纲要（下）第3课 中古时期的欧洲 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
上课时间：2025年2月17日 第7个教案
教学课题：中古时期的欧洲
教学目标： 了解中古时期欧亚地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，认识这一时期欧洲文明的多元特点。
重点：中古时期欧亚地区不同国家、民族、宗教和社会的变化
难点：这一时期欧洲文明的多元特点
第3课 中古时期的欧洲
课标要求：
了解中古时期欧亚地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，认识这一时期欧洲文明的多元特点。
什么是“中世纪”？指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。 ——钱乘旦《西方那块土》
395年
476年
14-15世纪
文艺复兴
世界古代史
世界近代史
395年
476年
罗马帝国分裂
西罗马帝国灭亡，东罗马帝国继续发展
文艺复兴
世界中世纪史
黑暗？
曙光？
（一）形成背景
背景：
5世纪，西罗马帝国灭亡，欧洲进入封建社会
西罗马帝国灭亡；日耳曼民族大迁移
一、西欧封建社会
封君封臣制度
庄园与农奴制
基督教会占有举足轻重的地位
时间：
蛮族国家林立，四分五裂的状态
（二）封建社会的基本特征：
1.封建社会的基本特征：封君封臣制度
（1）.内容：
①授予土地者为封君，领取土地者为封臣
②封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役
③由于土地被层层分封，各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力
（2）特点：①以土地为纽带，层层分封、等级森严；
【思考】分析中古西欧封君与封臣间的关系有何特点和影响？
②具有契约意识，双向权利义务；
③层级间相对独立，王权有限。（我的附属的附属不是我的附属）
【思考】分析中古西欧封君与封臣间的关系有何特点和影响？
（3）影响：
①国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级；
②封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面
普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣
我的附庸的附庸，不是我的附庸
共同点 不同点
西周分封制
西欧封君封臣 制度
等级森严
天子是天下共主
不可越级统领
土地类型 经营管理者 权利及义务
领主自营地
农民份地
自由农份地
农奴份地
领主
自由农
农奴
⑴提供农民土地；
⑵直接经营领主自营地；
⑶主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序
⑴交纳地租，服劳役；
⑵法律上自由
⑴耕种领主自营地，收入归领主；
⑵交纳地租，自备工具服劳役；
⑶法律上非自由人，被固着于土地上
（1）.性质：
（2）.内容：
庄园是中古西欧基本的农业经济组织。
2.封建社会的基本特征：庄园与农奴制度
材料1：封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。
——孟广林《世界中世纪史》
材料2：随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的人身和财产……甚至对他人拥有生杀大权。
——[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》
【思考】根据材料分析西欧封建庄园的特点
政治上：拥有自己的法庭，维持社会秩序
独立的自给自足的经济、政治单位
经济上：自给自足
3.封建社会的基本特征：基督教神权至上
经济上：拥有大量庄园和土地，向信徒征收什一税。
政治上：是最大的有组织的力量，形成从教皇到各级神职人员的等级制度。
思想上：控制人们的精神生活，束缚了人性的发展。
卡诺莎之辱
1077年，教皇格列高利和德皇亨利四世争权夺利，教皇在德国和其他国家掀起反亨利浪潮。……德皇被迫妥协，去向教皇请罪。教皇故意不予理睬，去了远离罗马的卡诺莎行宫。德皇在卡诺莎行宫前站了三天三夜，受尽精神侮辱后，教皇才恩赐给德皇一个赦罪的吻。
1.趋势：
英格兰国王在与贵族的斗争中强化王权，到15世纪晚期都铎王朝建立后，英格兰逐渐形成较为强大的王权。
15世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙。
法兰西国王借助通婚和征服等手段，击败各地封建主，逐步扩大王室领地。到15世纪晚期，法兰西基本完成统一，王权得到强化。
（一）王权强化
2.表现：
二、中古西欧的王权与城市
封建制初期，王权软弱。15世纪晚期西欧各国王权不同程度的加强。
“城市的空气使人自由”，逃亡到城市的农奴,只要在城市住满一年零一天,就可以获得自由人身份。
1.城市的自治
（1）背景：
①经济发展：社会稳定,封建经济获得一定发展，工商业繁荣。10-11世纪起，西欧各地兴起了众多城市；
②领主剥削：封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。
（2）方式：
谈判，金钱赎买，武装暴动
（二）城市兴起，市民自治
在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。
市民反对封建割据反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联系的官吏；市民阶级开始参与政治。
城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。12世纪西欧的教育与学术出现了新气象，冲击着传统的教权主义与禁欲主义的束缚，为文艺复兴和宗教改革的兴起创造了有利的条件。
有利于城市经济的发展
市民阶层形成，城市还以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业
大学兴起，思想解放
（3）城市自治的影响：
封建制
政治：封君封臣制度（分裂）
经济：庄园经济（自给自足）
思想：基督教神权（束缚人性）
王权加强（民族国家）
城市兴起（市民自治）
大学兴起（思想解放）
黑暗
曙光
即将迈入资本主义发展轨道
5—15世纪西欧封建社会的变化：
什么是“中世纪”？指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。 ——钱乘旦《西方那块土》
经济
军事
法律
工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。
6世纪查士丁尼在位时,先后占领北非和意大利等地。
《查士丁尼法典》使罗马法成为系统、完整的法律体系；汇编《罗马民法大全》。
【自主学习】阅读教材18页，概括拜占庭帝国的兴盛表现
6-7世纪的拜占庭帝国
三、东欧：拜占庭与俄罗斯
（一）东罗马帝国（拜占庭帝国）（395-1453年）
查士丁尼一世
（483－565）
6世纪中期后
由于游牧部族冲击和内部矛盾，帝国陷入混乱。
7世纪中后期
阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，占领了从叙利亚到北非的大片土地。
拜占庭帝国又面临外部多个军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食，11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区。
9世纪之后
13世纪初
西欧封建主组建十字军东征，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。
1453年
14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻。1453年，拜占庭帝国最终灭亡。
1205年
1265年
1355年
1444年
395年罗马分裂
【自主学习】阅读教材18-19页，概括拜占庭帝国的兴衰过程
9世纪基辅罗斯
俄罗斯发端于此，深受拜占庭帝国的影响
13世纪中期
汗国臣属
被蒙古征服，成为金帐汗国的臣属
16世纪初
莫斯科公国
在反击蒙古统治过程中逐渐兴起，而后建立起以莫斯科为中心的统一国家
17世纪末
1547伊凡四世加冕沙皇。17世纪末成为地跨欧亚两洲的庞大帝国
（二）俄罗斯
1547年，伊凡四世加冕为沙皇，颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族，巩固和强化中央集权，对外扩张。
西欧封建制行将崩溃，即将迈入资本主义发展轨道
中古时期的欧洲
西欧文明
东欧文明
背景：罗马帝国灭亡、封建社会产生
基本特征：封君封臣制度、封建庄园、农奴制度
社会变化：
拜占庭帝国：
俄罗斯帝国：
王权强大政教合一，法典;工商业发展;东正教。
沙皇专制，中央集权；工商业经济，农奴制；东正教。
政治：封君封臣制度（分裂）
经济：庄园经济（自给自足）
文化：基督教神权（束缚人性）
王权加强（民族国家）
城市兴起（市民自治）
大学兴起（思想解放）
课堂小结
东欧继续强化皇权，加强中央集权，封建制度稳固
东西欧多元共存