(共23张PPT)
8.笑口常开人人爱
第二单元 爱护生命
岭南版美术(新教材)一年级下册
1. 美术鉴赏：通过观察和欣赏笑脸的图片，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力，使其能够感受和表达生活中的美好情感。
2. 美术表现：引导学生运用简单的线条和色彩，创作出富有创意的牙齿作品，提升学生的美术表现力和创造力。
3. 美术实践：在创作过程中，锻炼学生的动手操作能力，培养他们的耐心和细致观察力，同时提高学生的团队协作意识。
4. 文化理解：通过学习笑脸在不同文化背景下的象征意义，增强学生对多元文化的理解和尊重。
5. 创新精神：鼓励学生在作品中融入自己的想象和创意，激发学生的创新意识，培养他们勇于尝试新事物和解决问题的能力。
核心素养目标
笑脸会给我们带来了什么？
缓解压力
增加幸福感
拉近人际关系
促进身体健康
传递正能量
提升个人魅力
增强人际交往效果
笑脸让我们看
到了什么？
健康的牙齿
牙齿结构
保护牙齿
保护牙齿
保护牙齿
你的刷牙方法
正确吗？
正确的刷牙方法
正确的刷牙方法
作品欣赏
儿童作品欣赏
儿童作品欣赏
儿童作品欣赏
艺术创作
小白牙创意绘画
先画出牙齿和牙刷的外形，在牙齿上增加表情
涂上颜色，增加一些细节
小白牙创意绘画
背景涂色，突出小白牙主题画，完善细节，小白牙创意绘画作品完成
课后作业
请学生绘制一个自己最喜欢的笑脸，并在作品旁边用文字描述这个笑脸背后的故事。
谢谢/ 让教学更有效 高效备课 | 美术学科
一年级第八课《笑口常开人人爱》教案
课时：1个课时
课题 《笑口常开人人爱》
教学目标 1. 美术鉴赏：通过观察和欣赏笑脸的图片，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力，使其能够感受和表达生活中的美好情感。
2. 美术表现：引导学生运用简单的线条和色彩，创作出富有创意的牙齿作品，提升学生的美术表现力和创造力。
3. 美术实践：在创作过程中，锻炼学生的动手操作能力，培养他们的耐心和细致观察力，同时提高学生的团队协作意识。
4. 文化理解：通过学习笑脸在不同文化背景下的象征意义，增强学生对多元文化的理解和尊重。
5. 创新精神：鼓励学生在作品中融入自己的想象和创意，激发学生的创新意识，培养他们勇于尝试新事物和解决问题的能力。
教学重点 教学重点：
学会运用表情和色彩表现牙齿的特征，创作出有创意的小白牙的作品。
教学难点 教学难点：
创作出具有创意和个性化的小白牙的作品。
教学准备 课件、画纸、马克笔、勾线笔
教学过程 导入新课
开场提问：“你们知道笑脸是什么吗？它在我们的生活中有什么意义？”
展示一些关于不同情境下的笑脸图片，让学生初步感受笑脸的魅力和表达的情感。引入我们今天的新课《笑口常开人人爱》的学习。
2. 新课授教 -讲解笑脸的给大家带来的好处。
-请同学上台表演不一样的笑脸表情动态。
-笑脸让大家看到了牙齿的作要性。 -讲解牙齿的结构，如何保护好自己的牙齿。 -让同学分享自己保护牙的一些行为。（请个别同学分享） -问同学们是否会正确刷牙？ 讲解正确刷牙的方法，请同学上台试范。
-通过这些讲解和分享，让同学们意识到牙齿对我们的重要性。加强对牙齿的保护。 3.创作讲解
-教师示范牙齿的画法，添加牙刷。把牙齿增加微笑表情。增加细菌，让画面变的丰富起来。 -学生分成若干小组，讨论增加哪些表情和创意，能让画面更丰富有趣。共同绘制一幅有创意的小白牙作品。 每组选出一名代表，准备向全班展示作品成果，分享你们的创意想法。
4. 课堂展示与点评 各组代表依次上台展示作品成果，包括主题的创意想法。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
教师巡回指导，提供个别化的帮助和建议，鼓励学生大胆尝试和表达。
5. 课堂小结
简要回顾本节课的学习内容，包括笑脸的好处，牙齿的重要性，绘制小白牙的创作作品。
强调笑脸在艺术创作和生活中的积极意义，鼓励学生在日常生活中多观察和创作笑脸。
布置课后作业：请学生绘制一个自己最喜欢的笑脸，并在作品旁边用文字描述这个笑脸背后的故事。
课后作业 请学生绘制一个自己最喜欢的笑脸，并在作品旁边用文字描述这个笑脸背后的故事。
板书设计 笑脸的基本构成 牙齿的结构和保护牙齿 正确的刷牙方式 艺术创作
教学反思 今天的课程，我以笑脸引发出牙齿的在笑脸中的重要性，引导孩子们通过观察、讨论和创作，了解牙齿的构成、如何保护好牙齿。在教学方法上，我尝试了多种方式，如图片展示、上台展示、小组讨论等，以激发孩子们的兴趣和参与度。同时，我也注重课堂管理和秩序，确保教学活动的顺利进行。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生在创作过程中遇到困难，需要更多的指导和帮助。此外，课堂时间的分配也需要更加合理，以便让学生有更多的时间进行创作和展示。
教学总结：
从整体来看，本节课的教学效果还是不错的。孩子们对牙齿的兴趣很高，能够积极参与课堂活动。通过本节课的学习，孩子们不仅掌握了牙齿的基本绘制方法，还了解了笑脸在不同文化中的象征意义。在情感态度方面，孩子们也展现出了乐观、积极的态度，这对他们的成长和发展非常有益。当然，在教学过程中也存在一些不足。例如，课堂时间的分配不够合理，导致部分学生没有足够的时间完成创作。此外，个别学生在创作过程中遇到困难，需要更多的关注和指导。针对这些问题，我将在今后的教学中进行调整和改进。首先，我会更加合理地分配课堂时间，确保每个学生都有足够的时间进行创作和展示。其次，我会加强对学生的个别指导，及时发现问题并给予帮助。最后，我会继续探索和实践不同的教学方法，以激发孩子们的兴趣和参与度。我相信，通过不断反思和总结，我的教学水平会得到提高，孩子们也能在美术学习中取得更好的成果。
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