2腊八粥 同步练习（课前预习+课后巩固）（有答案）

2腊八粥
课前预习
一、读课文
1 你喝过腊八粥吗 你能描述出腊八粥的样子吗 读读课文，看看作者是怎么写腊八粥的。
2 把课文读两遍，读准字音，读顺句子，一边读一边想象八儿的馋样儿。
二、学知识
读一读，在正确的字形或字音下打“√”。
搅(和 合 ) ( 腊 蜡)八 吞咽(yè yàn) 浓(稠 惆 )
三、记常识
《腊八粥》的作者是 ,他是中国著名作家、历史文物研究者、京派小说代表人物。 他的代表作有 、 等。
四、查资料
请你查阅资料，了解一下腊八节的来历及不同地区腊八粥的不同特点。
课后巩固
一、夯实基础
1 看拼音写汉字，并用“√”给加点字选择正确的读音。
妈妈一早就在厨房忙碌，煮好了豆豆最爱吃的腊八zhōu( )。豆豆yàn( )了 一下口水，开心地喝了起来。粥热乎乎的，特别浓chóu( ),味道有点甜腻。她用汤chí( )轻 轻地搅(jiǎo jué)了一下，就看到了自己爱吃的栗子。妈妈一边解下褐(zhě hè)色的围裙， 一边嘱咐她慢点儿吃，不要弄脏(zāng zàng)了衣服。
2选词填空。
继续 陆续 连续
(1)( )的阴雨天气，让人心情郁闷。
(2)开学了，同学们( )来到学校。
(3)锅中的粥，有声无力的叹气还在( )。
3判断下列句子所用的修辞手法。
(1)住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。( )
(2)这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。( )
(3)你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗 ( )
4本文主要写了哪两部分内容 哪部分写得详细 哪部分写得简略
二、提升能力
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了 吧，花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙 极了!糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把 他抱了起来。
1 八儿只能猜想锅里的一切，是因为( )
A. 锅被盖住了 B.妈妈不告诉他 C.他个子矮看不到
2 用“ ”画出描写八儿语言的句子，用“ ”画出描写八儿心理的句子。
3根据课文片段，完成下面的表格。
锅中的一切 八儿的猜想
栗子
饭豆 浑身肿胀
花生仁
枣子
4 读了这段话，你从中感受到了什么
参考答案
二 、和 腊 yàn 稠
三 、沈从文《边城》《长河》
课后巩固
一 、1 粥 咽 稠 匙 jiǎo hè zāng
2 (1)连续 (2)陆续 (3)继续 3 (1)夸张(2)拟人(3)反问
4本文主要写了“等粥”和“喝粥”两部分内容。"等
粥”写得比较详细，“喝粥”写得比较简略。
二 、1 C
2 描写八儿语言的句子：妈，妈，你抱我起来看看吧! 描写八儿心理的句子：栗子已稀烂到认不清楚了 吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是 面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红 枣也有那么大，那就妙极了!糖若放多了，它会起 锅巴……
锅中的一切 八儿的猜想
栗子 稀烂
饭豆 浑身肿胀
花生仁 面面的
枣子 大了三四倍
4我从中感受到了八儿对腊八粥的期待和喜爱。