第五单元写作 语言要简明—2024-2025学年七年级下册课文自学笔记

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第五单元写作 语言要简明—2024——2025学年七年级下册课文自学笔记
了解语言简明的基本要求,在比较阅读中,体会“简明”的内涵。
总结阅读和写作经验,把握使语言简明的方法技巧,学以致用。
认真修改习作,使文章更加简明，努力培养良好的写作习惯。
简明,就是简要、明白。也就是说，行文时,当简则简,语言要尽可能精练,不重复、哕唆;同时,表达的意思又要清楚明白,不让人产生误解。那么,怎样才能做到语言简明呢
1.去次留主法围绕中心，突出重点。尽量做到所写的每一句话都围绕既定中心,不要旁生枝节。写完后,要多读几遍,删除那些次要的、偏离文章中心的内容。
2.删繁就简法避免重复,删除多余。
重复是说话或写作中常见的毛病。它使语言哕唆繁复,甚至导致意思表达不清,影响语言的表达效果。我们写作时应尽量删除可有可无的文字。如:“她说她在等候上车的时候，她心里一直在后悔。”例句中三个“她”指代对象相同,语法作用也相同,可以删掉最后一个“她”。
3.巧用替代法善于概括,巧用指代。
无论是书面表达还是口头表达,都不能总是具体叙述而不做必要概括。只有把具体的叙述和必要的概括结合起来,表达才能简明。如:“这艘新舰艇,机器性能良好,如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法,来延长机油使用期,就可避免人力和机油的浪费。”
例句中“延长机油使用期”与前面重复,不够简明,可用“做”来代替,同时去掉前面的逗号，
表达更简明。
4.消除岐义法一避免含糊,消除歧义。
消除歧义可以采取如下方法:①添加语境法。如“班长说服了我和王佳一起去爬山”,后边加上“他自己却游泳去了”,歧义即刻消除。
②变换词语法。此法主要运用于多义词的词义不确定,多音字的读音不确定,兼类词的词性不确定的情况。如“同桌好说话”,只要把句中的“好”改成“喜欢”,就消除了歧义。
③加注标点法。如“中国女排打败了俄罗斯队获得冠军”,加上标点,变为“中国女排打败了俄罗斯队,获得冠军”,表意就明确了。
④调整语序法。如“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”,调整为“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”,歧义就消除了。
简明与否不能单纯以字数多少为标准，要从语言表达的需要出发,当简则简,当繁则繁。不能为了“简”而影响“明”,甚至让人误解。
一．下面这段文字不够简明,请加以修改。
篮球比赛结束后,比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车,学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车,而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头,无奈地叹息,我心里很难受,不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口,独自伫立在余晖之中。
方法 根据使语言简明的常用方法加以修改即可,可抓住叙事的主题,去掉偏离中心的语句;删掉语义重复的词语,使表达更加简明。
二．选择你喜欢的景或物,认真观察思考,写一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。
写作点拨
审题 题目要求选择喜欢的景或物来写,写作时注意观察景或物的特别之处,如形状、色彩等;方法上注意运用“借景抒情”或“托物言志”。
选材 先想一想自己要表达什么情感，根据情感需要,选择所写景物及相关的几个方面。
方法 可以借鉴《紫藤萝瀑布〉《井冈翠竹》等文章的写法,找到“情(志)”与“景(物)"的结合点,可以在描写景物时巧用一些感彩鲜明的词语表达自己的情感,抒发对社会人生的感悟;反复阅读并进行修改,力求做到文从字顺,语言简明。
三．古往今来,月亮一直是人们吟咏的对象,寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想 以《月亮》为题,写一篇作文。不少于500字。
写作点拨
审题
这是一道命题作文题,题目为《月亮》,写作时,写景、记事、抒情等,都要建立在对月亮展开的细致描写上。
选材 “月亮”这一题目写作范围比较宽泛,可描写美妙的月景,可借月抒发心中的真情,可由月亮展开浪漫的想象....甚至,还可去描写月亮在古典诗词中的邀游。动笔之前,不妨静下心来,对自己素材库中的“月亮”进行一番检索,确定具体的写作方向。
方法 选择一个新颖的角度,写出自己对月亮的独特感受;写完后,认真修改润饰，做到文从字顺,语言简明,抒情自然。
月亮
一缕柔柔的月光透过窗子,洒在了窗台上。窗台宛若镀了层银。我猛然记起,快到中秋节了,现在该是满月的时候,这时的月儿一定很美吧!【开篇自然引出本文的写作对象。】
于是,我兴致勃勃地到楼下赏月。
好国好亮的月啊!还有几抹薄纱似的朋云笼罩着，更给这月夜增添了几分诗意
沿着通往花园的小路,我漫无目的地走着,整个世界仿佛都沉浸在银色的光海中，,夜显得温馨而静谥。我也陶醉在这月光之中了。月光笼罩着我的身体，温暖着我的心。太阳光过于热烈奔放,星光叉孤寂清冷了些,只有这温柔的月光,才恰到好处。【对比手法,突显“我”对月光的喜爱。】我的神经慢慢放松了下来,心灵也得到了净化。
不知不觉,我便走到了花因的门口,顺着园中小路,走到一个池塘前。池塘里平时活蹦乱跳的金鱼,现在也静静地待在那儿，可能是睡着了吧 池塘中间的假山,在月光的洗涤下更加情趣盎然,如画一般。【运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了月夜的温馨、宁静。】
月儿映在墨绿色的池底,被水一洗,显得分外明澈、高远。一阵风拂过，在平静的池水上划出一道浅浈的波痕,池水微微漾起,轻吻着山石,发出轻轻的金属般的撞击声,这声音在宁静的夜色中显得分外清幽。【生动形象的语言，细腻而富有诗意】
转过池塘,我坐在蘑菇亭下。抬起头来,望着无尽的苍穹和那轮明月,思绪便如脱缰的野马飞驰在无际的原野一一这纯洁的月光啊!我今夜终于体会到了你的博大。
“明月几时有,把酒问青天....但愿人长久,千里共婵娟。”【引用诗句,过渡自然，由景转情,自然流畅。】“我远在异地的朋友啊,此时你们也一定在这美丽的夜里邃望着月儿吧 月儿呀,请你把我的思念送给远方的朋友吧!
不知过了多久,一缕清风袭来,思友的情绪蓦地被打断,这才惊觉一一该回家了。
【名师点评】
思路清晰。文章以“我”的行踪为线索,按照时间顺序,写“我”月夜漫步于花园小路的所见所感,抒发了对友人的思念之情。
写法灵活。文章通过调动人的视觉、听觉,运用比喻、拟人等修辞手法,形象生动地写出了月夜的温馨、静谧。
3.文从字顺。语言通顺流畅,生动形象,自然账初，增加了文章的文学色彩。
作
写语
标
目语
作
写语
导
指语
本
课语
作
写语
文
范语
示
展语
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