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一年级第十八课《探寻宣纸的秘密》教案
课时：1个课时
课题 《探寻宣纸的秘密》
教学目标 1. 美术鉴赏与表现：培养学生对宣纸等传统绘画材料的审美感知，提高学生在实际操作中运用宣纸进行绘画表现的能力，以及对传统绘画技法的理解和运用。
2. 创意实践：通过探索宣纸的秘密，激发学生的创造力和想象力，鼓励学生在实践中尝试不同的绘画表现手法，创作出具有个性化特点的美术作品。
3. 文化理解：使学生了解宣纸作为我国传统绘画材料的历史背景和文化价值，培养学生对传统文化的认识和尊重，增强学生的文化自信。
4. 美术表达与交流：培养学生用美术语言表达自己的感受和想法，提高学生在小组合作和展示环节中的沟通和表达能力。
教学重点 教学重点： - 掌握宣纸的吸水性和控制笔墨的技巧。 - 构图到完成作品的整体流程。
教学难点 教学难点：
- 激发学生的创造力和想象力，鼓励学生在实践中尝试不同的绘画表现手法。
教学准备 课件、国画纸，毛笔，墨汁，调色盘，国画颜料，毛毡垫
教学过程 导入新课
- 同学们，大家好！我们来看一段动画片《宣纸的来历》，通过这样一段动画的讲解，吸引让同学们认真了解到了宣纸的来历，引出我们今天的课程《探寻宣纸的秘密》的学习。 新课讲授
- 展示图片加深同学们对宣纸的来历和产地和制作工艺的了解。 问同学们，我们宣纸的原材料是什么 宣纸的产地在哪里？ -我们宣纸有分生宣，半生宣，熟宣三种，仔细观看图片，不一样的宣纸对应画的是不一样风格的绘画。 -现在，请同学们翻看书中的两张绘画，结合刚才老师讲解的内容，这两张画分别是用哪一种宣纸绘画的呢？ -拿出我分发给大家的宣纸，仔细观察它的颜色、纹理和厚度。你们能感受到宣纸和普通的纸有什么不同吗？
-通过我们的学习，了解到了宣纸之间的区别，现在，拿出我分发给大家的宣纸，你们能感受到宣纸和普通的纸有什么不同吗？
-老师现在示范如何用宣纸进行绘画。学习用“浓破淡”“淡破浓”的方法绘画，请注意看我是如何执笔、蘸墨、运笔的。宣纸吸水性强，所以大家在绘画时要注意控制墨水的分量。
- 教师在示范中提到了宣纸的哪些特性？请大家说一说，我们一起来总结一下。
- 现在，我想请大家尝试用宣纸画一幅简单的画。你们可以选择画一条鱼、一艘船，或者任何你们喜欢的事物。注意观察宣纸在绘画过程中的表现。
3. 实践操作
- 教师再示范一幅金鱼的国画，同学们注意看老师手中蘸墨、运笔的方法。 -现在，请同学们分成小组，每组桌上都有一份宣纸、毛笔、墨水和颜料。我会逐一指导，帮助你们完成一幅作品。
- 开始绘画吧！记得，宣纸吸水性强，所以不要蘸太多的墨水，以免画面过于湿漉漉。同时，要大胆尝试不同的笔触和墨色，看看宣纸能带来哪些特别的视觉效果。
- 在绘画过程中，如果遇到困难，可以随时向我求助，我会给予你们适当的指导。
4. 作品展示与评价
- 好了，同学们，大家都完成了自己的作品。现在，请每组选派一名代表，将你们的作品展示给大家。
- 我们一起来欣赏这些作品，每个人都可以发表自己对作品的看法。请注意礼貌地表达，既要说出作品的优点，也可以提出改进的建议。
- 接下来，我会根据同学们的作品，以及你们的绘画过程，给予一些评价和反馈。请大家虚心接受，下次我们可以做得更好。
5. 总结与反思
- 通过今天的课程，我们了解了宣纸的特性，并且用宣纸创作了自己的作品。请大家思考一下，你们在这次绘画中有什么收获？有没有什么新的发现或者感悟？
- 现在，请同学们在练习册上写下自己对宣纸的感受，以及这次绘画的经历。这将帮助我们更好地理解宣纸，也会让我们的绘画技能更加精进。
7. 课堂结束
- 好了，同学们，今天的美术课到此结束。希望大家能将今天学到的知识运用到今后的绘画创作中，继续探索宣纸的秘密。下节课，我们将学习新的内容，希望大家能提前做好准备。下课！
课后作业 学生课后可尝试用三种不一样的宣纸，画一幅自己喜欢的作品，观察下三种宣纸绘画出来的效果有什么样的区别。
板书设计 认识宣纸 生宣和熟宣的区别 学习“浓破淡”“淡破浓”的方法 绘画创作
教学反思 在今天的课程中，我引导学生探索宣纸的秘密，并通过实践操作让学生体验宣纸的特性和绘画魅力。现在，我想对这节课进行一些反思，并思考如何改进教学效果。
在设计反思活动时，我注意到几个关键点。首先，学生对宣纸特性的理解程度不尽相同，有的学生能够迅速掌握，而有的学生则显得有些困惑。这可能是因为我在讲解时没有充分考虑到学生的个体差异。其次，学生在绘画实践中的表现也各有千秋，有的学生作品富有创意，有的则显得较为保守。这让我意识到，我需要更多地鼓励学生发挥自己的想象力。
针对这些反思，我制定了以下改进措施：
首先，我计划在未来的教学中，增加一些互动环节，比如小组讨论或同伴教学，让学生在交流中互相学习，提高对宣纸特性的理解。我会在课堂上设置更多的问题，引导学生主动思考和探索，而不是单向灌输知识。
其次，我会调整教学节奏，确保每个学生都有足够的时间进行实践操作。对于那些在绘画过程中遇到困难的学生，我会提供更多的个别指导，帮助他们克服挑战。
此外，我还会在课堂上更多地强调创意的重要性，鼓励学生大胆尝试，不拘泥于传统技法。我会展示一些具有创新元素的作品，以此激发学生的灵感。
在评价学生作品时，我会更加注重学生的创作过程和努力程度，而不仅仅是作品的结果。我会引导学生进行自我评价和同伴评价，帮助他们建立自信，同时也学会欣赏他人的优点。
最后，我计划定期与学生进行反馈交流，了解他们在学习过程中的感受和需求，及时调整教学策略，确保教学内容更贴近学生的实际情况。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
18.探寻宣纸的秘密
第五单元 笔墨游戏真有趣
岭南版美术(新教材)一年级下册
1. 美术鉴赏与表现：培养学生对宣纸等传统绘画材料的审美感知，提高学生在实际操作中运用宣纸进行绘画表现的能力，以及对传统绘画技法的理解和运用。
2. 创意实践：通过探索宣纸的秘密，激发学生的创造力和想象力，鼓励学生在实践中尝试不同的绘画表现手法，创作出具有个性化特点的美术作品。
3. 文化理解：使学生了解宣纸作为我国传统绘画材料的历史背景和文化价值，培养学生对传统文化的认识和尊重，增强学生的文化自信。
4. 美术表达与交流：培养学生用美术语言表达自己的感受和想法，提高学生在小组合作和展示环节中的沟通和表达能力。
核心素养目标
认识宣纸
宣纸是中国传统的古典书画用纸，起源于唐代，产于安徽省泾县。
宣纸在2006年被列入首批国家级非物质文化遗产，2009年入选联合国教科文组织世界人类非物质文化遗产代表作名录。
宣纸
宣纸的原材料主要是青檀皮和沙田稻草。
宣纸
宣纸的制作工具：碓碾，纸焙，纸槽，
刷把，纸帘帘床，宣纸剪。
宣纸
宣纸工艺流程：
原料准备：青檀皮和沙田稻草，沙田稻草则需要进行挑选、切草等预备工作。
皮料制作：剥皮、踩皮、摊晒成燎皮、鞭皮洗皮、漂白成檀皮纤维料等三十多道小工序。
草料制作：水稻草等草纤维进行加工，包含了约二十道小工序，直至最终漂白成草纤维料。
配料：将檀皮纤维料与草纤维料按一定比例混合。
纸浆制作：配好的料需要再经过筛选、打匀、洗涤等，最终制成一种混合纸浆。
捞纸：将混合纸浆配上适度的水，再配上加入了猕猴桃藤汁
的胶，然后用竹帘床捞制出湿润的宣纸。
压榨和焙纸：捞出的湿润宣纸需要进行压榨以去除多余的水
分，然后进行焙纸，即在烤墙上烤干。
裁剪和包装：经过烤墙烤干后，取下的宣纸经过检验合格后，
由女工用特制的大剪刀裁剪整齐，整理成张，并进行包装。
宣纸
生宣和熟宣的区别
1.生宣
渗水性强，边沿有毛边晕染开，墨色有明显变化。
2.半生熟
渗水性适中，边沿有少
量晕墨，墨色变化不明
显靠用笔。
3.熟宣
几乎不渗水，边沿不晕墨，周围没有水痕。
生宣和熟宣的区别
生宣
生宣之墨色变化丰富，层次分明，适合写意花鸟、山水等。
生宣和熟宣的区别
半生宣
介于生宣和熟宣之间，适合山水画、小写意和各种书法，适合初学者。
生宣和熟宣的区别
熟宣
不晕墨不吸墨，适合工笔、白描、小楷等较精细的笔法。
它们是用哪种宣纸画的呢？
说一说:你知道这两幅作品分别是用哪种宣纸画的吗
绘画练习
绘画练习
学习用“浓破淡”
“淡破浓”的方法
国画欣赏
国画欣赏
国画欣赏
国画欣赏
国画欣赏
绘画创作
绘画创作
绘画创作
绘画创作
绘画创作
课后作业
学生课后尝试用三种不一样的宣纸，画一幅自己喜欢的作品，观察三种宣纸绘画出来的效果有什么样的区别。
谢谢
