了布告……”
23老头哭丧下脸来,在腰里掏钱,问我一块玻璃多少钱。
24我嘿嘿笑起来。
25“不是你给他们赔,是他们要给你赔!”
26“赔我 ”
胆小怕事，
有些狡黠
32老头从怀里掏出一卷软沓沓的钱来,放在桌上:“你要肯认我是大伯,那我求你把这些钱交给人家。不够的话,让得贵补齐。我不是有意的,真是看着什么也没有的,谁知道就有玻璃。你能答应我,这事不要再给外人说,你答应吗 ”
33“答应。”
34老头眼泪花花的,给我又鞠了下躬,扭身离开了饭桌。
35我怎么叫他,他也不回头。
36他走到玻璃墙边,看着玻璃上有个门,伸手摸了摸,没有玻璃,走了出去。
本分善良，淳朴、诚实。
37我坐在那里喝完了一壶酒,一口菜也没吃,从饭馆出来往德巴街去。趁无人理会,我揭下了那张布告:布告继续贴着,只能使他活得不安生。顺街往东走,照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃,经理在大声骂:谁撞的,眼睛瞎了吗 !
38我走出了狭窄的德巴街。
(有删改)
小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。（6分）
参考答案：
王有福的性格是
①性情谦卑，甚至有点窝囊:他见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和。
②胆小怕事，有点狡黠:他撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认。
③有点固执，但不失本分善良:他怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。
课堂小结：我的人物形象做题“演绎法”
(1)审清题目的要求（性格、心理、分值)
(2)划出文中描写人物的语句(全面)
(3)根据情节分析人物形象（准确）
(4) 从细节处多侧面地分析、概括。
(6)相同的特点要合并（不重复)
(7)分条写出答案，简洁、有条理。
课后作业
完成课后达标检测282页《林冲见差拨》