(共38张PPT)
第2章物质的微观结构
从宇宙中的天体到我们接触的各种物体，再到微观世界的粒子，它们构成了不断发生着变化的物质世界。我们每天都要与各种各样的物质打交道，人们的生活、生产和研究都离不开物质。你是否想过：物质是由什么构成的？物质的组成如何表示？
第2节建构分子模型1
在我们周围的世界里，有着各种各样的物质，如空气、水、岩石、金属、塑料等。
物质是由什么构成的呢？
如何进入微观层面去探究物质的构成？
可以借鉴哪些方法探究物质的微观构成？
第1课时模型与符号
第1节走进微观世界
分子机器指由分子尺度
的物质构成、能行使某种加
工功能的机器。科学家已经
成功研制出只有人类头发丝
直径千分之一大小的分子机器，掌握了在分子层面上控制运动的技术。分子是什么？我们如何来认识分子？
连接氨基酸的分子机器
地球实在太大了，我们没法直接观察它！
一、模型与符号
为了能形象地认识地球，人们做了地球的模型——地球仪；
我们居住的地球
地球仪
细胞______了——难以观察。
太微小
虽放大几十倍，但观察很不方便。
植物细胞
动物细胞
通过细胞模式图来了解不同生物细胞的基本结构就要方便的多。
眼睛不大也不微小，哪我们为什么要用眼球模型呢？
眼球内部结构_______了——难以描述。
太复杂
借助眼球模型来认识和研究眼球的结构和功能
使用地球仪、细胞模式图、眼球模型等是因为模型可以帮助认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
用图2.2-3所示的状态模型(O表示构成水的分子)来表示水(液态)和水蒸气(气态)。
水的状态模型
模型可以是一幅图、一张表或一幅计算机图像，可以用于表示一个复杂的对象或过程。模型有直观的，也有抽象的。有的模型是能够直观反映实际物体的形状或结构的图像；有的模型比较抽象，是用来描述事物运动规律的公式。
一个模型是
某种物体放大或缩小的复制品。
课程表
计算机图像。
一个模型也可以是
心电图
一个模型可以是
一个复杂过程的示意。
一个模型可以是
一个复杂的对象的示意。
通电
2H2O
2H2 +O2
化学方程式
t
=
v
s
公式
元素符号、化学式都属于符号。方程式属于模型。
符 号
禁止鸣笛
禁止吸烟
限重牌
禁停机动车
你认识下列标识符号吗？
1.符号的作用
（1）用符号能简单明了地表示事物。
自行车道
服务区标志
安全出口
禁止调头
冬奥会会徽
红旗汽车
（2）用符号可避免由于外形不同引起的混乱。
+ -
电池符号
（2）用符号可避免由于外形不同引起的混乱。
电阻
（2）用符号可避免由于外形不同引起的混乱。
电流表
Zeit （德文）
Temps（法文）
Time （英文）
时间 （中文）
（3）用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱。
（日文）
2. 了解符号
符号是指具有某种代表意义或性质的标识。
一般指文字，语言，标点符号，数学符号，化学符号，交通标志等。
可以是图形图像、文字组合。
有些物质是由分子构成的，如水由水分子构成。
二、分子模型
有些物质是由原子直接构成的，如铅笔芯内的石墨由碳原子构成。
分子是由原子构成的。我们可以用模型直观形象地表示分子由原子构成，如图所示。
图中用蓝球代表氧原子，白球代表氢原子，黑球代表碳原子，黄球代表硫原子。
有些分子由同种原子构成。
1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成的。
1个氢分子由2个氢原子构成；
多数分子由两种或两种以上原子构成。
现在已知的原子有几百种。不同种类和不同数量的原子能构成各种不同的分子。它们之间的互相组合就好像英文字母表中的字母可以组成
成千上万个
英语单词一样。
一、模 型
1.为什么要使用模型？
帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
2.模型是什么？
某种物体放大或缩小的复制品。一幅画。一张表。计算机图像。一个复杂的对象或过程的示意。
二、符 号
符号的作用:
（1）用符号能简单明了地表示事物。
（2）用符号可避免由于外形不同引起的混乱。
（3）用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱。
1．模型是人们为了某种特定的目的，对认识对象(系统)所做的一种简化的概括性的描述或模拟。下列研究中，不是采用该方法的是( )
D
2．实验室内有一些危险品存放于指定的地点，危险品的容器外有相应的警告标志。下列标志错误的是 ( )
A.当心中毒 B.当心火灾 C.当心爆炸 D.当心泄漏
D
3．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察或复杂的事物。下列四幅图中不属于模型的是（ ）
A．原子结构 B．条形磁铁的磁感线
C．禁鸣喇叭 D．壤土类土壤的组成
C
4．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（ ）
A.水分子 B.氦原子 C.细胞结构 D.电流表
D
5．下列关于模型的说法不正确的是（ ）
A．模型可以表示很大或很小的事物
B．模型只有抽象的，没有具体形象的
C．一幅图、一张表或计算机图像都是一个模型
D．模型可以是一个复杂的对象或过程的示意图
B
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七下第 2 章第 2 节建构分子模型 1
1.学习和生活中有许多模型和符号下列属于符号的是---（ ）
A. 光合作用过程 B. 地磁场 C. 化学方程式 D. 有电危险
2. 模型方法是学习科学的重要方法，下列不属于模型方法的是---( )
A.表示壤土类土壤的组成 B.奥斯特实验 C.表示碳原子的结构 D.模拟膈肌运动和呼吸运动
3.为了认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物，人们会通过制作模型或模拟实验进行研究。
下列属于模型的是---（ ）
A. 用力拉板使纸断裂 B. 向内推书使书隆起 C. 地球仪 D. 铅笔在篮球和木板上移动
4.在科学学习中，当我们需要研究
看不见的现象或不易测量的科学量
时，就必须设法寻找由该对象产生
的各种可见的效应，由此来判定该
对象的存在、大小等情况，这种研究方法称为转换法。下列研究方法不属于转换法的是---( )
A. 用磁感线描述磁体周围的磁场
B. 通过水分子模型认识水分子结构
C. 用红色水滴的移动来证明动物的呼吸作用
D. 通过两个塑料杯中的水温变化研究温室的保温原理
5.下列图标中属于消防安全标志的是---( )
A. ①② B. ③④⑤ C. ①③⑤ D. ②④
6. 下列四个图形属于符号的是---（ ）
A. 节水标志 B. 原子结构 C .甲烷分子结构 D.足球烯结构
7.永康是中国五金之都，在五金产品生产中，3D 建模是很重要的步骤，在建模过程中也会用到很多
专业的符号，下列属于符号的是---（ ）
A. 总部中心效果图 B. 两用扳手设计 C. 奥迪汽车 D. 条形磁体磁感线
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8.“胜哥”所在的金华市已全面开展生活垃圾分类工作，这件“关键小事”已深入千家万户，易拉罐瓶
应投放在下列哪种标志的垃圾箱中---（ ）
A. B. C. D.
9.为了研究问题的方便，物理学家创造性地引入了一系列科学概念，譬如：
①在研究光的传播时引入了“光线”； ②在研究物质结构时引入了“原子”； ③在研究物质导电性时
引入了“绝缘体”；④在研究磁场时引入了“磁感线”； ⑤在研究人类听觉范围时引入了“超声”。其中
属于科学模型而实际并不存在的是( )
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②⑤
10.从微观的角度认识物质及其变化，更有助于了解物质组成及变化的本质。如图所示图片中不能获
取的信息是（ ）
A.受热水分子运动速率加快 B.构成物质的粒子之间有间隔
C.硅原子是由原子核和电子构成的 D.构成物质的粒子有分子、原子和离子
15.模型类型：一个模型可以是一幅 ________ 、一张 ________ 或 ________ 图像，也可以是一个
复杂的________ 或 ________ 的示意。模型可以是 ________ 的，也可以是 ________的。
12.符号的意义和作用：（1）用符号能 ________地表示事物。 （2）用符号可避免由于________引
起的混乱。 （3）用符号可避免表达的________不同而引起的混乱。
13.模型的意义和作用：帮助人们 ________ 和 ________ 一些不能直接观察到的或复杂的事物。
14.符号的含义：是指有一定意义的图像、文字等。如：______________ 、 ______________ 等。
15.如图所示，给你一张边长为 20 厘米，高 5 厘米的直角三角形的纸片，试用它来模拟斜面在生活、
生产中的应用。例如：模拟桥梁中的各种形状的引桥。请至少再说出两个应用的实例。
16.分子有大有小，且分子之间是存在间隔的。如图用大小不同的圆分别表示酒精分子和水分子，试
画出酒精和水混合后存在形式的模型。
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答案
1.D 2.B 3. C 4.B 5.C 6. A 7.C 8.A 9. B 10.C
11.图；表；计算机；对象；过程；具体形象；慨括抽象
12. 简单明了；外形不同；文字语言
13. 认识；理解
14. 化学符号；交通标志 （各种物理量的字母代表、电学元件符号、单位符号…）
15.以 ab 为轴卷起，模拟各种形状的滑梯模型；将 bc 边来回弯曲几次，模拟盘山公路；以 ab 为边绕
圆柱卷起，模拟螺丝刀（塑料瓶口螺纹）...
16. 分子之间有间隔，两种液体混合后，小分子的液体会填充在大分子的液体之间。 两种不同的液
体相互混合，由于它们的分子间隔不一样，会相互扩散，而且两种液体分子的分布是均匀的。而且
两种液体混合后，体积小于两者之和。
故答案为：
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