Unit 2 Expressing yourself Part B Let's talk&Do a survey 教学设计

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Unit 2 Expressing yourself
Part B Let’s talk&Do a survey
教学设计
单元 Unit 2 课时 第4课时
语篇研读 What:本课时属于一节对话课。John和Wu Binbin在学校门口和自己的父母告别，John给妈妈了一个拥抱并对妈妈说了“Love you!”，Binbin对爸爸说再见。然后Binbin问John每天对这样对妈妈说吗，John说是的，并问Wu Binbin是怎样做的。Wu Binbin说他通常都是制作礼物。 Why:通过学习这一对话，让学生感知中外的文化差别。并鼓励学生不要害羞，要勇于表达自己对父母的爱。教导学生们平时多帮助父母做一些事情，回报父母的爱。 How:本课时通过对话的学习，让学生们掌握一些词汇，例如：make, gift。以及一些相关句型：“Do you say that to your mum every day ”“I often make her gifts.”“Love you, mum.”等。并学习Let’s talk中的对话，提升相关的阅读技能。
教学目标 通过本课时学习，学生能够： 1.通过本节课的学习，学生能够识别、理解与表达感情相关的词汇，say、make gifts；通过本节课的学习，学生能够领会并掌握核心句型How do you show your love to your parents ，并使用该句型询问和回答如何表达感情。（学习理解） 2.通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型，在模拟情景中进行简单对话，询问和描述自己和他人向父母表达感情的方式。（应用实践） 3.通过本节课的学习，学生能够有创意地设计个性化的方式来表达对父母的感情，并能用英语向同学介绍自己的创意。（迁移创新） 完成课时目标所需的核心语言如下： 【核心词汇】 make, gift 【核心句型】 -Love you! -Do you say that to your mum every day -What about you -I often make her gifts.
教学重难点 重点： 1.通过本节课的学习，学生能够识别、理解与表达感情相关的词汇，say、make gifts；通过本节课的学习，学生能够领会并掌握核心句型How do you show your love to your parents ，并使用该句型询问和回答如何表达感情。 2.通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型，在模拟情景中进行简单对话，询问和描述自己和他人向父母表达感情的方式。 难点： 1.通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型，在模拟情景中进行简单对话，询问和描述自己和他人向父母表达感情的方式。 2.通过本节课的学习，学生能够有创意地设计个性化的方式来表达对父母的感情，并能用英语向同学介绍自己的创意。
学情分析 本课的授课对象三年级学生，三年级的学生比较活泼好动，善于表达。本节课的主题是关于如何向父母表达自己的爱。在老师的引导下，学生们能够体会父母的爱，并勇于表达自己对父母的爱。
教学工具 ppt
教学 方法 情境创设法，任务教学法，游戏教学法
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
在看、听、读、说的活动中理解talk中的对话内容并获取其中的具体细节问题。（学习理解） Activity 1:Sing and choose 学生们观看视频，根据视频内容选择正确答案。 T:Now let’s watch a video and choose the right answer. Activity 2:Think and say 老师带领学生看图并进行思考。 T:Now let’s look at the pictures and think about two questions. What makes a family Who makes a family S:... Activity 3:Let’s talk 学生看图片，通过观看视频、听录音回答问题，学习理解文本对话。 T:Now let’s look at the pictures and think: Who are they What will(将) Wu Binbin say（说） to his dad 3.Do you often say that to your dad every day 4. Say “Bye”、”Goodbye” to your mother/father/teacher/... 5. Look at John and his mother.They hug. 6. What will(将) John say（说） to his mum 7.Do you often say that to your mum every day 8.Do you often say that to your mum every day T:Now let’s watch the short video and answer the question: What does Wu Binbin often do to his mum A.Say goodbye B.Hug his mum C.Make her gifts T: This time, let’s watch the short video and repeat the conversation aloud. Then let’s listen to the recording and answer the question: How do John and Wu Binbin show their love to their parents 教师引导学生思考歌曲的主题并给予鼓励。 教师指导并带领学生进行思考，为后文学习做铺垫。 教师指导学生看图说一说，练习用英语表达本节课核心短语，学习和理解文本对话内容。 老师指导学生通过音视频、图片等素材、通过角色扮演、补全对话等活动对文本内容进行学习和理解。
设计意图：本阶段主要是帮助学生们理解Let’s talk中的相关内容，通过设置情境让学生通过音视频素材、跟读对话、角色扮演等活动学习Let’s talk中的对话内容以及句型。逐步掌握并熟练Let’s talk中的具体内容和句型。
根据图片使用核心句型进行对话和写作练习，提升口语表达能力的同时内化语言知识。（应用实践） Activity 4:Think and say 学生在老师带领下根据图片内容操练本节课核心短语和句型。 T:Let’s look at the pictures and say how we show our love to our parents. Activity 5:Do a survey 学生小组合作完成调查表。 T:Now let’s do a survey in groups. Activity 6: Let’s do it 学生尝试给爸爸或者妈妈制作一张卡片表示感谢。 T: Let’s make a card for your mum or dad. You can draw a picture about you and your parents and write some word. Activity 7: Practice 学生独立完成课堂练习。 T:Now you are supposed to do some exercises. 教师引导学生通过看图说一说把文本内容迁移到学生身上，让学生联系自己生活实际用英语表达对父母的感情。 教师指导、鼓励制作卡片送给父母。 教师观察学生是否能够快速准确完成练习。
设计意图：本阶段活动旨在针对本节课重难点进行拓展延伸和巩固练习。
给父母制作一张爱的卡片并写一些爱的语言，并能认识到父母的爱，勇敢表达对父母的爱。（迁移创新） Activity 8: Homework 基础作业：模仿课文录音，跟读课文Let’s talk部分。 实践性作业：尝试询问你的父母是如何向他们的父母表达感情的，并记录下来。 拓展性作业：给父母制作一张精美的卡片，画上美丽的图画并写上祝福语表达对父母的感谢或者祝福。 教师对学生进行感情教育，引导学生勇敢表达对父母的爱。
设计意图：本阶段活动是教学的延伸和创新。学生在老师的帮助下，学会如何表达自己对父母的爱。并感受和体会父母对自己爱，进行回报和感恩。
板书设计： Unit 2 Expressing yourself (Part B Let’s talk&Do a survey)
教学反思： 本节课是一节对话课，对于三年级的学生来说，要用英语表达出情感类的句子确实很难。因此我在教学过程中结合文本内容和实际生活场景，利用丰富的图片资源带领学生反复表达用一个短语，帮助学生在不断变化的场景中使用恰当的句子表达自己的感情，同时利用这些图片帮助学生从情感上得到深刻的体验，让原本难表达的知识变得深刻、有趣。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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