第三单元 第12课 台阶—2024-2025学年七年级下册课文自学笔记

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第三单元 第十二课台阶—2024——2025学年七年级下册课文自学笔记
小说用第一人称叙述了“我”父亲与台阶的故事。对父亲来说，台阶既是他的物质期待，更是他的精神追求。当父亲用汗水和辛劳终于砌成了向往已久的台阶后，他却又处处感到“不自在”，感到从未有过的空虚和寂寞。你是怎祥看待“父亲”这一人物形象的 应该如何理解这篇小说的主题
小说围绕父亲和台阶，有许多生动传神的细节描写。如写父亲不辞辛劳地去砍柴，“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”;又如放鞭炮后，“父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑”。除此之外，再找出两三处，结合上下文加以分析品味，然后尝试着用一两句话进行点评。
作家作品
李森祥，当代作家，中国作家协会会员。他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任，李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。
故事背景
《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。李森祥远离故乡，从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平极低，许多农民以一种坚韧不拔的意志，立志改变现状这一现实写下了这篇小说。
文体知识
小说基本常识
1.概念:以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。
2.小说分类:长篇、中篇、短篇(按篇幅长短)。
3.小说三要素:人物、情节、环境。
小说三要素：人物、故事情节、环境。(1)人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。(2)故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。(3)环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。
4.人物塑造方法:外貌、语言、动作、心理、神态等。
5.故事情节:开端、发展、高潮、结局(序幕、尾声)。
题目解说
“台阶”既是贯串故事情节发展始终的线索,又是文章叙写的中心。作者围绕“台阶”立意,简洁而含蓄。在文中，“台阶”富有象征意义,既承载着“父亲”在物质与精神上的双重理想,也象征着人生的使命。
主题概括
本文通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现了那个时代农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,表达了“我”对父亲的崇敬和怜悯之情。
学法导读
首先,结合小说的文体特征,抓住叙事线索“台阶”,按照“开端一发展一高潮一结局”划分文章结构层次;其次,从情节人手,找出文中的细节描写,并作圈点批注;再次,联系“父亲"生活的时代、文化背景,评价“父亲”的行为与观念,体会“父亲”这一人物形象;最后,体会“台阶”这一事物在“父亲"眼中代表的人生价值,进而理解“父亲”的行为与观念背后的深层原因,逐步揭示“台阶”的含义,正确理解主题。
字词归纳
(1)请给下面加点的汉字注音。
啃(kěn) 蹦(bèng) 撬(qiào) 磕（kē）揩(kāi) 嘎(gá) 黏(nián) 尴尬（gān gà)门槛(kǎn) 糟糕（zāo） 醒悟（wù） 晌午（shǎng）烦躁（zào） 头颅（lú） 涎水(xián) 筹划(chóu)
(2)解释下面的词语。
尴尬:神色，态度不自然。
自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。
言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。
微不足道：是指意义、价值等小得不值得一提。
大庭广众: 指聚集很多人的公开场合。大庭，宽大的场地。广众，为数很多的人群。
结构图示
父亲总觉得我们家的台阶低。
[段析]开篇引出台阶，设置悬念，引起读者的阅读兴趣，且表明父亲不甘于低人一等。
[品味]起笔引人思考，父亲为什么“总”有这样的感觉
在我们的家乡台阶的高低象征着地位的高低。所以父亲觉得得台阶低，就是地位低,表现父亲要强、有志气，不甘人后。
我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来。每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟,还没觉得花了太大的力气。【句解:交代三块青石板的来历和重量，写出当年父亲身强力壮,也与下文建造新屋时父亲托石板闪了腰形成对比。】只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。(①作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨 )
[段析]介绍“我们家的”三级台阶是父亲勤劳和力量的结晶，表现父亲当年的年轻力壮，以及简朴的生活作风。
[品味]台阶是地位的标志。人家高的有十几阶，自家台阶只有三级，想有地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。
那石板没经石匠光面，就铺在家门口。多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹肉。台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。【句解:对青石板的描写,表现了“我”对它的喜爱,暗含着“我”对父亲辛勤劳动的敬佩和感激】
【段析】简介青石板不算光滑的表面，以及家人对它的特殊感受。
[品味]写石板粗糙，暗示当年经济条件很差。
“父亲叉用竹丝扫把扫了”，表明父亲很勤快。母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦!后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦!再后来，我跳三级台阶，蹦!又觉得从上往下跳没意思，便调了个头。从下往上跳，啪、啪、啪!后来，又跳二级，啪、啪!再后来，又跳三级，啪!【句解:“我”从最低一级一下跳到最高一级，说明“我”家的台阶低，从侧面烘托了父亲对别人家高台阶的羡慕和向往,为下文父亲造新台阶理下伏笔。“蹦”与“啪”反复运用又加以变化,写出了“我”的成长过程,增强了语言的表达效果，突出表现了“我”童年生活的乐趣】我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的
写父亲“拍拍我后脑勺”的动作，体现了父亲对“我”的喜爱，这是父亲性格的又一个侧面。
写父亲的坐姿同样是在写台阶之低。
父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。【句解：父亲坐在最高一级，脚放在最低一级,从侧面表现了“我”家的台阶低】他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。【对父亲的脚板的细节描写,具体形象地表现出父亲终年劳作的辛苦,突出了父亲吃苦耐劳的品质。】父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去肉里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的足一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落,踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。(②父亲为何一年洗一次脚 为何洗了脚后觉得轻飘飘的，像踩在棉花上似的 )
[段析]由父亲搁在台阶上的脚，写到父亲一年只干净地洗一次脚，休现了父亲生活质朴的一面以及劳动的艰辛。
[品味]只有到了过年，父亲才有时间把脚洗出本色来，却仍是“泥土的颜色”，集中表现了父亲劳动的艰辛和农民本色。“一盆泥浆”“一层沙”描写细腻、形象、贴切。那“泥”那“沙”都是父亲劳作的见证。
[层解:第一部分第一层(1~5段),讲述父亲年轻时造了三级青石板台阶,青石板台阶承载了这个普通农家的平凡生活。]
我们家的台阶低!【句解:过渡段独句成段,承上启下,突显了台阶在父亲心中的重要地位,照应文章开头】
[段析]父亲感叹台阶低，体现了它不甘人后的心理，渴望被人尊重。
[品味]画线句强调台阶低。被尊重的需要使父亲产生希望和理想。
父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。(③父亲总是重复这句话说明了什么 )
[段析]“不知说了多少遍”，可以看出父亲在心里计划着生活目标。
[品味]“多少遍”说明父亲不甘于现状、要改变现状的决心。
在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称:你们家的台阶高!言外之意，就是你们家有地位啊。(④作者家乡的乡邻们是怎祥看待各家门口的台阶的 )
[段析]写了在家乡台阶高的好处，以及台阶高意味着有地位，
父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
[段析]写父亲骨子里要强的性格。
[品味]“低眉顺眼”体现了父亲的老实厚道。“日夜盼着”说明父亲要自立于受人尊重之列的强烈愿望。
[层解:第一部分第二层(6~9段),讲述父亲立志造一栋有高台阶的新屋,提升自家的地位。]
[部分解:第一部分(1~9段),开端部分,老实厚道的父亲为了自己和家人不低人一等，立下宏愿,要造一栋有高台阶的新屋,含蓄地体现了父亲对生活有着更高的期盼和追求。]
父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
[段析]父亲积铢累寸，准备造新屋。
[品味]“准备是十分漫长的”可以看出父亲的坚韧不拨，今天捡回一块砖，明天捡进一片瓦及塞角栗等都体现了一种愚公移山的精神。
于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石.剩下半个月用来过年、编草鞋。(⑤从本段看父亲的生活是怎样的 从中体现出父亲怎样的品质 )
[段析]写父亲除种田、砍柴外，其余时间都在为新屋做准备。
[品味]父亲一年的劳动安排，可见其勤劳，同时从没停止为造新台阶做准备。
大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。
[段析]写了父亲“磨刀”的生活习惯，为下文写青石板做铺垫。
[品味]“磨刀”是贴切的比喻，作者把父亲过烟瘾比作“磨刀”,形象地写出了父亲吸烟的生活习惯。
台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片早烟雾在父亲头上飘来飘去。(⑥这段运用了什么描写 这样写的好处是什么 )
[段析]写出了父亲对高台阶的渴望,“飘来飘去”好似父亲剪不断的思绪。
[品味]“专注的目光”写出父亲的羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取早日建出高台阶的新屋，像别人家一样气派，叫人羡慕。
父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。
[段析]本段描写可见父亲心里有宏图伟业，他在暗下决心。
[品味]“匆忙地下田去”，可见其勤劳本色。
冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上。把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。(⑦“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”一句又怎样的表达效果 )
[段析]仍写父亲为造屋做准备，以及他所付出的辛劳。
[品味]详细计算柴的价钱及父亲一天赚的钱，突出了父亲的艰辛。
“鸡叫三遍-黄昏”，可见父亲早出晚归。“疲倦地坐”，父亲劳累的样子让人心酸。画线句从侧面表现了父亲每个冬天的劳动强度之大、创业之艰苦。
父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。
[段析]终于具备了造屋的条件，准备动工。
第二部分:父亲为造有高台阶的新屋而做的漫长准备。
[品味]“准备了大半辈子”，说明准备时间之漫长和积累的艰难。根源在于农村经济极端落后。
造屋的那些日子，父亲很兴奋。白天，他陪请来的匠人一起干。晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。睡下三四个钟头，他又起床安排第二天的活。我担心父亲有一天会垮下来。然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，和屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了。
[段析]父亲以饱满的热情建造新屋，这是造新台阶的前期工作。
[品味]父亲的兴奋是因为自己多年的理想终于要实现了。在这一实现过程中，父亲的动作刻画充分显示了劳动人民的本质:勤劳。“父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容”，可以看出人逢喜事精神爽。
接着开始造台阶。
[段析]这一自然段起过渡作用。
那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。(⑧本段对父亲采用了什么描写 这祥写有什么好处 )
[段析]写父亲为造新台阶踏黄泥的情景，真是乐在其中。
[品味]“天没亮就起了床”又见其勤劳。
深秋，露水重、雾大，父亲头发上的雾水凝成了细雨，再汇成小水珠，滚到额头上，描写细腻生动。大半辈子的准备使得父亲的身体过早衰老，但多年的期盼终于要变成现实了，一种发自内心的喜悦、难以抑制的兴奋支撑着父亲不知疲倦地继续辛勤劳作。等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。(⑨为何要对黄泥进行细致的描写 )
[段析]踏好的黄泥“红得很耀眼”，这正是对父亲勤劳精神的赞誉。
[品味]“红得很耀眼”，衬托了人物的喜悦心情。
父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪那条红色的纸棍便被炸得粉碎。【】许多纸简落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的。抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。(⑨父亲在放鞭炮时的神情有什么特点 （11）为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写的详细 )
[段析]写为破土动工“剪彩”，还写了此刻父亲的喜不自禁，被尊重的需要得到满足。
[品味]燃放鞭炮的场景显得十分热闹，充满喜悦的气氛。被尊重的需要得到了满足，父亲的心头充满喜悦。
【句解：造新台阶是父亲一生的愿望,父亲本该高兴,挺胸抬头,但是长期的劳作、驼惯了的背,使他不能昂首挺胸;另外,父亲长期以来形成的自卑感,使父亲手足无措,与前文说的父亲“老实厚道”相呼应,既表现了中国农民谦卑、淳朴的特点,又表现了父亲不善与人交往、分享快乐的个性。)
[层解:第三部分第三层(21段),描述父亲在热闹的鞭炮声中既高兴又尴尬的表现。]
不知怎么同事，我也偏偏在这让人高兴的瞬间发现，父亲老了。【父亲老了”四个字意味深长,既表达了“我”内心的凄楚,又表现了“我”对父亲观察得细致以及对父亲深沉的爱。“偏偏”在这里有“不想出现却出现”的意思，以新屋建成的乐景来衬托“父亲老了”的感伤，更加令人伤感。】糟糕的是，父亲却没真正觉得他自己老，他仍然和我们一起去撬老屋门口那三块青石板,父亲边撬边和泥水匠争论那石板到底多重。泥水匠说大约有三百五十斤吧,父亲说不到三百斤。我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。
[段析]父亲在闪了腰的情况下，还和“我们”一起撬老屋的那三块青石板，体现了父亲吃苦耐劳的品质，
[品味]用父亲抬青石板的细节刻画说明父亲老了。父亲虽然不服老，但这却是不争的事实。
三块青石板作为新台阶的基石被砌进去了。父亲曾摸着其中一块的那个小凹内惊异地说,想不到这么深了，怪不得我的烟枪已经用旧了三根呢。
[段析]写三块青石板用的时间之久，表现出造新屋的准备时间之长，父亲对其饱含深情。
新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍。新台阶很气派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。父亲按照要求。每天在上面浇一遍水。隔天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了。再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了踩,说全冻牢了。
[段析]写父亲精心养护新台阶，直至“冻牢”，可见父亲为建造新台阶付出的心血。
[品味]父亲的每一步都是按要求做的，“每天”“隔天”“再隔几天”“又隔了几天”的举动充分说明他对造新台阶的重视和用心以及对新台阶的珍爱。
于是，我们的家就搬进新屋里去。于是,父亲和我们就在新台阶上进进出出。搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍。然而，父亲叮嘱说，泥瓦匠交代，还没怎么大牢呢，小心些才是。其实，我也不想跳。我已经是大人了。
(句解:对比“我也不想跳”“我已经是大人了”与“我”幼时在台阶上跳上跳下形成对比,突出了有高台阶的新屋从准备到建成的时间之长。)
[层解:第三部分第四层(22~25段),描述父亲将老屋的三块青石板撬来当新屋台阶的基石,终于建成九级水泥台阶。]
[部分解:第三部分(17~25段),高潮部分,父亲终于建成了有九级台阶的新屋,全家人沉浸在喜悦之中,实显了父亲倾尽心力建造新屋的满足感、幸福感。]
“我已经是大人了”，表明新台阶从准备到建成时间之久。而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上。他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰。磕了一下，感觉手有不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。(③父亲改变了多年的习惯，说明他怎样的心理 )
[段析]这一自然段是对父亲坐在台阶上抽烟磕烟灰进行的描写。
正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说。晌午饭吃过了吗 父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。(④父亲为何答错了如此简单的问题 )第二次他再坐台阶上时就比上二次低了一级,他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
[段析]面对新台阶，父亲喜欢的不知所措;但他处处感到不对劲，不自在，又可见其谦卑。
第三部分:父亲终于造起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现。
[品味]“磕了一下”“猛然愣住”“憋住了不磕”，表现了父亲对新台阶谨慎小心的态度，这台阶凝聚着父亲太多的心血，是父亲大半辈子辛勤劳动的结晶，叫他怎能不珍爱。
新台阶造好，父亲反而处处感到不对劲、“不自在”，并且不好意思坐上去，可以看出父亲身上有着中国传统农民的谦卑，这种自卑心理长期存在，难以一下子消除。父亲身上有着中国农民特有的谦卑，在新台阶造好后，父亲感到骄傲，虽然也庆祝，却又羞于张扬。后来他失落的发现，新台阶砌成后，他并没有得到他人的另眼相待，依旧如往常一样，这份失落使他处处感到不自在。
有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔,很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高,仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便波了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我:不要你凑热闹，我连一担水都挑不一一动吗!我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针。放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出舀米的竹简，点个火在简内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。
[段析]父亲的这次闪腰，不是偶然的，是长年累月的辛苦劳动把父亲的身体累垮了。
[品味]画线句写出新台阶已不是三级，但父亲却习惯性地抬起了脚。“惨叫了一声”“沉重的叫声”，作者两次写到局担发出的声音，运用了拟人的修辞方法，表面写扁担，其实是在写父亲，通过扁担的“叫声”写出父亲的身体已被累垮了。“粗暴地一把推开我”，说明父亲具有不愿服老、服输的性格。
这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，同来时，一副若有所失的模样。
[段析]勤劳惯了的父亲，一不能劳动，便“若有所失”，可见其吃苦耐劳的本质。
[品味]“若有所失”，父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了一切，所以感觉若有所失。
我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬。高低不齐，灰白而失去了生机。
[段析]父亲为准备造新台阶是身体积劳成疾，含蓄地表达了“我”内心的忧虑。
好久之后，父亲又像问自己又像是问我:这人怎么了
[段析]父亲对自己的褒老提出了疑问。
怎么了呢，父亲老了。(这句话自问自答，表达了作者怎样的感情 )
[段析]父亲在长期拼搏之后不可避免，无可挽回地褒老了。
第四部分:父亲为建新屋付出的代价是:人衰老了，身体也垮了。
1.本文的叙事线索是什么？“文眼”是什么？
【交流点拨】叙事线索是台阶，“文眼”是台阶高，屋主人的地位就相应高。
2.你能简要讲述故事情节吗 （要点提示：①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？②父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？③新屋造好了，父亲怎么样？）
【交流点拨】父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。
3.每个人的家乡都有些独特的风俗，那么，本文中一个独特的风俗是什么？
【交流点拨】台阶高，屋主人的地位就相应高。
4.为了造一栋高台阶的房子，父亲做了哪些事情？
【交流点拨】捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、砍柴、编草鞋、踏黄泥。
5.为什么父亲总觉得“我们家的台阶低”？
【交流点拨】因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，所以总觉得自家的台阶低。
6.作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？
【交流点拨】这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。
第一，写三块青石板的来历，可以看出当年父亲的力气是多么大，而在造新屋时，父亲用手托石板竟闪了腰，可见父亲老了，前后形成对比。
第二，写石板粗糙，暗示了当年经济条件差。
第三，写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已经是大人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。
第四，写小孩子能连跳三级，可见台阶之低。写父亲在台阶上的坐姿，更是突出台阶之低。
7.“父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几颗柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表达了父亲怎样的思想感情？为什么不作心理描写？
【交流点拨】这里以父亲的神情来写他的心理活动，他专注地望着别人家高高的台阶，里面有羡慕，也有向往，他在谋划怎样加快准备，争取早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。因为小说是以第一人称写的，不允许写别人的心理活动，只能以动作、神态表现思想，即以形写神。
8.为什么新屋的主体工程写的简略，造台阶反而写的详细？父亲放鞭炮时的神情有什么特色？
【交流点拨】（1）详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程略写，造台阶详写。（2）父亲的神情写得很有特色。他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的，他一辈子老实厚道、低眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样子。他左也不是右也不是，异乎平日而又与众不同的样子，手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑，这些微妙处是非常个性化的。
59.“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？
【交流点拨】台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。
10.“偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样”，怎样理解父亲的这种心态？
【交流点拨】父亲辛苦了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界里，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失。
11.说说你对父亲这个形象的看法。
【交流点拨】父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。
父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所持有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲、不自在，并且不好意思坐到台阶的高处。
① 作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨
这简小说的题目为《台阶》,在老屋的三级青石板上做文章有多方面作用。
第一,写三级青石板的来历,写出当年父亲的力气大,后文写造新屋的时候父亲托石板闪了腰,前后形成对比。
第二,写石板粗糙,暗示当年的经济条件更差。
第三.写“我”在台阶上跳上跳下,表明那时年幼,而新屋造好,“我已长大成人了”,说明盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级,可见台阶之低。写父亲在台阶上的坐姿,再次写台阶之低。第四,详写父亲的脚板,写出了父亲终年辛劳的形象,也说明家庭的穷困。
2. 为什么新屋的主体工程写得简略,造台阶反而写得详细 父亲放鞭炮时的神情有什么特色
详略是由文章的中心决定的,题目是《台阶》,所以主体工程可以略写,造台阶则要详写。父亲的神情写得很有特色。他奋斗了大半辈子,高高的台阶就要砌起来,新屋就要完工,他的高兴是无法形容的。他一辈子老实厚道,低眉顺眼,高兴起来也自有他高兴的样子。作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子,他手足无措,想挺胸挺不直,笑也是尴尬的笑。这副喜悦的样子是非常个性化的。
③ 如何理解小说的结局
小说中最后感叹:“怎么了呢,父亲老了。"但这并不是父亲颓唐的全部答案。小说出人意料又令人感伤的结局,引发读者对物质理想与精神追求的错位现象及人生使命的各种思考。物质生活是人类生存的基本保障,追求物质理想是人类生存动力的一部分,物质生活的改善可以带来精神上的愉悦,然而物质生活的改善并不等同于精神生活质量的同步提升。怎样在提高物质生活水平的同时,实现更高层次的精神追求 在生命的交接中,我们最应当继承什么,又应当为后代创造什么 这些问题,没有最终的答案,在时代演进和生命交替之中,人类一直在求索。
1. 线索清晰,结构整齐。
“台阶”是本文的线索。作者围绕“台阶”命题立意,组织材料。父亲觉得自家的台阶低,望着人家高高的台阶羡慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。为此,父亲吃苦耐劳,开始了漫长的准备工作。他终年辛苦劳作,准备了大半辈子,终于造起了有九级台阶的新屋,一辈子的心愿得以实现,而父亲也付出了沉重的代价:人老了,身体也垮了。文章以《台阶》为题目,表现了父亲对社会地位的追求,以及他希望得到人们的尊重的心愿。
2.细节描写出神入化。
细节描写的内容虽细小,却小中见大,丰富的社会生活内容反映出深沉的主题。如写父亲的辛苦劳作,说冬天砍柴、卖柴的时候,文中写道:“一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。"这里就是巧用父亲穿破的草鞋的堆积高度这个细节,说明了父亲为建造新屋所付出的辛劳和沉重的代价。
1. 下列加点的字注音、字形不正确的一项是(　　)
A. 凹凼(ào)　　 烦燥(zào) B. 尴尬(gān gà)　　 阴凉(yīn)
C. 卵石(luǎn)　 揩一把(kāi) D. 砌缝(qì)　　　　 舀米(yǎo)
【答案】A
【解析】试题分析：A改为：凹凼（dàng）。烦躁。
2．下列句子中没有错别字的是（ ）
A．庆功会上，大家谈笑风声，充满了胜利的喜悦。
B．他们怨天由人，责备父母没有给自己创造好条件。
C．一把剪刀，一块蓝印花布，经过他的双手，翻飞出一个个精妙绝伦的图案。
D．台阶旁载着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。
【答案】C
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。A项，应为谈笑风生；B项，应为怨天尤人；D项，应为栽着。
3．下列句中加着重号的成语使用有误的一项是（ ）
A．林佳经常自言自语，很少和别人说话。
B．张老师说了一席委婉的话，言外之意是说我好心办了坏事。
C．现代高铁一小时行几百公里是微不足道的！
D．我天生胆小，在大庭广众不敢说话。
【答案】C
【解析】“微不足道”指意义、价值等小得不值得一提。用在此处不合语境。故C项有误。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．这样和谐统一的布局，不能令人惊叹。
B．光明中学的校门对面刚刚开了一家卖玩具、书本、饮料和雪碧的商店，颇受学生们的青睐。
C．新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍。
D．不仅吊兰可供观赏，还能净化空气，美化环境。
【答案】C
【解析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。A项，应为双重否定句，应改为“不能不令人惊叹”；B项，应删去“和雪碧”；D项，缺少主语，应把“吊兰”放在句首。
5．对下列句子修辞方法的判断，不正确的一项是（ ）
A．你们家的台阶高，我们高攀不上。（夸张）
B．柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。（拟人）
C．那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。（拟人）
D．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。（比喻）
【答案】A
【解析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。A项不正确，这里是借代。
6．本文作者成功运用细节描写的方法来刻画父亲，使人物形象呼之欲出，给读者留下深刻的印象。请你运用细节描写刻画一个人物形象。
【课文片段在线】许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
【答案】示例:我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动…有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，离开了座位…
【解析】此题是一道片段写作。运用细节描写刻画一个人物形象。可以抓住一个人服饰、语言、动作、心理等其中的一个方面，来刻画人物性格，揭示人物内心世界，使文章的描写更加细腻，丰富，人物形象更加突出。
阅读下面的文字，回答下列问题。
母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶下跳。先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦!后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦!再后来，我跳三级台阶，蹦!又觉得从上往下跳没意思，便调了头，从下往上跳，啪、啪、啪!后来，又跳二级，啪，啪!再后来，又跳三级，啪!我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的!
父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
我们家的台阶低！
父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。
在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们一起常常戏称：你们家的台阶高!言外之意，就是你们家有地位啊。
父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
7．选文第1段中写母亲回忆“我”小时候跳台阶的事，其中有一句耐人寻味的话，请找出来，并说说其中蕴含了怎样的哲理。
答：
8．选文第2段中有几句话关于父亲两只脚板的特写，请在原文中画出来，并说出对塑造人物形象的作用。
答：
9．结合全文，说说父亲为了盖一栋有高台阶的新房，花了大半辈子的时间，做了哪些准备？你认为父亲是一个怎样的人？
答：
7．【答案】“想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。”不论做什么事，只要有信心，执著追求，勤劳不辍，一步一个脚印，便能做好那件事。反之，则一事无成，甚至摔跟头。
【解析】这是对文章中心主题的考查。这是一种主观性较强题目。学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由，此处学生能理解为“只要有信心，就能成功”的道理。
8．【答案】第3句。表现出父亲的本份，艰苦朴素、吃苦耐劳的性格，正是父亲这双脚，显示出劳动人民的本色，使自己家盖起了有高台阶的新屋，同时也使自己家在乡邻们的眼中有了地位。
【解析】这是关于人物描写方法与作用的考查。学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。肖像（外貌）描写［包括神态描写］（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）:交代了人物的×身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。学生能结合具体语言环境来进行分析，这里是表现出父亲的本份，艰苦朴素、吃苦耐劳的性格，正是父亲这双脚，显示出劳动人民的本色，使自己家盖起了有高台阶的新屋，同时也使自己家在乡邻们的眼中有了地位。
9. 【答案】摘录文中语句，或用自己的语言概括。父亲作为家庭的主要成员，为了家庭生活的美满、幸福，为了使自己家在乡邻们的眼中有地位，含辛茹苦、不辞辛劳，终于造出一栋有高台阶的新屋。我们从中可以看出父亲是一位艰苦朴素，吃苦耐劳，具有强烈的自尊心和责任感，以及有着对美好生活脚踏实地执著追求精神的劳动人民。（意思答对即可）
【解析】这里考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文细分析得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。父亲是一位艰苦朴素，吃苦耐劳，具有强烈的自尊心和责任感，以及有着对美好生活脚踏实地执著追求精神的劳动人民。
习作引导
《台阶》这篇课文是选自人教版语文七年级下册第三单元的一篇自读课文。这一单元的四篇课文，从内容看，讲的都是关于“小人物”的故事。这些“小人物”没有传奇的经历、壮丽的事业，没有深湛的学识、豪迈的语言，也没有火一样的愤怒与冰一样的沉静。但是他们仍然带给我们深深地感动，一种平实、真切、直抵内心深处的感动。而《台阶》这篇课文，作者就是通过讲述“父亲”建新屋修台阶的故事，引发读者对物质追求与精神追求错位现象的多元思考。另外，《台阶》是一篇小说，可指导学生通过梳理整个故事的开端、发展、高潮、结局，整体把握情节发展的脉络。同时，《台阶》的语言又具有明显的散文特色，所以在学习的过程中，要让学生主动找，反复读，自己拼，体会文中意蕴丰富的语句。
随课微写训练点：细节描写手法的运用
品读感悟：
文题“台阶”既是文章叙写的中心，又是情节发展的线索。作者围绕“台阶”立意，组织材料，简洁含蓄。紧紧围绕“台阶”用大量的细节描写来描写父亲。增强了文章的感染力，例如：写父亲在漫长的准备过程中辛苦的劳作，“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”。用父亲穿破的草鞋的高来体现父亲砍柴所付出的大量的劳动。又如，开始造台阶时父亲劳动的情形：“父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏”，作者没有选取全身，而是选取头发来描写，甚至选取一根根细发来描写。一个“挑”字足见每一根头发承受到的水珠压力，再加上“艰难”一词的修饰，以发拟人，借发写人。
课文链接
“那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。”这个细节中，“疲倦地坐”写出“父亲”到山里砍了一天的柴的辛苦；“垒”这个细节还表现出“父亲”的节俭，草鞋已经被磨穿了，但“父亲”仍然舍不得丢掉。可以看出父亲很勤奋，执着。
写“父亲”一次洗脚的过程，“洗不干净”说明“父亲”的脚天天泡在泥里，已经被泥水浸得粗糙干裂了，那些裂开的缝隙里塞满了沙子、泥土”这说明“父亲”生活得非常艰苦，这双脚一年四季几乎没有闲下来过，这从第11自然段中“七个月种田”、“四个月砍柴”、“半个月捡屋基卵石”、“半个月编草鞋和过年”这些语句上可以看出来
情境创设：
这里有一段学生习作，写一个犯了错的学生进老师办公室的情景。请对它进行修改，把叙述变成描写，使人物形象更生动更真实。
我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声"黄老师"，黄老师点了下头，只是"嗯"了一声。
答：
(提示：我是怎样走进办公室的？有什么动作或心情？黄老师的目光是怎样的？看到那样的目光我又有什么心情？我是怎样“喊”老师的，有什么心情？老师点头的神态、“嗯”一声的语调如何？这些都是可以展开来描绘刻画的。)
师长点睛
细节描写，是指用“画龙点睛”的方法，对人物、景物或场面的某一特征作细致、具体的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写手法。一个好的细节，可以起到“窥一斑而略知全豹，以一目而尽传精神”的奇妙作用。
表现人物性格、烘托人物心情、推进故事情节、深化作品主题、创设环境氛围都离不开细节描写。要精雕细刻。要细致观察事物。要使描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种器官，对事物作非常细致地观察。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，力求一字传神
我能创写
100
200
微写感悟
参考答案
我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声"黄老师"，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里"嗯"了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗？
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