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一年级第十课《红灯绿灯护出行》教案
课时：1个课时
课题 《红灯绿灯护出行》
教学目标 美术鉴赏与表现：通过观察和分析交通信号灯的形状、颜色和意义，学生将培养对生活中视觉元素的美感认知，提升审美素养。 创意实践：学生将运用绘画和手工制作等技能，创作出个性化的交通信号灯作品，锻炼创新思维和动手能力。 文化理解：通过观察和讨论，学生将提高对交通信号灯的视觉感知能力，增强遵守交通规则的意识，为安全出行打下基础。 美术表达与交流：学生形成良好的审美情趣，培养创新精神和实践能力，提高生活安全意识。
教学重点 教学重点：
了解基本的交通知识，培养同学们遵守的交通意识。 通过绘画加深同学们对交通信号灯的认识和理解。
教学难点 教学难点：
通过图片素材，了解到一些道路上的常见交通标识，增强遵守交通规则的意识 在创作中，使用流畅的线条描绘出丰富的标识创意。
教学准备 课件、画纸、马克笔、勾线笔,彩色卡纸，双面胶，剪刀
教学过程 导入新课
- 教师出示一个谜语，打一交通设施，同学们思考并回答。答出“红绿灯”谜底，并提问：它在我们的生活中有什么作用？”
- 学生回答后，教师总结并引出本节课《红灯绿灯护出行》的学习。 “今天我们就来学习如何通过绘画和手工制作来表现红灯绿灯，以及它们如何保护我们的出行安全。”
2. 新课讲授
- 你认识这些交通标志牌吗？ 出示图片，引发同学们的讨论，并讲解这些指示牌的含义和色彩区分，让同学们充分了解到这些指示牌在生活中的重要性。 -讲解交通信号灯的基本构成和颜色意义，展示交通信号灯的图片，让学生分辨并说出各个信号灯的作用。
- 展示不同地方的交通信号灯，讲解信号灯的图片的含义、色彩搭配以及表现手法，引导学生理解如何在作品中传达交通信号灯的意义。
3. 实践活动
- 教师示范红绿灯创意画。 -学生分组，讨论并绘制出有创意的交通信号灯的图画，注意形象生动，色彩鲜艳。。
- 学生利用剪刀、胶水等工具，将绘制的交通信号灯剪下来，贴在彩色卡纸上面。增加画面美感。 4. 学生小组讨论
- 讨论一：学生分享自己创作的交通信号灯作品，讨论如何通过作品传达交通规则和安全意识。
- 讨论二：学生讨论在创作过程中遇到的困难，如颜色搭配、图标创意等，并分享如何克服这些困难。
- 讨论三：学生讨论如何将交通安全知识应用到日常生活中，提出自己的见解和建议。
5. 总结回顾
- 教师邀请几名学生展示他们的作品，并让其他学生评价作品中的亮点和需要改进的地方。
- 教师总结本节课的重点内容，强调遵守交通规则的重要性，并鼓励学生在生活中积极践行。
课后作业 学生回家后，与家长一起讨论家庭附近的交通信号灯，并尝试绘制一幅包含交通信号灯的画作，加深对本节课内容的理解。
板书设计 交通标志牌的基本知识 交通信号灯的基本知识 艺术创作
教学反思 1.本节课，我们通过观察、讨论和实践，学习了交通信号灯的作用和重要性。同学们不仅掌握了交通信号灯的基本知识，还通过绘画和手工制作，创作出了富有创意的交通信号灯作品。在小组讨论中，大家积极分享了自己的想法和创作过程，展现了对交通安全规则的深刻理解。通过本节课的学习，希望大家能够在日常生活中更加注意交通安全，遵守交通规则，保护自己和他人的生命安全。 2.随堂测试：通过随堂测试，我了解到大部分学生能够掌握交通信号灯的作用和重要性。但对绘画创作部分，有些同学对标识的创意想法表现的不够好，还需加强观察和练习。
4. 课后作业评价：学生提交的课后作业质量参差不齐。部分学生能够独立完成作品，表现出较好的绘画技能；但也有部分学生作品较为简单，需要在未来的教学中加强指导。
5. 教师评价与反馈：针对学生的表现，我会给予以下评价与反馈：
- 对于表现优秀的学生，我会表扬他们的观察力和绘画技能，并鼓励他们继续发挥创意。
- 对于在细节表现上有所欠缺的学生，我会指出他们需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。
- 对于作业完成情况不佳的学生，我会关注他们的学习进度，了解他们在学习过程中遇到的困难，并提供针对性的帮助。
- 在课堂讨论和作品展示环节，我会鼓励学生相互评价和反馈，培养他们的批判性思维和沟通能力。
- 教学过程中，我会根据学生的反馈和评价，及时调整教学策略，以提高教学效果。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)
10.红灯绿灯护出行
第二单元 爱护生命
岭南版美术(新教材)一年级下册
美术鉴赏与表现：通过观察和分析交通信号灯的形状、颜色和意义，学生将培养对生活中视觉元素的美感认知，提升审美素养。
创意实践：学生将运用绘画和手工制作等技能，创作出个性化的交通信号灯作品，锻炼创新思维和动手能力。
文化理解：通过观察和讨论，学生将提高对交通信号灯的视觉感知能力，增强遵守交通规则的意识，为安全出行打下基础。
美术表达与交流：学生形成良好的审美情趣，培养创新精神和实践能力，提高生活安全意识。
核心素养目标
一个大哥三只眼
每天路口来值班
人们看着它眼色
要是乱闯出危险
猜谜语（打一交通设施）
红绿灯
你认识这些交通
标志牌吗？
仔细观察这些交通标志有什么特点？
禁令标志
禁令标志告诉我们“哪些行业不能发生”。主色为红色，形状为圆形。
警告标志
指示标志
指示标志表明“什么可以做”，主色为蓝色，形状以方形为主。
警告标志则是提醒我们“哪些事情是需要注意的”，主色为黄色，形状为三角形
交通信号灯的基本构成和颜色意义？
交通信号灯的基本构成：包括红灯、绿灯、黄灯。
代表的含义是：红色表示禁止通行，绿色表示准许通行，黄色表示警示。
停
等
行
交通信号灯是怎样排列的呢？
红 黄 绿
交通信号灯的
不同设计
交通信号灯
交通信号灯
交通信号灯
交通信号灯
交通信号灯
作品欣赏
儿童作品欣赏
儿童作品欣赏
儿童作品欣赏
儿童作品欣赏
艺术创作
艺术创作
画出红绿灯的外形
在圆形里，画出不同的表情
艺术创作
涂好颜色
沿边缘线剪下来
艺术创作
剪下来的图贴在彩色卡纸上
用白色笔来增加细节，作品完成
课后作业
学生回家后，与家长一起讨论家庭附近的交通信号灯，并尝试绘制一幅包含交通信号灯的画作，加深对本节课内容的理解。
谢谢
