4.4 求一个数比另一个数多（或少）多少课件(共17张PPT)一年级下册数学青岛版63制（2024版）

(共17张PPT)
四 护绿行动
——100以内的加减法（一）
4.4 求一个数比另一个数多（或少）多少
1.掌握求“求一个数比另一个数多（或少）多少”的问题的解题方法,并能解决生活中的实际问题。（重点）
2.结合具体情境理解“求一个数比另一个数多（或少）多少”的意义,提高解决问题的能力,形成初步的应用意识。（难点）
学习目标
回顾复习
算一算。
29-7= 62-5=
41-8=
22
57
33
46-9=
52-3=
33-6=
37
49
27
情境引入
三年级优秀“小林长”比二年级多多少人 (教材P57例题1)
探索新知
已经知道:
二年级10人，三年级15人。
要解决的问题是:
三年级比二年级多多少人
探索新知
我来摆一摆。
二年级人数：
三年级人数：
与二年级同样多的
比二年级多的
用三年级人数减去与二年级同样多的人数，
就是三年级比二年级多的人数。
探索新知
15-10=5 (人)
求谁比谁多多少时,要用减法计算,用大数减小数。
用减法算。
探索新知
二年级有10人，加上三年级比二年级多的5人，正好等于三年级的15人。
口答:三年级优秀“小林长”比二年级多( )人。
5
解决这个问题的道理和以前学过的减法一样:从一个数中去掉一部分求另一部分，用减法计算。
探索新知
一年级优秀“护林员”比三年级少多少人 (教材P58例题1)
一年级人数：
三年级人数：
33人
与一年级同样多的
8人
比三年级少的
33-8=25 (人)
求谁比谁少多少时,要用减法
计算,用大数减小数。
1.比一比，算一算。(教材P58 第1题)
随堂小练
10
8
-
2
12
7
-
5
随堂小练
2.(教材P58 第2题)
83
70
-
5
随堂小练
3.(教材P59 第3题)
32
7
-
25
当堂检测
1.小青蛙比大青蛙少吃多少只虫子？
56-30=26（只）
当堂检测
2.
（1）一共吃了多少条虫子？
（2）大啄木鸟比小啄木鸟多
吃多少条虫子？
20+32=52（只）
32-20=12（只）
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
求”比一个数多（少）多少的数是多少”的计算方法
求一个数比另一个数多（少）多少，就是求这两个数相差多少，用减法计算，即较大数–较小数=相差数。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业