2016届云南省曲靖市中考历史研讨会“试卷分析及备考策略” （共136张PPT）
文档属性
| 名称 | 2016届云南省曲靖市中考历史研讨会“试卷分析及备考策略” （共136张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2016-05-02 20:00:09 | ||
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文档简介
课件136张PPT。试卷分析及备考策略
曲靖市麒麟区七中 张少婷
2016年曲靖市学业水平考试历史研讨会 与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的试题。社会上流传的复习题往往粗制滥造，不得要领，不分良莠地抓着就做，最容易产生误导。
往年的试题是精雕细磨的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题，就如同和试题的制作者对话。 ——刘芃《考试文集》第477页 第一部分
试卷分析
曲靖市麒麟区七中 张少婷
2016年4月15日 2016年曲靖市学业水平考试历史研讨会一、试题结构第Ⅰ卷 （选择题，25小题共 50 分）
第Ⅱ卷（非选择题，4小题共 50 分）构成。
第Ⅰ卷的选择题以陈述式试题为主，其中否定式（即反选）选择题2题、图示选择题2题、表格式选择题2题、材料式选择题13题。 第Ⅱ卷非选择题,共四个小题,15问，
要求根据材料，结合所学知识回答问
题。
1、依标据本
以全日制义务教育《历史课程标准》（实
验稿）为指导，以教材为依托，符合云南省
有关施行学业水平考试的相关文件的要求和
《云南省初中学业水平标准与考试说明·历
史》规定的内容，贴近学生的实际，符合初
中学生的认知水平和教学实际。有利于正确
引导课堂教学及复习。
二、试题特点 二、试题特点2、注重基础，突出主干 15年的考点：
①考查对历史发展产生重要影响的历史人物。如：左宗棠、严复
章西女王、贝多芬等。②考查对历史发展产生重要影响的历史事件。
中国古代史：
河姆渡遗址 汉武帝大统一的措施 科举制
经济重心南移 清朝对西藏的管辖 都江堰
中国近现代史：鸦片战争 南京条约》
洋务运动 三民主义
五四运动 红军长征
抗日战争 重庆谈判
一五计划 建国初期的土地改革
万隆会议 《中华人民共和国宪法》
家庭联产承包责任制 新中国的外交地位的提
中共十五大 澳门特别行政区
中华人民共和国义务教育法世界古代史古代印度文明古代埃及文明
阿拉伯人的贡献世界近现代史：文艺复兴 三角贸易
章西女王 英雄交响曲
经济大危机 赫鲁晓夫改革
经济全球化 亚非拉国家的独立与奋起
第三次科技革命 《权利法案》
工业革命的影响 马克思主义的诞生
第一次世界大战 第二次世界大战
二、试题特点3、凸显课程标准的理念。
4、关注时政要闻和社会热点问题，注重历史大事的周年纪念。
5、 推陈出新，视角独特
二、试题特点6、体现综合性、开放性、灵活性，注重通过知识的整合和迁移，考查对知识的掌握与理解，引导探究。7、能力立意、拓展思维。 8、具有良好的导向性。三、分值比例 中国古代史 14分
选择题 10分
非选择题 4分
中国近现代史 45分
选择题 22分
非选择题 23分
三、分值比例 世界古代史 6分
选择题 0分
非选择题 6分
世界近现代史 35分
选择题 18分
非选择题 17分
四、真题分析 第Ⅰ卷 （选择题，共 50 分）
一、选择题：（本大题共 25 小题，每
小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的
四个选项中，只有一项是最符合题目要
求的。）
）
1.图 1 所示为我国云南某少数民族的 干栏式建筑。相似建筑曾发现于 图一
C.半坡遗址 D.河姆渡遗址
A.元谋人遗址 B.北京人遗址
课标依据：简述河姆渡遗址等农耕文化的特征。 标准要求和内容：I级 河姆渡遗址
2.下列属于汉武帝为实现“大一统”而采取的措施是 A.统一文字
B.统一度量衡
C.建立皇帝制度
D.“罢黜百家，独尊儒术
课标依据：列举汉武帝“大一统”的主要史
实。
评价汉武帝。
标准要求和内容：I级 汉武帝大统一的措施
3.唐朝的“开放”是全面的开放，包括政治、经济、思想文化等各个方面。下列能说明唐朝选官制度开放的是 A.接待遣唐使
B.统治者都善于纳谏
C.实行科举制
D.长安是座国际大都市
课标依据：了解科举制的主要内容。
标准要求和内容:II级 隋唐朝科举制
4.南宋时有“国家根本，仰给东南” “苏湖熟， 天下足”的说法，这表明宋代A.经济重心南移 B.南方社会动荡
C.市民文化生活丰富 D.政府财政收入依靠北方
课标依据：列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。
标准要求和内容:II级 宋代经济重心南移
5.历史文物可以帮助我们获取历史信息。图 2 所示为清政府颁赐的用于确定达赖、班禅继承人的“金奔巴瓶” ，该文物可以见证清朝加强了对下列哪一地区的管辖？ 图 2 掣签所用的金奔巴瓶
A.新疆 B.西藏
C.黑龙江 D.台湾课标依据：了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。 标准要求和内容：II级 清政府加强对西藏
管理的措施
6.驳斥放弃新疆，力主收复失地，制定“先北后南”和“缓进速战”方针，挥师入疆的是 A.林则徐 B.曾国藩 C.左宗棠 D.李鸿章 课标依据：了解左宗棠收复新疆的基本史
实。
标准要求和内容:I级 左宗棠收复新疆
7.洋务派的中央代表奕 提出：“自强以练兵为要，练兵又以制器为先。”由此可看出洋务运动的侧重点在于学习西方的 A.思想文化 B.军事技术
C.教育制度 D.政治制度
课标依据：列举洋务派为“自强”“求富”而
创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运
动在中国近代化进程中的地位和作用。
标准要求和内容:II、III级 洋务运动8.如果开展一个以模拟“重走长征路”为主题的活动，在活动中再现历史场景时不应包括 A.会师井冈山 B.四渡赤水 C.强渡大渡河 D.翻越大雪山课标依据：讲述中国工农红军长征的故事，体会
红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的
艰难曲折。【教学活动建议】利用有关材料，在
地图上标出中国工农红军长征的路线。
标准要求和内容:I级 中国工农红军长征
9.与“毛泽东”“弥天大勇”“身系天下之安危”“赴蒋介石的‘鸿门宴’”等信息有关的历史事件是 A.北伐战争 B.西安事变 C.重庆谈判 D.挺进大别山 课标依据：知道重庆谈判，理解中国共产
党为争取和平民主做出的努力，认识国民
党独裁内战的本质。
标准要求和内容：I级 重庆谈判
10.严复宣传“物竞天择，适者生存”生物进化论观点的译著是 A.《申报》 B.《天演论》 C.《新青年》 D.《海国图志》 课标依据：了解魏严复等人的主要思想。
标准要求和内容：II级 严复的主要思想
11.下列关于新中国成立后土地改革的叙述，不正确的是 A.使大量无地、少地的农民获得了土地 B.解放了农村生产力，促进了农业生产的发展 C.废除了资本主义剥削制度，消灭了资产阶级 D.废除了封建土地剥削制度，消灭了地主阶级 课标依据：知道《中华人民共和国土地改革法》，
理解废除封建土地制度的意义。
标准要求和内容：I级《中华人民共和国土地
改革法》、II级 新中国废除封建土地制度12.新中国成立时，“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”这一落后局面的改变开始于 A.“一五”计划时期 B.“大跃进”运动时期 C.“文化大革命”时期 D.社会主义建设新时期 课标依据：了解第一个五年计划的基本任务。
标准要求和内容：I级 第一个五年计划的基
本任务
13.导致图 3 中我国粮食产量变化的主要原因是 A.家庭联产承包责任制的实行
B.对农业社会主义改造的完成
C.对手工业社会主义改造的完成
D.对资本主义工商业社会主义改造的完成课标依据：知道家庭联产承包责任制的主要
内容，了解生产关系一定要适应生产力发需
要的基本原则。
标准要求和内容：I级 家庭联产承包责任
制、II级 农村经济体制改革
14.确立邓小平理论为党的指导思想的会议是 A.中共十一届三中全会 B.中共十三大 C.中共十四大 D.中共十五大 课标依据：认识邓小平理论是改革开放和
社会主义现代化建设的指导思想。
标准要求和内容:II级 邓小平理论
15.相对于我国大陆地区来讲，澳门特别行政区的“特别”是指 A.政治上不受中央政府管辖 B.与葡萄牙仍有紧密的政治联系 C.澳门成为经济特区，原经济地位不变 D.澳门享有高度自治权，原有社会制度不变 课标依据：以深圳等经济特区的建立为例，探
讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和
影响。【教学活动建议】在地图上找出我国5个
经济特区和1984年开放的14个沿海港口城市的
地理位置。
课标依据：以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设
中的作用和影响。【教学活动建议】在地
图上找出我国5个经济特区和1984年开放
的14个沿海港口城市的地理位置。
标准要求和内容：II级 一国两制
16.我国基础教育事业进入“依法治教”新阶段的标志是 A.“863”计划的实施 B.“科教兴国”战略的确立 C.《中华人民共和国义务教育法》的颁布 D.“百家齐放，百家争鸣”方针的提出 课标依据：列举九年义务教育基本普及的史实，
认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。
标准要求和内容：I级 我国九年义务教育基本普
及
17.在经历了中世纪漫漫长夜之后，欧洲进入到文艺复兴时期，它是近代社会到来的曙光。这一“曙光”最早出现在 A.英国 B.西班牙 C.法国 D.意大利 课标依据：知道《神曲》，复述达?芬奇主要
活动，初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社
会的产生所起的作用。
标准要求和内容:II级 文艺复兴
18.“船舱难以忍受的拥挤，令人窒息的闷热，生病的奴隶被抛进海里淹死……”材料反映的是 A.“三角贸易” B.攻占巴士底狱 C.新航路的开辟 D.俄国农奴制改革 课标依据：简述“三角贸易”的基本内容，了解资
本原始积累的野蛮性与残酷性。
标准要求和内容：I级 “三角贸易”的基本内容
19.她是印度人民的英雄，她英勇抗击英国殖民者，她的英名万古流芳。这里的“她”是 A.玻利瓦尔 B.章西女王 C.哥伦布 D.克莱武 课标依据：概述玻利瓦尔和章西女王领导
反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民
地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
标准要求和内容：I级 章西女王
20.德国音乐家贝多芬在音乐领域取得了非凡的成就， 被后世尊为“乐圣” 和 “交响乐之王”。他的代表作是 A.《神曲》 B.《国际歌》 C.《向日葵》 D.《英雄交响曲》 课标依据：知道贝多芬的《英雄交响曲》，初
步理解作者创作这一作品的历史背景。
标准要求和内容：I级 贝多芬
21.胡佛在其美国总统竞选辞中称：他会使家家锅里有一只鸡，家家有一辆车。但他的诺言在 1929 年被无情地粉碎了。“粉碎”其诺言的是 A.美国内战的爆发 B.经济大危机的发生 C.十月革命的冲击 D.“三国同盟”的建立 课标依据：简述1929－1933年资本主义世界经
济危机的影响。 标准要求和内容：II级 1929－1933年资
本主义世界经济危机
22.执政于 20 世纪 50—60 年代，试图克服高度集中的计划经济体制弊端而进行改革的苏联领导人是 A.列宁 B.斯大林 C.赫鲁晓夫 D.戈尔巴乔夫 课标依据：了解赫鲁晓夫改革。
标准要求和内容：I级 赫鲁晓夫改革
23.某位同学在学习历史时制作了下表。根据表格内容判断，他所探究的主题是 A.亚非拉国家的独立和奋起 B.两极格局的形成 C.非洲殖民体系最终崩溃 D.“一超多强”局面的形成 课标依据：（1）以印度等国为例，简述亚洲
国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。
（2）简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国
为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的
斗争。
标准要求和内容：I级 印度民族独立运动、二
战后非洲独立运动、拉丁美洲各国为捍卫国家
主权、促进社会经济发展所进行的斗争。
24.经济全球化发展的一个重要表现是 A.马歇尔计划的实施 B.世界贸易组织的成立 C.杜鲁门主义的出台 D.北大西洋公约组织的建立 课标依据：概述世界经济全球化加速发展
的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞
争的复杂性。
标准要求和内容：II级 世界经济全球化
25.1969 年，美国宇航局阿姆斯特朗在登上月球时说：“对于一个人来说，这不过是小小的一步，但对人类来说却是巨大的一跃。”这“巨大的一跃”发生的背景是 A.近代自然科学产生 B.第一次工业革命 C.第二次工业革命 D.第三次科技革命 课标依据：以计算机网络技术、生物工程技术
等为例，概述第三次科技革命的特点
标准要求和内容：I级 第三次科技革命成就
第Ⅱ卷（非选择题，共 50 分） 二、非选择题（本大题共 4 小题，第26
题10 分，第 27 题 14 分，第 28 题 12
分， 第 29 题14 分，共 50 分。）
26.（10 分）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。 材料一 材料二
岷江上游地势陡峻，流至成都平原，水流
突然减速，挟带的大量泥沙因沉积而淤塞河道
。每逢雨季，江水泛滥成灾；雨季过后，又缺
水干旱。李冰在岷江中游江水从山区转入平原
的灌县一带，建筑阻水堤坝，将岷江分为内江
和外江。内江蓄水用于灌溉，外江泄洪排水，
调节水量。……成都平原成为“天府之国”。
材料三
拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就， 无视
西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素， 更不
屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处……最
后， 盛极一时的拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳
其的扩张之中。
阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优
势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和
中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成
就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的
文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的
交流也作出了卓越贡献。
26.（10 分）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。 材料一 （1）材料一中的英文字母分别代表人类早期文
明的四个区域，请写出字母 A 和 C 所代表的
区域文明的名称。 （2 分）（1）课标依据：知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的
《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早
期文明产生的自然地理环境。
【教学活动建议】在世界历史地图上标出包括中国
在内的世界古代主要文明的地理位置，了解它们的
形成与自然地理环境之间的关系。
标准要求和内容：II级 人类早期文明产生的地理
环境、亚非大河流域上古文明
（2）材料二所反映的是中国古代哪一水利工程？根据材料说出该工程的建成主要解决了什么问题？（4 分） （2）课标依据：以都江堰等为例，体会中国古代
劳动人民的智慧和创造力。
标准要求和内容：I级 都江堰、II级 要求：中国
古代重要工程的特点、价值
材料三
拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就， 无视
西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素， 更不
屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处……最
后， 盛极一时的拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳
其的扩张之中。
阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优
势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和
中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成
就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的
文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的
交流也作出了卓越贡献。
（3）列举一例阿拉伯人对“东西方文化的交流也作出了卓越贡献”的史实，并谈谈从材料三中得到的启示。 （4 分） （3）课标依据：知道阿拉伯数字的发明和
传播等史实，探讨世界各民族各地区和平
交往的历史意义。后一问是开放性设问。
标准要求和内容：I级 阿拉伯数字的发明和
传播
27.（14 分）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。 材料一
1842 年 8 月，清政府议和大臣与英方代表在南京下关静海寺谈判时，英方代表态度凶恶蛮横，动辄扬言开炮攻城，威胁恫吓。清政府代表昏庸无能，一听到英军要开炮，马上接受英方的全部要求。
材料二 在巴黎和会上，顾维钧就山东问题作了一次畅快淋漓的精彩发言。从历史、经济、文化各方面雄辩地说明了山东是中国不可分割的一部分，阐述了中国对山东的主权，批驳了日本的无理要求，指出“中国的孔子有如西方的耶稣，中国不能失去山东，正如西方不能失去耶路撒冷。”发言在代表们的掌声中结束。 材料三 1955 年在印度尼西亚召开的会议上，很多国家对中国不十分了解，对中国抱有敌意。针对这种情况，周恩来临时修改了早已准备好的发言稿。他诚恳地说：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的”，“中国代表团是来求同而不是来立异的”，亚非国家不应陷入关于社会制度与意识形态的争论，而应团结起来，积极维护和促进民族独立和世界和平。周恩来的发言，深深打动了与会代表的心弦，受到与会各国代表的热烈赞扬和拥护。 材料四 材料一
1842 年 8 月，清政府议和大臣与英方代表在南京下关静海寺谈判时，英方代表态度凶恶蛮横，动辄扬言开炮攻城，威胁恫吓。清政府代表昏庸无能，一听到英军要开炮，马上接受英方的全部要求。
（1）材料一中的谈判与哪次侵华战争有关？最终签订了什么条约？（4 分）
（1）课标依据：简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 标准要求和内容：I级《南京条约》的主要
内容、II级 鸦片战争
材料二 在巴黎和会上，顾维钧就山东问题作了一次畅快淋漓的精彩发言。从历史、经济、文化各方面雄辩地说明了山东是中国不可分割的一部分，阐述了中国对山东的主权，批驳了日本的无理要求，指出“中国的孔子有如西方的耶稣，中国不能失去山东，正如西方不能失去耶路撒冷。”发言在代表们的掌声中结束。 （2）根据材料二，指出中国代表提出了什么外交要求？在这一要求遭到拒绝后，中国国内爆发了什么运动？（4 分） （2）课标依据：简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。 标准要求和内容：I级 五四爱国运动
材料三 1955 年在印度尼西亚召开的会议上，很多国家对中国不十分了解，对中国抱有敌意。针对这种情况，周恩来临时修改了早已准备好的发言稿。他诚恳地说：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的”，“中国代表团是来求同而不是来立异的”，亚非国家不应陷入关于社会制度与意识形态的争论，而应团结起来，积极维护和促进民族独立和世界和平。周恩来的发言，深深打动了与会代表的心弦，受到与会各国代表的热烈赞扬和拥护。（3）材料三反映的是哪一次国际会议？根据材料指出中国在这次会议上发挥的积极作用。
（3）课标依据：简述周恩来出席万隆会议的史实。 标准要求和内容：I级 万隆会议
材料四 （4）根据以上材料和问题指出中国国际地位发生的变化。（2 分） 28.（12 分）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。 材料一
英国启蒙思想家洛克认为：统治者如果不以法律而是以他的意志作为统治的准则，如果他的命令和行动不是为了保护人民的财产，而是以满足他的野心、贪欲和其他不正当的欲望为目的，那就是暴政。
材料二 19 世纪 40 年代以前，工业国家工人收入低微，物质生活贫苦。许多工人家庭常年只能吃黑面包，缺乏基本的营养。全家几代十几口挤在一间小屋，虽然劳碌终日，却只能求得温饱，遇到涨价、失业、生病、工伤，往往债务缠身，赊欠无门，连简陋的家具也送进当铺。而资本家的财富却“令人陶醉地增长” ，他们生活悠闲，过着奢华的生活。
材料三 我们革命的目的，是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。这三样有一样做不到，也不是我们的本意，达到这三样目的之后，我们中国当成为至完美的国家。
材料一 英国启蒙思想家洛克认为：统治者如果不以法律而是以他的意志作为统治的准则，如果他的命令和行动不是为了保护人民的财产，而是以满足他的野心、贪欲和其他不正当的欲望为目的，那就是暴政。 （1）材料一主张用什么来限制统治者的权力？英国资产阶级革命后颁布的哪一文件体现了这一主张？（3 分）
（1）课标依据：简述《权利法案》基本内容，初步了解英国资产阶级革命的历史影响。 标准要求和内容：I级《权利法案》的基本内
容
材料二 19 世纪 40 年代以前，工业国家工人收入低微，物质生活贫苦。许多工人家庭常年只能吃黑面包，缺乏基本的营养。全家几代十几口挤在一间小屋，虽然劳碌终日，却只能求得温饱，遇到涨价、失业、生病、工伤，往往债务缠身，赊欠无门，连简陋的家具也送进当铺。而资本家的财富却“令人陶醉地增长” ，他们生活悠闲，过着奢华的生活。 （2）材料二反映了工业革命后怎样的社会状况？在探索社会改造方面，马克思和恩格斯做出哪些努力？（4 分）
28、（2）课标依据：（1）简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。 （2）讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。 标准要求和内容：I级 欧洲早期的工人运
动、马克思和恩格斯的革命活动；II级要
求：《共产党宣言》；III级要求：第一次
工业革命对人类文明的影响；马克思主义
的诞生与实践
材料三 我们革命的目的，是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。这三样有一样做不到，也不是我们的本意，达到这三样目的之后，我们中国当成为至完美的国家。 （3）材料三中的思想指导了中国近代的哪一场革命？这场革命是否取得了成功，为什么？（3 分）
（3）课标依据：了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。 标准要求和内容：I级 孙中山的主要革命活动、II级 辛亥革命
（4）根据上述材料和问题，你得到了什么认识？（2 分）
29.（14 分）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。 材料一 在 1914—1918 年的战争中，交战国共计使
用了 45 种以上约 12.5 万吨的毒气，造成了100 多万人伤亡，其中死亡 10 万多人，化学
武器属大规模的毁灭性杀伤武器，人们为禁止使
用这种残忍的武器进行了不懈努力。后来，日内
瓦议定书和《禁止化学武器公约》把化学武器押
上了历史的审判台。
材料二
材料三 抗日战争中，国共两党合作抗日，并
广泛地动员全国民众。……民族工商业资
本家踊跃购买国债，积极组织工厂内迁；
科学家们在极其艰苦的条件下，为提高祖
国的科学技术水平和综合国力而发奋工作；
文化界人士组织许多救亡团体，宣传抗日；
海外广大华侨节衣缩食，捐献大量钱财、
衣物、药品、汽车等，支援祖国的抗战。
材料四 《联合国宪章》规定：联合国应该采取有效的集体办法，防止和消除对和平构成威胁的因素，制止侵略和其他对和平构成破坏的行为，以和平方式，依据正义及国际法原则，调整和解决破坏和平的国际争端。
29.（14 分）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。 材料一 在 1914—1918 年的战争中，交战国共计使用了
45 种以上约 12.5 万吨的毒气，造成了100 多万人
伤亡，其中死亡 10 万多人，化学武器属大规模的毁
灭性杀伤武器，人们为禁止使用这种残忍的武器进行
了不懈努力。后来，日内瓦议定书和《禁止化学武器
公约》把化学武器押上了历史的审判台。
（1）根据材料一，指出化学武器最早使用于哪次战争
？根据材料指出国际社会对使用化学武器的态度。（3 分）
(1)课标依据：以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。【教学活动建议】 观看有关影视录像片，加深对世界大战给人类社会带来空前灾难的认识，树立热爱和平的意识。 标准要求和 内容：II级 第一次世界大战
影响
29、材料二
29、（2）材料二反映了怎样的战争形势？面对这种形势，反法西斯国家在1942年初采取了什么对策？（4 分） 课标依据：简述德国进攻波兰和苏联、日本偷
袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐
步扩大的主要事件。通过联合国家宣言和雅尔塔
会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其
作用。
标准要求和内容：I级 日本偷袭珍珠港、《联合
国家宣言》的基本内容、II级要求：第二次世界
大战全面爆发和逐步扩大、国际反法西斯联盟。
29、材料三 抗日战争中，国共两党合作抗日，并广泛地
动员全国民众。……民族工商业资本家踊跃购买
国债，积极组织工厂内迁；科学家们在极其艰苦
的条件下，为提高祖国的科学技术水平和综合国
力而发奋工作；文化界人士组织许多救亡团体，
宣传抗日海外广大华侨节衣缩食，捐献大量钱财
、衣物、药品、汽车等，支援祖国的抗战。
（3）根据材料三，指出中国抗日战争取得胜利的
原因。请举出抗战期间中国军队抗击日本侵略的
两次著名战役。 （4 分）
29、（3）课标依据：（1）简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。（2）讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。 标准要求和内容：I级 台儿庄战役、百团
大战、II级 中华民族全面抗战、III级
中华民族抗日战争的胜利
29、材料四 《联合国宪章》规定：联合国应该采取有效的集体办法，防止和消除对和平构成威胁的因素，制止侵略和其他对和平构成破坏的行为，以和平方式，依据正义及国际法原则，调整和解决破坏和平的国际争端。
（4）根据材料四，指出建立联合国的目的。第二次世界大战结束前夕的哪一次会议对联合国的建立起到了推动作用？（3 分）
29、（4）课标依据：通过雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。 标准要求和内容：II级 雅尔塔会议的基本内容
第二部分 备考策略
一.考情是方向
二.知识是基础
三.时政不能少
四.解题是关键历史备考的四大支柱一、了解考情 认真研读《历史课程标准》（实验稿）、2016年的《云南省初中历史学业水平标准与考试说明》，把握好曲靖市中考研讨会上传递的信息，分析真题，了解考情，洞悉趋向。以课本为依托，切莫扔掉课本而依赖复习资料。如今书店里复习资料多如牛毛，但是真正好的复习资料不是太多 。
二、夯实基础，提高效率（一）浓缩要点法
第1课 鸦片战争1、根本原因：工业革命完成后，英国为了开辟中国市场、牟取暴利。
2、借口：中国禁烟（虎门销烟 1839年6月 林则徐）
3、经过：1840年6月爆发，1841年1月英军侵占香
港岛，1842年8月战争结束，签订《南京条约》----
中国近代第一个不平等条约。
条约内容：中国割让香港岛给英国；赔款2100万
元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商
口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商
定。
第1课 鸦片战争4、影响：①社会性质：鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会（标志着中国近代史的开端)；
②最主要的矛盾：外国资本主义和中华民族的矛盾；
③革命任务:中国人民开始了反帝反封建的斗争。
(二)综合归纳法
台湾问题元朝：澎湖巡检司的设置
明末：荷兰殖民者入侵
清初：1662年郑成功收复台湾
清初：1684年清廷设置台湾府
清朝晚期：1895年《马关条约》割让台湾
抗战胜利后：台湾回归等。
人民解放战争：国民党蒋介石败退台湾
新时期：解决台湾问题的基本方针是和平统一、一国两制。八项主张的提出丰富和发展了
这一思
(三)点线面结合法
中国近代史上的三条线索：①中国人民的屈辱史：鸦片战争及《南京条约》→甲午
中日战争《马关条约》八→国联军侵华及《辛丑条约
》→三四十年代日本侵华，把这些点串起来组成一部屈
辱史；
②中国人民的抗争史：把林则徐、邓世昌、义和团运动
等串起来就组成抗争史；
③中国人民的探索史：洋务运动→太平天国运动→戊戌
变法→辛亥革命→新文化运动→五四运动→中国共产党
的诞生
?(四)纵横比较法
?(四)纵横比较法1.“纵向” 如：
“焚书坑儒”、“罢黜百家，独尊儒术”、文字狱；
商鞅变法、北魏孝文帝改革、戊戌变法的比较。
2.“横向”如：
郑和下西洋与新航路开辟的比较；
戊戌变法与明治维新的比较等。
（五）分析探究法
（六）强化记忆法
三、关注时政热点1、什么是历史学科中的考试热点？
2、怎样确立历史学科中的考试热点问题？
（1）遵循四个原则：
（2）四个标准：
（3）热点复习的几点建议四、解题方法指导 （一）选择题的解题方法指导
（二）非选择题解题方法指导
（一）选择题的解题方法指导1、特点。（二）非选择题--材料分析题
材料题在试卷中有4个小题，每题大致设3-6问，每问中又有1-2问，占分50%。（二）非选择题--材料解析题 1、特点。
2、材料题命题规律
3、解题步骤
(三）怎样培养材料概括能力？ 1.限时训练：
2.划分层次：怎样培养材料概括能力？3. 关联结构：怎样培养材料概括能力？4. 就地取材，课本问题化 怎样培养材料概括能力？（四）材料题中开放性、启示和认识类问题的解答 （1）材料题开放性问题的解答
如曲靖市2013年初中学业水平考试26、（6）在当今经济全球化席卷世界的背景下，
我们应如何发展本国经济？（2分）
顺应经济全球化潮流，抓住机遇，迎接挑
战；制定防范风险的有效政策；优化产业结构；
大力提高我国的科学技术发展水平；大力发展教
育事业；引进世界先进科学技术和管理经验；积
极参与世界性或者区域性的经济组织，参与国际
合作与竞争；注意保护环境、节约资源，做到可
持续发展等。（2分。答出一点得1分，最多2分。
符合题意，言之有理即可）
27、（6）为了实现“中华民族伟大复兴”的梦想，我们应该做些什么？（2分） 树立远大理想，肩负起民族复兴的历
史重任；立志成才，报效祖国；努力学习，
掌握知识；培养创新精神和科学意识；锻
炼坚韧的意志品质等。（2分。答出一点得
1分，最多2分。符合题意，言之有理即可）
28、（5）结合以上材料，俄国和美国的发展历程给了我们什么启示？（2分） 制度创新是社会发展的重要推动力；国家
统一是社会发展的重要条件；科学决策，适时
调整经济政策，是保持经济发展活力的关键；
经济政策的调整应立足国情、实事求是；经济
政策的调整必须遵循经济规律；各国之间经济
发展的经验可以相互借鉴等。（2分。答出一点
得1分，最多2分。符合题意，言之有理即可）
?
昆明市2014年初中学业水平考试26、（4）根据上述材料并结合所学知识，谈
谈你对以儒家思想为代表的中国传统文化的认
识。（3分）
认识：以儒家思想为代表的中国传统文化
是中华民族的精神财富，最大地影响看亚洲乃
至世界文化的发展。儒家思想作为封建社会指
导思想，一定程度上束缚了人们的思想，不利
于社会的进步。对于中国的传统文化，我们应
取其精华，去其糟粕，批判地继承和发展。（3分）
（2）启示和认识类问题的解答 ①民族关系类问题
②经济发展和改革类问题③中外关系、世界大战和国际冲突问题④世界大战与维护和平问题⑤科技类问题⑥从人角度谈认识：⑦党对农村政策的调整必须遵循的原则：⑧洋务运动、维新变法和辛亥革命说明的问题：●⑨中共开辟民主革命道路的启示：⑩中国近代化探索过程的特点及感悟：表格类：
饼状图：
柱状图：
曲线图：
图片类：（五）注意对计量类试题的指导谢谢您的倾听！
期待您的赐教！尽力把教学的平常之事，做精细；
尽力把教学的平淡之事，做精彩!
曲靖市麒麟区七中 张少婷
2016年曲靖市学业水平考试历史研讨会 与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的试题。社会上流传的复习题往往粗制滥造，不得要领，不分良莠地抓着就做，最容易产生误导。
往年的试题是精雕细磨的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题，就如同和试题的制作者对话。 ——刘芃《考试文集》第477页 第一部分
试卷分析
曲靖市麒麟区七中 张少婷
2016年4月15日 2016年曲靖市学业水平考试历史研讨会一、试题结构第Ⅰ卷 （选择题，25小题共 50 分）
第Ⅱ卷（非选择题，4小题共 50 分）构成。
第Ⅰ卷的选择题以陈述式试题为主，其中否定式（即反选）选择题2题、图示选择题2题、表格式选择题2题、材料式选择题13题。 第Ⅱ卷非选择题,共四个小题,15问，
要求根据材料，结合所学知识回答问
题。
1、依标据本
以全日制义务教育《历史课程标准》（实
验稿）为指导，以教材为依托，符合云南省
有关施行学业水平考试的相关文件的要求和
《云南省初中学业水平标准与考试说明·历
史》规定的内容，贴近学生的实际，符合初
中学生的认知水平和教学实际。有利于正确
引导课堂教学及复习。
二、试题特点 二、试题特点2、注重基础，突出主干 15年的考点：
①考查对历史发展产生重要影响的历史人物。如：左宗棠、严复
章西女王、贝多芬等。②考查对历史发展产生重要影响的历史事件。
中国古代史：
河姆渡遗址 汉武帝大统一的措施 科举制
经济重心南移 清朝对西藏的管辖 都江堰
中国近现代史：鸦片战争 南京条约》
洋务运动 三民主义
五四运动 红军长征
抗日战争 重庆谈判
一五计划 建国初期的土地改革
万隆会议 《中华人民共和国宪法》
家庭联产承包责任制 新中国的外交地位的提
中共十五大 澳门特别行政区
中华人民共和国义务教育法世界古代史古代印度文明古代埃及文明
阿拉伯人的贡献世界近现代史：文艺复兴 三角贸易
章西女王 英雄交响曲
经济大危机 赫鲁晓夫改革
经济全球化 亚非拉国家的独立与奋起
第三次科技革命 《权利法案》
工业革命的影响 马克思主义的诞生
第一次世界大战 第二次世界大战
二、试题特点3、凸显课程标准的理念。
4、关注时政要闻和社会热点问题，注重历史大事的周年纪念。
5、 推陈出新，视角独特
二、试题特点6、体现综合性、开放性、灵活性，注重通过知识的整合和迁移，考查对知识的掌握与理解，引导探究。7、能力立意、拓展思维。 8、具有良好的导向性。三、分值比例 中国古代史 14分
选择题 10分
非选择题 4分
中国近现代史 45分
选择题 22分
非选择题 23分
三、分值比例 世界古代史 6分
选择题 0分
非选择题 6分
世界近现代史 35分
选择题 18分
非选择题 17分
四、真题分析 第Ⅰ卷 （选择题，共 50 分）
一、选择题：（本大题共 25 小题，每
小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的
四个选项中，只有一项是最符合题目要
求的。）
）
1.图 1 所示为我国云南某少数民族的 干栏式建筑。相似建筑曾发现于 图一
C.半坡遗址 D.河姆渡遗址
A.元谋人遗址 B.北京人遗址
课标依据：简述河姆渡遗址等农耕文化的特征。 标准要求和内容：I级 河姆渡遗址
2.下列属于汉武帝为实现“大一统”而采取的措施是 A.统一文字
B.统一度量衡
C.建立皇帝制度
D.“罢黜百家，独尊儒术
课标依据：列举汉武帝“大一统”的主要史
实。
评价汉武帝。
标准要求和内容：I级 汉武帝大统一的措施
3.唐朝的“开放”是全面的开放，包括政治、经济、思想文化等各个方面。下列能说明唐朝选官制度开放的是 A.接待遣唐使
B.统治者都善于纳谏
C.实行科举制
D.长安是座国际大都市
课标依据：了解科举制的主要内容。
标准要求和内容:II级 隋唐朝科举制
4.南宋时有“国家根本，仰给东南” “苏湖熟， 天下足”的说法，这表明宋代A.经济重心南移 B.南方社会动荡
C.市民文化生活丰富 D.政府财政收入依靠北方
课标依据：列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。
标准要求和内容:II级 宋代经济重心南移
5.历史文物可以帮助我们获取历史信息。图 2 所示为清政府颁赐的用于确定达赖、班禅继承人的“金奔巴瓶” ，该文物可以见证清朝加强了对下列哪一地区的管辖？ 图 2 掣签所用的金奔巴瓶
A.新疆 B.西藏
C.黑龙江 D.台湾课标依据：了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。 标准要求和内容：II级 清政府加强对西藏
管理的措施
6.驳斥放弃新疆，力主收复失地，制定“先北后南”和“缓进速战”方针，挥师入疆的是 A.林则徐 B.曾国藩 C.左宗棠 D.李鸿章 课标依据：了解左宗棠收复新疆的基本史
实。
标准要求和内容:I级 左宗棠收复新疆
7.洋务派的中央代表奕 提出：“自强以练兵为要，练兵又以制器为先。”由此可看出洋务运动的侧重点在于学习西方的 A.思想文化 B.军事技术
C.教育制度 D.政治制度
课标依据：列举洋务派为“自强”“求富”而
创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运
动在中国近代化进程中的地位和作用。
标准要求和内容:II、III级 洋务运动8.如果开展一个以模拟“重走长征路”为主题的活动，在活动中再现历史场景时不应包括 A.会师井冈山 B.四渡赤水 C.强渡大渡河 D.翻越大雪山课标依据：讲述中国工农红军长征的故事，体会
红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的
艰难曲折。【教学活动建议】利用有关材料，在
地图上标出中国工农红军长征的路线。
标准要求和内容:I级 中国工农红军长征
9.与“毛泽东”“弥天大勇”“身系天下之安危”“赴蒋介石的‘鸿门宴’”等信息有关的历史事件是 A.北伐战争 B.西安事变 C.重庆谈判 D.挺进大别山 课标依据：知道重庆谈判，理解中国共产
党为争取和平民主做出的努力，认识国民
党独裁内战的本质。
标准要求和内容：I级 重庆谈判
10.严复宣传“物竞天择，适者生存”生物进化论观点的译著是 A.《申报》 B.《天演论》 C.《新青年》 D.《海国图志》 课标依据：了解魏严复等人的主要思想。
标准要求和内容：II级 严复的主要思想
11.下列关于新中国成立后土地改革的叙述，不正确的是 A.使大量无地、少地的农民获得了土地 B.解放了农村生产力，促进了农业生产的发展 C.废除了资本主义剥削制度，消灭了资产阶级 D.废除了封建土地剥削制度，消灭了地主阶级 课标依据：知道《中华人民共和国土地改革法》，
理解废除封建土地制度的意义。
标准要求和内容：I级《中华人民共和国土地
改革法》、II级 新中国废除封建土地制度12.新中国成立时，“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”这一落后局面的改变开始于 A.“一五”计划时期 B.“大跃进”运动时期 C.“文化大革命”时期 D.社会主义建设新时期 课标依据：了解第一个五年计划的基本任务。
标准要求和内容：I级 第一个五年计划的基
本任务
13.导致图 3 中我国粮食产量变化的主要原因是 A.家庭联产承包责任制的实行
B.对农业社会主义改造的完成
C.对手工业社会主义改造的完成
D.对资本主义工商业社会主义改造的完成课标依据：知道家庭联产承包责任制的主要
内容，了解生产关系一定要适应生产力发需
要的基本原则。
标准要求和内容：I级 家庭联产承包责任
制、II级 农村经济体制改革
14.确立邓小平理论为党的指导思想的会议是 A.中共十一届三中全会 B.中共十三大 C.中共十四大 D.中共十五大 课标依据：认识邓小平理论是改革开放和
社会主义现代化建设的指导思想。
标准要求和内容:II级 邓小平理论
15.相对于我国大陆地区来讲，澳门特别行政区的“特别”是指 A.政治上不受中央政府管辖 B.与葡萄牙仍有紧密的政治联系 C.澳门成为经济特区，原经济地位不变 D.澳门享有高度自治权，原有社会制度不变 课标依据：以深圳等经济特区的建立为例，探
讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和
影响。【教学活动建议】在地图上找出我国5个
经济特区和1984年开放的14个沿海港口城市的
地理位置。
课标依据：以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设
中的作用和影响。【教学活动建议】在地
图上找出我国5个经济特区和1984年开放
的14个沿海港口城市的地理位置。
标准要求和内容：II级 一国两制
16.我国基础教育事业进入“依法治教”新阶段的标志是 A.“863”计划的实施 B.“科教兴国”战略的确立 C.《中华人民共和国义务教育法》的颁布 D.“百家齐放，百家争鸣”方针的提出 课标依据：列举九年义务教育基本普及的史实，
认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。
标准要求和内容：I级 我国九年义务教育基本普
及
17.在经历了中世纪漫漫长夜之后，欧洲进入到文艺复兴时期，它是近代社会到来的曙光。这一“曙光”最早出现在 A.英国 B.西班牙 C.法国 D.意大利 课标依据：知道《神曲》，复述达?芬奇主要
活动，初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社
会的产生所起的作用。
标准要求和内容:II级 文艺复兴
18.“船舱难以忍受的拥挤，令人窒息的闷热，生病的奴隶被抛进海里淹死……”材料反映的是 A.“三角贸易” B.攻占巴士底狱 C.新航路的开辟 D.俄国农奴制改革 课标依据：简述“三角贸易”的基本内容，了解资
本原始积累的野蛮性与残酷性。
标准要求和内容：I级 “三角贸易”的基本内容
19.她是印度人民的英雄，她英勇抗击英国殖民者，她的英名万古流芳。这里的“她”是 A.玻利瓦尔 B.章西女王 C.哥伦布 D.克莱武 课标依据：概述玻利瓦尔和章西女王领导
反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民
地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
标准要求和内容：I级 章西女王
20.德国音乐家贝多芬在音乐领域取得了非凡的成就， 被后世尊为“乐圣” 和 “交响乐之王”。他的代表作是 A.《神曲》 B.《国际歌》 C.《向日葵》 D.《英雄交响曲》 课标依据：知道贝多芬的《英雄交响曲》，初
步理解作者创作这一作品的历史背景。
标准要求和内容：I级 贝多芬
21.胡佛在其美国总统竞选辞中称：他会使家家锅里有一只鸡，家家有一辆车。但他的诺言在 1929 年被无情地粉碎了。“粉碎”其诺言的是 A.美国内战的爆发 B.经济大危机的发生 C.十月革命的冲击 D.“三国同盟”的建立 课标依据：简述1929－1933年资本主义世界经
济危机的影响。 标准要求和内容：II级 1929－1933年资
本主义世界经济危机
22.执政于 20 世纪 50—60 年代，试图克服高度集中的计划经济体制弊端而进行改革的苏联领导人是 A.列宁 B.斯大林 C.赫鲁晓夫 D.戈尔巴乔夫 课标依据：了解赫鲁晓夫改革。
标准要求和内容：I级 赫鲁晓夫改革
23.某位同学在学习历史时制作了下表。根据表格内容判断，他所探究的主题是 A.亚非拉国家的独立和奋起 B.两极格局的形成 C.非洲殖民体系最终崩溃 D.“一超多强”局面的形成 课标依据：（1）以印度等国为例，简述亚洲
国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。
（2）简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国
为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的
斗争。
标准要求和内容：I级 印度民族独立运动、二
战后非洲独立运动、拉丁美洲各国为捍卫国家
主权、促进社会经济发展所进行的斗争。
24.经济全球化发展的一个重要表现是 A.马歇尔计划的实施 B.世界贸易组织的成立 C.杜鲁门主义的出台 D.北大西洋公约组织的建立 课标依据：概述世界经济全球化加速发展
的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞
争的复杂性。
标准要求和内容：II级 世界经济全球化
25.1969 年，美国宇航局阿姆斯特朗在登上月球时说：“对于一个人来说，这不过是小小的一步，但对人类来说却是巨大的一跃。”这“巨大的一跃”发生的背景是 A.近代自然科学产生 B.第一次工业革命 C.第二次工业革命 D.第三次科技革命 课标依据：以计算机网络技术、生物工程技术
等为例，概述第三次科技革命的特点
标准要求和内容：I级 第三次科技革命成就
第Ⅱ卷（非选择题，共 50 分） 二、非选择题（本大题共 4 小题，第26
题10 分，第 27 题 14 分，第 28 题 12
分， 第 29 题14 分，共 50 分。）
26.（10 分）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。 材料一 材料二
岷江上游地势陡峻，流至成都平原，水流
突然减速，挟带的大量泥沙因沉积而淤塞河道
。每逢雨季，江水泛滥成灾；雨季过后，又缺
水干旱。李冰在岷江中游江水从山区转入平原
的灌县一带，建筑阻水堤坝，将岷江分为内江
和外江。内江蓄水用于灌溉，外江泄洪排水，
调节水量。……成都平原成为“天府之国”。
材料三
拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就， 无视
西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素， 更不
屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处……最
后， 盛极一时的拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳
其的扩张之中。
阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优
势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和
中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成
就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的
文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的
交流也作出了卓越贡献。
26.（10 分）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。 材料一 （1）材料一中的英文字母分别代表人类早期文
明的四个区域，请写出字母 A 和 C 所代表的
区域文明的名称。 （2 分）（1）课标依据：知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的
《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早
期文明产生的自然地理环境。
【教学活动建议】在世界历史地图上标出包括中国
在内的世界古代主要文明的地理位置，了解它们的
形成与自然地理环境之间的关系。
标准要求和内容：II级 人类早期文明产生的地理
环境、亚非大河流域上古文明
（2）材料二所反映的是中国古代哪一水利工程？根据材料说出该工程的建成主要解决了什么问题？（4 分） （2）课标依据：以都江堰等为例，体会中国古代
劳动人民的智慧和创造力。
标准要求和内容：I级 都江堰、II级 要求：中国
古代重要工程的特点、价值
材料三
拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就， 无视
西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素， 更不
屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处……最
后， 盛极一时的拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳
其的扩张之中。
阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优
势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和
中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成
就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的
文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的
交流也作出了卓越贡献。
（3）列举一例阿拉伯人对“东西方文化的交流也作出了卓越贡献”的史实，并谈谈从材料三中得到的启示。 （4 分） （3）课标依据：知道阿拉伯数字的发明和
传播等史实，探讨世界各民族各地区和平
交往的历史意义。后一问是开放性设问。
标准要求和内容：I级 阿拉伯数字的发明和
传播
27.（14 分）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。 材料一
1842 年 8 月，清政府议和大臣与英方代表在南京下关静海寺谈判时，英方代表态度凶恶蛮横，动辄扬言开炮攻城，威胁恫吓。清政府代表昏庸无能，一听到英军要开炮，马上接受英方的全部要求。
材料二 在巴黎和会上，顾维钧就山东问题作了一次畅快淋漓的精彩发言。从历史、经济、文化各方面雄辩地说明了山东是中国不可分割的一部分，阐述了中国对山东的主权，批驳了日本的无理要求，指出“中国的孔子有如西方的耶稣，中国不能失去山东，正如西方不能失去耶路撒冷。”发言在代表们的掌声中结束。 材料三 1955 年在印度尼西亚召开的会议上，很多国家对中国不十分了解，对中国抱有敌意。针对这种情况，周恩来临时修改了早已准备好的发言稿。他诚恳地说：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的”，“中国代表团是来求同而不是来立异的”，亚非国家不应陷入关于社会制度与意识形态的争论，而应团结起来，积极维护和促进民族独立和世界和平。周恩来的发言，深深打动了与会代表的心弦，受到与会各国代表的热烈赞扬和拥护。 材料四 材料一
1842 年 8 月，清政府议和大臣与英方代表在南京下关静海寺谈判时，英方代表态度凶恶蛮横，动辄扬言开炮攻城，威胁恫吓。清政府代表昏庸无能，一听到英军要开炮，马上接受英方的全部要求。
（1）材料一中的谈判与哪次侵华战争有关？最终签订了什么条约？（4 分）
（1）课标依据：简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 标准要求和内容：I级《南京条约》的主要
内容、II级 鸦片战争
材料二 在巴黎和会上，顾维钧就山东问题作了一次畅快淋漓的精彩发言。从历史、经济、文化各方面雄辩地说明了山东是中国不可分割的一部分，阐述了中国对山东的主权，批驳了日本的无理要求，指出“中国的孔子有如西方的耶稣，中国不能失去山东，正如西方不能失去耶路撒冷。”发言在代表们的掌声中结束。 （2）根据材料二，指出中国代表提出了什么外交要求？在这一要求遭到拒绝后，中国国内爆发了什么运动？（4 分） （2）课标依据：简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。 标准要求和内容：I级 五四爱国运动
材料三 1955 年在印度尼西亚召开的会议上，很多国家对中国不十分了解，对中国抱有敌意。针对这种情况，周恩来临时修改了早已准备好的发言稿。他诚恳地说：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的”，“中国代表团是来求同而不是来立异的”，亚非国家不应陷入关于社会制度与意识形态的争论，而应团结起来，积极维护和促进民族独立和世界和平。周恩来的发言，深深打动了与会代表的心弦，受到与会各国代表的热烈赞扬和拥护。（3）材料三反映的是哪一次国际会议？根据材料指出中国在这次会议上发挥的积极作用。
（3）课标依据：简述周恩来出席万隆会议的史实。 标准要求和内容：I级 万隆会议
材料四 （4）根据以上材料和问题指出中国国际地位发生的变化。（2 分） 28.（12 分）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。 材料一
英国启蒙思想家洛克认为：统治者如果不以法律而是以他的意志作为统治的准则，如果他的命令和行动不是为了保护人民的财产，而是以满足他的野心、贪欲和其他不正当的欲望为目的，那就是暴政。
材料二 19 世纪 40 年代以前，工业国家工人收入低微，物质生活贫苦。许多工人家庭常年只能吃黑面包，缺乏基本的营养。全家几代十几口挤在一间小屋，虽然劳碌终日，却只能求得温饱，遇到涨价、失业、生病、工伤，往往债务缠身，赊欠无门，连简陋的家具也送进当铺。而资本家的财富却“令人陶醉地增长” ，他们生活悠闲，过着奢华的生活。
材料三 我们革命的目的，是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。这三样有一样做不到，也不是我们的本意，达到这三样目的之后，我们中国当成为至完美的国家。
材料一 英国启蒙思想家洛克认为：统治者如果不以法律而是以他的意志作为统治的准则，如果他的命令和行动不是为了保护人民的财产，而是以满足他的野心、贪欲和其他不正当的欲望为目的，那就是暴政。 （1）材料一主张用什么来限制统治者的权力？英国资产阶级革命后颁布的哪一文件体现了这一主张？（3 分）
（1）课标依据：简述《权利法案》基本内容，初步了解英国资产阶级革命的历史影响。 标准要求和内容：I级《权利法案》的基本内
容
材料二 19 世纪 40 年代以前，工业国家工人收入低微，物质生活贫苦。许多工人家庭常年只能吃黑面包，缺乏基本的营养。全家几代十几口挤在一间小屋，虽然劳碌终日，却只能求得温饱，遇到涨价、失业、生病、工伤，往往债务缠身，赊欠无门，连简陋的家具也送进当铺。而资本家的财富却“令人陶醉地增长” ，他们生活悠闲，过着奢华的生活。 （2）材料二反映了工业革命后怎样的社会状况？在探索社会改造方面，马克思和恩格斯做出哪些努力？（4 分）
28、（2）课标依据：（1）简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。 （2）讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。 标准要求和内容：I级 欧洲早期的工人运
动、马克思和恩格斯的革命活动；II级要
求：《共产党宣言》；III级要求：第一次
工业革命对人类文明的影响；马克思主义
的诞生与实践
材料三 我们革命的目的，是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。这三样有一样做不到，也不是我们的本意，达到这三样目的之后，我们中国当成为至完美的国家。 （3）材料三中的思想指导了中国近代的哪一场革命？这场革命是否取得了成功，为什么？（3 分）
（3）课标依据：了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。 标准要求和内容：I级 孙中山的主要革命活动、II级 辛亥革命
（4）根据上述材料和问题，你得到了什么认识？（2 分）
29.（14 分）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。 材料一 在 1914—1918 年的战争中，交战国共计使
用了 45 种以上约 12.5 万吨的毒气，造成了100 多万人伤亡，其中死亡 10 万多人，化学
武器属大规模的毁灭性杀伤武器，人们为禁止使
用这种残忍的武器进行了不懈努力。后来，日内
瓦议定书和《禁止化学武器公约》把化学武器押
上了历史的审判台。
材料二
材料三 抗日战争中，国共两党合作抗日，并
广泛地动员全国民众。……民族工商业资
本家踊跃购买国债，积极组织工厂内迁；
科学家们在极其艰苦的条件下，为提高祖
国的科学技术水平和综合国力而发奋工作；
文化界人士组织许多救亡团体，宣传抗日；
海外广大华侨节衣缩食，捐献大量钱财、
衣物、药品、汽车等，支援祖国的抗战。
材料四 《联合国宪章》规定：联合国应该采取有效的集体办法，防止和消除对和平构成威胁的因素，制止侵略和其他对和平构成破坏的行为，以和平方式，依据正义及国际法原则，调整和解决破坏和平的国际争端。
29.（14 分）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。 材料一 在 1914—1918 年的战争中，交战国共计使用了
45 种以上约 12.5 万吨的毒气，造成了100 多万人
伤亡，其中死亡 10 万多人，化学武器属大规模的毁
灭性杀伤武器，人们为禁止使用这种残忍的武器进行
了不懈努力。后来，日内瓦议定书和《禁止化学武器
公约》把化学武器押上了历史的审判台。
（1）根据材料一，指出化学武器最早使用于哪次战争
？根据材料指出国际社会对使用化学武器的态度。（3 分）
(1)课标依据：以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。【教学活动建议】 观看有关影视录像片，加深对世界大战给人类社会带来空前灾难的认识，树立热爱和平的意识。 标准要求和 内容：II级 第一次世界大战
影响
29、材料二
29、（2）材料二反映了怎样的战争形势？面对这种形势，反法西斯国家在1942年初采取了什么对策？（4 分） 课标依据：简述德国进攻波兰和苏联、日本偷
袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐
步扩大的主要事件。通过联合国家宣言和雅尔塔
会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其
作用。
标准要求和内容：I级 日本偷袭珍珠港、《联合
国家宣言》的基本内容、II级要求：第二次世界
大战全面爆发和逐步扩大、国际反法西斯联盟。
29、材料三 抗日战争中，国共两党合作抗日，并广泛地
动员全国民众。……民族工商业资本家踊跃购买
国债，积极组织工厂内迁；科学家们在极其艰苦
的条件下，为提高祖国的科学技术水平和综合国
力而发奋工作；文化界人士组织许多救亡团体，
宣传抗日海外广大华侨节衣缩食，捐献大量钱财
、衣物、药品、汽车等，支援祖国的抗战。
（3）根据材料三，指出中国抗日战争取得胜利的
原因。请举出抗战期间中国军队抗击日本侵略的
两次著名战役。 （4 分）
29、（3）课标依据：（1）简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。（2）讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。 标准要求和内容：I级 台儿庄战役、百团
大战、II级 中华民族全面抗战、III级
中华民族抗日战争的胜利
29、材料四 《联合国宪章》规定：联合国应该采取有效的集体办法，防止和消除对和平构成威胁的因素，制止侵略和其他对和平构成破坏的行为，以和平方式，依据正义及国际法原则，调整和解决破坏和平的国际争端。
（4）根据材料四，指出建立联合国的目的。第二次世界大战结束前夕的哪一次会议对联合国的建立起到了推动作用？（3 分）
29、（4）课标依据：通过雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。 标准要求和内容：II级 雅尔塔会议的基本内容
第二部分 备考策略
一.考情是方向
二.知识是基础
三.时政不能少
四.解题是关键历史备考的四大支柱一、了解考情 认真研读《历史课程标准》（实验稿）、2016年的《云南省初中历史学业水平标准与考试说明》，把握好曲靖市中考研讨会上传递的信息，分析真题，了解考情，洞悉趋向。以课本为依托，切莫扔掉课本而依赖复习资料。如今书店里复习资料多如牛毛，但是真正好的复习资料不是太多 。
二、夯实基础，提高效率（一）浓缩要点法
第1课 鸦片战争1、根本原因：工业革命完成后，英国为了开辟中国市场、牟取暴利。
2、借口：中国禁烟（虎门销烟 1839年6月 林则徐）
3、经过：1840年6月爆发，1841年1月英军侵占香
港岛，1842年8月战争结束，签订《南京条约》----
中国近代第一个不平等条约。
条约内容：中国割让香港岛给英国；赔款2100万
元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商
口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商
定。
第1课 鸦片战争4、影响：①社会性质：鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会（标志着中国近代史的开端)；
②最主要的矛盾：外国资本主义和中华民族的矛盾；
③革命任务:中国人民开始了反帝反封建的斗争。
(二)综合归纳法
台湾问题元朝：澎湖巡检司的设置
明末：荷兰殖民者入侵
清初：1662年郑成功收复台湾
清初：1684年清廷设置台湾府
清朝晚期：1895年《马关条约》割让台湾
抗战胜利后：台湾回归等。
人民解放战争：国民党蒋介石败退台湾
新时期：解决台湾问题的基本方针是和平统一、一国两制。八项主张的提出丰富和发展了
这一思
(三)点线面结合法
中国近代史上的三条线索：①中国人民的屈辱史：鸦片战争及《南京条约》→甲午
中日战争《马关条约》八→国联军侵华及《辛丑条约
》→三四十年代日本侵华，把这些点串起来组成一部屈
辱史；
②中国人民的抗争史：把林则徐、邓世昌、义和团运动
等串起来就组成抗争史；
③中国人民的探索史：洋务运动→太平天国运动→戊戌
变法→辛亥革命→新文化运动→五四运动→中国共产党
的诞生
?(四)纵横比较法
?(四)纵横比较法1.“纵向” 如：
“焚书坑儒”、“罢黜百家，独尊儒术”、文字狱；
商鞅变法、北魏孝文帝改革、戊戌变法的比较。
2.“横向”如：
郑和下西洋与新航路开辟的比较；
戊戌变法与明治维新的比较等。
（五）分析探究法
（六）强化记忆法
三、关注时政热点1、什么是历史学科中的考试热点？
2、怎样确立历史学科中的考试热点问题？
（1）遵循四个原则：
（2）四个标准：
（3）热点复习的几点建议四、解题方法指导 （一）选择题的解题方法指导
（二）非选择题解题方法指导
（一）选择题的解题方法指导1、特点。（二）非选择题--材料分析题
材料题在试卷中有4个小题，每题大致设3-6问，每问中又有1-2问，占分50%。（二）非选择题--材料解析题 1、特点。
2、材料题命题规律
3、解题步骤
(三）怎样培养材料概括能力？ 1.限时训练：
2.划分层次：怎样培养材料概括能力？3. 关联结构：怎样培养材料概括能力？4. 就地取材，课本问题化 怎样培养材料概括能力？（四）材料题中开放性、启示和认识类问题的解答 （1）材料题开放性问题的解答
如曲靖市2013年初中学业水平考试26、（6）在当今经济全球化席卷世界的背景下，
我们应如何发展本国经济？（2分）
顺应经济全球化潮流，抓住机遇，迎接挑
战；制定防范风险的有效政策；优化产业结构；
大力提高我国的科学技术发展水平；大力发展教
育事业；引进世界先进科学技术和管理经验；积
极参与世界性或者区域性的经济组织，参与国际
合作与竞争；注意保护环境、节约资源，做到可
持续发展等。（2分。答出一点得1分，最多2分。
符合题意，言之有理即可）
27、（6）为了实现“中华民族伟大复兴”的梦想，我们应该做些什么？（2分） 树立远大理想，肩负起民族复兴的历
史重任；立志成才，报效祖国；努力学习，
掌握知识；培养创新精神和科学意识；锻
炼坚韧的意志品质等。（2分。答出一点得
1分，最多2分。符合题意，言之有理即可）
28、（5）结合以上材料，俄国和美国的发展历程给了我们什么启示？（2分） 制度创新是社会发展的重要推动力；国家
统一是社会发展的重要条件；科学决策，适时
调整经济政策，是保持经济发展活力的关键；
经济政策的调整应立足国情、实事求是；经济
政策的调整必须遵循经济规律；各国之间经济
发展的经验可以相互借鉴等。（2分。答出一点
得1分，最多2分。符合题意，言之有理即可）
?
昆明市2014年初中学业水平考试26、（4）根据上述材料并结合所学知识，谈
谈你对以儒家思想为代表的中国传统文化的认
识。（3分）
认识：以儒家思想为代表的中国传统文化
是中华民族的精神财富，最大地影响看亚洲乃
至世界文化的发展。儒家思想作为封建社会指
导思想，一定程度上束缚了人们的思想，不利
于社会的进步。对于中国的传统文化，我们应
取其精华，去其糟粕，批判地继承和发展。（3分）
（2）启示和认识类问题的解答 ①民族关系类问题
②经济发展和改革类问题③中外关系、世界大战和国际冲突问题④世界大战与维护和平问题⑤科技类问题⑥从人角度谈认识：⑦党对农村政策的调整必须遵循的原则：⑧洋务运动、维新变法和辛亥革命说明的问题：●⑨中共开辟民主革命道路的启示：⑩中国近代化探索过程的特点及感悟：表格类：
饼状图：
柱状图：
曲线图：
图片类：（五）注意对计量类试题的指导谢谢您的倾听！
期待您的赐教！尽力把教学的平常之事，做精细；
尽力把教学的平淡之事，做精彩!
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