部编版 四年级下册语文第一单元测试卷 含答案

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第一单元素养评估
时间:90分钟 满分:100分
一、积累运用。(42分)
1.阅读下面的文段,按要求完成练习。(13分)
豆大的雨点稀稀疏疏地落在wū yán( )上,发出卜(bǔ bo)落卜落的 声响。不一会儿,雨过天晴,风和(hè hé)日丽。鲜艳的fèng xiān( )花zhuāng shì( )着竹篱笆,花瓣上的水珠shǎn shuò( )着太阳的光辉，qīng tíng( )和蝴 dié( )在花间飞舞，鹅妈妈也shuài lǐng( )宝宝们 tà( )着方步出来找食儿了。孩子们婉转的歌声和(hè hé)着那清脆的鸟呜，偶尔还 jiā zá( )着几声狗叫……一切都是那么和谐(xié jiē)美好。
(1)在拼音后写出正确的字词。(9分)
(2)给加点的字选择正确的读音,画“√”。(2分)
(3)下面“疏”的意思与“稀稀疏疏”的“疏”意思相同的一项是( )(2分)
A.疏导交通 B.关系生疏 C.篱落疏疏 D.古书注疏
2.下面加点字读音正确的一项是( )(2分)
A.倘若(shàng) B.绮丽(yǐ) C.慰藉(jí) D.鸡冠花(guān)
3.下列加点的字词解释有误的一项是( )(2分)
A.儿童急走追黄蝶(走:跑) B.四时田园杂兴(杂兴:复杂的情感)
C.最喜小儿亡赖(亡赖:顽皮、淘气) D.白发谁家翁媪(翁媪:老翁和老妇)
4.先把词语补充完整,然后选词填空(填序号,不要重复)。(8分)
①( )( )林立 ②车( )马( ) ③灯火( ) ( )
④( ) ( )袅袅 ⑤鸡犬( ) ( ) ⑥依( )傍( )
我的家乡是个 的小村庄,山清水秀,宁静祥和。早晨,村庄里家家户户 ,村内 ,完全不同于城里 般的喧闹。
5.看图,照样子,写一写。(3分)
例:飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海岸线。
6.根据所学内容判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“X”。(4分)
(1)《宿新市徐公店》这首诗由远及近、动静结合地描绘了一幅乡村夏景图。( )
(2)《天窗》的作者是著名文学家茅盾,写了孩子们在雨天和夜晚透过天窗观察世界,通过想象从虚无中获得了心灵的安慰和快乐。( )
(3)《天窗》中的“扫荡了这世界”运用比喻,写出了孩子们透过天窗想象到的风雨
雷电的可怕与狂暴。( )
(4)《三月桃花水》中把春水叫作“桃花水”,表达了作者对春水的喜爱之情。( )
7.根据积累填空。(6分)
(1)田园诗中赏村景。“ ， ”让我们仿佛看到了初夏时节农事正忙行人少,但有蜻蜓蝴蝶飞舞的画面;“ ，
”让我们看到黄蝶飞舞、儿童竞逐的场景;“茅檐低小， ”“最喜小儿亡赖， ”,展现了朴素美好的村居图景,其中的“ ”字写出了小儿的无拘无束、天真可爱,“ ”一词表达了作者对小儿这种状态的欣赏与喜爱之情。
(2)《卜算子·咏梅》是一首词,词牌名是“ ”。这首词歌颂了梅花高洁乐观的形象:俏也不争春, 。 ， 。
8.下面是一则通知的部分内容,请你根据要求完成练习。(4分)
(1)下面这位同学在转述通知的过程中出现的两个问题是( )(2分)
徐立:爸爸(妈妈),学校将于3月25日下午4:00在学校多媒体中心召开全体
学生家长会,交流家庭教育情况。你一定要准时参加。
A.遗漏主要信息 B.人称转换错误 C.缺少礼貌用语
(2)请你用一句话帮徐立同学改正转述中的错误。(2分)
二、阅读理解。(28分)
(一)乡下人家(节选)(13分)
[甲]有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
[乙]若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
1.联系上下文,写出你对[乙]文段中“天高地阔”的理解。(2分)
2.两部分文段描绘了多幅画面,请先仿照[甲]文段中的一个示例,给[乙]文段中的两幅画面取名字,再从下面三幅画面中选一幅你喜欢的,并写一写喜欢的原因。(4分)
①鲜花绽放图 ② ③
我最喜欢图 (填序号),因为 。
3.[甲]文段中的画线句子,会让人想到一个成语: 。句中一个“ ”
字,把物当作人来写,形象地写出了笋破土而出的动态画面,生动有趣。请你也仿写一个句子: 。(4分)
4.下面是同学们针对[乙]文段中画线句子的讨论,其中不正确的一项是( )(3分)
A.小龙:全文的关键句,是作者情感的集中体现。
B.灵灵:具有总结全文、点明中心的作用。
C.小华;具有承上启下的过渡作用。
D.田田:表达了作者对乡下人家生活的喜爱和向往。
(二)陇上秋兴(15分)
①雨过天晴,秋高气爽。我登上大河堤,啊!一幅清新秀丽的画卷立刻展现在眼前:红彤彤的太阳从东方冉冉升起,放射出万道金光;在树木掩映之中的村庄,炊烟缭绕;一条条道路纵横交错;路旁树木巍然直立着,给土地围上了高大的绿色围墙。
②你看!这一边的地瓜秧像黄绿色的丝毯;河堤下的棉田像无边的白色海洋，一阵微风吹来,棉叶发出“沙沙”的响声。那一边农科站专门培育的“鲁南一号”玉米,好似一片无边的森林。
③走下大堤,漫步在田间小路。瞧:沉向向的棉桃把棉枝都压弯了,一个个棉桃似一个个铜铃,好像正叮当作响。不少棉桃吐出雪白雪白的棉絮,棉絮上还有一些小水珠,晶莹透亮。来到玉米地,这儿更热闹。一株株一人多高的玉米直立在那儿，牛角似的玉米棒子插在粗壮的茎秆上,棒子露出黄金一样的牙齿,谁见了不生爱慕之心 微风吹过,红缨翩翩起舞,绿叶“哗啦啦”地响,像在为红缨的精彩表演鼓掌喝彩。
④地头上的一片红高粱,像一群亭亭玉立的少女,手拉手、肩挨肩地站着。红红的穗子,像少女头上的珠冠,在阳光的沐浴下沉甸甸地摇曳。和高粱做邻居的是一片黄豆田,豆角鼓胀胀的,一串连一串,真惹人喜爱。
⑤啊! 红彤彤的太阳,郁郁葱葱的树木,海洋一般的棉田,果实累累的庄稼,多么美丽的田野秋色!
1.根据短文内容填空。(5分)
作者按 的顺序,分别写了在河堤、 、 交等地方所看到的田野秋色。其中,第③段重点写了 、 两种农作物。
2.文中语言生动形象,画横线的句子运用了 、 和 的修辞手法,这样表达的好处是 。(4分)
3.用“ ”画出短文的中心句。本句表达了作者
的感情。(3分)
4.乡间田野有“五谷丰登图”“硕果累累图”…联系生活实际并展开想象,用一两句话写一道你眼中独特、迷人的乡野景致。(3分)
三、习作表达。(30分)
无论是繁华都市,还是美丽乡村,只要你有一双寻找美的眼睛,到处都有美景。按一定的顺序描写你喜欢的一处美景,写出自己的真情实感。题目自拟,350字左右。
第一单元素养评估
一、1.(1)屋檐 凤仙 装饰 闪烁 蜻蜓 蝶 率 领 踏 夹杂
(2)正确的:bǔ hé hè xié (3)C
2.D 3.B
4.①高楼 ②水 龙 ③辉煌 ④炊烟 ⑤相 闻 ⑥山 水⑥④⑤②
5.示例:林立的高楼,璀璨的灯光,车水马龙的街道,构成了一幅美丽的城市夜景图。
6.(1)x (2)√(3)x(4)√
7.(1)日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 溪上青青草 溪头卧剥莲蓬 卧 最喜 (2)卜算子 只把春来报 待到山花烂漫时 她在丛中笑
8.(1)A C (2)示例:请您准备好交流所用的材料并准时参加。
二、(一)1.本意是天空高远,大地辽阔,形容空间大。文中指乡下人家在门前吃晚饭时视野开阔的样子。
2.示例:②门前晚餐图③秋虫夜吟图③这幅画面展现了秋虫夜吟的场景,突出了浓浓的乡村生活气息
3.雨后春笋 探 示例:春天到了,小草从地里探出头来,打量着这个美丽的新世界4.C
(二)1.地点变换 田间小路 地头 棉花 玉米
2.拟人 比喻 反问 生动形象地写出了玉米丰收的场景
3.画出的:红彤彤的太阳,郁郁葱葱的树木,海洋一般的棉田,果实累累的庄稼,多么美丽的田野秋色! 对田野秋色的喜爱和赞美
4.(示例)春天,河流开始奏乐,沉寂了一个冬天的河滩也热闹起来:各种花朵争奇斗艳,纷纷绽开了笑脸;小草从土里探出头来,迎接春风的抚摸;鸡鸭吵吵嚷嚷,在河滩上觅食。
三、[习作指导]1.确定好本次习作的主题，即写美景。2.写景时,要按一定的顺序写出景的美好，
抓住其特点来写，把特点写清楚。3.要做到详略得当,反映主题的部分要详写。4.适当抒发感情，表达自己的真切感受。
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